2025-2026学年广东省珠海市香洲区五年级下册语文期末质量监测仿真卷（含答案详解、作文范文与评分细则）

原创仿真资料｜非官方真题｜A4黑白可打印｜答案解析可拆分打印2025-2026学年广东省珠海市香洲区

五年级下册语文期末质量监测仿真卷原创仿真｜黑白可打印｜含学生作答区、参考答案、逐题解析、评分细则、作文范文与错题复盘表项目说明适用对象2026届五年级学生；也适合广东地区五年级下册期末复习、家长陪练、教师讲评和机构周测。建议用时90分钟。前70分钟完成基础、阅读和综合实践，后20分钟完成习作并自查。满分设置100分：积累与运用30分，阅读与鉴赏40分，表达与习作30分。交付内容学生练习卷、答题记录页、参考答案速查、逐题解析、阅读评分点、作文评分量规、优秀范文、错题复盘表。打印建议A4黑白打印；学生卷和解析卷建议分开打印，首练不看答案，讲评时再使用解析。资料声明本资料为原创仿真练习资料，依据五年级下册语文常见期末题型与能力要求编写，非任何学校或教育部门官方真题。一、下载后怎么用：一次训练闭环步骤学生怎么做家长/老师怎么用完成标准1.限时独立完成按90分钟闭卷完成，先写会做的题，阅读题必须圈画证据句。只负责计时与提醒，不提前提示答案。客观题不空题；阅读题有依据；习作不少于400字。2.对答案分层批改先用答案速查核分，再看逐题解析和评分点。区分“知识错、审题错、表达不完整、时间不够”。每道主观题至少标出1个得分点或失分点。3.错题复做与作文修改把错题写入复盘表，隔天重做；作文按量规修改一遍。优先讲阅读概括、人物描写和作文细节。完成订正，不只抄答案；作文有二稿痕迹。二、试卷结构与能力覆盖板块题号分值核心能力重点提醒积累与运用1-530分字词、句式、诗文积累、名著阅读、语境表达不要只背答案，要看语境、对象和表达目的。阅读与鉴赏6-1840分课内类文本迁移、文学类阅读、实用文本、小古文阅读题先定位，再概括；主观题用“观点+依据+表达效果”。表达与习作19-2030分综合实践、情境表达、写人记事、细节描写作文要有具体事件、人物动作和心理变化。三、考前作答提醒•字词题先看拼音声调和语境，形近字要回到词义判断。•病句修改要保留原意，常见问题是成分残缺、搭配不当、语序不当和重复啰嗦。•阅读概括题不要照抄长句，先找人物、事件、结果，再压缩成一句话。•赏析题先指出方法，如动作描写、神态描写、对比、环境描写，再写表现了什么。•作文开头不宜空泛，建议直接进入事件；结尾要回扣成长、责任、坚持或理解。学生练习卷本卷满分100分，建议用时90分钟。请先独立完成，再查看后文答案、解析与评分细则。姓名：________________班级：________________用时：________分钟得分：________分第一部分积累与运用（30分）1.看拼音写词语，把字写规范、端正（8分）清晨的海风吹过情侣路，参加劳动实践的同学们一边duànliàn（）身体，一边qīnglǐ（）海滩。社区志愿者cíxiáng（）地提醒大家，看到垃圾不要yóuyù（），要马上分类投放。活动结束时，孩子们cùyōng（）在老渔民身边，听他讲海岛故事，心里涌起对家乡的juànliàn（）。远处小贩的yāohe（）声渐渐小了，海边恢复了píngjìng（）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选择题。把正确选项填在括号里（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.调度（tiáo）威吓（hè）绷带（bēng）B.血泊（pō）丞相（chéng）徘徊（huái）C.监生（jiān）妒忌（jì）踉跄（liàng）D.拟定（lǐ）眷恋（juàn）企盼（qǐ）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.妒忌慈详崭新B.胸膛由中露馅C.随意锻练慰问D.拇指训练拔草（3）填入句子最恰当的一项是（）面对突如其来的变化，我们不能（），而要冷静分析、沉着应对。A.手疾眼快B.一声不吭C.惊慌失措D.半信半疑3.按要求完成句子练习（6分）（1）修改病句：通过这次海洋科普活动，使我明白了保护海洋的重要。________________________________________________________________________________（2）改为转述句：老师说：“明天我们到社区书房参加阅读分享。”________________________________________________________________________________（3）请用动作或神态描写表现“他很着急”，句子中不能出现“着急”两个字。________________________________________________________________________________4.