东营市垦利县2027届数学三上期末综合测试模拟试题含解析

东营市垦利县2027届数学三上期末综合测试模拟试题一、我会选。1．新生儿出生时身长大约为50（）。A．毫米 B．米 C．厘米 D．分米2．●●○○○●●●●……，要使●是○的3倍，再画（）个●。A．2 B．3 C．43．从一张长方形纸上剪下一个小正方形，剩余部分的图形周长与原长方形的周长相等的是（）。A． B． C．4．把两个长14厘米，宽7厘米的长方形拼成一个大的长方形，这个大长方形的周长是（）厘米。A．21 B．42 C．84 D．705．如图，一个西瓜的质量是3千克、一个南瓜比一个西瓜重，比两个西瓜轻。关于这个南瓜的质量表述正确的是（）。A．一定是4千克 B．是4千克或5千克 C．比3千克多，比6千克少二、我会判断。6．妈妈在2月30日那天出去旅游。（____）7．1和任何数相乘、相加、相减都得1．（_____）8．12－6×2=(12－6)×2=6×2（______）9．一个三位数和9相乘，所得的积可能是三位数，也可能是四位数．（______）10．4.80元和4.08元都表示4元8角．（________）三、我能填。11．3.05元读作（______）元，表示（______）元（______）分。12．算一算，画一画13．这支铅笔长（______）厘米（______）毫米。14．在括号里填上＞、＜或＝。（____）（____）8000米（____）8千米4时（____）400分15．22：00__9：45__13：00晚上10时下午3时20分__凌晨4时30分__16．在□里填上合适的数。17．小东用彩纸叠了15颗纸星星，他的星星颗数是小乐的3倍，而小灵的星星的颗数是小东的4倍，小乐有（________）颗星星，小灵有（________）颗星星。18．边长6厘米的正方形周长是（________）厘米；长3分米、宽2分米的长方形，周长是（________）分米。19．三（一）班参加数学兴趣小组和语文兴趣小组的一共有38人，其中参加数学兴趣小组的有27人，参加语文兴趣小组的有20人，求只参加数学兴趣小组的有（________）人。20．长方形的长是8米,宽是4米,它的面积是（_____）平方米,周长是（_____）米．21．按照下图的规律摆图形﹑如果一共摆了42个“△”，那么“□”可能有（________）个或（________）个。

22．在18×3÷6中应该先算____法，在45÷（12﹣3）中应该先算____法，在42÷7+28中应该先算____法。四、我会计算。23．口算。330＋280＝321－90＝400×7＝325×0＝240＋157＝340－160＝207×4＝1004－598≈98×5＝24．笔算下面各题，带☆要验算。503×9＝441＋375＝☆402－116＝242－168＝480×6＝☆453＋288＝五、动手操作。25．画一条长4厘米7毫米的线段．26．下图，每个长方形的长都是4cm，宽都是2cm。根据图下的要求画一画，剪下一个边长是1cm的正方形。使剩下图形的周长与原图形的周长一样长。使剩下图形的周长比原图形的周长长。27．在一块长方形土地上种蔬菜，其中萝卜地占这块地的，涂色表示萝卜地所占的部分。七、我能解决下面各题。28．用3个长6厘米，宽2厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形。（1）如果拼的是长方形，长方形的周长是多少厘米？（2）如果拼的是正方形，正方形的周长是多少厘米？29．乐行小学三年级舞蹈队有20人，合唱队的人数是舞蹈队的4倍，如果器乐队再有15人参加，人数就和合唱队的人数同样多。三年级器乐队一共有队员多少人？30．去年张爷爷用篱笆靠墙围了一个长方形的菜地（如图）。今年张爷爷想用这条篱笆一面靠墙围一个正方形的菜地，这个正方形菜地的边长是多少？31．一个运动场是长方形，宽75米，长是宽的2倍。小明沿着运动场跑了一圈，一共跑了多少米？32．妈妈买4元一个的盘子，正好买6个。用这些钱买3元一个的盘子，可以买几个？

