第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计

第10课古代的村落、集镇和城市教学设计

教学理念生活即教育。现实是历史的延续，由今推古，探寻人类居住条件的变迁及差异性。历史学科核心素养指导教学素材的选择及活动流程设计。课标要求了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。教材分析本课位于第四单元《村落、城镇与居住环境》第一课时，主要讲述人类居住形式的演变过程；了解各地民居的特征，认识到人类的居住形式不仅受自然环境的影响，同时还受各地人口、经济等因素的影响。学情分析高二选修历史的学生都是将来要参加历史高考的，他们多数处于兴趣选了历史，所以对于本课的学习有兴趣作为基础；高二的学生对于民居有一定认识，如天津的洋楼、北京的四合院，一部分学生家在农村，对于村落有一定的感知，大部分家在城镇，这都构成了学习本课的基础。喜欢旅游的学生可能了解一些地区的民居，能够了解地域与民居的关系；学生对于人类的居住形式与自然环境、人口、经济因素关系的学习有一定的难度。教学目标1.运用时空定位，了解世界上不同地区的民居建筑风格，分析民居差异及特征，认识自然环境和人口、经济因素、文化风俗等因素对民居的影响。2、通过史料分析，了解村落、集镇及城市形成的原因及影响，认识到经济因素对人类居住环境的影响。3、分析世界各地的民居特点，进一步了解世界文明，认识到世界文明的独特性及借鉴性。教学重点：了解世界上不同地区的民居建筑风格教学难点：了解村落、集镇及城市形成的原因及影响教学过程

（一）

导入新课投影展示图片：师：同学们，请观察这些图片，人类居住形式发生了怎样的变化？生：人类居住经历了巢居、半穴居到地面居住。设计意图：通过图片对比导入新课，培养学生读图能力，激发学习兴趣。过渡：农业出现后，人类开始了定居生活，先后出现了不同规模和功能的聚居区。最先出现的是村落。一、人类的居住形式演变（一）村落的产生（板书）指导学生阅读教材54页内容，回答问题：a)影响人类居住形式转变因素是什么？b)请在地图上标出最早的村落出现的区域，标出存在大量的原始村落遗址的其他区域。通过地图标志你发现了什么？c)地区村落的功能有哪些？生回答：农业产生后，人类居住形式有了较大的改变，最早村落出现在两河流域、埃及尼罗河流域、印度的印度河、恒河流域、中国黄河、长江流域。师：利用多媒体展示地图生：通过地图标志讨论。师：这些区域后来诞生了四大文明古国。设计意图：增强学生时空观念，培养学生认识地图的能力师：利用多媒体展示图片——耶莫遗址，兴隆洼聚落遗址耶莫遗址兴隆洼聚落遗址师：请同学观察这两个原始村落遗址，

从规模、建筑等角度谈谈你的发现。生：规模比较大，都是定居的房屋。师：兴隆洼聚落遗址发现于中国内蒙古境内。请大家阅读前言及历史纵横、史料阅读部分，结合数据及史料谈谈村落的功能。生回答：村落的功能定居、繁衍及防卫功能设计意图：培养学生阅读、分析材料、读图的能力过渡：村落保障了人类的基本生活，为人类繁衍和防卫提供了保障，也为集体活动提供了便利。随着社会生产力的发展，又产生了具有新功能的聚居形式——集镇。（二）集镇的出现（板书）师指导学生阅读55页第二子目组织讨论：集镇出现的生产力条件是什么？哪些人群的出现推动了集镇的出现？在中国和世界其他地区，影响集镇形成的因素分别是什么？生：通过阅读材料，小组间互相讨论，由小组代表回答问题，其他小组负责补充。生回答：商品交换发展，政治、军事等因素有关，手工业者、商人、政府等因素影响集镇形成。师结合学生分析，点明如下内容随着生产力的发展，商品经济的繁荣及政治军事因素，集镇出现。设计意图：培养学生分析问题，解决问题的能力。