2026年内蒙古自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年内蒙古自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.擤鼻（xìng）答案：C解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项“褫夺”中“褫”读作“chǐ”；C项正确；D项“擤鼻”中“擤”读作“xǐng”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.羁绊、忧心忡忡B.挫折、别出心裁C.诙谐、不厌其烦D.精彩、流连忘返答案：D解析：A项“羁绊”正确；B项“挫折”正确；C项“诙谐”正确；D项全部正确。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.这个问题我们班的几个同学都首当其冲地解决了。B.这部电影虽然情节较为平淡，但给人一种差强人意的感觉。C.学习语言不能急于求成，否则只能是画蛇添足。D.他总是口若悬河地讲着，但却总是一语道破天机。答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，使用错误；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，正确；C项“画蛇添足”比喻多此一举，使用不当；D项“一语道破天机”多用于揭露真相，语境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但学习好，而且体育也很好。B.随着生活水平的提高，人们普遍增强了健康意识。C.我们要杜绝不再发生安全事故。D.这篇文章立场鲜明，内容丰富，结构严谨。答案：D解析：A项“不但……而且……”结构不当，应为“不但……而且……”；B项正确；C项“杜绝不再发生”句子重复，逻辑不清；D项没有语病。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他热爱学习，成绩优异。B.课堂上，我们经常聆听老师精彩的演讲。C.他们之间的矛盾是由于兴趣不同所致。D.他性格孤僻，与人关系融洽。答案：D解析：D项“性格孤僻”与“关系融洽”矛盾，搭配不当。(6)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他昨天在图书馆里看到了一本非常有趣的书。B.那位穿着蓝色衣服，戴着黑帽子的老人走了进来。C.这个学习计划需要我们认真地制定和好好地执行。D.我们昨天共同完成了这个任务。答案：B解析：B项“穿着蓝色衣服，戴着黑帽子”作为定语时，语序错误，应为“穿着蓝色衣服，戴着黑帽子的老人”。(7)下列句子中，哪一项没有歧义？（）A.张三和李四一起去看了电影。B.她把书给了他父亲。C.我们大家都认为他有这个能力。D.他在图书馆里一整天都在看书。答案：D解析：D项无歧义；A项“和”可能引发歧义；B项“他”指代不明；C项“大家”可能引发疑问。(8)下列句子中，哪一项出现用词不当？（）A.他是一位非常谦逊的导师。B.我们应当制止这种无礼的行为。C.那个人态度傲慢，让人难以亲近。D.他被授予了优秀的称号。答案：D解析：D项“授予”是授予某个名号、职位等，“称号”虽可授予，但“优秀”为形容词，不能直接被授予。(9)下列句子中的词语，属于谦敬错位的一项是（）A.我只能略表心意，希望能对你有所帮助。B.您的高见让我受益匪浅。C.我的愚见仅供参考。D.您一定很累了，休息一下吧。答案：A解析：A项“略表心意”通常用于别人，表示自谦，使用不当；B、C、D项都符合谦敬用词规范。(10)请选出下列句子中，修辞手法使用正确的一项（）A.风儿像母亲的手，轻柔地抚摸着大地。B.他的声音比春雷还响，让人无法忽视。C.天上的星星数不胜数，就像撒了一把碎银。D.山村的石板路崎岖难行，仿佛一条蜿蜒的蛇。答案：A解析：A项正确，使用比喻；B项“声音比春雷还响”是夸张，错误；C项“撒了一把碎银”是比喻，也可接受；D项“像蛇”是比喻，错误，但较弱。(11)下列句子中，哪一句为句式杂糅？（）A.由于天气原因，导致我们取消了比赛。B.他不仅学习好，而且成绩优异。C.这是我今天刚到学校，才听说的消息。D.这个咖啡馆是我最喜欢去的地方。