2027届山西省大同市矿区三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

2027届山西省大同市矿区三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题一、认真思考，巧填空。1．水果店运来水果30筐，每筐重20千克，还要运_____千克就正好是1吨。2．准考证号的数字包含了考生的考场和座位号信息，准考证号是35051206的考生在第12考场06号座位，那么35051608的考生在第（______）考场（______）号座位。3．先写出钟面上所表示的时刻，再算出经过的时间．4．□55÷5，如果商是两位数，□里最大可以填（________）。5．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。（____）200-164（____）4031×6（____）1803千克20克（____）3020克6．56-2□，当□中最小填（____________）时，这道题是退位减法。26+4□，□里最小填（____________）要进位。7．一条长1分米的棉线，剪下长3厘米的一段，剪下部分是原来的_____．8．下面是一个被切割了的长方形，它的周长是（________）。9．正方形和长方形的对边互相（________），相邻的两条边互相（________）。10．粮店有350千克的大米，有280千克面粉，大米比面粉多_____千克．11．同一杯水，小明喝了，小红喝了，（________）喝得多。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．分针走一圈经过的时间是60秒．（______）13．算式3+2×5中,要先算乘法,再算加法。（____）14．一个鸡蛋大约重50克。（______）15．18是9的几倍?列式为18-9=9。（______）16．长方形的对边相等．（_____）17．两个同样大小的杯子都盛满饮料，丽丽喝了一杯饮料的，兰兰喝了另一杯饮料的，兰兰剩下的饮料多。（________）18．小数加减法与整数加减法的计算方法相同，都必须是相同数位上的数相加减．____．19．三位数乘2，积不可能是四位数。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．100米短跑比赛中，方方用了17秒，园园用了15秒，（

）跑得快。A．方方 B．园园 C．无法比较21．下面算式中（）的结果在400～500之间。A．66×8 B．48×8 C．68×722．(1+2+3+4+5)×0=()A．0 B．15 C．1023．电影院在一天的不同时间里播放了三部影片，其中播放时间最长的是(）。A．8:40-10:05 B．上午11:50-下午1:10 C．17:15-18:5024．一条绳子长8米，正好可以绕桌子面2周，桌子面的周长是（）米。A．6 B．5 C．4 D．325．有两个同样大小的长方形，分别拼成如图所示的大长方形，两图周长相比（）。A．甲长 B．乙长 C．一样长26．小明每分钟走50（）A．米 B．分米 C．千米 D．吨27．下列算式中，结果最小的是（）。A． B． C． D．四、仔细计算。28．直接写得数。29．列竖式计算。（带*的请验算）①387+485=②*804-398=③750×4=④*98+527=⑤971-746=⑥689×5=五、图形与统计30．把下面的长方形分一分，涂色表示。31．用铅笔在下面两幅图里涂色，分别表示出它们的。六、生活中的数学。32．建筑队修一条25千米的公路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第二周修了多少千米？没修的部分占这条路的几分之几？33．张老师从家骑自行车进城购买图书，上午11：15出发，中午2：15到达，已知张老师平均每小时骑行23千米，那么张老师从家到城里一共走多少千米？34．为了鼓励阅读课外书，张老师为同学们准备了精美的书签，其中奖励给了坚持每天阅读的同学。请将书签的圈出来，书签还剩下。35．为了确保运动会的顺利举行，中原区各中小学教师积极争当志愿者。其中A小学教师志愿者24人，B小学教师志愿者8人，C小学教师志愿者的人数是A小学教师志愿者人数的。（1）A小学教师志愿者的人数是B小学教师志愿者人数的几倍？（2）C小学教师志愿者人数是多少？36．一种面包，每袋的净含量是185克，5袋这样的面包，净含量有1千克吗？（先估一估，再列式算一算，然后做出判断）37．瑶瑶要录入一篇500字的作文，她每分钟能录入78个字，6分钟够吗？

