2026苏教版二年级数学上册生活中的方向第2课时《用方向词交流》教案_第1页
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第2课时用方向词交流课题用方向词交流课型新授课教学内容教科书第58~60页内容教学目标1.根据自己熟悉的场景绘制平面图，并能够根据平面图用方向词进行介绍场景。2.能够利用学习的方向词描述生活中的位置。3.让学生体会方向在生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点根据熟悉的场景绘制平面图，并根据平面图介绍场景。教学难点体会方向在生活中的广泛应用。教学准备中国地图、做好外出准备。教学过程备注一、创设情境，导入新课教师：同学们，下周我们学校将迎来一批参观学校的客人，你能做一回小主人，给参观校园的客人画一张介绍学校外面四周景物位置的平面图吗？（设计意图：创设情境让学生做小主人，为参观校园的客人画一张平面图，激发学生学习的积极性。）二、自主活动，探索新知1.绘制校园周边平面图。（1）准备阶段。教师:绘制学习四周平面图需要做好哪些准备？要注意些什么？同桌互相交流说一说自己的想法。交流后汇报：首先要确认学习的东、南、西、北四个方向各有什么样的代表性景物。绘制平面图要注意平面图上的方向上北、下南、左西、右东。（2）学生动手操作绘制平面图。教师：组织学生自己画一画。学生：完成后，在小组内交流自己画的平面图，根据自己画的平面图，跟同学互相介绍学校周边的景物。2.绘制操场周边平面图。教师带学生实地观察。教师：站在操场中间，往东、南、西、北四个方向观测，你分别看到哪些景物？如果站在学校不同的地点观测，你看到的每个方向的景物会有变化吗？学生：分组活动，在校园里选择一个合适的观测点，记录往东、南、西、北四个方向观测所看到的的主要景物，完成下图，并和同学交流。3.用东、南、西、北介绍自己的房间。出示教材房间图片。教师：你能给大家介绍一下这个房间吗？你准备怎样向大家介绍。学生交流讨论自己的想法。（可以用方向词直接介绍，也可以画一张图）教师：你能向大家介绍自己住的房间吗？能画一张自己房间的平面图吗？学生先画图，然后同桌之间互相分享自己的房间。然后找学生在班级内分享。4.看中国地图。出示中国地图。教师：在中国地图上看一看，你的家乡大致在北京的什么方向，你的家乡的东、南、西、北各是什么地方？学生根据地图找一找，说一说，指名交流。教师：从中国地图上，你还能看到和想到什么？学生交流说说自己的想法。（设计意图：绘制平面图时，都先让学生用方向词说一说四周各有什么代表性的景物，然后再根据描述绘制平面图，让学生感受不同观测点观察的景物是不同的。锻炼学生用方向词描述位置的方法，提高学生语言表达能力。）三、课堂总结在认识方向的活动中，你表现的怎么样？学会了哪些知识？同学们有哪些收获？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业画一幅自己家的周边平面图。板书设计用方向词交流观测点不同周围的景物也不同教后反思本课时教学时注意给学生留足够的时间先描述观测点周围的景物，再进行平面图的绘制，画好平面图之后，再根据平面图进行介绍，加深对方向的认识和描述。在介绍房

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