根据语境填写诗文名句（6分）（1）乡村儿童虽不会耕织，却也学着种瓜，正是“童孙未解供耕织，________________”。（2）边塞将士立誓破敌的豪情，可用“黄沙百战穿金甲，________________”来表达。（3）表达对母亲深恩难以报答时，我们会想到“谁言寸草心，________________”。（4）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写百姓盼望收复失地：“________________，南望王师又一年。”（5）写一句你积累的有关“责任”或“担当”的名言、俗语：________________________________________5.名著阅读与整本书交流（4分）（1）《西游记》中，“三打白骨精”表现了孙悟空________________的特点。（2）《三国演义》中，“草船借箭”表现了诸葛亮________________的特点。（3）从“武松打虎”这个情节中，你看到了武松怎样的性格？________________（4）从四大名著中选择一本推荐给同学，并写一句推荐理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分阅读与鉴赏（40分）一、课内类文本迁移阅读（10分）甲板上的一刻一艘帆船正在海面上航行。午后的太阳把甲板晒得发亮，水手们有的收绳，有的擦洗木桶。一个小男孩趁大家不注意，追着一只小猴子跑到了桅杆旁。猴子攥着男孩的帽子，三两下爬上横木，还冲下面做鬼脸。男孩又气又急，顺着绳梯往上爬。横木很高，海风一阵阵吹来，船身轻轻摇晃。男孩只顾盯着帽子，竟一步步挪到了横木外端。甲板上的人全都屏住了呼吸。有人想喊他下来，可又怕一喊，他慌了神；有人想去救，可横木太细，根本容不下两个人。就在这时，船长从舱口出来。他看见儿子站在高处，脸色一下变了。可是他没有冲上前，也没有大声责骂，只迅速举起手中的短枪，对准孩子脚下的水面，厉声喊道：“跳到海里去！马上跳！”男孩愣住了。船长又喊：“不跳，我就开枪！”孩子望了望下面翻滚的海水，又看见父亲坚定的眼神，终于闭上眼睛跳了下去。水手们早已扑到船边，几个人同时跃入海中，很快把男孩托了起来。船长这才放下枪，背过身去，长长地出了一口气。6.用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.画线句“举起、对准、喊道”等动作描写，表现了船长怎样的特点（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.船长两次喊话的语气都很强硬，他当时心里可能在想什么？请联系情境写一写（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.船长让孩子跳海，看似危险，却是当时较稳妥的办法。请写出两点理由（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文主要通过哪种描写推动情节发展？（）A.外貌描写B.动作和语言描写C.景物静态描写D.说明方法（1分）二、文学类文本阅读（14分）给海风让一条路傍晚，香洲港边的风比白天柔和。外婆把一摞旧书装进布袋，叫阿澄陪她去社区书房。“这些书放在家里落灰，不如让更多孩子翻到。”外婆说。阿澄不太愿意，他正惦记着和同学约好的篮球赛。路过海堤时，一只塑料袋被风吹得打旋，卡在低矮的灌木上。外婆停下来，把布袋递给阿澄，弯腰去捡。阿澄嘟囔：“一只袋子而已，等清洁工来就好了。”外婆没有立刻回答，只把袋子折好，放进随身的小垃圾袋里。她的手背上有几道浅浅的旧疤，像被岁月轻轻划过。“你外公以前出海，最怕废线和塑料缠住螺旋桨。”外婆说，“海风吹来吹去，总要有一条干净的路。”阿澄听着，脚步慢了下来。风从海面吹过，带着一点咸味。他忽然觉得，那只被捡起的塑料袋并不小，它像一个提醒，把自己从急匆匆的情绪里拽了出来。到了社区书房，志愿者正忙着整理新书。外婆把旧书递过去，又认真填写捐赠登记。阿澄看到一张活动海报：周末招募“小小图书管理员”，负责给图书分类、修补破损书页和引导低年级同学借阅。他想起自己刚才的不耐烦，脸有点热。“我能报名吗？”他问。外婆笑了笑：“当然。给书让一条路，也是在给人让一条路。”周末，阿澄早早来到书房。他把图书按类别摆好，把卷角的书页压平，还给一个一年级小朋友找到了想看的海洋绘本。小朋友抱着书说“谢谢哥哥”时，阿澄心里亮了一下。回家的路上，海风依旧吹着。阿澄主动捡起路边的纸屑，放进垃圾桶。他突然明白，真正的成长不一定轰轰烈烈，有时只是把脚步放慢一点，把手伸出去一点，给海风、给书、给身边的人让出一条更清亮的路。11.请按事情发展顺序梳理阿澄的心理变化（3分）情节陪外婆去书房看到外婆捡塑料袋了解外公出海经历报名做志愿者心理________________________________________12.