贵州省遵义市红花岗区2026年中考语文一模试卷（解析版）

第第页贵州省遵义市红花岗区2026年中考语文一模试卷一、基础积累（共4道小题，20分）回望2025年，我国的科技发展日新月异、硕果累累。从DeepSeek引爆的全民AI浪潮，到人形机器人的惊艳亮相；从神舟飞天的壮kuò①征程，到量子计算的重大突破；从高铁飞驰的中国速度，到探月揽星的航天梦想……每一个辉煌瞬间都让我们心潮澎湃、热泪yíngkuàng②，每一项伟大成就都让我们倍感自豪、感慨万千。这些高光时刻的背后，既有科技时代迸发的磅礴力量与璀璨光máng③，也有着无数追光者的默默坚守与满腔热忱。科技兴则民族兴，科技强则国家强。新时代的少年，更应勇担使命，附庸风雅，为祖国的科技强国之路贡献力量！1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。①②③2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．日新月异 B．迸发 C．热忱 D．附庸风雅【答案】1．阔；盈眶；芒2．D【解析】【点评】（1）本题考查字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

（2）本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。1．本题考查字形。

壮阔，zhuàngkuò，雄伟宏大。文中用来形容神舟飞天的航天征途宏伟盛大。

热泪盈眶，rèlèiyíngkuàng，激动的泪水充满眼眶，形容极度感动、激动。

光芒，guāngmáng，向四周放射的光亮。文中指科技时代闪耀的光辉。

故答案为：阔；盈眶；芒。2．本题考查学生对成语的理解及运用能力。

A.日新月异：意思是每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。文段用来形容2025年我国科技发展的快速进步，使用恰当；B.迸发：意思是由内而外地突然发出、爆发。文段用来形容科技时代迸发出的磅礴力量，符合语境，使用恰当；C.热忱：意思是热情、恳切。文段用来形容无数追光者对科技事业的满腔热情，使用恰当；D.附庸风雅：是一个贬义词，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人、参加有关文化活动，装出自己很有文化素养的样子。文段是号召新时代少年勇担使命、为科技强国做贡献，是积极正向的语境，使用贬义词“附庸风雅”有误。

故答案为：D。3．根据所给信息默写相应内容。①关关雎鸠，。（《关雎》）②，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）④但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）⑤人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）⑥春天像小姑娘，，笑着，走着。（朱自清《春》）⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻手法，揭示“新事物必将取代旧事物”哲理的句子是“，”。⑧《醉翁亭记》中描写山间清幽秀丽、生机勃勃的春夏美景的句子是“，”。【答案】在河之洲；我寄愁心与明月；千树万树梨花开；千里共婵娟；留取丹心照汗青；花枝招展的；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词：洲、婵娟、汗青、繁阴。①在河之洲（《关雎》）

原文语境：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

释义：雎鸠鸟在水中的沙洲上和鸣。

作用：以河边水鸟起兴，引出男子对淑女的爱慕。

②我寄愁心与明月（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

题干匹配：友人被贬夜郎，诗人托付明月传递牵挂。

赏析：拟人手法，把明月当作信使，将对友人的担忧、同情遥寄远方。

③千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

释义：大雪落满枝头，好像千万梨树忽然盛开白花。

赏析：比喻，以春花喻冬雪，写出边塞雪景壮阔奇丽。

④千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）

释义：纵使相隔千里，也能共享这美好的明月。

情感：突破离别伤感，祝愿天下离人长久平安，豁达浪漫。

字词：婵娟代指月亮。

⑤留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）

释义：留一片赤诚忠心，永远照耀史册。

主旨：直抒爱国气节，舍生取义、誓死报国的崇高志向。

⑥花枝招展的（朱自清《春》）

语境：把春天比作活泼美丽的小姑娘，花枝招展形容花草繁茂、姿态娇美，写出春日鲜活灵动。

词义：形容女子、景物艳丽多姿。

⑦⑧沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

题干要求：比喻、新事物取代旧事物的哲理。

解析：诗人以沉舟、病树自比，沉船旁千帆竞发，枯树前草木逢春；说明旧事物消逝，新生事物蓬勃发展，暗含豁达乐观。

⑨⑩野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）

题干匹配：山间春夏清幽秀丽、生机勃勃的景色。

释义：野花开放散发出清幽香气，好树木枝叶繁茂，形成浓密绿荫。

野芳发：春景；佳木秀：夏景，合写春夏山间美景。

故答案为：在河之洲；我寄愁心与明月；千树万树梨花开；千里共婵娟；留取丹心照汗青；花枝招展的；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴。

【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。4．下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A．《资治通鉴》是南宋著名政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。B．山的南面、水的北面在古代被称作阴，山的北面、水的南面在古代被称作阳。C．艾青原名蒋正涵，号海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》等。D．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”。【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。A.《资治通鉴》是北宋著名政治家、史学家司马光主持编纂的；B.山的南面、水的北面在古代被称作阳，山的北面、水的南面在古代被称作阴；D.莫泊桑是法国作家，不是英国人。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。二、整本书阅读5．下列文学名著中的人物，具有“求真务实，勇于探索”精神的是（）A．《朝花夕拾》中的陈莲河B．《骆驼祥子》中的祥子C．《海底两万里》中的尼摩船长D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅【答案】C【解析】【分析】本题考查名著人物形象。A.陈莲河是旧时代的庸医，他故弄玄虚、勒索钱财，延误病人病情，不具有“求真务实，勇于探索”精神；B.祥子起初是勤劳、朴实的青年，他靠拉车奋斗，有改变命运的执着。但他的核心是个人奋斗，追求的是拥有一辆自己的车，其精神内核是坚韧与生存，而非探索未知、求真务实的科学或事业精神。在旧社会的摧残下，他最终堕落，更与探索精神无关；C.尼摩船长驾驶自制的鹦鹉螺号潜艇在海底航行，他利用海底资源开展科学研究，不断探索海洋的秘密，完全符合“求真务实，勇于探索”的精神；D.冬妮娅是出身贵族的女性，追求个人安逸生活，不具有“求真务实，勇于探索”精神。