过渡：大多数的集镇是为了便利交换而出现，少数集镇具有政治、军事功能。而一定时期的政治中心所在地会出现城市。（三）城市的产生（板书）师：世界上最早的城市出现在哪里？请回顾世界上最早的村落、集镇、城市形成的时间，你有什么发现？生：同桌交流、推选学生进行班内交流。生归纳：在原始社会时期，随着农业的产生，人们开始定居生活，逐渐形成了原始村落；在原始社会末期，随着农业和手工业分离，出现了用于交换的集镇，随着社会的发展，中国的集镇还具有了政治、军事功能。伴随着国家的诞生，政治中心所在地形成了城市。师：城市相比集镇而言，又具有什么新的功能呢？请阅读图文材料。展示郑州商代遗址图片及示意图展示资料郑州商城平面为长方形，城墙周长6960米，有11个缺口，其中有的可能是城门，城内东北部有宫殿区，发现宫殿基址多处，中心有用石板砌筑的人工蓄水设施。城中还有小型房址和水井遗址。城外有居民区、墓地、铸铜遗址及制陶制骨作坊址等。师：结合中国最早城市郑州城市遗址资料及56页教材第二段，了解城市基本结构。生：小组合作学习，并完成组内交流。生：城市除了有手工业区、商业区、居民区外，还有政治区，神庙、宗庙、统治者的宫殿位于城市的中心。生：城市还有城墙。师（追问）：城墙的功能是什么呢？生：保卫统治者的安全。师：请结合历史纵横史料和古代两河流域城市平面图观察，城市还有什么功能性设施？生：水井、储水设施、有一定规划。师：在鼓励基础上分析学生的优长，激励学生参与课堂学习的热情。师：影响城市布局的因素还与一个国家的风俗文化有关。师：指导学生阅读学思之窗史料及教材56页第二段周代关于城市规制的规定。周代城市营建还受什么因素的影响？匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。

————《周礼.考工记》生：社会等级、礼仪制度设计意图：培养学生史料分析能力指导学生观察57页雅典城平面图，对比中外城市的异同。生：小组交流。设计意图：培养学生认识到不同文明背景下的城市文明，逐渐形成正确的世界观，能够尊重、理解、借鉴不同文明的优秀文明成果。过渡：在漫长的人类发展进程中，形成了特色迥异的民居。哪些因素影响了民居的风格呢？二、世界各地的民居（板书）我们先看世界上最先出现村落的区域。展示世界地图，重点提示两河流域和尼罗河流域。师：展示古代两河流域民居复原图师：大家先看古代两河流域民居，结合右侧的示意图观察民居。你有什么发现？生：交流。多为泥质房屋，房顶用木料支撑，结构紧密，设计合理，有公用的墙壁。师：为什么几家共用墙壁呢？跟当地自然环境有什么关系？请阅读教材57页最后一段。生：两河流域雨水稀少，缺乏木材。所以村民用黏土和芦苇混合制成的砖头作为建筑材料。生：受当地自然环境的影响，因地制宜。我们再来观察一下古代埃及民居。师：展示标有四大文明古国的地图，找到古代埃及，指导学生观察其地理位置及经纬度，推断其气候水文特征。生：古代埃及大部分区域位于赤道和北回归线之间，气候炎热。师：展示古代埃及的河流。师：请结合教材中古代埃及民居复原图和平面示意图，谈谈古埃及人是怎样利用自然资源建筑的房屋的？民居的哪些设计反映了当地的气候特点？生：小组讨论。古埃及建筑用泥和木材修建，用木桩、树干、叶子等搭建装饰。有防晒、防热气进入的设计，还有小洞和小窗，用于散热，还有庭院以供乘凉、活动。师：通过两河流域和尼罗河流域的民居，你有什么发现？生：回答。世界各地民居的建造体现了居住地的自然环境。师：中国远古时期的民居是什么样的呢？请同学们自主阅读教材58页最后一段。生：分为巢居和穴居两大类型。巢居多建于南方，后世发展为干栏式民居，穴居多建于北方，后来逐渐形成地上建筑。师：在几千年的发展演变中，我国民居逐渐呈现出自己的特色。展示四副民居图片。