答案：A解析：A项“由于……导致……”是句式杂糅，应为“由于……，我们取消了比赛”或“由于天气原因，我们取消了比赛”。(12)下列句子，与“不刊之论”这一成语含义一致的一项是（）A.他说的话非常有道理，难以反驳。B.这是一篇非常引人注目的文章。C.他的观点极为高尚，必须坚持。D.这个意见非常明确，没有修改的余地。答案：D解析：“不刊之论”指不可修改的言论或意见，强调其正确性或坚定性，D项最贴切。(13)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.秋风萧瑟，洪波涌起B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇D.红楼梦里香魂散，绮窗春尽人未还答案：B解析：B项出自白居易的《钱塘湖春行》，描写春天景色；其他项分别描写秋景、情感、春景氛围。(14)下列句子中，哪一个句子的结构与“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”相同？（）A.晨钟暮鼓，皆用于寺庙日常管理。B.青山依旧，几度夕阳红。C.杏花春雨江南，塞北飞雪北国。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：诗句为对仗句，C项对仗工整；A项为并列，但结构不一致；B项为对仗结构，但前后并不严格对仗；D项为对仗结构，但后来并未严格对仗。(15)下面哪个作家属于唐宋八大家？（）A.柳宗元B.白居易C.李白D.杜甫答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；B、C、D项为唐代诗人，不属于八大家。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。答案：1.这首诗的作者是（）A.杜甫B.王维C.孟浩然D.柳宗元答案：B解析：这首诗出自王维《空山新雨后》，描写了空山中的静谧与自然之美。2.下列对诗句的赏析，不正确的一项是（）A.“山光悦鸟性”写山色悦目，鸟儿也欢欣雀跃。B.“潭影空人心”表现出潭水映照天空，让人心境平静。C.“万籁此都寂”写出了山中寂静的氛围，与现实世界的喧嚣形成对比。D.“但余钟磬音”体现了诗人听觉上的独特感受。答案：B解析：B项错误，“潭影空人心”应理解为潭水的倒影让心神空灵，不是简单的“潭水映照天空”。3.诗中通过哪些意象营造出空灵静谧的意境？（）A.山光、鸟性B.潭影、钟磬C.万籁、寂静D.鸟性、钟磬答案：B解析：潭影和钟磬是主要意象，营造出空灵静谧的意境。4.诗句中“空人心”指的是（）A.心灵空虚B.心灵纯净C.心灵空洞D.心灵空荡答案：B解析：“空人心”表达的是一种心灵的净化、空灵的状态。5.这首诗体现了诗人怎样的情感态度？（）A.迷惘B.感伤C.宁静与超脱D.激昂答案：C解析：整首诗表现出诗人在自然中的宁静与超脱，不被世俗打扰。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)李斯者，楚人也。年少时，为郡小吏。秦王政立，以客卿之位召李斯。李斯拜见，言有道，得秦王信任。后与赵高共谋，杀扶苏、胡亥，立胡亥为帝，秦始皇帝崩。胡亥即位，为二世皇帝。赵高遂专权，李斯惧，终被杀。答案：1.下列加点词解释错误的一项是（）A.召李斯：征召B.得秦王信任：获得信任C.杀扶苏、胡亥：指杀掉胡亥D.为二世皇帝：成为二世皇帝答案：C解析：C项错误，“杀扶苏、胡亥”中“胡亥”是被杀者，而非指杀掉胡亥。2.从文中可以推知，“客卿”指的是（）A.秦王亲近的臣子B.依靠外地技艺的贤才C.外国人D.秦朝的官员答案：D解析：“客卿”是秦朝对异国人才的称谓，属于官员的一种。3.下列句子翻译最准确的一项是（）A.李斯拜见，言有道，得秦王信任。B.李斯拜访，发言有理，得到秦王的信任。C.李斯去朝见秦王，言辞有道，因而获得秦王的信任。D.李斯拜见秦王，说出了有道理的话，获取信任。答案：C解析：C项翻译最为准确，体现了因果关系。4.从文中可以看出，李斯最终被杀的原因是（）A.不愿参与政治斗争B.犯了重罪C.被赵高陷害D.与胡亥意见不合答案：C解析：李斯因畏惧赵高专权而被杀，主要原因是被赵高陷害。5.