七年级语文病句修改专项训练题集

七年级语文病句修改专项训练题集同学们，语言是我们思想的外衣，是交流的桥梁。一篇流畅、准确的文章，能让我们的表达更清晰，更具说服力。然而，在日常的习作与表达中，我们常常会不自觉地犯下一些语法错误，这些“小毛病”不仅影响文意的传达，有时甚至会闹出笑话。病句修改，正是帮助我们擦亮语言这面镜子，剔除瑕疵，让我们的表达更加规范、精准。这份专项训练题集，希望能伴你一同探索病句的奥秘，掌握辨析与修改的方法，让你的笔端绽放出更绚丽的光彩。一、常见病因及辨析方法概览修改病句，首先要“诊断”病因。常见的病句类型主要有以下几种，我们先来简单回顾一下：1.成分残缺：句子缺少必要的组成部分，如主语、谓语、宾语等。*例：通过这次活动，使我深受教育。（缺主语，“通过”和“使”并用，导致句子没有主语。）2.搭配不当：句子中相关成分之间搭配不符合语言习惯。*主谓搭配不当：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”不能“浮现”）*动宾搭配不当：我们要提高学习态度。（“提高”与“态度”不搭配）*主宾搭配不当：春天的北京是个美丽的季节。（“北京”不是“季节”）*修饰语与中心语搭配不当：他有一双聪明能干的手。（“聪明”与“手”搭配不当）3.语序不当：句子中词语的顺序不合理。*例：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（应先“发现”再“克服”）4.重复累赘：句子中出现不必要的重复表达。*例：他经常回想起过去的往事。（“过去的”与“往事”重复）5.不合逻辑：句子内容不符合客观事实或情理。*前后矛盾：他是多少个死难者中幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）*概念不清：商店里摆满了香蕉、苹果、梨和水果。（“水果”包含了前面的具体水果）*否定不当：为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全制度。（“避免”和“不再”双重否定表肯定，与原意不符）6.句式杂糅：把两种或两种以上的句式混杂在一起，造成结构混乱。*例：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（“深受群众喜爱”与“为群众所喜爱”杂糅）7.表意不明：句子意思表达不清楚，让人产生歧义。*例：小明和小刚的爸爸去开会了。（是谁的爸爸？）辨析病句，通常可以采用“一读、二找、三改、四查”的方法。“读”，就是通读句子，凭语感发现问题；“找”，就是找出句子的主干和枝叶，分析成分是否残缺、搭配是否得当；“改”，就是针对病因进行修改；“查”，就是改完后再读一遍，检查修改是否正确，是否保持了原意。二、专项训练题（一）指出下列病句的病因（填序号），并修改病句。A.成分残缺B.搭配不当C.语序不当D.重复累赘E.不合逻辑F.句式杂糅G.表意不明1.通过这次学习，使我明白了许多道理。*病因：（）*修改：2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。*病因：（）*修改：3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。*病因：（）*修改：4.我们讨论并听取了校长的报告。*病因：（）*修改：5.他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。*病因：（）*修改：6.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。*病因：（）*修改：7.这家工厂之所以造成亏损，原因是由于领导不善于经营管理。*病因：（）*修改：8.我要热汤。*病因：（）*修改：（二）修改下列病句，将修改后的句子写在横线上。（注意：有些句子可能不止一种改法，但要保证修改正确、通顺，且不改变原意）9.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。_________________________________________________________10.我们学校的全体师生争先恐后地踊跃给灾区人民捐款。_________________________________________________________11.春天的校园，是我们读书的好季节。_________________________________________________________12.经过努力，他的错别字大大进步了。_________________________________________________________13.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。_________________________________________________________14.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆等蔬菜。_________________________________________________________15.我断定他大概是生病了。_________________________________________________________16.我国的人口是世界上最多的国家。_________________________________________________________17.听了这个故事，使我深受感动。_________________________________________________________18.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。_________________________________________________________19.