故答案为：C。

【点评】本题考查名著人物形象。逐一分析人物精神匹配度，选出与题意相符的选项。6．《西游记》中多次出现“大闹”和“大战”，内容精彩，引人入胜。请你从以下选项中选择一个简述其情节。①孙行者大闹五庄观②孙悟空大战红孩儿③孙悟空大闹天宫【答案】示例1：唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空偷了五庄观益寿长生的人参果，与八戒、沙僧分食，观中童子因此大骂。悟空受不了童子的闲气，一怒之下推倒了人参果树，童子发现果树被推，设计将师徒几人锁住。师徒两次逃走，皆被观主镇元子抓了回来。为救出同伴，悟空拜见观音求医树的办法，观音和悟空一同回来医好了人参果树。最终，在“人参果会”后，师徒几人又踏上了旅程。示例2：红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。示例3：孙悟空被玉帝骗封弼马温，得知官阶低微后反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派兵捉拿无果，便让他代管蟠桃园。悟空趁机偷吃了园中全部仙桃，又搅乱王母的蟠桃盛会，还盗走太上老君的金丹。玉帝大怒，派十万天兵天将围剿都无法擒住他，最终如来佛祖出手，才将孙悟空压在了五行山下。【解析】【分析】本题考查《西游记》经典故事情节识记、名著内容概括简述。从三个情节中任选其一，情节简述完整，合理即可。①孙行者大闹五庄观（《西游记》中第二十五回）。唐僧师徒路经五庄观，镇元大仙特意交代童子打两枚人参果送给唐僧，但唐僧因不识仙果不愿吃，两个童子分吃，被八戒看到，于是悟空在八戒怂恿下去偷人参果。清风、明月发现人参果被偷吃后便因此辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树，二童子发现后便设计将他们锁住。师徒两次逃走均被镇元大仙抓了回来，悟空为救出师傅和同伴，四处寻访医树之方均无所得。最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。②孙悟空大战红孩儿（《西游记》第四十回到四十二回）。唐僧师徒西行途经火云洞，洞主红孩儿想吃唐僧肉求长生，便化作被强盗绑住的孩童诱骗唐僧，趁机将唐僧掳走。孙悟空识破诡计后和红孩儿交战，红孩儿擅长喷三昧真火，悟空请东海龙王降雨也无法扑灭火势，反被浓烟呛伤险些丧命，只得去南海求助观音菩萨。观音菩萨设计降伏红孩儿，将他收为座下善财童子，唐僧成功获救，师徒四人重新踏上西行之路。③孙悟空大闹天宫（《西游记》第四回到七回）。孙悟空受招安上天宫任弼马温，得知这是不入流的小官后，怒反天庭自封“齐天大圣”，玉帝派兵镇压失败，只得承认封号，命他看管蟠桃园。后来王母开蟠桃会，未邀请孙悟空，悟空深感羞辱，决意搅闹天庭。孙悟空偷吃光园中蟠桃，又盗走瑶池御酒、太上老君的金丹，之后逃回花果山。玉帝震怒，派十万天兵围剿都被悟空击败；后二郎神出战，太上老君暗放金刚琢擒住悟空，将他投入八卦炉炼了四十九天。悟空没被烧死，反倒炼就火眼金睛，打破丹炉打到凌霄宝殿，满天神佛无人能敌。玉帝只得请来如来佛祖，最终孙悟空被如来压在五行山下，等候取经人。结合以上分析作答，可再简洁一些。示例①：孙行者大闹五庄观。唐僧师徒西行路过五庄观，观中童子奉镇元子之命献人参果，唐僧不敢吃，悟空偷摘四颗，师徒吃了三颗后被童子辱骂。悟空一怒推倒人参果树，镇元子回观擒住唐僧四人。悟空为四处寻访，请来观音救活果树，镇元子最终与悟空结为兄弟。示例②：孙悟空大战红孩儿。红孩儿变作落难童子掳走唐僧，要吃唐僧肉长生。孙悟空与之对战，被红孩儿的三昧真火所困，请来龙王降雨也无法灭火，自己还被浓烟所呛败退。悟空无奈前往南海请观音，观音设计降伏红孩儿，收他做了珞珈山的善财童子。示例③：孙悟空大闹天宫。玉帝招安孙悟空做弼马温，悟空得知官职卑微，反下天庭自封“齐天大圣”。之后悟空偷吃蟠桃、盗饮仙酒、窃走金丹，玉帝派十万天兵天将都没能成功擒拿他，最终如来佛祖出面，与悟空打赌后将他压在五行山下，在此等候取经人。

故答案为：示例1：唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空偷了五庄观益寿长生的人参果，与八戒、沙僧分食，观中童子因此大骂。悟空受不了童子的闲气，一怒之下推倒了人参果树，童子发现果树被推，设计将师徒几人锁住。师徒两次逃走，皆被观主镇元子抓了回来。为救出同伴，悟空拜见观音求医树的办法，观音和悟空一同回来医好了人参果树。最终，在“人参果会”后，师徒几人又踏上了旅程。示例2：红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。示例3：孙悟空被玉帝骗封弼马温，得知官阶低微后反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派兵捉拿无果，便让他代管蟠桃园。悟空趁机偷吃了园中全部仙桃，又搅乱王母的蟠桃盛会，还盗走太上老君的金丹。玉帝大怒，派十万天兵天将围剿都无法擒住他，最终如来佛祖出手，才将孙悟空压在了五行山下。