参考答案一、认真思考，巧填空。1、400【分析】首先把1吨化成用千克作单位的数，1吨＝1000千克。要求还要运多少千克就正好是1000千克，应先求出30筐水果的重量，即20×30＝600（千克），然后用1000千克减去600千克，即为所求。【详解】1吨＝1000千克，1000﹣20×30，＝1000﹣600，＝400（千克）；【点睛】解答此题，应注意单位换算，求出原来运进水果的重量（即30筐水果的重量），是解答此题的关键。2、168【分析】根据题意准考证号是35051206在第12考场06号座位，说明5－6位表示考场，7－8位表示座位号，据此推断考生的考场和座位号。【详解】准考证号35051608的5－6位是16，所以是16考场，7－8位是08，所以座位号是8号。【点睛】本题关键是理解各个位上数字表示的含义，再根据这个含义推断考场和座位号。3、【详解】略4、4【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位上的数大于或等于除数，商是三位数，如果最高位上的数小于除数，商是两位数，据此即可解答。【详解】□55÷5，如果商是两位数，则□＜5，□里最大可以填4。【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。5、＞＜＞＝【详解】略6、74【详解】56-2□，这道题是退位减法时，□中可以填7、8、9，最小填7；26+4□，这道题是进位加时，□中可以填4、5、6、7、8、9，最小填4。故答案为：7；4.7、【详解】1分米＝10厘米3÷10＝答：一条长1分米的棉线，剪下长3厘米的一段，剪下部分是原来的．故答案为：．8、30【分析】根据图示，该图形可以通过平移转化为长10厘米，宽5厘米的长方形，利用长方形周长公式：C＝（a＋b）×2，计算即可。【详解】（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）【点睛】本题主要考查巧算周长，关键把不规则图形转化为规则图形计算。9、平行垂直【解析】略10、1【详解】350﹣280＝1（千克）答：大米比面粉多1千克．故答案为：1．11、小明【分析】因为两个人喝的是同一杯水，则比较和的大小即可。【详解】因为2＜5，所以＞。也就是小明喝得多。【点睛】同分子分数比较大小时，分母小的分数大。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、错误【详解】略13、√【详解】略14、√【详解】略15、×【详解】略16、√【详解】根据长方形的特征：对边平行且相等．17、×【分析】同分母分数，分子大的分数大，据此即可解答。【详解】＜，说明丽丽喝得少，丽丽剩下的饮料多，所以判断错误。【点睛】喝得多剩下的就少，这是解答本题的关键。18、√【详解】依据小数加减法的计算方法解答：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点19、×【分析】根据三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数，可以举例求证。【详解】2×500＝1000，积是四位数，所以原题判断错误。【点睛】只要一位数与三位数的百位相乘可以进位则结果就一定是四位数。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【分析】同样的长度，谁用的时间短，谁就跑得快。【详解】17＞15，所以园园跑得快。故答案为：B。21、C【分析】本题考察两位数乘一位数的估算。根据“四舍五入”把两位数估成整数，再进行乘法计算。【详解】A.66×8看成70×8＝560，积大于500；B.48×8看成50×8＝400，积等于400；C.68×7看成70×7＝490，积在400～500之间。故答案为：C。【点睛】熟练运用“四舍五入”法进行乘法估算。22、A【详解】略23、C【详解】略24、C【分析】绳子长度除以2等于桌面周长，据此即可解答。【详解】8÷2＝4（米）故答案为：C。【点睛】绳子正好可以绕桌子面2周，说明绳子长度是桌面周长的2倍，这是解答本题的关键。25、A【分析】根据周长是封闭一周图形的长度，长方形的周长＝（长＋宽）×2，将甲、乙的周长进行比较即可。【详解】甲的周长＝（2长＋宽）×2＝4长＋2宽乙的周长＝（长＋2宽）×2＝2长＋4宽根据观察原来的长方形的长比宽要长的多，故甲的周长＞乙的周长；故答案为：A。【点睛】本题考查周长的认识，关键掌握长方形周长的计算公式。26、A【详解】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量小明每分钟走路的长度重用“米”做单位，据此解答即可．27、A【分析】同分母分数相加减时，分母不变，分数相加或相减。据此求出各个算式的计算结果。再比较大小解答。【详解】A.B.C.D.＜＜＜1故答案为：A。【点睛】本题考查同分母分数的加减法计算方法和同分子分数比较方法。注意同分子分数比较大小时，分母大的分数小。四、仔细计算。28、500；250；600；33；

400；3.6；2.4；80；

6；5。【详解】略【点睛】29、①872②406③3000④625⑤225⑥3445【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答；验算加法，通常用和减去一个加数，看结果是否等于另一个加数，如果等于另一个加数，计算正确，否则，计算错误；验算减法，通常用差加减数，看结果是否等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则，计算错误；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算。【详解】①387+485=872②*804-398=406验算：③750×4=3000④*98+527=625验算：⑤971-746=225⑥689×5=3445五、图形与统计30、见详解【分析】把长方形平均分成7份，取其中的2份，据此来画图。【详解】【点睛】分数表示把整体1平均分成若干份，取其中的1份或几份。31、见详解【分析】表示把单位“1”平均分成4份，占其中的3份；据此涂色即可解答。【详解】【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。六、生活中的数学。32、10千米；【分析】根据题意可知，将公路长度平均分成5份，其中一份占它的，是25÷5千米。则第二周修了25÷5×2千米。将这条公路看作单位“1”，用1减去第一周修全长的，再减去第二周修全长的，即可求出没修的部分占全长的几分之几。【详解】25÷5×2＝5×2＝10（千米）1－－＝－＝答：第二周修了10千米，没修的部分占这条路的。【点睛】熟练掌握分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。33、69千米【详解】中午2:15=14:1514：15–11：15=3（小时）23×3=69（千米）34、【分析】根据分数的意义可知，将这些书签平均分成3份，其中一份占它的，是15÷3＝5张。将这些书签看作单位1，用1减去奖励给同学的书签占这些书签的，即可求出剩下书签占这些书签的几分之几。【详解】15÷3＝5（张）则只需要把其中5张圈出来即可。1－＝则书签还剩下。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。35、（1）3倍；（2）20人【分析】（1）用A小学教师志愿者的人数除以B小学教师志愿者人数解答。（2）将A小学教师志愿者的人数平均分成6份，其中1份占它的，是24÷6＝4人。5份占它的，是4×5＝20人。【详解】（1）24÷8＝3答：A小学教师志愿者的人数是B小学教师志愿者人数的3倍。（2）24÷6×5＝4×5＝20（人）答：C小学教师志愿者人数是20人。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法