2026年湖北小升初语文真题试卷(含答案)

-2026年湖北小升初语文真题试卷(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：píngshí词语：平稳、平时、凭恃、评述正确读音：píngshí（平时）答案：平时解析：根据拼音“píngshí”选择正确的词语“平时”，注意区分“凭恃”和“评述”等形近易混淆词。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.机智B.精致C.暗哑D.混乱答案：D解析：D项“混乱”书写完全正确；A项“智”应为“智”，非“智”；B项“致”应为“致”，非“致”；C项“哑”应为“哑”，非“哑”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是喜欢在一旁说三道四，让人很烦。B.上课时，老师讲得津津有味，同学们听得入神。C.小明今天考试成绩不太理想，真是异口同声。D.听了老师的讲解，我终于恍然大悟，原来看似简单的问题其实很复杂。答案：B解析：B项中的“津津有味”形容老师讲得生动有趣，正确；A项“说三道四”用于贬义，语义不符；C项“异口同声”用于不同人意见一致，语义不符；D项“恍然大悟”表示突然明白，但“原来看似简单的问题其实很复杂”不能与之搭配。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他能取得这样的成绩，靠的是自己的努力和老师的指导。C.这个决定虽然有点不妥，不过还是可以接受的。D.老师让我们写一篇关于环保的文章，并要求字数不少于500字。答案：D解析：D项表达清晰，语法正确；A项主语缺失，应为“这次活动使我明白了”；B项“通过”缺少主语，应为“通过这次活动，他明白了”；C项“不过”与“虽然”重复，应删除其中一个。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①你这样做是不对的。（改写为反问句）：难道你这样做是对的吗？②小明把书放在桌子上。（改写为被字句）：书被小明放在桌子上。答案：①难道你这样做是对的吗？②书被小明放在桌子上。解析：第①题将陈述句改为反问句，原句“是不对的”改为“是对的吗？”表达更加强烈；第②题将“把”字句改为“被”字句，保持原意不变。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①野径云俱黑，江船火独明。②惟有绿荷红莲，秋干擎露。③草木有本心，何求美人折？④会当凌绝顶，一览众山小。⑤夜来风雨声，花落知多少。⑥梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。⑦莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑧四海无闲田，农夫犹饿死。答案：①江船火独明②秋干擎露③何求美人折④一览众山小⑤花落知多少⑥雪却输梅一段香⑦天下谁人不识君⑧农夫犹饿死解析：本题考查对小学课标推荐古诗词的掌握情况。《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《宿建德江》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《游园不值》《村居》《石灰吟》《江雪》等诗文中的名句均被覆盖。(7)文学文化常识（4分）《题西林壁》的作者是（）A.李白B.杜甫C.朱熹D.苏轼答案：D解析：《题西林壁》是苏轼创作的七言绝句，描绘了西林寺的景色及作者对人生哲理的感悟。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】学校要组织一次“垃圾分类，从我做起”的宣传活动，你作为宣传委员，需要向同学们发出倡议。请写一段劝说性的文字。答案：同学们，大家好！我们每天都在产生各种垃圾，如果不进行分类处理，不仅会浪费资源，还会污染环境。让我们从现在做起，自觉进行垃圾分类，为保护地球贡献力量！解析：本题旨在考查学生的口语交际能力，要求语言得体、有说服力，结合情境合理提出倡议。(9)名著阅读题（4分）《小王子》讲述的是一个小王子在不同星球的旅行故事，其中谁是最有智慧的星球？A.王子的母星B.住在玫瑰星球的人C.住在B612星球的人D.住在地球的人答案：D解析：在《小王子》中，地球是小王子最终到达的星球，也是最具有智慧和深刻思考的星球。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。在校园的角落，有一棵老槐树，它的枝干粗壮，叶子繁密，每天都为同学们遮挡阳光。春天，它开满了洁白的花，香气扑鼻；夏天，它成了同学们乘凉的好地方；秋天，金黄的落叶铺满地面，就像一张厚厚的地毯；冬天，它光秃秃的，但仍挺立着，显得特别坚强。