【点评】本题考查《西游记》经典故事情节识记、名著内容概括简述。任选其一，按照起因—经过—结果完整梳理原著情节，交代清楚人物、冲突、关键事件与结局，语言简洁通顺。三、现代文阅读1欧阳自远：把一生献给了探月工程①①考大学时，他听从祖国的呼唤，去唤醒沉睡的高山，多项研究为我国科技事业发展起到了关键性作用；他是中国天体化学的开创者，曾成功推动中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”的发射升空，指导中国月球探测的近期目标与长远规划的制定，被誉为“嫦娥之父”，把一生献给了探月工程。②他就是中国科学院院士、中国月球探测工程首任首席科学家、中科院地球化学研究所研究员欧阳自远。投身地质，去唤醒沉睡的高山③从孩提时代开始，欧阳自远就对星空产生了浓厚兴趣。“我总想知道月球究竟是什么样子，我很想知道桂花树究竟是怎样的形态，我很敬佩吴刚无止境的砍树精神，我愿意探求它为什么不能成为我们地球这样生机勃勃、这样繁茂、这样发展的星球。”④1952年，17岁的欧阳自远考上了北京地质学院。⑤1956年，他的毕业论文由于论据充实、准确并有独特见解而被评为优秀毕业论文，他被授予“优秀毕业生”的称号。⑥1957年，欧阳自远第一次独自到安徽和湖北的矿区进行地质调查和研究，撰写的论文为长江中下游矽卡岩矿床的理论研究和寻找提供了重要依据。⑦欧阳自远始终觉得，当一个人把自己的目标、追求与国家命运紧紧联系在一起时，就能够拥有无限的推动力和积极性。临危受命，两次参与地下核试验⑧1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。随着美、苏空间争霸战空前激烈，欧阳自远敏锐地认识到开展空间探索的相关研究是很有必要的，尽管当时的中国还没有能力开展空间探测活动，但他仍然大胆提出了自己的看法及建议。⑨1964年初，欧阳自远接受国防科委的委托，组织了一支综合研究队伍，承担了由周恩来总理亲自部署的地下核试验工程相关任务。欧阳自远与同事们几乎是在与外界完全隔绝、亲人不知情的工作环境里工作。⑩中国仅有的两次地下核试验，以及高空核爆炸试验、触地核爆炸试验等方面的重要研究任务，欧阳自远都参加了。参加地下核试验的工作，为欧阳自远之后的小天体撞击地球研究积累了丰富经验。与陨石结缘，开辟从地到天的研究之路⑪1958年，欧阳自远在研究中确认广西南丹“铁矿石”实为铁陨石，由此开辟了从地到天的研究道路。⑫1976年，他提出的吉林陨石相关理论成为国际经典，他建立实验室，培养科研队伍，为月球研究奠定了雄厚的基础。⑬1978年，中国获得了美国赠送的1克月球岩石样本。那时候，国内还未启动探月，国家对于这来之不易的样本格外重视，便将其中的0.5克交给欧阳自远进行研究。就是这芝麻绿豆大小的月壤，在欧阳自远坚持不懈的研究下，诞生了14篇高质量论文，为他后来主导中国探月工程打下了坚实基础。举目望月，出任探月工程首席科学家⑭1992年，欧阳自远写下两万字探月可行性报告。⑮1994年起，他全力推动探月立项。⑯2004年，中国探月工程正式启动，他被任命为“嫦娥工程”首席科学家。⑰2007年11月5日上午11时37分，嫦娥一号第一次近月制动成功，卫星速度定格在每秒2.06公里。那一刻，欧阳自远和“嫦娥工程”总指挥栾恩杰、总设计师孙家栋情不自禁地拥抱到了一起，他眼中泛着泪花，哽咽地说：“绕起来啦，绕起来啦……”⑱此后，“嫦娥”系列探测器陆续成功发射，实现月球背面软着陆、地外天体采样返回等一系列壮举。⑲欧阳自远学术成就卓著，荣获多项国家级大奖。⑳2014年，国际小行星命名委员会将8919号小行星命名为“欧阳自远星”。从唤醒高山到叩问苍穹，他以一生践行科技报国，用热爱与担当点亮了中国人的探月梦想。【注释】①选自2026年2月人民出版社《为国攀登》，有删改。7．下列选项与选文中欧阳自远的科学成长轨迹不符合的是（）A．投身地质，唤醒高山 B．临危受命，参与核试C．远赴美国，研究陨石 D．领衔探月，功成誉满8．请借助八上第二单元“写作——学写传记”中对传记文体特点的介绍，结合文中划线内容，分析选文真实性和生动性的特点。第二单元“写作——学写传记”传记特点“传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”真实性“传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。”“撷取几个细节，稍加点染”“具体表现人物的言行”生动性9．请结合选文内容，说说你对文末加点词“唤醒”的理解。10．根据下面材料提供的信息，结合选文内容，分析作者写到小行星被命名为“欧阳自远星”的表达意图。【链接材料】以科学家名字命名小行星，是国际公认的崇高荣誉，用以表彰科学家在科学探索、国家发展与人类文明进步中做出的卓越贡献，具有纪念意义与象征意义。【答案】7．C8．①真实性：划线内容准确记录了嫦娥一号第一次近月制动成功的具体时间（年、月、日、时分都清晰准确），事件真实可考，符合传记“时间、事件都必须准确”的真实要求。②生动性：划线内容选取了成功后欧阳自远的细节，用“情不自禁地拥抱”“眼中泛着泪花”“哽咽地说”的动作、神态、语言描写，生动传神地表现出欧阳自远几十年探月梦圆的激动喜悦，让人物鲜活立体，符合传记生动表现人物的特点。9．“唤醒”表层指欧阳自远听从祖国号召，投身地质事业，勘探研究我国沉睡的地下矿产资源，为国家地质发展打下基础；深层体现了欧阳自远把个人追求和国家命运紧紧绑定，用所学报效祖国的担当精神。10．①根据链接材料，以科学家名字命名小行星是国际公认的崇高荣誉，作者写这件事，是对欧阳自远一生在地质研究、探月工程等领域为国家发展和科学进步做出卓越贡献的高度肯定，表达了对欧阳自远科技报国精神的赞颂；②这件事具有象征意义：小行星永久运行在星空，既呼应了欧阳自远终身探索太空的事业，也象征他热爱科学、为国奉献的精神永远闪耀，激励后人，升华了文章主旨。【解析】【导语】这篇人物传记以时间为脉络，用清晰小标题串联起欧阳自远从投身地质到领衔探月的科研一生，选材典型精准，既完整梳理了传主的成长轨迹，又通过细节刻画凸显其科技报国的精神底色，叙事平实有感染力，是一篇兼具真实性与思想性的优秀传记节选。【点评】（1）本题考查传记文本信息定位、内容正误辨析。对照原文四段人生轨迹板块，逐一核对选项。

（2）本题考查传记文体特征、细节描写作用、文本信息结合材料分析。分两层作答，①真实性：抓划线句精准时间、人物、事件，对应传记“时间事件准确”要求；②生动性：提取动作、神态、语言细节描写，分析细节烘托人物内心激动的效果。

（3）本题考查词语表层与深层含义、人物精神主旨理解。分层解读，表层：地质勘探发掘地下沉睡矿产；深层：象征欧阳自远心系国家、报国担当的精神品质。

（4）本题考查链接材料+原文综合分析、结尾段落作用、文章主旨探究。结合链接材料“小行星命名是国际崇高荣誉”，先点明表彰欧阳自远卓越科研贡献；再分析象征意义，呼应探月事业，升华奉献精神、激励后人的主旨。7．本题考查传记文本信息定位、内容正误辨析。

A.根据传记的第一部分“投身地质，去唤醒沉睡的高山”可知，本项正确；B.根据传记的第二部分“临危受命，两次参与地下核试验”可知，本项正确；C.根据传记的第三部分“与陨石结缘，开辟从地到天的研究之路”可知，欧阳自远研究陨石一直是在国内，并没有到美国去，因此本项与文章不符；D.根据传记的第四部分“举目望月，出任探月工程首席科学家”可知，本项正确。

故答案为：C。8．本题考查传记文体特征、细节描写作用、文本信息结合材料分析。

根据题干给出的要求，传记真实性要求文中时间、事件、数据都必须准确可考。本题划线内容是嫦娥一号近月制动成功的场景，清晰精准地记录了事件发生的具体时间（精确到分钟：2007年11月5日上午11时37分），还给出了卫星速度的准确数据，涉及的人物都是探月工程核心负责人，所有信息真实可考，符合传记真实性的要求。根据题干要求，传记需要通过细节、言行刻画人物，避免干巴的履历介绍。划线内容没有只平铺直叙“制动成功”这件事，而是捕捉了成功瞬间的细节：用动作描写“情不自禁地拥抱”、神态描写“眼中泛着泪花”、语言描写“哽咽地说‘绕起来啦’”，生动还原了欧阳自远数十年求索探月终于梦圆的激动与狂喜，让人物形象鲜活立体，符合传记生动性的要求。

故答案为：①真实性：划线内容准确记录了嫦娥一号第一次近月制动成功的具体时间（年、月、日、时分都清晰准确），事件真实可考，符合传记“时间、事件都必须准确”的真实要求。②生动性：划线内容选取了成功后欧阳自远的细节，用“情不自禁地拥抱”“眼中泛着泪花”“哽咽地说”的动作、神态、语言描写，生动传神地表现出欧阳自远几十年探月梦圆的激动喜悦，让人物鲜活立体，符合传记生动表现人物的特点。9．本题考查词语表层与深层含义、人物精神主旨理解。