2、图片展示山西、北京、湖南、福建民居师：谁能结合自己的旅游经验、生活经验辨别讲解一下民居的特色，判断是哪个区域的民居。生：交流探讨。师：最能体现北方干旱区域地理环境特征的是哪个？有什么特点？生：陕北民居，是窑洞。师：最能体现南方多雨潮湿特征的是哪个？生：土家族、苗族自治州的吊脚楼。师：在北京有大量的四合院，谁住在正屋，谁住在厢房呢？为什么这样安排呢？生：讨论并推选出代表以代表小组发言。北京地区的四合院反映了等级观念和长幼有序的礼仪制度。这是从什么时候开始影响民居的呢？请阅读教材58页最后一行和59页第一段，结合学思之窗史料，谈一谈礼仪制度对建筑的影响。生：交流、分析发言学生判断的合理性设计意图：指导学生，寻找不同之处，从中得出结论：世界各地民居的特点是由经济发展水平、文化习俗决定的。3、展示古罗马住宅复原图、古罗马高层住宅模型图。师：指导学生通过观察图片，了解古希腊罗马建筑的材料及房屋特征生：通过观察图片，自学教材，组内交流各自了解古希腊罗马的民居建筑风格。师：古希腊罗马建筑对后世影响比较大，都有哪些呢？生：混凝土、拱券和希腊柱式建筑风格；复合式公寓师追问：我们身边有没有呢？谁列举一下。设计意图：在追问中激发学生参与热情，鼓励学生观察生活中的点点滴滴。师：那么，生活在北美大平原的印第安人生活在哪里呢？生：圆锥形帐篷（公共居所）师：为什么印第安人会把帐篷设计成圆锥形？他们居住在帐篷中与他们生产力发展水平有什么关系？生：当地多雨，圆锥形有利于雨水滑落；他们处于刀耕火种阶段，在一块地方耕作两三年就会迁移。这是由于当地较低的生产力水平决定的。师：评价学生发言，在鼓励基础上肯定学生想象合理的内容，对于不合理的想象进一步追问，了解学生的理由，看时机引导。设计意图：培养学生阅读观察能力及小组合作学习的能力。三、拓展提升师：请同学们画出本课的思维导图，理清本课线索。生：画思维导图，并在组内交流。师：学生推选出优秀学生作品展示。请同学结合思维导图，谈谈学习本课的心得。设计意图：通过学习，同学们了解村落、集镇及城市形成的原因及影响，了解世界上不同地区的民居建筑风格，认识到古代的村落、集镇和城市的发展与人类的进步、社会生产力的发展有着密切关系。课堂小结伴随着生产力的发展，人类的先民们在当地的自然地理环境下展现自己的智慧，出现了规模不同、功能各异的聚集区，并逐渐结合文化风俗展现不同风格的建筑特色。教学评价设计通过社会调查、网络搜索进行学习，写一篇家乡民居的小报告，各学习小组推选优秀作品，在下节课课上展示。要求：先朗读优秀作品，然后撰写人简介自己调查、整理中学到的方法和感悟。板书设计

第10课

古代的村落、集镇和城市教学设计一．人类居住形式的演变1.村落的产生穴居--巢居--半穴居---地上居住2.集镇的出现3.城市的产生二．世界各地的民居课后反思1、精讲与自学要恰当结合。本课内容较多，在讲解的过程中尽量发挥学生的主体作用，自主学习，学会分析材料，提取历史信息。但学生互动时间长，导致拖堂现象出现。所以，在教学中，要进一步优化设计，提高课堂效率，优化精讲与自学的时间比，学生完成的教师不再重复。2、教材资源的充分运用。在第一次试讲时，对于教材资源认识不足，自己又人为补充了各地民居，导致拖堂。在今后教学中要精简内容，充分运动本版教材资源，教师在问题引导下指导学生阅读教材中的图、材料，从中培养提取信息的能力。3、世界地图、区域地图的充分使用。我在教学中部分采纳了结合地图的教学方法，取得了不错的效果。基于本课内容涵盖时间长、地域范围广，建议使用地图易于化解难点，培养学生的时空意识。同时也使教学有很强的带入感，在历史情境中学习感悟。4、史料实证意识的培养。（证据意识的培养）在教学中，我尽量引导学生通过图片、材料进行分析，培养学生的证据意识，逐渐进行史料实证意识的培养。本版教材素材较多，图片、史料、史事，在今后的教学中应充分利用。