2026年吉林(小升初)语文历年真题及答案

-2026年吉林(小升初)语文历年真题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：guǐxiá选项：A.鬼笑B.购买C.鬼侠D.贪污答案：C解析：根据拼音“guǐxiá”正确写出词语“鬼侠”，选项C是正确答案。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.遗憾B.鼓爪C.羞愧D.麻烦答案：A解析：A项“遗憾”书写正确；B项“鼓爪”应为“鼓掌”；C项“羞愧”正确；D项“麻烦”正确。其中B项为错误选项，应排除。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个错误令人啼笑皆非，真是哭笑不得。B.他总是独断专行，常常让人感到很不自在。C.这个任务简直是天方夜谭，根本不可能完成。D.她十分刻苦，每天都埋头苦干，成绩自然名列前茅。答案：A解析：“啼笑皆非”形容既让人发笑又让人觉得可气，用在描述令人哭笑不得的错误中是恰当的；B项“独断专行”用于描述他人的行为，此处语境不搭配；C项“天方夜谭”形容荒诞离奇的言论或故事，与句意不符；D项“埋头苦干”和“名列前茅”搭配合理，但题目问的是“成语使用恰当”，D选项中的“名列前茅”并非成语，因此A为正确选项。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们班的数学成绩，比一班好。B.这个问题，我听他讲过。C.爸爸买了一些水果，有苹果、橘子、香蕉等。D.今天，我们参观了博物馆，那里收藏着许多珍贵的文物和古董。答案：C解析：A项“比一班好”缺少比较对象，应为“比一班好得多”更通顺；B项结构混乱，可以改为“这个问题，我听过他讲过”；C项“有苹果、橘子、香蕉等”语句结构完整，无语病；D项“古董”属于“文物”的一种，重复啰嗦，应删除“古董”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他做作业非常认真。（改为反问句）②你一定要把书包带好。（改为“把”字句）答案：①他做作业难道不认真吗？②一定要把书包带好。解析：①把陈述句改为反问句，需在句末加上疑问词及语气词，并将陈述语气转变为疑问语气；②此句已是“把”字句，无需修改。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①空山不见人，但闻人语响。②梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。③野火烧不尽，春风吹又生。④儿童强不睡，相守夜欢哗。⑤墨梅不争春，只把幽香留。⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑦千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑧夜来风雨声，花落知多少。答案：①空山不见人，但闻人语响。②梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。③野火烧不尽，春风吹又生。④儿童强不睡，相守夜欢哗。⑤墨梅不争春，只把幽香留。⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑦千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑧夜来风雨声，花落知多少。解析：这道题考查小学课标推荐背诵篇目的积累情况，包括《山行》《四时田园杂兴》《石灰吟》《赠汪伦》《游子吟》《题西林壁》《所见》《春晓》等，每空填一句诗，检验学生对诗句的整体记忆能力。(7)文学文化常识（4分）题目：《长歌行》的作者是______，朝代是______。答案：汉乐府；汉解析：《长歌行》是汉乐府的诗歌合集，而非某人的个人作品，因此作者应填“汉乐府”，朝代为“汉”。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】学校计划组织一次“校园环保日”活动，请你帮忙写一份倡议书，号召同学们节约用电、用水，减少浪费。答案：略（学生根据要求撰写）解析：此题考查学生的表达能力，要求根据情境材料完成一份倡议书的写作，内容需具备号召力和实用性。(9)名著阅读题（4分）题目：《安徒生童话》中哪一部作品讲述了丑小鸭变成美丽的天鹅的故事？答案：《丑小鸭》解析：《丑小鸭》是《安徒生童话》中的一篇经典故事，讲述了丑小鸭在经历种种困难后最终变成美丽的天鹅，寓意成长与自我认同的重要性。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在一个阳光明媚的早晨，我决定去附近的公园跑步。公园里人不多，空气清新。我跑着跑着，看到一个小男孩在草地上追着一只蝴蝶跑。蝴蝶翩翩起舞，小男孩却总是追不上。他不停地跑，脸上的表情从兴奋变为沮丧，然后继续追逐。我停下来，蹲下身子告诉他：“有时候，追求快乐比抓到它更重要。”小男孩听了，脸上露出了微笑，慢慢停下脚步。那一刻，我感受到了一种暖暖的感动。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.作者在公园里跑步时，发现有人在追逐蝴蝶，所以觉得有趣。B.小男孩因为追不上蝴蝶而感到沮丧，说明他非常执着。C.作者认为追蝴蝶是浪费时间的行为，所以劝他停下来。D.文章通过描写小男孩追蝴蝶的过程，表达了对童年纯真的赞美。答案：D解析：文章通过对小男孩追蝴蝶的情景描写，表达了对童年天真、快乐的赞美，而不是批评他浪费时间，因此D项正确。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）词语：沮丧答案：情绪低落，心情不好。解析：在文中，小男孩追不上蝴蝶后，情绪从兴奋转为沮丧，说明他失去了信心和乐趣，表达了情绪的变化。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了作者在公园跑步时，看到一个男孩追蝴蝶，最终被作者的劝说打动，停下脚步的温馨故事。解析：本文通过叙述一场景，展现了一个纯真的童趣与成长的启示，主题为“追求快乐的过程比结果更重要”。(13)赏析文中画线句子“那一刻，我感受到了一种暖暖的感动。”（4分）答案：这句话运用了直接抒情的写法，表达了作者内心的温暖感受，体现出对小男孩纯真情感的触动和对童心美的赞赏。解析：画线句是直接抒发情感的句子，通过“暖暖的感动”这一表达，揭示了作者内心的变化，使文章的主题更突出。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我明白了在生活中，有时候我们过于追求结果，反而忽略了过程中的快乐。我们应该享受每一个小细节，珍惜生活中的美好瞬间。解析：文章通过小男孩追蝴蝶的事例，告诉我们即使不成功，也有可能获得幸福和满足感。生活中我们也会遇到类似的事情，所以我们要像作者一样，学会在过程中寻找快乐。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】植物在生长过程中会吸收空气中的二氧化碳，并释放氧气。这是通过光合作用实现的。光合作用是在植物叶绿体中进行的，植物利用阳光、水和二氧化碳转化成葡萄糖和氧气。光合作用对地球生命至关重要，因为它提供了氧气，使我们能呼吸；同时也制造了食物链的基础。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光合作用只能在植物体内进行，动物无法进行。B.植物吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈氧气平衡。C.光合作用是植物的一项独特能力，与动物无关。D.植物通过光合作用制造了人类所需的全部食物。答案：B解析：B项正确地指出了光合作用对维持氧气平衡的重要性；A项和C项说法片面，D项表述绝对化，不正确。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是光合作用；说明方法有定义说明和举例说明。解析：文章围绕“光合作用”这一主题展开，对光合作用进行了定义，并举了“为我们提供氧气”这个例子，使内容更易理解。(17)文中加点词语“光合作用”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。因为“光合作用”是文章的核心内容，删去会导致读者无法理解文章所讲的内容。解析：加点词“光合作用”是文章的中心句，决定了全文的说明主题，因此不能删去。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光合作用是植物吸收二氧化碳并释放氧气的过程，对地球上的生命至关重要。我们应该更加重视环境保护，保护植物，让地球充满生机。解析：文章介绍了光合作用及其重要性，启示我们要关心自然，保护生态，形成环保意识。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的第一次（命题作文）题目二：假如我是______（半命题作文，横线处可以填“老师”“医生”“宇航员”等）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得