2026届成都市高三语文高考冲刺模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026届成都市高三语文高考冲刺模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考号填写清楚。2．选择题答案须填涂在规定位置，非选择题须写在相应作答区域内。3．书写工整，卷面整洁，合理安排时间。4．本卷用于高考冲刺阶段综合检测，满分150分。试卷结构：现代文阅读5题35分；古代诗文阅读6题35分；语言文字运用5题20分；作文1题60分。全卷共17题。一、现代文阅读（本题共5小题，35分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一进入高考冲刺阶段，语文复习最容易陷入两个极端：一是把训练等同于反复刷题，只追求题量和速度；二是把阅读理解视为主观感受，以为“差不多懂了”就可以作答。其实，真实的高考语文更看重在复杂文本中提取信息、辨析概念、建构表达的能力。能力不是题海中自然生长出来的，它需要稳定的阅读秩序和清醒的思维路线。以现代文阅读为例，命题常把“材料信息”与“现实情境”交织起来。考生如果只记结论，不看论证过程，就容易把作者观点、材料例证和命题人的设问混为一谈。高质量阅读应先辨明文本的中心议题，接着划分层次，最后确认概念之间的关系：哪些是原因，哪些是结果；哪些是条件，哪些是表现；哪些是作者明确提出的判断，哪些只是为说明观点而列举的事实。这样的阅读，看似慢，实则能减少返工。冲刺阶段尤其需要建立“证据意识”。所谓证据意识，并不是把原文句子机械抄录到答案中，而是让答案的每一层意思都能在文本中找到依据。选择题考查的常是“信息转述是否准确”“推断是否越界”“概念是否偷换”；主观题考查的则是能否把散落的依据整合成有条理的表达。若没有证据意识，答案就会停留在印象层面，容易出现空泛、重复、偏题等问题。还要看到，语文复习并非只为得分，更是在训练一种面向未来的阅读能力。当一个人能够在多重信息中保持判断、在不同观点中寻找依据、在有限时间内组织表达，他就具备了进入更高层次学习的基本素养。考前训练的价值，正在于把这种素养转化为可操作的步骤：审题要抓限定，阅读要抓层次，作答要抓关键词，修改要抓逻辑。因此，高考冲刺不应被理解为单纯压缩时间、增加强度，而应理解为把平时积累转化为稳定表现的阶段。训练越接近考试，就越需要“稳”：稳住阅读节奏，稳住答题顺序，稳住书写规范；也需要“进”：在薄弱题型上进一层，在表达精准上进一层，在审题意识上进一层。稳与进并不矛盾，前者保证基本盘，后者打开提升空间。材料二成都市某高中在三轮复习中设计了一份“阅读诊断表”。表中不再只记录选择题正确率，而是把错误原因分为四类：信息定位不准、概念关系混乱、推断超过文本、表达缺少层次。每次训练后，学生需用一两句话说明错因，并在下一次阅读前写下本题型的提醒。两周后，教师发现，部分学生的正确率提升并不明显，但主观题失分点明显减少，答案更能围绕文本组织。这一变化说明，冲刺训练的关键并不只是“做了多少”，而是“做后如何修正”。有的学生把订正理解为抄答案，抄完后并不知道自己下一次如何避免同类错误；有的学生则把订正当成反思，把标准答案拆成“依据句”“转换词”“表达层次”，再回到自己的答案中寻找差距。两种订正方式所用时间相近，效果却完全不同。学校还尝试把阅读课与作文课打通：阅读材料中的概念界定、论证结构、事实与观点关系，均可转化为作文训练素材。比如一篇关于城市更新的文章，不仅可以练习信息筛选，还可以引导学生思考“速度与温度”“保护与发展”“个体记忆与公共空间”等话题。教师认为，冲刺阶段的语文训练不宜割裂为若干孤立板块，应让阅读、表达和写作互相支撑。当然，诊断并不意味着把学习完全量化。语文学习有其综合性和生成性，许多能力需要在反复阅读、讨论、书写中慢慢形成。所谓精准训练，是在尊重语文学科特点的前提下，让学生知道自己为什么错、下一步怎样改。唯有如此，冲刺阶段才不会变成焦虑的放大器，而能成为能力回收、方法固化和信心重建的过程。1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．高考语文阅读重视在复杂文本中提取信息、辨析概念和组织表达，不能只依靠题量积累。B．只要考生在阅读时放慢速度、划分层次，就一定能够减少所有选择题中的失误。C．证据意识要求答案的各层意思都能回到文本依据，而不是凭印象作出笼统判断。D．冲刺阶段既要保持稳定的答题节奏，也要针对薄弱题型继续提升表达质量。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．材料一认为主观题只要摘录原文关键句，就能避免答案空泛、重复和偏题。B．材料二中的“阅读诊断表”取消了正确率统计，因此更符合语文学科综合性的特点。C．把阅读课与作文课打通，意味着冲刺阶段可以减少阅读训练，把时间主要留给作文。D．有效订正应分析错因、拆解答案形成路径，并把修正办法迁移到下一次训练中。3．下列做法中，最能体现两则材料共同强调的“冲刺阶段语文训练方法”的一项是（3分）A．