2026年宁夏(中考)语文考试题库(含答案)

-2026年宁夏(中考)语文考试题库(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.潜（qián）移默化，供（gōng）应不足B.勾（gòu）连，匀称（chèn）C.模（mó）板，颤（chàn）栗D.露（lù）脸，强（qiǎng）迫答案：B解析：B项中“勾连”读作gòu，正确；“匀称”读作chèn，正确。A项“供”应读作gòng；C项“模”应读作mú；D项“露”应读作lòu。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.勾画，憧憬B.晦涩，困窘C.媒介，磨砺D.悉索，绮丽答案：C解析：C项中“媒介”“磨砺”均无错别字。A项“勾画”正确，“憧憬”正确；B项“晦涩”“困窘”正确；D项“悉索”应为“细腻”或“心绪”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他学技术时总是不以为然，总是质疑老师的指导。B.浩瀚的宇宙中，地球只是沧海一粟，我们应珍惜它。C.这个问题虽然复杂，但是经过她的努力，终于圆满解决，可谓首当其冲。D.他工作十分认真，对于每一个细节都斤斤计较。答案：B解析：B项“沧海一粟”形容非常渺小，符合语境；A项“不以为然”指不认为是对的，用在质疑别人时不当；C项“首当其冲”指最先受到攻击，用在此处不符合语义；D项“斤斤计较”多含贬义，用在此处不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这个问题由于大家意见分歧，所以迟迟得不到解决。B.我们要坚决改正并避免错误的思想方法。C.这位艺术家的代表作《春江花月夜》一直被人们广为传颂。D.他从不抱怨自己的工作，总是默默无闻地奉献。答案：D解析：D项无语病。A项“由于……所以”连词重复；B项“改正”与“避免”搭配不当；C项“代表作”应为“代表作之一”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①问渠那得清如许？________②________，听取蛙声一片。③会当凌绝顶，_______。④________，柳暗花明又一村。⑤学而时习之，_______。⑥当窗理云鬓，_______。⑦山重水复疑无路，_______。⑧________，后天下之乐而乐。答案：①为有源头活水来②闲来垂钓碧溪上③一览众山小④山重水复疑无路⑤不亦说乎⑥对镜贴花黄⑦柳暗花明又一村⑧先天下之忧而忧解析：本题考查学生对古诗文的经典背诵掌握程度，包含直接性和理解性默写，应结合文中语境准确回忆。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是________朝代的________。答案：北宋欧阳修解析：《醉翁亭记》是欧阳修所写，并属于他的散文名篇，反映北宋时期文学成就。(7)综合性学习/语言运用（4分）“为了响应学校‘经典诵读’活动，现需为该活动设计一条宣传标语，请写出一条简洁有力、朗朗上口的标语。”答案：诵读经典，传承文化。解析：该标语紧扣主题，简明扼要，朗朗上口，可增强学生的参与感与文化认同。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年生活，塑造了诸多人物形象。请问下列情节对应哪个人物？A.“我”幼年时期在三味书屋求学B.一个被用长烟斗打的“父亲”C.“我”在仙台医专留学时，被日本同学嘲笑D.“我”在江南水乡目睹的社戏答案：A（对应《从百草园到三味书屋》），B（对应《父亲的病》），C（对应《藤野先生》），D（对应《社戏》）解析：本题考查学生对鲁迅代表作《朝花夕拾》中具体篇章及其情节的理解，要求准确识别各篇对应的人物与事件。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《秦王破赵军于长平》节选：赵王使赵括代廉颇，以君之出，楚人第五之井，樊於期、秦舞阳俱死，其地不自为利，王者不以军为利，操则胜，舍则败。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.赵王使赵括代廉颇2.