文末“从唤醒高山到叩问苍穹”的“唤醒”一词，表层含义对应欧阳自远早期投身地质事业的具体经历。文章开篇就点明欧阳自远考大学时听从祖国呼唤选择地质领域，小标题也直接点出“投身地质，去唤醒沉睡的高山”。结合这部分内容可知，欧阳自远学成后就深入安徽、湖北矿区开展独立地质调查，他撰写的研究成果，为长江中下游矽卡岩矿床的理论研究和勘探找矿提供了重要依据。因此“唤醒”的表层意思可概括为：指欧阳自远听从国家号召投身地质事业，勘探研究我国原本沉睡、未被开发认识的地下矿产资源，让沉睡高山中的资源发挥价值，为我国地质事业发展打下了重要基础。从深层含义来看，结合第⑦段可知，文中明确记录了欧阳自远的人生信念：“当一个人把自己的目标、追求与国家命运紧紧联系在一起时，就能够拥有无限的推动力和积极性”，而他的一生都在践行这个信念：从服从国家安排学地质，到隐姓埋名临危受命参与核试验，再到数十年推动中国探月工程立项落地，他所有的选择都围绕国家需求展开。因此“唤醒”的深层含义可概括为：这个词已经超越了具体地质工作的范畴，生动体现了欧阳自远始终响应祖国召唤，把个人学术追求完全和国家命运绑定，一生奉献、以所学报效祖国的担当精神，是对欧阳自远人生追求的精准概括。

故答案为：“唤醒”表层指欧阳自远听从祖国号召，投身地质事业，勘探研究我国沉睡的地下矿产资源，为国家地质发展打下基础；深层体现了欧阳自远把个人追求和国家命运紧紧绑定，用所学报效祖国的担当精神。10．本题考查链接材料+原文综合分析、结尾段落作用、文章主旨探究。

根据链接材料可知，以科学家名字命名小行星是国际公认的崇高荣誉，核心作用是表彰科学家的卓越贡献，本身具备纪念意义。结合选文内容来看，欧阳自远一生横跨多个关键科研领域：投身地质为我国矿床研究打下基础、临危受命完成两次地下核试验研究、开创中国天体化学研究、牵头推动中国探月工程从立项到首次绕月成功，一辈子将个人追求和国家命运绑定，为我国科技发展做出了不可替代的卓越贡献。作者在文章结尾处写小行星被命名为“欧阳自远星”这件事，本质是借这份国际公认的崇高荣誉，对欧阳自远一生的成就与奉献做出高度认可，直接抒发了作者对欧阳自远“一生践行科技报国”精神的赞美与崇敬。链接材料同时点明命名具备象征意义，小行星本身永久运行在星空，刚好呼应了欧阳自远年少时对星空的向往、一辈子探索太空、献身探月工程的人生轨迹，也呼应了文末“从唤醒高山到叩问苍穹”的人生总结，符合“欧阳自远把一生献给探月工程”的文章主题。从文章主旨来看，小行星永恒运行在宇宙中，象征着欧阳自远热爱科学、为国奉献的科学家精神，会像天上的恒星一样永远闪耀，持续激励后辈科研工作者。这个细节把文章主旨从“记述欧阳自远的生平贡献”，上升到“传颂永恒的科学家精神”的高度，深化了文章主题。

故答案为：①根据链接材料，以科学家名字命名小行星是国际公认的崇高荣誉，作者写这件事，是对欧阳自远一生在地质研究、探月工程等领域为国家发展和科学进步做出卓越贡献的高度肯定，表达了对欧阳自远科技报国精神的赞颂；②这件事具有象征意义：小行星永久运行在星空，既呼应了欧阳自远终身探索太空的事业，也象征他热爱科学、为国奉献的精神永远闪耀，激励后人，升华了文章主旨。四、现代文阅读2材料一①方言语音识别，是让AI听懂并转写地方语言的技术。它主要分三步：采集方言语音、建立专属声纹库、AI模型匹配识别。②过去，西南官话语调复杂、儿化音多、内部差异大，方言识别准确率较低。2025年以来，技术实现三大突破：③（1）多模态特征提取：专门捕捉方言特有的声调、韵律、俚语，贵州话识别准确率达到85%以上。④（2）大规模语料训练：建成覆盖西南官话（含贵州片）的10万小时标注语音库，让AI“听懂”更地道的乡音。⑤（3）动态口音适配：自动调整模型参数，适配不同地区口音，连老人的“土话”也能精准转写。（根据百度AI资料整理）材料二①视频里，一位头发花白、衣衫破旧的流浪老人，她反复说着几个模糊的音节——“大桃”“大红文”。问她家在哪里，她嘟囔着“主猫鸭”或“祖玛雅”。②志愿者尝试用AI识别老人的话语，但当时使用的AI模型始终无法准确识别老人的这些音节。③于是，志愿者邀请了“方言解码达人”郑森前来破解。④在老人含混不清的话语中，郑森努力辨认着她的口音。凭借着多年的方言直觉，他首先排除了东北、西南、东南等地，“听起来更像北方口音。”同时，他捕捉到几个关键特征：老人发“zh、ch、sh”这类翘舌音时，方式很特别，“介于平舌音和翘舌音之间”，这是胶辽官话交联小片的特征。⑤郑森进一步确认的是，老人发出含糊不清的“主猫鸭”在不同片段里声调有微妙变化，有时像是“竹猫哑”，有时又像“煮毛鸭”。他判断，这符合山东中部到东部一带常见的连读变调规律。⑥他将三个音节在脑海中拆解、组合，结合已经锁定的地理范围，尝试进行“解码”。⑦“能用作地名的，‘猪’最可能对应姓氏‘朱’，‘马’很可能是‘马’字。”有了“朱”和“马”两个字，他在电子地图上，针对日照—临沂—潍坊交界地带进行搜索。一个地名跳了出来：朱马院村，隶属于山东省潍坊市诸城市贾悦镇。读音与老人的发音高度吻合。⑧从收到老人语音视频到锁定完整地址，郑森仅用了一个多小时。志愿者将寻亲视频发到互联网，并精准投放至老人家乡所在县市。最终，老人的子女驱车千里，成功接回了失散已久的母亲。（选自《新京报》，有改动）材料三2025年主流AI大模型方言识别能力及优势对比表（部分）模型支持方言种类西南方言准确率中原官话（含胶辽官话、山东片区）准确率核心优势豆包大模型10种86.1%89.1%嘈杂环境识别稳，可识别含混发音文心4.58种91.5%86.3%方言识别响应极快GPT-5仅支持中英文混合低于80%低于75%可识别情感语气通义千问3.010种90.3%88.1%适配各类终端设备，成本低（选自百度智能云《2025大模型性能评测》，有改动）材料四①2025年12月，一趟从呼和浩特开往上海的Z268次绿皮车上，年轻的乘务员小雪正在巡视车厢。一位只会讲上海话的老人朝她低声说了句什么，小雪没能完全听懂，略显尴尬地笑了笑。接着，她戴上了AI智能眼镜，镜片微光闪烁，一句温和的上海话从骨传导耳机中轻轻传出：“阿婆，侬要热水伐？”对面的老太太眼睛一亮，连声道：“哎哟，小囡有办法，会讲阿拉闲话……”②这一幕，是AI方言识别技术走向温情的缩影。③让技术听懂乡音，是对“数字包容”最务实的回应。中国信通院2025年9月发布的智能终端方言识别能力评测显示，在普通话环境下，主流终端识别成功率接近100%；但在方言环境下，简单指令识别率最高90%，最低不足30%。这组数据揭示了一个事实：当技术只服务于普通话用户时，那些只说方言的老人、只懂民族语言的村民，就可能被数字时代“屏蔽”在外。④技术越进步，越要关注“语言公正”。有学者提出：如果AI只服务于普通话用户，就可能制造新的不平等。乘务员的故事之所以动人，正在于她让技术回归了服务的本质——老人不需要学说普通话，由AI来适应他们。当AI听懂方言，我们听见的，不仅是技术的进步，更是公平、认同与发展的可能。（选自《中国青年报》，有改动）11．下列关于方言识别，信息正确的一项是（）A．贵州话识别准确率超过85% B．郑森成功解码出贵州方言C．GPT-5支持10种方言识别 D．方言识别已完全实现无障碍12．下列对材料四中“数字包容”的理解，最准确的一项是（）A．数字时代将只说方言的人“屏蔽”在外B．让技术主动适应人，而非人适应技术C．让老年人学会使用智能设备和应用D．AI只服务于普通话用户，导致了不平等13．材料二中，志愿者使用的AI模型无法准确识别老人的方言。若当时更换为材料三中的某一AI模型，你认为最有可能精准锁定老人方言地域范围的模型是哪一个？请说明理由。14．有同学认为：AI方言识别技术成熟后，人工方言研究将被取代。请根据材料完成下列提纲，反驳这一观点。【答案】11．A12．B13．豆包大模型。理由：①老人的方言属于山东片区胶辽官话，在四个模型中，豆包大模型对该区域方言的识别准确率最高；②老人发音含混不清，豆包大模型的核心优势就是可以识别含混发音，匹配需求。14．①论据：流浪老人含混的方言无法被AI准确识别，最终是方言解码达人郑森依靠人工方言研究能力，成功破解地名，帮助老人寻亲团圆。②立论观点：AI方言识别技术无法取代人工方言研究，二者互补共生，共同服务于大众。【解析】【导语】这组围绕AI方言识别的非连续性文本，选材多元立体：从技术原理、性能数据，到寻亲服务的真实案例，再落到技术伦理的思考，由实入虚，既清晰科普了技术进展，又引出“数字包容”“语言公正”的人文命题，贴近现实，兼具实用性与思想温度。【点评】（1）本题考查非连续性文本信息定位、内容辨析判断。逐条对照四则材料原文核对选项，匹配原文数据、事例，排除表述错误的B、C、D，锁定正确项A。

