12 数量间的乘除关系、倍的认识-数量间的乘除关系、倍的认识-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：胡雅楠学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市红旗大道第二小学二 数量间的乘除关系数量间的乘除关系、倍的认识国家中小学课程资源课前准备国家中小学课程资源国家中小学课程资源谈话引入①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，每盒有多少杯酸奶？④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8

元 8

元 8

元 8

元列式：

列式：

8

元列式：

列式：

国家中小学课程资源①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？列式：

6×3＝18（杯） ②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8

元 8

元 8

元 8

元列式：

8

元列式：

列式：

国家中小学课程资源①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？列式：

6×3＝18（杯） ②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8

元 8

元 8

元 8

元列式：

8×4＝32（元） 8

元列式：

列式：

国家中小学课程资源①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？列式：

6×3＝18（杯） ③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？列式：

18÷3＝6（杯） ②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？8

元 8

元 8

元 8

元列式：

8×4＝32（元） ④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8元列式：

国家中小学课程资源①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？列式：

6×3＝18（杯） ③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？列式：

18÷3＝6（杯） ②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？8

元 8

元 8

元 8

元列式：

8×4＝32（元） ④一个笔袋

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元，32

元能买几个笔袋？8元列式：

32÷8＝4（个） 国家中小学课程资源①一盒酸奶有

6

杯，买

3

盒，一共买了多少杯酸奶？②一个笔袋

8

元，买

4

个多少元？列式：

6×3＝18（杯） ③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？列式：

18÷3＝6（杯） 8

元 8

元 8

元 8

元列式：

8×4＝32（元） ④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8元列式：

32÷8＝4（个） 用乘法解决的问题用除法解决的问题国家中小学课程资源新知探究②一个笔袋

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元，买

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个多少元？①一盒酸奶有

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杯，买

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盒，一共买了多少杯酸奶？列式：6×3＝18（杯） 8

元 8

元 8

元 8

元列式：8_×4_＝3_2_（元） 这两个用乘法解决的问题，有什么相同的地方？我发现了他们都是求几个几的和是多少的问题。求几个几的和的问题，可以用乘法来解决。国家中小学课程资源③买了

3

盒酸奶，一共有

18杯，

每盒有多少杯酸奶？列式：

18÷3＝6（杯） ④一个笔袋

8

元，32

元能买几个笔袋？8

元列式：_3_2_÷8_＝4_（个）这两个用除法解决的问题，有什么相同的地方？我发现它们都是已知了总数，求每已份知数“或几者个份几数的。和”，求“相同加数”或者“相同加数的个数”的时候，可以用除法解决。国家中小学课程资源小朋友们你们好！欢迎你们来到我的农场！国家中小学课程资源我知道了鹅有

2

只，鸡有

6

只。国家中小学课程资源鹅比鸡少

4

只。鸡比鹅多

4

只。你会怎样比较鹅和鸡的数量？国家中小学课程资源用摆一摆、画一画、圈一圈的方法表示出来。把你的想法在小组内进行交流。把鹅看作一份，鸡有这样的几份呢？国家中小学课程资源我上面摆了

2

根小棒表示鹅的只数，下面摆了

6

根小棒表示鸡的只数，发现鸡的只数里面有

3

份鹅的只数。（一）自主探究国家中小学课程资源（一）自主探究我先把两只鹅圈在一起看作

1

份，把鸡

2

只

2

只圈在一起，发现鸡的只数里面有这样的

3

份。国家中小学课程资源鹅：鸡：1

份3

份2鹅有（

2 ）只，鸡的只数里面有（

3 ）个（

）只，鸡的只数就是鹅的（ 3 ）倍。国家中小学课程资源圈一圈、填一填。4

份鹅有（ 2 ）只，鸡的只数里面有（ 4 ）个

2

只，鸡的只数就是鹅的（ 4 ）倍。1

份国家中小学课程资源仔细观察，有什么发现？2

只3

个2

只的只数就是的（

3

）倍2

只4

个2

只的只数就是的（

4

）倍鸡的只数一个是

3

个

2

只，一个是

4

个

2

只。国家中小学课程资源……2

只10个

2

只 10

倍6个2

只4个2

只3个2

只鸡的只数是鹅的（

）。6

倍4

倍3

倍把鹅的只数看作

1

份，鸡的只数里面有几个这样的一份，鸡的只数就是鹅的几倍。我发现鹅有

2

只，鸡的只数里面有几鸡的只数是鹅的160

倍。个

2

只，鸡的只数就是鹅的几倍。国家中小学课程资源3

只2个3

只的只数就是的（

2 ）倍国家中小学课程资源1

只6个1

只的只数就是的（

6 ）倍国家中小学课程资源仔细观察，有什么发现？鹅的只数不一样，也就是一份的数量不一样。国家中小学课程资源看作一份……

几个一份另一个数是这个数的几倍国家中小学课程资源知识运用1.

先圈一圈，再写一写。的个数是 的（ ）倍。的个数是 的（ ）倍。小朋友们，快来看看我都收获了哪些蔬菜！国家中小学课程资源1.

先圈一圈，再写一写。的个数是的个数是的（

3 ）倍。的（ ）倍。3

个3个

3国家中小学课程资源1.

先圈一圈，再写一写。的个数是的个数是的（

3 ）倍。的（

2 ）倍。9

个2个

9国家中小学课程资源对比观察因为第一个是和 比，就要把

3

个看作一份，第二个是和 比，要把

9

个看作一份。国家中小学课程资源2.

摆一摆，写一写。5

根第一行摆：第二行摆：第二行摆（

4 ）个

5

根，一共有（

20 ）根。第一行的4

倍个根国家中小学课程资源通过这节课的学习，你有哪些收获？我知道求几个几的和的问题，可以用乘法解决；已知“几个几的和”，求“相同加数”或者“相同加数的个数”，可以用除法解决。我知道了比较两个数量的关系，还可以用倍来表示。总