樊於期、秦舞阳俱死3.其地不自为利答案：1.派遣2.都3.自己的利益解析：1.“使”在文言文中表示“派遣”；2.“俱”意为“都”，强调两人都死亡；3.“其地”是指赵国，不“自为利”表示不去争取自己的利益。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“王者不以军为利，操则胜，舍则败。”答案：君主不以军队的胜负为利益，掌握主动权就能取胜，放弃主动权就会失败。解析：此句结构性较紧密，需掌握“王者”“操”“舍”等关键词，把握句子整体含义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.赵括在长平之战中取得胜利B.赵王选择赵括代替廉颇是基于其军事才能C.作者认为，真正的胜利不在于军队的得失D.文章主要描写赵括代替廉颇后，赵国军队败北答案：C解析：C项准确概括了作者的观点，体现“王者不以军为利”的主旨思想。A项错误，赵括在长平之战中失败；B项未提及赵括的实际能力；D项只记述了一部分情节，不够全面。(12)简答题（2分）文章表达了怎样的思想观点？答案：文章表达了君主应以国家整体利益为重，而非仅仅追求军力的胜利。解析：这道题旨在考查学生对思想主旨的理解，需结合上下文判断作者的态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中表达了诗人对秋天的独特感受，认为秋日优于春日B.“排云上”生动描绘了白鹤高飞入云的情景C.全诗意境豁达，情感乐观，体现诗人的豪迈个性D.诗人借秋日之景抒发了对春天的怀念答案：D解析：D项不符合诗歌本意，诗人强调的是对秋天的喜爱，而非怀念春天，故错误。(14)简答题（3分）请用自己的话简述这首诗的画面意境和情感基调。答案：诗中描绘了秋天晴朗的天空中，一只白鹤高飞，诗人借景抒情，表现出对秋光的喜爱和豁达乐观的情感基调。解析：要求学生理解诗中画面形象及诗人的情感表达，注意语言的提炼和情感的分析。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《窗边的钟声》教室的窗边，总是放着一个旧钟。那钟不知道走过多少年，指针依然走动，但早已不再报时。钟的.tick声，每天清晨都会准时响起，如同一位老朋友，默默陪伴着我们。那天，我坐在窗边旁边，正好听见钟声。它似乎在提醒我，新一天的开始。而我也开始明白，钟声不仅是声音，它是一种精神。它教会我，即使时间老去，也要珍惜每一刻的时光。钟是上届同学送的，那时的我们，曾在教室里度过无数日夜，那个钟如同我们的见证者。它静静地站立着，没有言语，却能诉说时间的美好。我曾不理解它的意义，直到今天，我才明白，它是一节课的钟声，也是人生的钟声。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写教室的钟，表达了对过去时光的怀念B.文章以“钟声”为线索，贯穿全文，结构严谨C.文章情感真挚，语言优美，具有较高的文学价值D.文章以记叙方式为主，但有议论成分答案：B解析：本题考查学生对文章结构和写作手法的理解，B项提到“钟声”为线索，是对文章结构的准确把握。(16)概括题（3分）请简要概括文章的主旨。答案：文章通过对教室钟声的描写，表达了对时间的珍惜与对校园生活的怀念。解析：重点在于理解钟的象征意义及文章的主旨，语言要简洁明了。(17)赏析题（3分）请赏析最后一段“它是一节课的钟声，也是人生的钟声”的表达效果。答案：这句话使用比喻手法，将钟声与人生联系起来，深化了主题，使文章更具哲理意味。解析：此句不仅是过渡，更提升了文章的情感层次和思想深度。(18)作用分析题（3分）文章开头提到“钟的tick声，每天清晨都会准时响起”，请问这一描写在全文中起什么作用？答案：这一描写为全文奠定了温馨、怀旧的基调，同时引出记叙内容，作为文章的线索贯穿全文。解析：作用包括点题、营造氛围、引出下文等。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“时间”的看法。答案：时间如流水，一去不复返，我们要珍惜当下，努力学习，不虚度光阴。解析：题目鼓励学生联系生活实际，围绕时间的珍贵性展开思考，表达自己的观点。