（2）本题考查文本关键概念理解、语境词义解读。定位材料四，结合上下文语境，抓住核心句“由AI来适应他们”，理解数字包容是技术适配普通人，选出匹配释义B。

（3）本题考查表格数据提取、多材料结合分析、信息整合阐述。先定位老人方言片区为胶辽官话，对照表格对比四款模型准确率；再结合老人发音含混的特点，匹配豆包大模型两大优势分层说明理由。

（4）本题考查材料事例筛选、议论文驳论逻辑、观点概括表达。①论据：提取材料二流浪老人AI识别失败、人工破解寻亲的事例支撑分论点；②立论：综合三条分论点，总结AI与人方言研究互补、不可替代的核心观点。11．本题考查非连续性文本信息定位、内容辨析判断。

B.根据材料二第④⑤段各最后一句可知，郑森解码的是山东胶辽官话，并非贵州方言；C.根据材料三表格中内容可知，GPT-5仅支持中英文混合，不支持10种方言；D.根据材料四第③段第二句可知，目前方言环境识别率最低不足30%，并未完全实现无障碍。

故答案为：A。12．本题考查文本关键概念理解、语境词义解读。

根据材料四第③段可知，“数字包容”是技术主动适配说方言的群体，而非要求普通人适应技术，B项理解最准确。AD.是技术不包容的负面结果；C.根据材料四第④段中“老人不需要学说普通话，由AI来适应他们”可知，是让AI适应老人，不是要求老人学习智能设备和应用。

故答案为：B。13．本题考查表格数据提取、多材料结合分析、信息整合阐述。

题目要求从材料三给出的4款AI模型中，选出最适合识别材料二中流浪老人方言的模型并说明理由。根据材料二第④⑤段可知，经郑森辨认，老人的方言是山东片区胶辽官话；老人发音含混不清，这是原有AI模型识别失败的根本原因。对照材料三的模型对比表可知，GPT-5：仅支持中英文混合，对山东片区方言识别准确率低于75%，远低于其他模型，直接排除；文心4.5：对山东片区方言准确率仅86.3%，是除GPT-5外准确率最低的，且核心优势是识别响应快，无法解决老人发音含混的问题，排除；通义千问3.0：对山东片区方言准确率为88.1%，核心优势是适配终端、成本低，既不如豆包大模型的准确率高，也没有针对含混发音做优化，不符合需求，排除；豆包大模型：完全匹配题目需求，理由有两点：方言准确率适配，豆包大模型对中原官话（含胶辽官话山东片区）的识别准确率为89.1%，是四个模型中准确率最高的，完美匹配老人的方言归属；功能特点适配，老人发音含混不清，而豆包大模型的核心优势就是“嘈杂环境识别稳，可识别含混发音”，刚好解决原有AI识别失败的核心问题。因此，最有可能精准锁定老人方言地域范围的模型是豆包大模型。

故答案为：豆包大模型。理由：①老人的方言属于山东片区胶辽官话，在四个模型中，豆包大模型对该区域方言的识别准确率最高；②老人发音含混不清，豆包大模型的核心优势就是可以识别含混发音，匹配需求。14．本题考查材料事例筛选、议论文驳论逻辑、观点概括表达。

①论据。根据提纲表格中分论点二观点是“AI难解模糊口音，需人工破解”可知，需要从材料中找到对应案例支撑这个观点。材料二恰好对应这个内容：流浪老人发音含混不清，最初志愿者使用AI无法识别老人的方言，最终是方言解码达人郑森，依靠自身积累的方言研究经验，分析口音特征、锁定地理范围，成功破解出地名，帮助老人寻亲团圆。这个事例恰好证明：AI存在技术局限，面对模糊特殊的口音，AI无法完成识别时，人工方言研究的经验能力可以解决AI处理不了的问题，完全契合这一分论点，因此①的论据可概括为：流浪老人含混的方言无法被AI准确识别，最终是方言解码达人郑森依靠人工方言研究能力，成功破解地名，帮助老人寻亲团圆。②立论观点。根据提纲论证的结构：树靶（摆出错观点）→破论（从三个角度反驳错观点）→立论（总结得出正确观点）。三个破论分论点已经完成了对错观点的拆解，分论点一：AI本身的语料库、基础模型都需要人工提前搭建，AI从根源上依赖人工，不可能脱离人工；分论点二：AI有技术局限性，模糊特殊口音这类AI处理不了的问题，依然需要人工破解；分论点三：实际应用中AI只是人工的辅助工具，并不会取代人工的服务。根据对三个分论点的反驳，可以推出正面结论：原观点“AI会取代人工方言研究”不成立，正确关系是AI无法取代人工，二者是互补配合的关系，共同服务大众。因此②的立论观点应为：AI方言识别技术无法取代人工方言研究，二者互补共生，共同服务于大众。

