专升本入学考试题及答案

专升本入学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个数是质数？（）A.4B.7C.9D.122.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪B.篮天C.已经D.睛天3.函数\(y=2x+3\)的斜率是（）A.2B.3C.-2D.-34.下列哪种动物属于哺乳动物？（）A.金鱼B.青蛙C.蝙蝠D.乌龟5.“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是（）A.李白B.杜甫C.陶渊明D.王维6.若\(a\gtb\)，则下列不等式成立的是（）A.\(a+3\ltb+3\)B.\(3a\lt3b\)C.\(-a\lt-b\)D.\(a-2\ltb-2\)7.下列修辞手法判断正确的是“飞流直下三千尺”（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比8.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气9.下列哪个是中国古代四大名著之一？（）A.《封神演义》B.《聊斋志异》C.《西游记》D.《隋唐演义》10.已知点\((2,y)\)在直线\(y=3x-1\)上，则\(y\)的值为（）A.5B.6C.7D.8二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于中国传统节日的有（）A.春节B.情人节C.端午节D.中秋节2.下列哪些是二次函数的一般式形式（）A.\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)）B.\(y=a(x-h)^2+k\)（\(a\neq0\)）C.\(y=ax+b\)（\(a\neq0\)）D.\(y=\frac{k}{x}\)（\(k\neq0\)）3.下列词语中，描写春天景色的有（）A.硕果累累B.春暖花开C.骄阳似火D.草长莺飞4.下列物质中，属于有机物的有（）A.甲烷B.乙醇C.二氧化碳D.碳酸钙5.下列属于唐宋八大家的有（）A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.王安石6.下列哪些是不等式的性质（）A.不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变B.不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变C.不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变D.不等式两边同时取倒数，不等号方向改变7.下列文学体裁中，属于诗歌的有（）A.律诗B.词C.曲D.赋8.下列属于生态系统组成部分的有（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量9.下列哪些是中国古代的科技发明（）A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药10.已知函数\(y=x^2-4x+3\)，下列说法正确的有（）A.图象开口向上B.对称轴为\(x=2\)C.与\(x\)轴有两个交点D.顶点坐标为\((2,-1)\)三、判断题（每题2分，共20分）1.最小的自然数是1。（）2.“三人行，必有我师焉”出自《论语》。（）3.所有的偶数都是合数。（）4.三角形的内角和是180°。（）5.朱自清是现代散文家、诗人。（）6.平行四边形的对边相等，对角也相等。（）7.铁在氧气中燃烧生成氧化铁。（）8.《哈姆雷特》是莎士比亚的作品。（）9.负数没有平方根。（）10.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述二次函数\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)）的图象性质。2.列举中国古代四大发明及其对世界的影响。3.简述生态系统的功能。4.分析《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论科技发展对人类生活的影响。2.谈谈你对传统文化传承的看法。3.探讨数学在生活中的应用。4.分析文学作品对人的思想启迪作用。答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.A二、多项选择题1.ACD2.AB3.BD4.AB5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.当\(a\gt0\)，图象开口向上；\(a\lt0\)，开口向下。对称轴为\(x=-\frac{b}{2a}\)，顶点坐标是\((-\frac{b}{2a},\frac{4ac-b^2}{4a})\)。与\(y\)轴交于\((0,c)\)，根据判别式\(\Delta=b^2-4ac\)判断与\(x\)轴交点个数。2.造纸术促进文化传播；活字印刷术加快知识普及；指南针用于航海，促进航海事业发展；火药推动军事变革。四大发明推动了世界文明进程。3.生态系统有能量流动，沿食物链单向递减；物质循环，物质在生物群落和无机环境间循环；信息传递，包括物理、化学、行为信息，调节种间关系等。4.此句承上启下，“江山如此多娇”承接上文对北国雪景的描绘，“引无数英雄竞折腰”引出下文对历代英雄的评论。五、讨论题1.科技发展带来便利，如出行、通讯；也有负面影响，如环境污染、隐私泄露。要合理利用科技，趋利避害。2.传统文化是民族瑰宝，传承可增强民族认