把最近五年的试卷按题型集中完成，做完后只统计各题得分，按总分高低调整复习时间。B．阅读材料时先找中心议题和层次，订正时回到原文核对依据，再把错因写成下次提醒。C．每天背诵固定数量的作文素材，考试时把熟悉素材改写到所有题目中，以保证表达充实。D．遇到主观题先写出个人感受，再根据字数要求补充成段文字，使答案看起来更完整。4．材料一围绕“证据意识”展开了哪些论述？请结合材料简要概括。（8分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．假如你是高三语文学习小组组长，要根据两则材料为同学设计一份“现代文阅读冲刺提升建议”。请写出四条建议，并说明每条建议的作用。（18分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（本题共6小题，35分）（一）文言文阅读。阅读下面的文言文，完成6～9题。许明，字公照，蜀郡成都人。少笃学，事母以孝闻。既举进士，调临江县尉。县濒大江，岁久堤坏，吏欲亟役民修筑。时连雨，民方失业，明曰：“民力既困，不可重扰，愿以官帑助其急，俟秋熟乃修。”令从之，民赖以安。会邻县盗起，郡檄明摄捕。或请尽发乡丁，明曰：“盗由饥迫，非尽恶也。急之则聚，宽之则散。”乃开仓赈乏，遣老吏谕以祸福，许自首者免其罪。数日，来归者百余人，盗遂平。郡守上其状，迁通判。通判成都时，有富民侵官渠，壅水为田，下流数十里不得溉。富民以金赂吏，请寝其事。明按图验地，立命复渠，曰：“渠者众人之利，一家不得专也。”富民惧，乃还所侵。其后岁旱，独渠所及田皆有收，人称其明断。明性简静，治事不尚苛察。尝谓僚属曰：“法者，所以止乱；情者，所以通法。徒执文而不察民隐，则法反为民病。”在官十余年，所至有惠政。及卒，士民相与画像祠之。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．民力既困不可／重扰愿以官帑／助其急俟秋熟／乃修B．民力既困／不可重扰／愿以官帑助其急／俟秋熟乃修C．民力既困／不可重扰愿／以官帑助其急俟／秋熟乃修D．民力既困不可重／扰愿以官帑助／其急俟秋熟／乃修7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．许明年少时专心治学，又以孝顺母亲闻名，后来考中进士，被任命为临江县尉。B．堤坝损坏后，许明没有立即征发百姓，而是考虑民生实际，主张先救急、后修筑。C．面对盗乱，许明认为盗贼大多因饥饿所迫，采取赈济和劝谕并行的办法，使局势平定。D．许明处理富民侵渠一案时接受富民请求，暂缓追究，因此赢得官吏和百姓一致称赞。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）盗由饥迫，非尽恶也。急之则聚，宽之则散。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）徒执文而不察民隐，则法反为民病。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．许明为政体现了哪些特点？请结合文本简要概括。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读。阅读下面这首诗，完成10～11题。春晚登锦城西楼雨过锦江阔，烟开雪岭低。花深留客步，云暖带莺啼。故苑春将老，孤怀日欲西。凭栏思万里，灯火入城齐。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联写雨后锦江开阔、远处雪岭显得低近，营造出清明开朗的登楼视野。B．颔联以“花深”“云暖”“莺啼”写春意，动静结合，使画面富有生机。C．颈联中的“春将老”表明诗人只是在惋惜花期已过，全诗没有身世之感。D．尾联由远思转入城中灯火，空间由“万里”收回眼前，余味悠长。11．本诗是如何表达诗人复杂情感的？请结合全诗简要分析。（10分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成12～16题。冲刺阶段的语文复习，需要把“熟悉”转化为“准确”。许多同学并非完全不会做题，而是在审题、筛选、表达的最后环节出现偏差：题干要求“概括原因”，答案却写成“分析意义”；材料限定“结合文本”，答案却泛泛谈经验；作文要求围绕某个关系展开，行文却只剩素材堆叠。问题看似零散，根子往往在于缺少对任务的再确认。较好的做法是形成一个简短而稳定的答题流程：先看题干，圈出对象、范围和动作；再读材料，找出与任务对应的依据；最后组织语言，做到观点明确、层次清楚、术语得当。这个流程并不复杂，但贵在坚持。只有把流程落实到每一次训练中，考试时才能在紧张状态下保持清醒。班级黑板上可以写下这样的提醒：“审题慢半拍，作答稳一分；依据多一步，表达准一层。”它不是口号，而是具体方法的浓缩。越到考前，越要避免被焦虑牵着走。把每一次练习都当作校准，把每一次订正都当作再出发，语文冲刺就会从被动赶路变成主动归拢。12．下列填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（3分）班级复习不能追求表面热闹，更不能在临考前________；真正有效的训练，应当指向问题、回到方法。