故答案为：①论据：流浪老人含混的方言无法被AI准确识别，最终是方言解码达人郑森依靠人工方言研究能力，成功破解地名，帮助老人寻亲团圆。②立论观点：AI方言识别技术无法取代人工方言研究，二者互补共生，共同服务于大众。五、文言文阅读药议（节选）古法采草药，多用二月、八月，此殊未当。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辩识耳。在药则未为良时。大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采，则津泽皆归其根。其无宿根者，即候苗成而未有花时采，则根生已足而又未衰。用叶者，取叶初长足时；用牙者，自从本说；用花者，取花初敷时；用实者，成实时采，皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏①。如平地三月花者，深山中则四月花。【甲】此地势高下之不同也。如筀②竹笋有二月生者，有四月生者，有五月方生者，谓之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此性之不同也。峤③岭微草，凌冬不凋，并汾乔木，望秋先陨。诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣，【乙】此地气之不同也。一畆④之稼，则粪溉者先牙；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也，岂可一切拘以定月哉？（选自《梦溪笔谈》）【注释】①愆（qiān）伏：谓阴阳失调。多指气候失常。②筀（guì），竹名。③峤（qiáo），本指高而锐的山。泛指高山或山岭。④畆（mǔ），同“亩”。15．根据选文内容，完成下列有关药材的最佳采摘时段的表格。药用部位最佳采药时段用宿根者①用叶者叶初长足时②自从本说（即叶初长足时）用花者花初敷时用实者③16．下列诗句应放在选文【甲】【乙】哪一处更合适，请结合选文内容分析。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”17．下列加点词语的意义与用法一致的一项是（）A．若有宿根若印数十百千本（沈括《活板》）B．取叶初长足时细若蚊足（魏学洢《核舟记》）C．缘土气有早晚缘溪行（陶渊明《桃花源记》）D．一畆之稼属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）【答案】15．无茎叶时；用牙者；成实时16．放在甲处。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是：平原地区四月百花已经凋零，高山古寺的桃花才刚刚盛开，正好对应甲处前文“平地三月花者，深山中则四月花”的举例，论证“地势高低不同会影响植物生长周期”的观点，符合甲处语境。乙处论证的是不同地区的气候差异对植物的影响，和诗句内容不符，因此放在甲处。17．A【解析】【导语】这篇选自《梦溪笔谈》的论说短文，开篇直接点破古法采草药拘定时令的谬误，再分药材部位明确采摘时机，继而从不同维度论证采药不可一概限定时月，逻辑清晰，充满实证精神，尽显宋代科技文务实求真的特质。【点评】（1）本题考查文言文文本信息筛选、内容梳理概括。定位原文第二段，按照药用部位对应摘抄原文采摘时间，直接填空。

（2）本题考查论据与分论点匹配、文本逻辑理解。先翻译诗句含义，区分【甲】论证地势高低、【乙】论证南北地气差异；诗句写山地与平地花期不同，匹配甲处论点，分层说明理由。

（3）本题考查一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。参考译文：古法采草药（时间）多数在二月、八月，这很不恰当。只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人容易辨认（草药）罢了，对药材来说，并不是最好的时间。大致说，用根的（草药），如果有隔年老根，必须选择没有茎叶时采摘，这时液汁都集中在根内。那些没有隔年老根的，就要等到茎叶长成而还未开花的时候采摘，（这时）根生长已充足而又未衰老。用叶的（草药要）选择叶子刚长足的时候（采摘）；用芽的（草药），自然应当遵从传统的说法；用花的（草药），（要）选取花刚开时（采）；用果实的（草药），（要在）果实成熟时采。（这些）都不可以用固定的时间月份去限制。因为地温（的升降，在不同情况下）有早有晚，天气也会不时变异无常。例如平原三月开花的，（在）深山中却四月（才）开花。这是地势高低（造成）的不同。（又）如筀竹笋，有二月长出来的，有四月长出来的，有五月才长出来的，（五月才长出来的）叫作晚筀。水稻有七月熟的，有八九月熟的，有十月熟的，（十月熟的）叫作晚稻。同一类作物（种植）在同一小块地里的，它本身（也还）有早晚（之分），这（是）植物本身的性能不同（造成的）。岭峤一带的小草，越冬也不枯萎；并、汾地区的乔木，临近秋天（就先）落叶了。诸越的桃李冬天结果，朔漠的桃李夏天（才）开花，这（是）各地气候不同（造成的）。（同）一亩地里的庄稼，用粪浇灌的（就）先发芽；（同）一丘地里的谷物，后种的就晚结实。这（是）人工栽培不一样（造成的）。哪能一律用固定的时月来限制（采摘草药的时间）呢。15．本题考查文言文文本信息筛选、内容梳理概括。

①根据第二段“大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采”可知，应填：无茎叶时。②根据第二段“用牙者，自从本说”可知，应填：用牙者。③根据第二段“用实者，成实时采”可知，应填：成实时。

故答案为：无茎叶时；用牙者；成实时。16．本题考查论据与分论点匹配、文本逻辑理解。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的含义为：平原地区四月时百花已经凋零，而高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这句诗体现的规律是：同一区域内，地势海拔的高低差异，会造成植物生长周期、开花时间的不同。选文甲处的前文举例为“如平地三月花者，深山中则四月花”，后文紧接着总结观点“此地势高下之不同也”，整段就是围绕“地势高低差异会影响植物生长时序”展开论证。这句诗的内容刚好和前文“平地、深山花期不同”的举例呼应，核心观点完全契合甲处的论证主题，适配甲处语境。选文乙处的论证核心是不同地域的气候差异（地气不同）影响植物生长，前文举的例子是“南方桃李冬天结果、北方桃李夏天才开花”，讲的是不同地域之间的气候差异，和诗句体现的“同一区域内地势高低造成的生长差异”不符，无法匹配乙处的论证逻辑。

故答案为：放在甲处。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是：平原地区四月百花已经凋零，高山古寺的桃花才刚刚盛开，正好对应甲处前文“平地三月花者，深山中则四月花”的举例，论证“地势高低不同会影响植物生长周期”的观点，符合甲处语境。乙处论证的是不同地区的气候差异对植物的影响，和诗句内容不符，因此放在甲处。17．本题考查一词多义。

A.相同，都是连词，如果；B.形容词，充足/名词，脚；C.连词，因为/介词，沿着；D.助词，的/代词，这件事。

故答案为：A。六、古代诗歌阅读题舒州山谷寺石牛洞泉穴（二首）①（北宋）王安石其一水泠泠②而北出，山靡靡③而旁围。欲穷源而不得，竟怅望以空归。其二水无心④而宛转，山有色而环围。穷幽深而不尽，坐石上以忘归。【注释】①选自《临川先生文集》。这两首诗是王安石不同时期游舒州山谷寺所作，前后相隔二十余年。②泠泠（líng）：形容水流声清脆。③靡靡：形容山势绵延柔和。④无心：语出陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”。18．下列景象，两首诗均未出现的一项是（）A．泉水叮咚 B．溪流曲折 C．山峦连绵 D．云雾缭绕19．“空归”与“忘归”仅一字之差，却映照出诗人不同人生阶段的心境。请结合诗歌内容，分析诗人的心境发生了怎样的变化。【答案】18．D19．前期（第一首）中，诗人执意探寻水源却无法找到，最终失意“空归”，体现出诗人早年执着求索、求而不得的怅惘失意心境；后期（第二首）中，诗人明知山林幽深境界无尽，反而安然静坐石上，沉醉山水“忘归”，体现出诗人历经世事之后，变得平和从容、随遇而安，不再强求结果的旷达悠然心境。整体心境从执着失意转变为超脱从容。【解析】【导语】这两首同题六言诗，同咏舒州山谷寺泉石，相隔二十余年，以浅淡笔墨藏心境变迁：从寻源不得的怅惘到尽揽幽深的安然，语浅意深，见出人生阅历打磨出的从容境界。【点评】（1）本题考查古诗词意象提取、内容理解辨析。逐一对照两首诗诗句，全诗无云雾相关景物描写。