5、学生合作学习能力的培养。在教学中，学生能读懂归纳的尽量由学生个人或小组合作学习来完成，旨在培养其合作学习的能力。不能因进度而选择代替学生思考、回答，剥夺学生的思维空间。今后的教学中，要把握学生合作学习和教师精讲的度，使课堂更简约而高效。课后测评一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.有人认为,村落最早出现在两河流域。世界其他地区,如埃及的尼罗河流域,印度的印度河和恒河流域,中国的黄河、长江及辽河流域等,也存在大量的原始村落遗址。这表明()A.两河流域村落发展迅速B.农业发展决定村落规模C.原始村落分布较为均衡D.地理环境影响村落位置2.唐代中期以后,体现浓郁巴蜀地方特色的小市、酒市、江市、柳市、药市、蚕市、茶市等草市大量涌现。这反映出唐代中期以后()A.江南经济发展速度加快B.草市专业化色彩较浓厚C.特色市镇经济日益繁荣D.政府重农抑商政策松弛3.下面是清朝的《武昌汉口鸟瞰图》,此图可直接用于研究()A.城市坊市分离制度的瓦解B.长江流域商业巨镇的繁盛C.“苏湖熟,天下足”的盛况D.大运河对区域经济的影响4.考古发掘表明,商朝的一个都城称“嚣”,最显著的特点是其城墙至少有10米高,地基约20米厚。城墙由层层叠加的夯实的泥土筑成,极为坚固和持久。现代学者估算,建成这座城墙需要1万人大约工作20年。这说明商朝初年()A.社会矛盾尖锐B.经济高度发达C.国家机构完善D.建筑技术高超5.城市是一定区域内政治权力、军事防御、经济活动、宗教祭祀的中心场所。下列选项中,最适合用于研究中国古代城市布局的是()A.古之民,未知为宫室时,就陵阜而居,穴而处B.君子将营宫室,宗庙为先,厩库为次,居室为后C.庶人所造堂舍,不得过三间四架,门屋一间两架D.匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经涂九轨6.坊巷的开放,坊市的混一,展现了宋代城市管理以经济生活为主旋律的开放特点。宋仁宗景祐年间,允许临街开设邸店,商人只要纳税就可以到处开设商店。熙宁年间,开封府的鼓楼已不再击鼓,京师的警卫也不再执行夜巡制度。材料说明宋朝()A.巧立名目增加税收种类充实国库B.“重农抑商”政策被废止C.商品经济发展推动城市管理改革D.城市管理秩序较为混乱7.民居的建造不仅体现了居住地的自然环境,而且反映了当地的社会经济水平和文化习俗。受当地雨水稀少、缺乏木材资源的制约,人们用黏土和芦苇混合制成的砖块建造房屋。这里的“人们”指的是()A.古西亚人 B.古埃及人C.古希腊人 D.古罗马人8.古罗马城的建设在罗马帝国时期达到黄金阶段。奥古斯都曾夸耀,他抵达首都时看到的是一座砖城,等他离开时全部变成大理石。城内建造了帝国广场、万神殿、大角斗场、公共浴场等建筑,城市的上下水系统发达,花岗岩沟渠至今仍在使用。关于古罗马城,下列理解正确的是()①统治者的重视是城市发展的重要原因②帝国广场是公民行使直接民主权利的场所③城市建设体现出世俗性和娱乐化倾向④城市建筑风格宏伟且对后世产生深远影响A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④9.下面是近代以来世界城镇化趋势图,对其解读正确的是()A.1850年之前各国的城镇化水平均处于较低水平B.科学技术的新发展促进20世纪初城镇化迅速发展C.第二次世界大战后发展中国家的崛起推动了城镇化的发展D.世界各国城镇化发展一直保持持续进步10.下面是关于中国城市化进程的图表。对图表信息的解读最为准确的是()A.1949—1960年城市发展集中在沿海地区B.1960—1965年因政府政策出现逆城市化C.1978年至今我国已经完成城市化进程D.1949年以后中国城市化的进程极为迅速11.