请判断下列语句属于哪种句式（）A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答案：A解析：此句为判断句，直接陈述人物身份。6.请将文中划线部分“李斯者，楚人也”翻译成现代汉语。答案：李斯是楚国人。解析：这句话结构为判断句，“者……也”是判断句的标志。7.请分析文中李斯的性格特点。答案：李斯忠于秦王，有才略，但后来参与权力斗争，最终被赵高陷害。解析：文中提到李斯“得秦王信任”，说明其有才能；但“惧，终被杀”也体现出他内心的恐惧和对权势的妥协。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在我们的生命里，总会遇到一些特别的人。他们或许不是最耀眼的，但却是最温暖的。就像外婆，她用一双手，织就了我童年最宝贵的回忆。她的织针在月光下轻轻舞动，编织出一个个梦境，也织出了我心中最柔软的角落。她教我如何用一张朴实的面孔去面对世界的冷暖，如何用一句简单的问候传递人与人之间的善意。在她身上，我看到了一个女人的坚韧与柔软，看到了中华民族中最朴素的温情。她不是伟大的人物，但却用她的存在，让我明白了“平凡”与“伟大”其实只是一步之遥。答案：1.文章的主旨是（）A.表达对外婆的敬佩之情B.表达对中华民族传统的赞美C.表达对平凡人物的敬重D.表达对温暖人际关系的追求答案：C解析：文章通过描写外婆的日常，表达对平凡人物的敬重。2.画线句子“她的织针在月光下轻轻舞动，编织出一个个梦境，也织出了我心中最柔软的角落”运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.抽象C.比喻D.夸张答案：A解析：句子将织针拟人化，赋予动作，表现生动。3.文章中“平凡”与“伟大”之间的关系是什么？（）答案：平凡和伟大之间只有一步之遥，平凡的人做着伟大的事，平凡的存在也能传递伟大的情感。解析：文章通过外婆的举例说明平凡与伟大的联系。4.请分析“织针”这一意象在文中的作用。答案：织针象征外婆的勤劳和关爱，也代表她对“我”的影响和温暖。解析：织针不仅是实际的工具，更是一种情感的象征。5.文章中“她教我如何用一张朴实的面孔去面对世界的冷暖”表达的主要思想是（）A.倡导真实表达B.强调以善良面对世界C.说明学会忍耐D.表达对外婆的赞美答案：B解析：这句话表达的是以善良的心态对待世界的态度。6.文章中提到“中华民族中最朴素的温情”是什么意思？（）答案：这句话指中华民族中那些看似平凡却充满温情的人，如外婆，代表了民族中最真实的亲情和温暖。解析：此处“朴素”体现了人物的真实和善良，而不是表面的华丽。7.请赏析“她的织针在月光下轻轻舞动”这句话的表达效果。答案：这句话通过细腻的描写，表现出外婆在夜晚安静织布的场景，营造出一种温馨宁静的氛围。解析：用“舞动”一词赋予织针以动感，增强画面感，突出外婆的生活细节和情感表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料泰戈尔有句诗：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”意思是生命应当如盛夏的花朵般绚烂多彩，但面对死亡时，心境也应如秋日落叶般宁静美好。请结合自己的生活实际，谈谈你对“绚烂”与“静美”关系的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：绚烂与静美，人生两重境界人生如四季，有盛夏的绚烂，也有深秋的静美。这两者看似对立，却又是生命旅程中不可或缺的两部分。绚烂与静美，不仅仅是两种不同的光影，更是人生中两种不同的姿态，交织成一幅动人的画卷。绚烂，是生命的热情与活力的体现。它象征着青春时期的奋发图强、追求梦想。我常想起刚进中学时的自己，那是一个充满激情的年纪。清晨的课堂，我总是用最饱满的精神投入到学习中，不放过每一个知识的细节。我喜欢在课间和同学讨论问题，也喜欢在运动场上挥洒汗水。那时候的我就像夏天的花朵，热烈地绽放，渴望被世界看到，也被世界认可。从那以后，我明白了，人生中需要像夏天一样夺目，需要执着与努力，才能达到自己的目标。然而，绚烂并非人生的全部。静美，是一种沉淀，是经历风雨后的从容与平和。我曾看过一个视频，讲述的是一个女孩经历磨难后逐渐成长的故事。她在面对困境时没有崩溃，而是选择了沉静面对。这让我想到，人生并非只有光芒万丈的时候，也需要在春风秋雨中慢慢沉淀。正如落叶归根，虽然离去，却并不意