A．随波逐流B．盲目加码C．迎刃而解D．一蹴而就13．下列对文段中加点词语或句式作用的分析，不正确的一项是（3分）A．“熟悉”与“准确”形成对照，提示冲刺复习不能停留在会做的感觉上。B．三个“答案却”构成排比，集中呈现答题任务错位的常见表现。C．“根子往往在于”使表达绝对化，说明所有失误都只由审题造成。D．“校准”“归拢”等词，把复习过程写得具体可感，增强了劝勉意味。14．把下列句子填入文中最恰当的位置，正确的一项是（4分）句子：这一步看似多花了几十秒，却能避免后面大段答非所问。A．放在第一段开头。B．放在第一段“根子往往在于缺少对任务的再确认”之前。C．放在第二段“先看题干，圈出对象、范围和动作”之前。D．放在第二段“再读材料，找出与任务对应的依据”之前。15．请将文段中的答题流程压缩成不超过30字的提示语，要求保留三个关键步骤。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．仿照文中黑板提醒的表达方式，再写两句用于高考语文冲刺的提醒语。要求句式整齐，每句体现一个具体方法。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（60分）17．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）高考冲刺阶段，有人强调“稳”，认为越到关键时刻越要守住节奏、守住基本功；有人强调“进”，认为临近终点更要主动突破、补齐短板。其实，真正的成长常常不是在“稳”与“进”之间做单选，而是在稳定中寻找提升，在提升中保持清醒。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身体验或社会生活写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文作答区：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析一、现代文阅读1．B。解析：B项把“放慢速度、划分层次”说成“就一定能够减少所有选择题中的失误”，表述绝对化。材料一只说这种阅读方法“看似慢，实则能减少返工”，强调方法价值，并没有保证消除所有失误。A、C、D均能在材料一中找到对应依据。2．D。解析：D项概括了材料二关于有效订正的核心，即分析错因、拆解标准答案、形成下次提醒。A项误把“证据意识”等同于机械摘录原文；B项“取消正确率统计”不合文意，材料二说“不再只记录选择题正确率”；C项“减少阅读训练，把时间主要留给作文”无依据，材料二强调阅读与作文互相支撑。3．B。解析：两则材料共同强调有依据、有层次、有反馈的冲刺训练。B项从阅读层次、原文依据、错因提醒三个方面体现了方法闭环。A项只统计得分，缺少诊断；C项偏向素材套用；D项以个人感受代替文本依据，均不符合材料观点。4．参考答案：①证据意识要求答案的每一层意思都能在文本中找到依据，不能停留在印象层面。②选择题中的证据意识表现为核对信息转述、推断范围和概念关系，避免偷换、越界。③主观题中的证据意识表现为整合散落依据，形成有条理的表达。④证据意识不是机械抄句，而是把文本依据转化为准确、概括、分层的答案。评分要点：每点2分，共8分。答出“回到文本依据”“选择题核对信息和推断”“主观题整合依据”“不是机械摘抄而是转化表达”等意思即可。若只泛谈“认真读题”“多做题”，没有扣住证据意识，酌情给1～3分。5．参考答案：①先判断中心议题和材料层次，作用是明确阅读对象，避免被局部信息牵引。②圈画题干中的对象、范围、动作，作用是防止把“概括原因”“分析意义”“谈启示”等任务混同。③订正时把标准答案拆成依据句、转换词和表达层次，作用是看清答案生成路径，而不是只抄结论。④建立错因清单，把错误归入信息定位、概念关系、推断范围、表达层次等类别，作用是让下一次训练有明确修正目标。解析与评分要点：本题要求“写出四条建议，并说明作用”，答案必须同时具备方法和作用两个部分。每条建议3分、作用1.5分，四条共18分；建议与作用对应紧密、语言具体，可给满分。若只有建议没有作用，最高不超过12分；若建议脱离两则材料，如只写“多背作文素材”“每天刷两套题”，不给相应分。二、古代诗文阅读6．B。解析：句意为“百姓劳力已经困乏，不能再加重扰动，我愿意用官府钱财帮助他们的急难，等到秋收成熟后再修筑”。“民力既困”“不可重扰”结构完整，“愿以官帑助其急”是许明的主张，“俟秋熟乃修”说明时间安排，因此B项断句正确。7．D。解析：D项“接受富民请求，暂缓追究”与原文不符。原文写富民用金钱贿赂官吏，请求搁置此事，许明却“按图验地，立命复渠”，并指出官渠关乎众人利益，最终富民归还侵占之地。8．参考译文：（1）盗贼是由于饥饿困迫才这样，并不全是凶恶的人。逼迫他们，他们就会聚集起来；宽缓对待他们，他们就会散去。（2）只是拘泥于法律条文却不体察百姓的隐情，那么法律反而会成为百姓的祸害。评分要点：（1）“由”“非尽恶”“急之”“宽之”各1分，句意通顺1分；（2）“徒”“执文”“民隐”“病”各1分，