据统计,改革开放初期,我国流动人口大多从农村流向城镇。到2010年,我国省际流动人口的近20%来自城镇,省内流动人口的近46%来自城镇,“城——城”流动比重明显上升。这一变化出现的主要原因是()A.市场经济体制的建立B.城镇经济活力的增强C.现代交通工具的进步D.劳动人口素质的提升12.在17世纪的欧洲,夜生活只出现在上层贵族阶层中;到18、19世纪,夜生活开始从贵族圈子扩展至普通民众,并成为一种社会时尚。这一变化的主要原因是()A.封建势力的日益衰落B.基础设施的不断发展C.照明技术的不断改进D.城市化进程不断推进13.18世纪中叶至19世纪中叶,英国城市居民重返乡村、回归自然的愿望和呼声日益高涨。城市规划师尝试将风景园的规划手法应用到城市之中,从而产生了田园城镇的景观规划。这一现象的出现可能是由于()A.对“圈地运动”进行反思B.城乡铁路交通的便利C.汽油污染引发对田园生活的向往D.城市发展伴随着生存环境的恶化14.上海是近代以来中国城市化进程的缩影。下列历史叙述,按时间排序正确的是()序号历史叙述①官督商办的轮船招商局在上海正式成立②上海开始“依港兴市”,租界中“华洋杂居”③首届中国国际进口博览会在上海举行,是世界上第一个以进口为主题的国家级展会④建成上海沪嘉高速,是中国大陆第一条高速公路A.①②③④ B.②①④③C.③②①④ D.④①②③15.1838年,英国议会要求在所有未来的圈地中,必须留出足够的开敞空间,为当地居民锻炼和娱乐之用。1859年,议会通过《娱乐地法》,允许地方当局为建设公园而征收地方税。这表明当时英国()A.城市化水平相当高B.注重改善居住环境C.阶级矛盾日益尖锐D.社会贫富差距拉大16.1976年联合国在温哥华达成了一项关于改进人居质量的综合性规划。这项行动规划经参与会议的132个国家的代表一致通过,具体化为64条建议,涵盖六个领域:人居政策与策略;人居规划;机构与管理;住房、基础设施与公用事业服务;土地;公众参与。这项规划()A.解决了城市化进程中的主要问题B.有利于世界各国居住环境的改善C.说明城市环境问题受到世界关注D.表明人类的生存环境在不断恶化二、非选择题(本大题共3小题,共52分)17.阅读材料,回答问题。(16分)材料一16世纪,英格兰拥有760个市场城镇,根据规模和功能分为三种类型:第一种是拥有300—400人口的小城镇,市场的影响所及为周围几英里的农村;第二种是人口在600—1000人或偶尔2000人的市场城镇,几乎所有的郡都有半打这样的市场城镇;最大的市场城镇是郡府所在地,英国东南部五大郡中各有两个彼此竞争的郡城,具有悠久的自治传统,在经济和思维方式上影响着广大农村。——摘编自徐浩《中世纪西欧市场和市集制度新探》材料二成化时期,随着江南经济的发展,在交通便利的地方,市镇逐渐兴起。到万历以后,其市镇总数不下200个,其中规模大、功能全的镇至少有160个。这些市镇之间的距离大体在10—30里之间,一般最大距离不超过农家一日舟行往返足以完成买卖的路程。在每个市镇的周围,都有密集的从事小商品生产的村坊和初级集市环绕,这些市镇作为商品集散之地,形成一个以水路舟行为基本交通脉络的网状结构。——摘编自齐涛主编《中国古代经济史》(1)根据材料及所学知识,指出16世纪中英两国市镇发展的异同,分析促进英国市镇发展的因素。(8分)(2)根据材料及所学知识,指出近代中英市镇经济发展的不同结果,并简析其原因。(8分)18.城市化是社会发展的重要方向。阅读材料,回答问题。(18分)材料一明清时代江南的地质、地形不但给予明清江南城市、市镇、乡村的空间分布以某种规定性,同时也对城市、市镇、乡村之间的联系给予了某种约定。市镇一般距离县治都比较近,与乡村则为郊邻,步行便可抵达。