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。_________________________________________________________20.他的写作水平明显改进了。_________________________________________________________21.这本书的内容和插图都很美丽。_________________________________________________________22.王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。_________________________________________________________23.我们要认真纠正自己的缺点和错误。_________________________________________________________24.我们应该从小培养诚实守信。_________________________________________________________三、参考答案与解析（一）1.病因：（A）成分残缺（缺主语）修改：这次学习，使我明白了许多道理。（或：通过这次学习，我明白了许多道理。）*解析：“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，删去其一即可。*2.病因：（A）成分残缺（缺宾语中心语）修改：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。*解析：“响应”后面缺少与之搭配的宾语，应加上“的号召”。*3.病因：（B）搭配不当（主谓搭配不当）修改：他那和蔼可亲的笑容，时时出现在我眼前；循循善诱的教导，时时回响在我耳边。*解析：“教导”不能“出现在眼前”，应与“回响在耳边”搭配。*4.病因：（C）语序不当修改：我们听取并讨论了校长的报告。*解析：按照逻辑顺序，应先“听取”再“讨论”。*5.病因：（D）重复累赘修改：他一贯地保持艰苦朴素的作风。（或：他经常保持艰苦朴素的作风。）*解析：“经常”和“一贯”意思相近，保留一个即可。*6.病因：（B）搭配不当（一面与两面搭配不当）修改：有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（或：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。）*解析：“有没有”是两面，“能够取得成功”是一面，不搭配。可改为一面，或都改为两面。*7.病因：（F）句式杂糅修改：这家工厂之所以造成亏损，是因为领导不善于经营管理。（或：这家工厂造成亏损的原因是领导不善于经营管理。）*解析：“之所以……原因是由于……”杂糅了“之所以……是因为……”和“……的原因是……”两种句式。*8.病因：（G）表意不明（歧义）修改：我要喝热汤。（或：我要加热汤。）*解析：“热汤”可以理解为“热的汤”（名词短语），也可以理解为“把汤加热”（动宾短语）。*（二）9.我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习赖宁的事迹，发扬他的革命精神。）*解析：“学习”可以与“精神”搭配，但“发扬”与“精神”搭配更常见。若保留“学习和发扬”，则“学习”的对象可以是“事迹”。*10.我们学校的全体师生争先恐后地给灾区人民捐款。（或：我们学校的全体师生踊跃给灾区人民捐款。）*解析：“争先恐后”和“踊跃”意思相近，保留一个即可。*11.春天的校园，是我们读书的好地方。（或：校园的春天，是我们读书的好季节。）*解析：“校园”不是“季节”，应改为“好地方”；或调整主语为“春天”。*12.经过努力，他的错别字大大减少了。*解析：“错别字”不能“进步”，应改为“减少”。*13.我们要学习他刻苦钻研、认真学习的精神。*解析：缺少宾语中心语，应加上“的精神”。*14.菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆等蔬菜。（或：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆等。）*解析：“西瓜”是水果，不属于“蔬菜”，可删去“西瓜”，或删去“蔬菜”。*15.我断定他是生病了。（或：他大概是生病了。）*解析：“断定”（肯定）和“大概”（推测）矛盾，保留一个即可。*16.我国是世界上人口最多的国家。（或：我国的人口是世界上最多的。）*解析：“人口”不是“国家”，可调整主语或删去“国家”。*17.听了这个故事，我深受感动。（或：这个故事使我深受感动。）*解析：“听了……使……”导致缺主语，删去“听了”或“使”。*18.我们要及时发现并改正自己身上的缺点。*解析：语序不当，应先“发现”再“改正”。*19.为了防止这类事故再次发生，我们加强了安全教育。（或：为了使这类事故不再发生，我们加强了安全教育。）*解析：“防止”和“不再”双重否定表肯定，与原意不符，应将“不再”改为“再次”，或将“防止”改为“使”。*20.他的写作水平明显提高了。*解析：“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。*21.这本书的内容很丰富，插图很美丽。（或：这本书的内容很深刻，插图很美丽。）*解析：“内容”不能用“美丽”形容，可分开描述，或修改“内容”的修饰语。*22.王老师光荣地被评为“模范班主任”。（或：王老师光荣地获得了“模范班主任”的称号。）*解析：“被评为”与“称号”搭配不当，可删去“的称号”，或把“评为”改为“获得了”。*23.我们要认真改正自己的错误。（或：我们要认真改正自己的缺点。）*解析：“纠正”与“缺点”搭配不如“改正缺点”或“纠正错误”常见。“缺点”和“错误”意思有交叉，可保留一个。*24.我们应该从小培养诚实守信的美德。（或：我们应该从小养成诚实守信的习惯。）*解析：缺少宾语中心语，应加上“的美德”或“的习惯”等。*四、修改病句温馨提示1.原意要保：修改病句时