参考答案一、我会选。1、C【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量新生儿出生时身长用“厘米”作单位。【详解】新生儿出生时身长大约为50厘米。故答案为：C。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、B【分析】观察图文信息，可知〇有3个，根据要使●是〇的3倍，可知●有3×3＝9个；进而再根据原来有6个●，所以画出●的个数为9－6＝3个即可。【详解】3×3＝9（个）9－6＝3（个）故答案为：B【点睛】本题的关键是求出●的3倍是多少，再画图。3、B【详解】A选项：剩余部分的图形周长比原长方形的周长多2个正方形边长。B选项：剩余部分的图形周长与原长方形的周长相等。C选项：剩余部分的图形周长比原长方形的周长多2个正方形边长。故答案为：B。4、D【分析】把宽拼接在一起形成的长方形的长为14＋14＝28厘米，宽为7厘米，再根据周长公式计算出这个长方形的周长。【详解】（14＋14＋7）×2＝35×2＝70（厘米）故答案为：D。【点睛】应把两个长方形的宽拼接在一起形成一大的长方形，这是解答本题的关键。5、C【分析】由题意可得，一个南瓜比一个西瓜重，则说明一个南瓜的重量大于3千克；比两个西瓜轻，则说明一个南瓜的重量小于3×2＝6千克，据此解答即可。【详解】3×1＝3（千克）3×2＝6（千克）故答案为：C【点睛】此题考查了倍数的运用，关键是明确：求一个数的几倍用乘法即可。二、我会判断。6、×【详解】略7、×【详解】1只有乘任何数时等于1，1加1时等于1，或者除以任何不等于1的数时才等于1．8、×【分析】观察数字和运算符号特点，此题含有减法和乘法，没有括号，要先算乘法，再算减法.【详解】12-6×2=12-12=0，原题计算错误.故答案为错误9、√【详解】可以举例来判断，100×9=900,999×9=8991，所以一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数．10、×【分析】单名数：只带有一个计量单位的数；复名数：带有两个或两个以上同类计量单位的名数；高级单位、低级单位：在同类单位中，较大的单位叫高级单位，较小的单位叫低级单位。把高级单位的数改写成低级单位的数：进率×高级单位的数。【详解】4.80元=4+0.8×10=4元8角；4.08元=4+0.08×100=4元零8分；故答案为×。【点睛】此题涉及的概念：单名数、复名数、高级单位、低级单位。三、我能填。11、三点零五35【详解】略12、【详解】钟面上分针指向12，时针指向几，表示的就是几时；钟面上时针指向两个数之间，选较小的那个数作小时，分针走一小格表示1分钟；钟面上经过的时间=后一个钟表的时间-前一个钟表的时间。13、55【详解】略14、＞＜＝＜【详解】略15、15：204：30上午9时45分下午1时【详解】把24计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语即可‘把变通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语即可．16、见详解。【分析】（1）利用加减法之间的关系，把十位和个位分开来求解。（2）求加数时，用和减去另一个加数；求减数时，用被减数减去差。算式1：□＋9＝7，只可能是□＋9＝17，8＋9＝17，故加数48□的个位是8，个位满十向十位进1，8＋□＋进位的1＝10，推断5□9的十位数字是1，然后计算488＋519即可。算式2：□－7＝5，只有12－7＝5，故被减数的个位是2，被减数的十位被借走1个1，还剩4，4－□＝8，只有14－6＝8，故减数的十位是6。【详解】【点睛】计算退位减法时，个位不够减向十位借1，这时可在十位上点上退位点，以警示自己不要忘了先减去1再计算。17、560【分析】已知一个数的几倍是多少求这个数用除法计算，让15÷3即可求解小乐的颗数；求一个数的几倍是多少用乘法计算，让15×4即可求解小灵的颗数。【详解】小乐：15÷3＝5（颗）小灵：15×4＝60（颗）【点睛】本题考查倍的知识，掌握分析中的方法是解题的关键。18、2410【分析】正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。【详解】6×4＝24（厘米）（3＋2）×2＝5×2＝10（分米）则边长6厘米的正方形周长是24厘米；长3分米、宽2分米的长方形，周长是10分米。【点睛】熟练掌握正方形和长方形的周长公式是解决本题的关键。19、18【分析】参加数学兴趣小组的有27人，参加语文兴趣小组的有20人，让两个小组人数相加减去总人数38人，多出来的人数就是两个小组都参加的人数，然后让参加数学兴趣小组的27人减去两个小组都参加的人数，即可解答只参加数学兴趣小组的人数。【详解】27＋20－38＝47－38＝9（人）27－9＝18（人）【点睛】本题考查集合问题，把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复，是解题的关键。20、3224【详解】略21、4142【分析】根据题意，找到排列的规律变化是“△—□—△—□—△—□……”两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1，由此解答。【详解】如果一共摆了42个“△”，那么“□”可能有（41）个或（42）个。【点睛】本题考查的是间隔排列，掌握排列规律是解题的关键。22、乘减除【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序，可得：在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法，有括号要先算括号里面的.在18×3÷6中应该先算乘法，在45÷（12﹣3）中应该先算减法，在42÷7+28中应该先算除法.故答案为：乘，减，除.四、我会计算。23、610；231；2800；0397；180；828；1；；400；490【详解】略24、4527；816；286；74；2880；741【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】503×9＝4527441＋375＝816☆402－116＝286验算：286＋116＝402242－168＝74480×6＝2880☆453＋288＝741验算：741－288＝453五、动手操作。25、【详解】略26、见详解【分析】当沿长方形的一个角剪下一个小正方形后，剪掉的长度与增加的长度相等；当在一条边上剪下一个正方形时，增加的长度大于剪掉的长度；据此画图即可解答。【详解】【点睛】本题的关键是掌握图形的剪切对周长的变化情况。27、见详解

【分析】根据分数的意义，这个长方形菜地一共平均分成了6份，萝卜占这块地的，也就是说每3份里就有一份种萝卜，因为一共6份，所以一共有2份种萝卜，据此进行解答。【详解】答案不唯一【点睛】本题主要考查分数的意义，分数就是把一个整体平均分成几份，表示其中一份或几份的数就是分数。七、我能解决下面各题。28、（1）40厘米；（2）24厘米【分析】（1）用3个长方形拼成一个大长方形，则这个长方形的长应为3×6厘米，宽为2厘米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此解答即可。（2）用3个长方形拼成一个大正方形，则这个正方形的边长应为6厘米。正