江南市镇在空间上与县、州城市形成辅翼,在经济和文化上既互相支撑,又有一定的自足性。市镇的繁荣使江南具有了突出的经济地位,至清代中叶赫然位于世界前列了。——摘编自罗时进《明清江南市镇及其文学群落的形成》材料二只要稍加注意我国都市之发展情形,便知道很多畸形变态。例如近百十年来的都市,很多偏在沿海一带,且每一大都市,多以外国经济势力作中心,甚至被划定了许多租借区域,行使外国行政权。这种都市,无疑是适应外力侵入产生的,非由本身之自然生长,故于我们国家民族的利益,颇不相容。——摘编自张笃伦《漫谈市政建设》(1948年)材料三改革开放后中国城市交通发展基本脉络项目20世纪80年代20世纪90年代2005—2009年2010年后城市发展导向控制大城市规模,合理发展中等城市,积极发展小城市城市与小城镇协调发展城市群推进城镇化城市交通特征人多车少车多路少路多、拥堵增多方式增多、服务少治理策略自行车出行增加道路供给出行需求管理合作治理——摘自刘淑妍、张斌《中国城市交通治理现代化转型的思考》(1)根据材料一,简述明清时期江南市镇的空间布局状况。并结合所学,指出这种布局状况影响下的江南市镇的发展趋势。(6分)(2)根据材料二,概括“近百十年来的都市”“畸形变态”的表现,并结合所学知识,简析导致这种“畸形变态”的主要原因。(6分)(3)根据材料三,概括指出改革开放后中国城市交通发展与城市化的关系,并结合所学予以阐释。(6分)19.阅读材料,回答问题。(18分)材料一上古时期,人们只称“城”,而不称或少称“城市”。中国初期的城市,不是经济起飞的产物,而是政治领域中的工具。——摘编自徐龙国《中国古代城市与文明起源》材料二中国早期城市制度是由《周礼》规定的。在《周礼》之后,古代城市的发展进程始终伴随着国家的权力确认。从秦汉以后到宋,中国的城市政治制度既体现为国家结构的严密,也体现为市场和社会、家庭要素的功能性导入。——摘编自姚尚建《在城市革命之前——中国古代城市的制度巩固》材料三近代以来进入工业时代,经济中心城市优先增长。中国城市发生分化,部分城市衰落,而另一部分城市因被迫开放成为通商口岸脱颖而出,如上海、天津、武汉、广州、重庆等沿江、沿海的中等城市相继发展成为百万人口以上的特大城市。——摘编自何一民《试析近代中国大城市崛起的主要条件》材料四英国是世界上最早开启工业化与城市化的国家,却也较早承受了转型时期公共卫生状况严重恶化的后果,不得不摸索出一套适应城市化、工业化发展需要的公共卫生管理制度。最终,英国构建出一套以地方政府为核心,辅以中央政府监督引导的公共卫生管理制度。——摘编自王广坤《19世纪中后期英国公共卫生管理制度的发展及其影响》(1)结合人类社会发展规律,简析材料一、二、三中推动城市发展变化的原因。(10分)(2)依据材料四并结合所学知识,指出近代城市化早期存在的问题,并分析近代英国发展公共事业的意义。(8分)课后测评1.D解析根据题意可知,世界上最早的村落多分布在大河流域,说明地理环境影响村落的位置,故选D项;村落最早出现在两河流域,不能说明两河流域村落发展迅速,排除A项;材料中没有涉及农业发展的信息,排除B项;“较为均衡”的说法无从体现,排除C项。2.B解析据材料信息可知,巴蜀的草市体现出浓郁的地方特色,且主营不同业务,说明草市专业化色彩浓厚,故选B项。3.B解析汉口船运繁忙,说明长江流域商业巨镇的繁盛,故选B项;宋朝城市坊市分离制度已经瓦解,排除A项;“苏湖熟,天下足”指长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓,排除C项;汉口位于长江流域,“大运河”说法错误,排除D项。