2026年江苏中考(语文)考试真题附答案

-2026年江苏中考(语文)考试真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）B.憎恶（zèng）C.模块（mó）D.僧侣（sēng）答案：D解析：本题考查常见汉字的读音。A项“勉强”的“强”读作qiǎng，正确；B项“憎恶”的“憎”读作zēng，错误；C项“模块”的“模”读作mó，正确；D项“僧侣”的“僧”读作sēng，正确。因此选D。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.和谐社会B.竣工交付C.通货膨胀D.仿腐制胜答案：A解析：本题考查常见的汉字书写错误。B项“竣工交付”中“竣工”应为“竣工”，错误；C项“通货膨胀”正确；D项“仿腐制胜”中“仿腐”应为“釜底抽薪”或“反腐”，错误。因此选A。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他今天的表现真是“首当其冲”，令人刮目相看。B.尽管他屡屡失败，但脸上依旧“不以为然”，非常自信。C.这本小说情节跌宕起伏，令人“拍案叫绝”。D.面对困难，我们要“见异思迁”，积极面对。答案：C解析：本题考查常见成语的使用情境。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，A项使用不当；“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，B项使用不当；“拍案叫绝”形容非常赞赏，C项使用恰当；“见异思迁”指意志不坚定，喜爱改变主意，D项使用不当。因此选C。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.读者们喜欢阅读小说是因为它有较强的文学性。B.我们要始终坚持发扬刻苦钻研的精神。C.她今天去学校比平时更早地到了。D.作为一个医生，始终以救死扶伤为己任，是他的职责。答案：D解析：本题考查常见病句类型。“读者们喜欢阅读小说是因为它有较强的文学性”缺少主语，A项语病；“我们要始终坚持发扬刻苦钻研的精神”搭配不当，“坚持”不能与“发扬”搭配，B项语病；“她今天去学校比平时更早地到了”语序不当，C项语病；D项“作为一个医生，始终以救死扶伤为己任，是他的职责”结构完整，没有语病。因此选D。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，______②大漠孤烟直，______③乡书何处达？______④会当凌绝顶，______⑤烽火连三月，______⑥万里赴戎机，______⑦刻苦学习，使你自信才会有不惑。这两句诗化用自《论语》的名句是：______⑧晋太元中，武陵人捕鱼为业，______答案：①在河之洲②长河落日圆③归雁洛阳边④一览众山小⑤家书抵万金⑥木兰当户织⑦知之者不如好之者，好之者不如乐之者⑧缘溪行解析：本题考查古诗文默写。①来自《关雎》；②来自《使至塞上》；③来自《次北固山下》；④来自《望岳》；⑤来自《春望》；⑥来自《木兰诗》；⑦《论语》名句；⑧来自《桃花源记》。(6)文学文化常识填空（2分）《记承天寺夜游》的作者是______，其字______，号______，______朝人。答案：苏轼清水壬戌隋解析：本题考查文学常识。《记承天寺夜游》的作者是苏轼，其字子瞻，号东坡居士，宋朝人。因此填“苏轼”“子瞻”“东坡居士”“宋”。(7)综合性学习/语言运用（4分）在“城市文明”主题活动中，班级将举办一次“文明行为从我做起”的倡议活动。请你为活动拟一条宣传标语，要求语言简练、朗朗上口且体现活动主题。答案：文明行为，从我做起解析：本题考查宣传标语的拟写。要求语言简练、朗朗上口，体现文明行为与我相关的主题。(8)名著阅读题（4分）下列对《朝花夕拾》内容的理解，正确的一项是（2分）A.《从百草园到三味书屋》主要回忆作者小时候在三味书屋的生活。B.《五猖会》描写了作者童年时参加“五猖会”的场景。C.《藤野先生》中“我”放弃学医，是因为藤野先生对我很好。D.《父亲的病》记叙了“我”父亲临终的情景。答案：B解析：本题考查《朝花夕拾》名著内容。A项《从百草园到三味书屋》主要回忆的是百草园和三味书屋两部分，B项正确；C项“我”放弃学医是因为“我”觉得医学并不能救国，D项《父亲的病》主要记叙作者回忆父亲患病时的情景。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《出师表》节选——先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲为汉室之复兴，报先帝之殊遇，以忠陛下之职分也。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.中道崩殂：______2.疲弊：______3.殊遇：______答案：1.