部编版语文七年级下册古诗文情景性默写

部编版语文七年级下册古诗文情景性默写古诗文情景性默写是检验学生对经典文本理解深度与运用能力的重要方式，它要求学生不仅能准确记忆名句，更能在特定语境下恰当引用，体会古人情思，传承文化基因。以下针对部编版语文七年级下册的古诗文篇目，精心设计情景性默写题，并附以答案与简要提示，助力同学们深化理解，灵活运用。一、《孙权劝学》1.当我们强调学习的重要性，劝说他人即使事务繁忙也应坚持学习时，可以引用《孙权劝学》中的“，”。*答案：卿今当涂掌事，不可不学。2.面对他人以事务繁多为由拒绝学习，我们可以用《孙权劝学》中孙权劝说吕蒙的话来反驳：“，？”以此表明学习并非没有时间，关键在于是否肯挤时间。*答案：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（注：此处情景核心在于反驳“事务繁多”，故“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”更为直接。）3.《孙权劝学》中，鲁肃见到吕蒙后，惊叹其变化之大，说道：“，！”*答案：卿今者才略，非复吴下阿蒙！4.当别人取得巨大进步，我们表示要重新认识对方时，可以说：“，。”此句源自《孙权劝学》。*答案：士别三日，即更刮目相待。二、《木兰诗》1.《木兰诗》中描绘木兰不远万里，奔赴战场矫健英姿的句子是：“，。”*答案：万里赴戎机，关山度若飞。2.诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢坚强性格的名句是：“，。”*答案：朔气传金柝，寒光照铁衣。3.木兰战功赫赫，归来却不愿接受封赏，只愿早日归家，体现了她不慕荣利、思念故土的诗句是：“，；，。”*答案：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，；，？”这几句，常用来形容事情错综复杂，难以辨别清楚。*答案：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？三、《卖油翁》1.《卖油翁》中，卖油翁看到陈尧咨射箭技艺高超，却只是“，”，表现出他的淡然与自信。*答案：见其发矢十中八九，但微颔之。2.当有人因自己的某项技能而自夸时，我们可以用《卖油翁》中的“，”来告诫他，这不过是熟能生巧罢了，没什么值得骄傲的。*答案：无他，但手熟尔。（或：我亦无他，惟手熟尔。）3.《卖油翁》中，卖油翁演示倒油技艺，油从钱孔注入而钱不湿，以此说明道理的句子是：“，。”*答案：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（核心情景是演示技艺，若强调结果和道理，则“自钱孔入，而钱不湿”后接“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”）四、唐诗四首（《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》）（一）陈子昂《登幽州台歌》1.当我们登高远眺，感受到宇宙的浩渺与个人的渺小，从而产生孤独、苍茫之感时，可以吟诵陈子昂《登幽州台歌》中的“，！”*答案：念天地之悠悠，独怆然而涕下！2.《登幽州台歌》中，诗人俯仰古今，写出时间绵长、空间辽阔，抒发壮志难酬的句子是：“，。”*答案：前不见古人，后不见来者。（二）杜甫《望岳》1.杜甫《望岳》中，用设问突出泰山的高大雄伟，表达诗人惊叹仰慕之情的句子是：“？。”*答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2.我们常用杜甫《望岳》中的“，”来表达不畏艰难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。*答案：会当凌绝顶，一览众山小。3.《望岳》中，通过描绘泰山神奇秀丽和巍峨高大景象的句子是：“，。”*答案：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（三）王安石《登飞来峰》1.当我们身处高位，想要表达自己无所畏惧、高瞻远瞩的情怀时，可以引用王安石《登飞来峰》中的“，。”*答案：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2.《登飞来峰》中，诗人用夸张手法写峰高，并点出立足点之高的句子是：“，。”*答案：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（四）陆游《游山西村》1.陆游《游山西村》中，描写山村自然风光，蕴含着在困境中往往蕴含着希望的哲理的名句是：“，。”*答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2.当我们在节日里看到农家热情好客、淳朴民风的场景时，可以用《游山西村》中的“，”来形容。*答案：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。3.《游山西村》中，表现诗人对田园生活恋恋不舍，期待再次探访的句子是：“，。”*答案：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。五、《河中石兽》1.《河中石兽》中，老河兵凭借多年经验，指出石兽在上游的原因是：“，，，。”*答案：盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。（此句较长，核心在于“转转不已，遂反溯流逆上矣”，但情景要求“原因”，故需包含“石性坚重，沙性松浮”及水流反激作用导致石兽翻转逆流。）2.《河中石兽》点明主旨，告诉我们做任何事情都不能主观臆断，而应从实际出发的句子是：“，，，？”*答案：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？六、《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》中，描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的悠闲生活的句子是：“，。”*答案：独坐幽篁里，弹琴复长啸。2.《竹里馆》中，诗人以明月为友，表现清幽宁静、超然物外心境的句子是：“，。”*答案：深林人不知，明月来相照。七、《春夜洛城闻笛》（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》中，以声传情，用笛声触动羁旅情怀的句子是：“，。”*答案：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。2.《春夜洛城闻笛》中，直接抒发游子思乡之情的名句是：“，。”*答案：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。八、《逢入京使》（岑参）1.岑参《逢入京使》中，描写诗人在远赴边塞途中，偶遇回京使者，千言万语无从说起，只能托其传报平安的句子是：“，。”*答案：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2.《逢入京使》中，用夸张手法表现思念亲人之情深切的句子是：“，。”*答案：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。九、《晚春》（韩愈）1.韩愈《晚春》中，形象生动地描绘花草树木争奇斗艳、尽情舒展生命本色的句子是：“，。”*答案：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。2.《晚春》中，就连那本无才思的杨花榆荚也不甘示弱，化作漫天飞雪，加入留春行列的句子是：“，。”*答案：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。十、《约客》（赵师秀）1.赵师秀《约客》中，描写江南梅雨时节清新幽静的景色，交代深夜候客客不至的原因的句子是：“，。”*答案：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。2.《约客》中，表现诗人候客时长，内心焦躁不安的细节描写是：“，。”*答案：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。运用提示情景性默写的关键在于“情景”与“诗句”的精准对接。同学们在复习时，不仅要背诵诗句，更要：1.理解句意：透彻理解每一句诗的含义、修辞手法及表达的情感。2.把握主旨：明确整首