一天，小明在树下读书，发现一只受伤的小鸟躺在树根旁，它已无法飞动。小明急忙将小鸟抱回教室，用纸箱做了一个小窝，还给它喂了水和食物。几天后，小鸟康复了，他放飞了它。看着小鸟飞走，小明感到非常开心，仿佛重获了新的朋友。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.老槐树在夏天时变得最美丽。B.小明因帮助小鸟而感到开心。C.文章描写得色彩鲜明，富有想象力。D.小明把小鸟养在教室里，后又放飞了它，说明他不关心野生动物。答案：B解析：B项描述准确，小明因帮助小鸟而感到开心，符合文章内容。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“康复”答案：康复是指小鸟经过治疗后恢复了健康，能够重新飞走。解析：“康复”一词在文中指的是小鸟恢复健康，因此需结合全文理解。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章主要讲述了小明发现并救助一只受伤的小鸟，最后将其放飞的故事，体现了小明善良、富有爱心的品质。解析：文章通过小明的行为，刻画出一个善良、乐于助人的人物形象。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“看着小鸟飞走，小明感到非常开心，仿佛重获了新的朋友。”答案：这个句子用了比喻的修辞手法，将小明的心情比作“重获了新的朋友”，形象地表达了他对小鸟的深厚感情和满足感。解析：句子运用“仿佛”一词，将小明的情感形象化，使读者更深刻地感受到他内心的喜悦。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我从这篇文章中体会到了帮助他人的快乐。生活中，我们应该更加关注身边的生灵，尽自己所能去救助需要帮助的生命，让爱心温暖世界。解析：理解文章主旨并联系生活实际，是考查学生阅读能力与表达能力的重要环节。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，它们可以飞很高，非常快。蜜蜂的个体虽然很小，但能为人类提供大量的蜂蜜、蜂蜡等产品。我们经常看到蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，但其实它们的工作不仅限于采蜜，还包括给花朵授粉。蜜蜂的舞蹈是它们交流的工具，蜜蜂在一个蜂巢中生活，非常团结，分工明确，它们总是为集体利益而工作。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蜜蜂有很强的飞行能力。B.蜜蜂只采集花蜜。C.蜜蜂不会帮助植物传粉。D.蜜蜂个体巨大，能生产大量产品。答案：A解析：A项正确，文章提到蜜蜂能飞很高、很快；B项错误，文章提到蜜蜂还为植物授粉；C项错误，文章明确指出蜜蜂帮助传粉；D项错误，蜜蜂个体小。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是蜜蜂。说明方法有举例子、作比较。解析：文章介绍了蜜蜂的习性和作用，通过例子（如采蜜、授粉）和比较（个体小但贡献大）进行说明。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“非常”答案：不能删去。“非常”一词加强了蜜蜂勤劳的语气，使说明更加有力。解析：添加“非常”一词强调了蜜蜂的特性，使语言表达更加强烈和生动。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：文章介绍了蜜蜂的习性和价值，我们可以认识到蜜蜂对生态和人类生活的重要性。我们应该爱护蜜蜂，保护生态环境。解析：概括文章内容并表达认识，体现了学生对阅读材料的理解与应用能力。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：一次难忘的经历（命题作文）要求：结合实际，写出自己亲身经历的一次难忘的事情，要把事情写清楚，写出自己的感受。题目二：假如我是______（半命题作文）要求：先把题目补充完整，再围绕补充的题目写一篇记叙文。答案：题目一：一次难忘的经历六岁那年，我和爸爸去公园春游。那天天气很好，阳光明媚，我们来到湖边，看到一只受伤的小鸟躺在草地上。爸爸告诉我可以把它带回家里照顾。我小心翼翼地把小鸟抱回家，给它包扎伤口，喂它吃东西。几天后，小鸟康复了，我决定把它放飞。看着它飞走，我感到特别开心，这是我第一次帮助小动物，也让我明白了生命的珍贵。题目二：假如我是小鸟假如我是小鸟，我希望能够自由地飞翔在天空中，看见远方的山川和湖泊。每天清晨，我从树洞中走出，