4.A解析城墙坚固一方面表明已出现频繁的大规模战争,同时沉重的赋役也加剧了这时的社会矛盾,故选A项;材料没有明确此时经济发展的具体表现,排除B项;材料没有明确国家机构完善的具体措施,排除C项;城墙建设人数多及工时长仅能说明城墙修筑的工程量大,但没有明确城墙建筑的具体技术工艺,排除D项。5.D解析“匠人营国……经涂九轨”大意是都城九里见方,每边辟三门,纵横各九条道路,南北道路宽九条车轨,这可以研究中国古代城市布局,故选D项;“就陵阜而居,穴而处”指古民的居住形式是穴居,排除A项;“君子……居室为后”说明中国古代以宗法为重心,以农耕为根本的社会居住法则,兼顾精神与物质要素,排除B项;“庶人所造堂舍……两架”强调民居建造遵循严格的等级观念,排除C项。6.C解析宋朝的商品经济比较发达,商业活动也突破了传统的时间和空间的限制,政府对商业活动的管理方式也随之出现变化,故选C项;“商人只要纳税就可以到处开设商店”不属于“巧立名目增加税收种类”的范畴,排除A项;在中国的封建社会中,“重农抑商”政策一直没有被废止,排除B项;题干没有述及这种变化所带来的“结果”如何,排除D项。7.A解析两河流域雨水稀少,没有森林,缺乏木材,所以当地人们用黏土和芦苇混合制成的砖块建造房屋,故选A项;古埃及大多数房屋用泥和木材修建,排除B项;古希腊住宅多用木、石、砖为主要材料,与题干信息不符,排除C项;古罗马住宅多用木、石、砖为主要材料,后来发展为混凝土为主要建材,与题干中的信息不符,排除D项。8.A解析“奥古斯都……变成大理石”说明统治者的重视是城市发展的重要原因,故①正确;罗马帝国没有实行直接民主,公民不能行使直接民主权利,故②错误;“城内建造了帝国广场……上下水系统发达”说明罗马城的设施与市民生活有关,体现出世俗性和娱乐化倾向,故③正确;“全部变成大理石”“花岗岩沟渠至今仍在使用”说明城市建筑风格宏伟且对后世产生深远影响,故④正确;A项符合题意。9.C解析第二次世界大战后,发展中国家纷纷取得民族独立,经济迅速发展,城市化进程加快,故选C项;“均”的说法过于绝对,1850年英国完成工业革命,城镇化水平不低,排除A项;20世纪初处于第二次工业革命时期,排除B项;材料仅是1800—2015年世界城镇化趋势图,“一直”说法过于绝对,排除D项。10.B解析据图示可知,1960—1965年我国出现城市数量减少,这与因1959—1961年严重的经济困难而进行调整有关,即1960年“八字方针”提出,削减城镇人口数量而出现逆城市化现象,故选B项;1949—1960年城市发展主要集中在东北地区,排除A项;1978年至今我国正在推进城市化进程,排除C项;1949年以后中国城市化进程曲折发展,排除D项。11.B解析伴随着改革开放的不断深化,城市化进程进一步加快,城镇发展比例不断提高,经济不断发展,城镇间人口相互流动比重上升,故选B项;材料仅涉及人口流动方向,没有明确社会经济形态的性质变化,排除A项;现代交通工具的进步明显,便于人口流动和迁移,但农村人口进入城市的便利程度也可以发展,故“现代交通工具的进步”与城镇经济发展加速的逻辑不符,排除C项;材料仅涉及人口流动方向,没有明确劳动人口素质的具体表现,排除D项。12.D解析19世纪以来,随着城市经济的发展,煤气灯、电灯相继出现,为居民提供照明,创造了新的城市夜生活方式,故选D项;题干未提及贵族的影响力日益减弱、民主化进程加快等信息,排除A项;“基础设施的不断发展”是城市化进程推进的具体表现之一,排除B项;“照明技术的不断改进”也是城市化进程推进的具体表现之一,排除C项。13.D解析根据材料并结合所学知识可知,18世纪中叶至19世纪中叶是工业革命时期,由于工业革命对环境的破坏,英国城市居民重返乡村、回归自然的愿望和呼声日益高涨,从而产生了田园城镇的景观规划,D项正确。14.B解析①1872年,官督商办的轮船招商局在