（2）本题考查诗歌炼字赏析、不同诗作情感对比、诗人心境变化分析。分别解读“空归”“忘归”对应的行为与情绪，结合二十余年人生跨度，对比早年执着怅惘、晚年平和旷达两种心境，梳理心境变化脉络。18．本题考查古诗词意象提取、内容理解辨析。

A.“水泠泠”“水无心”对应“泉水叮咚”；B.水“北出”“宛转”对应“溪流曲折”；C.“山靡靡”“山有色而环围”对应“山峦连绵”；D.“云雾缭绕”在两首诗中都没有描写。

故答案为：D。19．本题考查诗歌炼字赏析、不同诗作情感对比、诗人心境变化分析。

从注释①可知，这两首诗是王安石相隔二十余年、在不同人生阶段重游同地所作，心境的差异本质是人生阅历增长带来的人生境界转变。第一首以“空归”结尾。第一首开篇勾勒出水泠泠而北出，山靡靡而旁围的清凉山水，诗人由此生出“欲穷源”的执念——这一行为其实暗合王安石早年积极入世、执着追求人生目标与理想的状态。但最终“欲穷源而不得”，只能“怅望空归”，一个“空”字直接点出求而不得的失落，充分体现了诗人早年执着求索却不得的怅惘失意心境。第二首以“忘归”结尾。二十余年后重游，诗人的心境已经随人生沉浮发生了改变。意象上，写水“无心”，化用陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”的典故，本身就带上了顺应自然、随性自在的意味，在诗人眼中，宛转的流水、含翠的青山都是自在闲适的，这其实是诗人心境的投射。行为上，面对同样的幽深山水，诗人不再像早年那样强求一定要寻到源头，他清晰认知到“穷幽深而不尽”——山水美景本就没有穷尽，不必非要强求一个结果。因此他不再追逐目标，反而安然静坐石上，沉醉于当下的山水之美，乐而忘归。这份“忘”，恰恰体现出诗人历经世事打磨后，放下了对结果的偏执，变得平和从容、随遇而安，尽显超脱旷达的悠然心境。诗人的心境从早年执着求索、求而不得的怅惘失意，转变为阅尽世事后超脱从容、随遇而安的旷达悠然，“空归”与“忘归”一字之差，尽显人生境界的升华。

故答案为：前期（第一首）中，诗人执意探寻水源却无法找到，最终失意“空归”，体现出诗人早年执着求索、求而不得的怅惘失意心境；后期（第二首）中，诗人明知山林幽深境界无尽，反而安然静坐石上，沉醉山水“忘归”，体现出诗人历经世事之后，变得平和从容、随遇而安，不再强求结果的旷达悠然心境。整体心境从执着失意转变为超脱从容。七、综合运用（共3道小题，15分）为展示科技魅力，激发创新热情，我校将举办校园科技节活动，请你参与并完成以下任务。20．科技节筹备组面向全校征集宣传标语，下列选项中最适合的一项是（）A．传承经典，浸润人生 B．科技赋能，创意飞扬C．运动强身，拼搏逐梦 D．书香润校，阅读启智21．此次科技节学校邀请了央视春晚“机器人天团”的研发工程师周工来做讲座。讲座结束后，小黔将作为校报记者对周工进行采访。请结合语境，补全下面的采访对话。小黔：周工，您好！非常感谢您接受采访。我是校报记者小黔。今年春晚机器人“浓度”超高，从《武BOT》到《智造未来》，每个节目都让人印象深刻。请问①？周工：最难忘的是《武BOT》的排练过程。为了让数十台机器人与武术演员在快速奔跑中完成棍术对打、队形变换，我们团队从去年11月就启动筹备，反复优化集群控制算法。看到机器人和少年们最后以抱拳礼定格的那一刻，大家都觉得所有的付出都值得了。小黔：②？周工：支撑我们的是对科技创新的热爱和对完美的追求。比如，为了让机器人能完成侧空翻这样的高难度动作，我们在运动控制算法上做了上百次迭代，既要保证动作流畅，又要确保安全稳定。正是这份热爱，支撑着我们不断突破。小黔：对于想要学习机器人技术的同学，您有什么入门建议吗？周工：首先要打好数学和编程基础，这是控制机器人的“语言”；其次要多动手实践，哪怕从组装一个小车开始。你们学校这次科技节就是很好的平台，要珍惜这样的机会。小黔：谢谢周工的宝贵建议！③！周工：看到你们有这样的决心，我很欣慰。希望同学们一直保持这份对科技的热爱，未来属于你们！22．校刊编辑部为科技节拟写简报，下面是简报初稿的结尾，其中有两处语言文字运用不妥，请找出并修改。①本届科技节，各项活动精彩纷呈，令人难忘。②科普展览区人头攒动，各种前沿科技展品引得大家驻足观赏；③创新比赛现场气氛热烈，同学们的作品创意十足，评委们连连称赞；④讲座场馆座无虚席，周工的分享对于同学们受益匪浅。⑤这次科技节不仅开阔了同学们的眼界，还激发了大家的科技创新热情。⑥同学们纷纷表示，“这次科技节我们收获满满，期待学校开展更多类似的活动。”【答案】20．B21．示例：这次春晚机器人节目筹备过程中，您最难忘的经历是什么呢？；是什么支撑着你们不断攻克难题，完成这次精彩的演出呢？；我们一定会牢记您的叮嘱，保持对科技的热爱，努力学习探索。22．第④句，把“对于”改为“使”或“让”。第⑥句，“同学们纷纷表示”后的逗号改为冒号。【解析】【点评】（1）本题考查综合性学习活动主题匹配、标语辨析。抓住活动主题“校园科技节、展示科技、激发创新”，匹配标语关键词“科技、创意”，排除读书、传统文化、运动类无关选项。

（2）本题考查口语交际采访问答、语境补写、语言得体。依据后文回答反向推导提问，问句贴合对方发言内容；结尾承接专家建议，表态致谢，全程礼貌得体，符合记者采访口语逻辑。

（3）本题考查病句修改、标点符号规范运用。①可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。②明确句子是陈述句、疑问句、并列句等，记清常见搭配，如逗号表句内停顿、分号表并列分句停顿、冒号表提示等。重点记括号、引号、书名号等特殊标点的用法。20．本题考查综合性学习活动主题匹配、标语辨析。