半途去世2.疲惫困乏3.特殊的待遇解析：本题考查文言实词解释。“崩殂”指皇帝去世；“疲弊”指疲乏困苦；“殊遇”指特别的待遇。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）此诚危急存亡之秋也。答案：这真是决定生死存亡的危急时刻。解析：本题考查文言句式翻译。“危急存亡之秋”指危急的存亡时刻，“此诚”为“这是确实是”，整体翻译需通顺、准确。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.“先帝创业未半而中道崩殂”表明先帝在创业途中就去世了。B.“然侍卫之臣不懈于内”表明侍卫之臣没有尽心尽力。C.“此诚危急存亡之秋也”是全文的中心句。D.作者在文中表达了对先帝的怀念与赞扬。答案：D解析：本题考查对文章内容的理解。A项正确，但不够全面；B项“不懈于内”表示尽心尽力，错误；C项“此诚危急存亡之秋也”为开头句，非中心句；D项正确，作者通过回忆先帝表达了对他的怀念和赞扬。(12)简答题（2分）结合文章内容，说说作者在文中表达了怎样的情感？答案：作者表达了对先帝的怀念、忠诚和责任感，以及对当前形势的担忧。解析：本题考查对文章主旨的把握。文中“追先帝之殊遇”“以忠陛下之职分”等句，体现了作者对先帝的怀念与忠诚。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中的“风飘絮”比喻国家局势动荡，如风中飘散的柳絮。B.“雨打萍”写出了诗人漂泊无依、人生坎坷的处境。C.“惶恐滩头说惶恐”与“零丁洋里叹零丁”属于对仗句式。D.全诗表达了诗人对国家沦陷的哀痛，同时也表达了自己的坚定信念。答案：C解析：本题考查对诗歌内容和语言的理解。“惶恐滩头说惶恐”“零丁洋里叹零丁”中的“惶恐”与“零丁”均为地名，不是对仗句，C项错误，因此选C。(14)简答题（3分）请用自己的语言描述一下“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句的意境。答案：这两句以“风飘絮”比喻国家的破碎，以“雨打萍”比喻个人的漂泊，描绘了国家动荡、个人命运多舛的凄凉景象。解析：本题考查对诗句意境的理解。“风飘絮”“雨打萍”均为自然景象，隐喻国家命运与个人遭遇的变化，语言简练，富有画面感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年春天，我收到了一封特殊的信件，是母亲在病床前写的。信里没有华丽的词句，只有几句朴实的话：“孩子，妈妈一直为你骄傲，哪怕你不在身边。”母亲病重住院，我因为考试无法回家。医院里，我每天只能透过窗户看母亲，她坐在床边，休息时会望向窗外。那天晚上，我忽然看见母亲在看一封信，信是很久以前我寄给她的，内容被泪水晕染。我开始写信，讲讲学校里发生的趣事，讲讲老师对我的帮助，也讲讲我遇到的困难。每次写完，我都会小心翼翼地折成纸鹤，放入医院的窗边。母亲在最后一次深夜里，读完了所有的信。她轻轻抚摸着纸鹤，眼角泛起泪光，仿佛在与我对话。我虽然无法见到她，但我知道，她的爱一直在我身边。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过父亲的视角，描写母爱的深刻与细腻。B.作者用纸鹤这一意象，表现了对母亲的思念与希望。C.文章描绘了母亲和作者之间的深厚情感，但内容比较单一。D.作者不善于表达情感，所以文章描写有些生硬。答案：B解析：本题考查对文章内容和艺术特色的理解。A项“父亲的视角”错误，作者是母亲的儿女；B项“纸鹤”象征思念，正确；C项“内容单一”不符合实际；D项“生硬”不成立，文章情感表达细腻。因此选B。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。答案：文章讲述作者在母亲病重住院期间，通过写信表达对母亲的思念与爱，母亲也在病床上阅读这些信件，与作者心灵沟通的故事。解析：本题考查对文章内容的概括能力。需抓住“写信”“母亲病重”“心灵沟通”等关键词。(17)赏析题（3分）请赏析文中“我虽然无法见到她，但我知道，她的爱一直在我身边”这句话的表达效果。答案：这句话通过对比“无法见到她”与“爱一直在我身边”，突出母亲爱的无私与持久，表达了作者深切的思念之情。解析：本题考查对重点句子的赏析。句子通过反差手法表达情感，体现母爱的深刻。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾“她的爱一直在我身边”这句话在全文中的作用。答案：这句话点明主旨，总结全文，并深化情感，使文章意味深长，激发读者共鸣。解析：本题考查句子的作用分析。作为结尾句，起到深化主题、点明中心、抒发情感的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合你的生活经历，谈谈你对“母爱”的理解。