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】蜜蜂是一种非常重要的昆虫，除了为人类提供蜂蜜，还扮演着重要的生态角色。在生态系统中，蜜蜂通过采集花蜜的方式，将花粉传播到不同植物之间，促进植物繁殖。这种行为被称为授粉作用。授粉对农业有极大影响，据统计，大约有三分之一的农作物依赖蜜蜂进行授粉。很多水果、蔬菜，甚至坚果，如苹果、杏仁、香蕉等，都与蜜蜂密切相关。缺乏蜜蜂，这些农作物将难以生长，粮食安全也将受到威胁。蜜蜂不仅是授粉的重要角色，还能够为生态环境提供稳定。例如，它们能够帮助控制某些害虫的数量，同时为植物授粉，形成生态平衡。因此，我们应该保护蜜蜂，增强人们对它们意识的重要性。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.蜜蜂只对水果进行授粉B.蜜蜂是唯一能进行授粉的昆虫C.蜜蜂对农业有巨大帮助D.文章主要说明蜜蜂的授粉行为答案：C解析：C项正确，文章强调了蜜蜂对农业的重要作用，符合主旨。(21)简答题（3分）请简要说明文章的说明对象是什么？答案：文章的说明对象是蜜蜂在生态系统和农业生产中的重要作用。解析：抓住关键词“蜜蜂”“授粉”“生态作用”即可准确回答。(22)简答题（2分）请写出文中的一处说明方法，并指出它的作用。答案：举例说明，如“苹果、杏仁、香蕉等”说明蜜蜂授粉作物的广泛性，增强说服力。解析：要求识别说明方法并分析其作用，注意答案的准确性和例证的恰当性。(23)简答题（2分）请找出文中的一处信息提取题。答案：文中提到“大约有三分之一的农作物依赖蜜蜂进行授粉”。解析：此句信息明确，可供信息提取题使用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】《自我教育的重要性》自我教育与学校教育不同，它强调的是个体的自觉性。在学校，老师可以教授知识，学生可以通过课本学习，但自我教育则要求学生主动探索，自我反思。自我教育的关键在于“思考”。如果学生只满足于获取信息，而不进行深入思考，即便是最丰富的知识，也会如过眼云烟，难以内化。正因如此，教师应鼓励学生多思、善思、深思，才能真正提高学习能力。在学习过程中，教师应扮演引路人的角色。他们不是知识的传递者，而是思维的引导者。唯有激发学生的思维潜力，才能让他们在学习中找到乐趣，真正掌握知识。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章强调以人为本，关注学生心智成长B.自我教育等同于学校教育，无需区别C.自我教育不重要，学校教育才是关键D.文章主要说明老师传授知识的重要性答案：A解析：A项正确，文章强调学生独立思考的重要性，体现对个体成长的关注。(25)简答题（3分）请简要说明文章的中心论点是什么？答案：文章的中心论点是自我教育能够提升学生的思维能力，是学习过程中不可或缺的一部分。解析：抓住文章的核心，即可明确中心论点。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路，并说明其结构特点。答案：文章先提出观点：自我教育重要。接着分析原因，指出自我教育的关键在于“思考”；最后强调教师应引导学生进行深度思考，结构层层递进。解析：此题考查论证思路和结构层级，应按逻辑顺序进行归纳分析。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：我们常常在感叹人生路上总是有困难，但正是这些困难，让我们学会了坚强。有人曾说过：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。”要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：在人生这条漫长而又曲折的道路上，困难就像一个个岔路口，它们或许会让我们迷失方向，但也正是这些岔路口，引导着我们找到自己的目标。没有困难的人生，是平坦但索然无味的；而经历过困难的人，反而会更加坚强。记得那年夏天，我因为一次考试失败，陷入低谷。我没有及时调整心态，反而想放弃。在那段日子里，我每天都在怀疑自己是否真的有学习的天赋。然而，随着一次次的失败，我开始思考，是否我真正投入了时间与精力？是否我吸取了失败的经验？是否我应该更早地面对困