6.1认识经济全球化 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

6.1认识经济全球化教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课旨在帮助学生理解经济全球化的概念、特征及其对世界发展的影响，引导学生分析经济全球化的利弊，提高学生对国际经济形势的观察和分析能力，培养学生具有全球视野和国际意识。通过本节课的学习，使学生能够掌握经济全球化的基本知识，为后续学习打下基础。核心素养目标1.培养学生的全球意识，认识到经济全球化是当代世界经济发展的必然趋势。

2.提升学生的分析能力，学会从不同角度分析经济全球化的利弊。

3.增强学生的参与意识，鼓励学生积极参与国际经济合作与竞争。

4.培养学生的批判性思维，对经济全球化现象进行理性评价和反思。学情分析本节课面向的是高中一年级的学生，他们在政治学科的学习上具有一定的理论基础，但对于经济全球化的概念和影响可能还处于初步了解的阶段。在知识层面，学生可能已经接触过一些基本的经济学原理，但对于国际经济关系的复杂性可能认识不足。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在处理涉及全球性问题时，可能缺乏深度和广度。在素质方面，学生表现出较强的求知欲和学习兴趣，但独立思考和批判性思维能力有待提高。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但有时会因为对某些概念的不理解而表现出一定的困惑。此外，学生在面对复杂问题时，往往倾向于依赖教师的引导，自主探究的能力相对较弱。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.需要教师在教学过程中注重引导学生理解经济全球化的基本概念，通过实例分析帮助学生建立对这一现象的直观认识。

2.教师应设计互动性强的教学活动，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和独立分析问题的能力。

3.针对学生对全球性问题的参与度不高，教师应通过案例教学和角色扮演等方式，提高学生的参与意识和合作能力。

4.教师需关注学生在理解经济全球化过程中的困惑，及时调整教学策略，确保学生能够掌握相关知识和技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》中关于经济全球化的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如全球贸易数据图表、经济全球化进程中的典型案例视频等。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为当今世界经济发展有哪些特点？

2.学生回答，教师总结：全球化、区域化、一体化等。

3.引入课题：今天我们来学习“6.1认识经济全球化”。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解经济全球化的概念：

-介绍经济全球化的定义，强调其涵盖范围和影响。

-结合实例，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等，帮助学生理解经济全球化的内涵。

2.分析经济全球化的特征：

-介绍经济全球化的四个基本特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化和信息全球化。

-通过实例分析，如跨国企业的全球布局、国际贸易规则的变化等，加深学生对特征的理解。

3.探讨经济全球化的影响：

-分析经济全球化的积极影响，如促进经济增长、提高资源配置效率等。

-分析经济全球化的消极影响，如加剧贫富差距、影响国家经济安全等。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：模拟国际会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论经济全球化带来的机遇与挑战。

2.案例分析：选取一个经济全球化案例，如中美贸易战，让学生分析其背后的原因和影响。

3.小组讨论：分组讨论经济全球化对我国经济发展的启示，如如何抓住机遇、应对挑战等。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生回答举例：

-机遇：经济全球化为我国提供了更广阔的市场和更多的投资机会。

-挑战：经济全球化加剧了国际竞争，对我国产业升级和创新能力提出了更高要求。

-启示：加强自主创新能力，提高产业竞争力，积极参与全球经济治理。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调经济全球化的概念、特征和影响。

2.强调经济全球化对我国经济发展的重要意义，以及应对挑战的必要性。

3.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于经济全球化对我国经济发展的思考文章。

教学重难点：

1.重点：经济全球化的概念、特征和影响。

2.难点：如何正确看待经济全球化，以及如何应对其带来的挑战。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-国际贸易组织（WTO）的历史与作用：介绍WTO的成立背景、宗旨和主要职能，以及其在推动经济全球化中的作用。

-区域经济一体化案例：分析欧盟、北美自由贸易区等区域经济一体化的进程、成果和挑战，帮助学生理解区域经济一体化与经济全球化的关系。

-全球化下的国际贸易规则：探讨关税与贸易总协定（GATT）到WTO的演变，了解国际贸易规则的发展历程和当前的主要贸易规则。

-经济全球化与可持续发展：探讨经济全球化对环境、资源和社会的影响，以及如何实现可持续发展。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《全球化与经济政策》、《经济全球化与中国》等，深入了解经济全球化的理论和实践。

-观看纪录片：推荐《全球化：改变世界的力量》、《世界是平的》等纪录片，通过影像资料感受经济全球化的影响。

-参与模拟联合国：组织学生参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际经济合作与竞争问题。

-关注时事新闻：鼓励学生关注国际经济新闻，如国际贸易战、汇率变动等，提高学生对经济全球化的敏感度和分析能力。

-开展小组研究：分组研究特定国家的经济全球化进程，如研究中国加入世界贸易组织以来的变化，比较不同国家在经济全球化中的角色和地位。

-组织辩论赛：围绕经济全球化的话题组织辩论赛，让学生在辩论中加深对经济全球化利弊的理解。

-参加学术讲座：邀请经济学家或外交官进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取关于经济全球化的知识和观点。

-设计经济全球化专题报告：要求学生就经济全球化某一特定方面进行深入研究，撰写专题报告，并在班级内进行分享。板书设计①本文重点知识点：

-经济全球化的定义

-经济全球化的特征（生产全球化、贸易全球化、资本全球化、信息全球化）

-经济全球化的影响（积极影响、消极影响）

②重点词句：

-“经济全球化是指世界各国经济相互联系、相互依赖、相互融合的过程。”

-“经济全球化的特征表现为生产、贸易、资本和信息在全球范围内的流动和交流。”

-“经济全球化的积极影响包括促进经济增长、提高资源配置效率、推动技术创新等。”

-“经济全球化的消极影响包括加剧贫富差距、影响国家经济安全、增加经济风险等。”

③板书布局：

1.标题：6.1认识经济全球化

2.定义：经济全球化是指世界各国经济相互联系、相互依赖、相互融合的过程。

3.特征：

-生产全球化

-贸易全球化

-资本全球化

-信息全球化

4.影响：

-积极影响：

-促进经济增长

-提高资源配置效率

-推动技术创新

-消极影响：

-加剧贫富差距

-影响国家经济安全

-增加经济风险

5.结论：认识经济全球化的重要性，分析其利弊，提高应对经济全球化挑战的能力。典型例题讲解例题1：以下哪个选项不属于经济全球化的特征？

A.生产全球化

B.贸易全球化

C.资本全球化

D.国内生产总值增长

答案：D

例题2：在经济全球化进程中，哪个因素对资源配置效率的提高起到了关键作用？

A.科技进步

B.政府政策

C.国际贸易

D.人口增长

答案：A

例题3：以下哪个现象是经济全球化导致的结果？

A.某国国内生产总值下降

B.全球范围内的通货膨胀

C.某国失业率上升

D.跨国公司全球布局

答案：D

例题4：在经济全球化背景下，以下哪种行为可能对国家经济安全构成威胁？

A.提高国内产业竞争力

B.加大对外投资

C.降低进口关税

D.限制外资进入

答案：B

例题5：在经济全球化进程中，以下哪个措施有助于缓解贫富差距？

A.提高最低工资标准

B.减少对外贸易

C.加强国际合作

D.降低环保标准

答案：C

补充说明：

1.例题1旨在考查学生对经济全球化特征的理解，正确答案是D，因为国内生产总值增长是经济全球化的结果，而非特征。

2.例题2考查学生对影响资源配置效率因素的认识，正确答案是A，因为科技进步可以促进生产力