答案：我理解母爱是无声的付出，是无论何时都会牵挂你、支持你的情感。母亲的爱就像春雨，润物无声，却滋养着我的心田。解析：本题考查对文章主题的感悟与拓展。需联系生活实际，表达对母爱的深刻理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】空气污染的来源与危害空气污染是当今全球面临的重要环境问题之一。它的主要来源包括工业排放、机动车尾气、建筑施工扬尘和农业化肥使用等。工业排放是空气污染的主要来源，特别是化工厂、钢铁厂等会产生大量有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，这些气体进入大气后，在阳光的作用下会形成酸雨，严重影响生态环境和人类健康。在城市中，机动车尾气排放是最主要的污染源。据统计，一辆汽车每天平均排放120克二氧化碳，如果是两百万辆汽车，则每天会产生24吨二氧化碳。这些气体会造成温室效应，加速全球变暖。建筑施工扬尘产生的颗粒物对空气质量影响很大。粉煤灰、水泥粉尘等悬浮在空气中，容易进入人体肺部，引发各种呼吸系统疾病，尤其对儿童和老人危害更大。农业化肥的不合理使用也导致空气污染。化肥中的氮化合物会蒸发进入大气，形成气态污染物，对环境和健康造成威胁。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.工业排放是空气污染的唯一来源。B.机动车尾气对城市空气污染影响最严重。C.扬尘对健康危害大于工业排放。D.农业化肥的使用不会对环境造成影响。答案：B解析：本题考查对说明文内容的理解。A项“唯一”说法错误；B项“机动车尾气”是城市污染的主要源，正确；C项无比较依据，错误；D项“不会”表述绝对，错误。因此选B。(21)简答题（3分）请写出文中提到的四种空气污染的来源。答案：工业排放、机动车尾气、建筑施工扬尘、农业化肥使用。解析：本题考查信息提取能力。需依据文章内容准确列出四个来源。(22)简答题（2分）“据统计，一辆汽车每天平均排放120克二氧化碳，如果是两百万辆汽车，则每天会产生24吨二氧化碳。”这句话使用了哪种说明方法？答案：举例子、列数字。解析：本题考查说明方法的识别。文中通过具体的数据“120克”“24吨”和具体例子“汽车”来说明污染情况，属于举例子和列数字。(23)简答题（2分）文中“粉煤灰、水泥粉尘等悬浮在空气中”一句中，“等”字的作用是什么？答案：“等”字表示列举未尽，说明建筑施工扬尘的种类不止这些。解析：本题考查词语的指代作用。“等”字起到补充说明和列举未尽的作用，丰富了说明内容。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】莫让“快”成为生活的常态在这个信息爆炸的时代，人们的生活节奏不断加快，快食、快读、快节奏的生活方式成为常态。社会竞争日益激烈，人们忙于应酬、赶时间、追求效率，却忽略了慢下来的意义。“快”在某种程度上提供了便利。例如，人们可以通过快节奏的生活获取更多知识，也能在短时间内完成更多任务。然而，这种“快”可能是盲目和虚幻的，它使得我们失去对生活的细致观察和深刻思考。慢下来，是一种生活方式，更是一种生活态度。慢，不是无为、拖沓，而是一种从容、充实的心态。慢下来的生活中，我们会更加关注细节，与自然和身边人建立更深层的联系。在快节奏的生活中，有些人因为压力过大而身心俱疲。因此，我们应当适度放慢脚步，享受慢节奏的生活，让自己的心灵得到真正的放松。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为快节奏的生活方式是未来发展的方向。B.作者认为“快”与“慢”无所谓谁好谁坏。C.作者主张快节奏与慢生活相结合，找到平衡。D.文章主要论述“慢生活”对人类身体健康的重要性。答案：C解析：本题考查对议论文内容的理解。A项与文章主旨不符；B项“无所谓谁好谁坏”无依据；C项“结合与平衡”符合文意，正确；D项“身体健康”不是文章的主要观点。因此选C。(25)简答题（3分）文章中“快食、快读、快节奏的生活方式”与文末“慢下来，是一种生活方式，更是一种生活态度”之间构成什么关系？答案：对比关系。解析：本题考查论证结构分析。文中通过“快”与“慢”进行对比，突出慢生活的重要性，属于对比论证。(26)简答题（4分）结合你的生活经历，谈谈你对“慢生活”的看法。答案：我认为“慢生活”是一种值得提倡的生活方式。在快节奏的学习与生活中，我曾因赶时间而忽略了许多细节，比如亲人的叮嘱、窗外的风景。当自己静下心来，才能更好地观察世界，感受生活。因此，我赞同文中提出的“慢下来”的观点。解析：本题考查观点表达能力。要求结合生活实际，表达对“慢生活”的理解与看法。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中，我们总是被各种各样的“风景”所吸引。无数人为了追求梦想，将自己的人生理想比作远方。但有时，最真实的风景却在身边，只需我们静下心来，仔细观