A.对应传统文化主题活动，与科技节活动无关；B.“科技赋能，创意飞扬”符合科技节“展示科技魅力、激发创新热情”的主题，最适合；C.对应体育主题活动，与科技节主题无关；D.对应阅读主题活动，与科技节关系不大。

故答案为：B。21．本题考查口语交际采访问答、语境补写、语言得体。

第一处，对应周工回答“最难忘的是《武BOT》的排练过程”，因此提问最难忘的筹备经历，如：这次春晚机器人节目筹备过程中，有没有让您最难忘的经历呢？第二处，对应周工回答“支撑我们的是对科技创新的热爱和对完美的追求”，因此提问支撑团队的动力，如：是什么支撑着您和团队攻克难关，完成这些高难度设计的呢？第三处，对应周工回答的“你们有这样的决心”可知，此处是小黔表达的同学们对学好文化科技的决心，如：我们一定牢记您的叮嘱，热爱科技，努力学好文化知识。

故答案为：示例：这次春晚机器人节目筹备过程中，您最难忘的经历是什么呢？是什么支撑着你们不断攻克难题，完成这次精彩的演出呢？我们一定会牢记您的叮嘱，保持对科技的热爱，努力学习探索。22．本题考查病句修改、标点符号规范运用。

第④句：原句“周工的分享对于同学们受益匪浅”介词使用不当，将“对于”改为“使”“让”“令”等。第⑥句：原句“同学们纷纷表示”后直接引用原话，要用冒号，因此将“同学们纷纷表示”后的逗号改为冒号。

故答案为：第④句，把“对于”改为“使”或“让”。第⑥句，“同学们纷纷表示”后的逗号改为冒号。八、写作能力（60分）23．“等”，是沉下心来的审慎思考；“不等”，是抓住时机的果断行动。生活中，有的事急不得，需等一等再决定；可有的事时不我待，一味等待反会错失良机。学习与成长路上，我们时常面临“等，还是不等”的选择。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，写一篇600—700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一你曾因一时冲动，差点做出让你后悔的决定。幸好，在最后关头你“等了等”。请写一篇文章向家人分享这次经历。叙述清楚事件的起因、经过、结果，呈现关键细节，包括“等一等”过程中的心理变化，表达真实感悟，语言真诚自然。任务二你的好朋友做事容易冲动，常常事后懊悔。请你结合自身经验，写一篇文章告诉他“等一等”的具体做法，让他学会冷静处事。明确交流对象，清晰介绍“等一等”的具体做法，可结合生活实例辅助讲解，说明这个方法如何帮他“慢下来”并看清问题。语言通俗易懂，有说服力。任务三班会上，同学们讨论：遇事，该“等”，还是“不该等”？有同学说“等一等才能沉下心来审慎思考”，还有同学说“一味等待反会错失良机”。你更赞同哪一种观点？请写一篇文章谈谈你的看法。明确自己的观点，摆事实、讲道理，条理清晰地阐述理由，论证过程要严谨，语言表达准确、有理有据。【答案】例文一：慢下来，等一等生活里总藏着两难的选择，遇事急于冲动行事，往往会留下遗憾。偶尔停下脚步，学会等一等，冷静沉淀，才能看清前路，做出合适的选择。上个学期，一次课间的矛盾，让我真切懂得了等待与冷静的意义。那天自习课，同桌不小心打翻水杯，书本和练习册被水浸透，混乱之中，他下意识推了我一把。我瞬间怒火上涌，委屈与气愤交织，当即就想和他争吵，甚至打算立刻告诉老师，闹得彼此难堪。我攥紧拳头，脸颊发烫，满脑子都是指责与赌气的念头，只想立刻发泄心中的不满。就在我要开口争执的瞬间，心里忽然犹豫了片刻。我停下动作，暗暗告诉自己，先等一等，不要冲动。那短短几分钟的等待，让躁动的心慢慢平复。我深吸一口气，不再被情绪裹挟。冷静下来后，我看见同桌慌乱收拾书本的模样，他也手足无措，眼里满是愧疚。我忽然明白，他并非故意针对我，只是慌乱之下的无心之举。等情绪彻底消散，我主动走上前，一起整理潮湿的书本。同桌连忙向我道歉，语气诚恳温和。一场本该爆发的争吵，就这样悄然化解。事后回想，若是当时只顾一时意气，贸然争执，不仅会伤害同学情谊，还会影响自己的心态，得不偿失。成长路上，我们总会被急躁的情绪左右。一时的冲动，容易酿成后悔的选择。很多时候，不必急于一时，放慢脚步，短暂等待，就是给情绪降温，给理智留足空间。等一等，不是懦弱退缩，而是沉稳与清醒。学会在浮躁之时驻足，在冲动之际留白，以平和之心看待小事，以理智之行面对矛盾。唯有懂得适时等待，才能在成长途中少走弯路，收获温柔与从容。例文二：遇事等一等亲爱的朋友：知道你性子直率，遇事总想着立刻解决，可往往冲动之下做出决定，事后又满心懊悔。其实想要避免这种遗憾，关键在于学会“等一等”，下面我结合自己的经历，告诉你几个具体做法，帮你慢慢学会冷静处事。遇事别着急，先做三分钟停顿。每次情绪上来、想立刻反驳或行动时，强迫自己停下3分钟，什么都不做，只做深呼吸。就像上次我和同学发生争执，怒火上来想立刻反驳，我逼着自己停顿3分钟，等火气消散后才发现，只是一场误会，避免了矛盾升级。这3分钟，能帮你跳出情绪漩涡，不让冲动左右判断。停顿之后，试着简单梳理事情全貌。拿出纸笔，或者在心里默念，把事情的来龙去脉、利弊得失简单梳理一遍。比如上次你因为作业失误想立刻找老师辩解，我劝你先等一等，梳理清楚失误的原因，再心平气和地沟通，不仅没让矛盾激化，还得到了老师的理解。这样的等待，不是拖延，而是让你看清问题本质。最后，学会转移注意力缓冲情绪。如果还是觉得急躁，就暂时离开当下的环境，去喝口水、走两步，或者想想别的事情。我之前考试失利，心里烦躁想立刻放弃，就是靠着这种方式缓冲，慢慢冷静下来，才找到问题所在。短暂的“搁置”，其实是为了更理智地解决问题。朋友，“等一等”不是退缩，而是为了做出更正确的选择。试着按照这些方法去做，遇事多给自己一点缓冲的时间，慢慢就能学会冷静处事，不再因为冲动留下遗憾，也能在每一次选择中，收获更沉稳的自己。例文三：守静待之心，行果断之事人生路上，我们常常面临“等”与“不等”的抉择。有人认为遇事需沉着等待、审慎思考，有人则主张把握时机、果断行动。在我看来，两者并非对立，核心在于：该等则等，当行则行，唯有把握好等待与行动的平衡，才能避免遗憾、收获成长。等待，是沉淀自我、规避失误的智慧。面对复杂问题时，盲目行动往往会适得其反，此时的等待，不是退缩，而是冷静思考的过程。就像考试时遇到难题，若急于下笔，很可能因思路混乱写错答案，而稍作等待、