第2自然段写外婆手背上的旧疤，有什么作用（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.联系上下文，理解句子“海风吹来吹去，总要有一条干净的路”的含义（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文中的外婆是一个怎样的人？请结合两处内容说明（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章题目“给海风让一条路”好在哪里？请从内容和表达效果两方面回答（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、实用性文本阅读（10分）珠海市城市书房暑期公益活动安排（节选）活动名称时间对象地点说明海洋绘本共读7月12日9:30-10:30一至三年级童阅区需提前预约；每名儿童可由1名家长陪同。小小图书管理员体验7月13日14:30-16:00四至六年级服务台学习分类、上架和借阅引导；限20人。非遗剪纸体验7月18日15:00-16:30三至六年级多功能室需自带安全剪刀；迟到10分钟视为放弃名额。阅读分享会7月20日10:00-11:30四至六年级报告角围绕一本成长主题图书发言，每人2分钟以内。报名须知：①所有活动均免费，名额有限，先到先得；②活动开始前一天18:00前可取消预约；③活动期间请保持安静，爱护书籍和公共设施；④如遇台风、暴雨等特殊天气，活动可能延期，具体以城市书房通知为准。16.五年级学生小语想体验图书分类和上架，应报名哪项活动？活动时间是什么（2分）________________________________________________________________________________17.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“海洋绘本共读”适合所有小学生参加。B.“非遗剪纸体验”不需要任何准备。C.预约后如不能参加，可在规定时间内取消。D.所有活动即使遇到台风也照常举行。18.小华想参加“阅读分享会”，请你根据活动说明给他两条准备建议（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.城市书房为什么要设置“报名须知”？请写出两点作用（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、小古文阅读（6分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。20.解释加点词语：期日中：__________舍去：__________（2分）21.友人“惭”的原因是什么？请用自己的话回答（2分）________________________________________________________________________________22.你认为元方是一个怎样的孩子？请写出一点并说明理由（2分）________________________________________________________________________________第三部分表达与习作（30分）23.综合实践表达（5分）班级准备开展“期末复习互助会”。请你完成下面任务：（1）给活动拟一个简洁、有号召力的主题名：________________________________________（1分）（2）写两条互助会建议，让同学们复习更有效。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你想邀请语文老师参加，请写一句礼貌、得体的邀请语。________________________________________________________________________________24.习作（25分）题目：那一次，我把事情做完整提示：生活中，我们常常会遇到一件需要坚持、负责、细心完成的事。也许是一次劳动、一次活动筹备、一次照顾家人、一次阅读分享、一次解决矛盾的经历……请围绕“把事情做完整”写一篇习作。要求：①把事情的起因、经过、结果写清楚；②抓住人物动作、语言、神态或心理写出变化；③表达真实感受；④不少于400字；⑤文中不出现真实学校、姓名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学生答题记录页（可单独打印）客观题建议先集中填写，再对照答案速查表批改；主观题仍以题目下方作答过程和评分细则为准。题号2（1）2（2）2（3）1017得分答案板块积累与运用阅读与鉴赏表达与习作总分用时满分30403010090分钟得分错因速记题号错因类型关键失分点订正动作复盘日期□字词□审题□概括□赏析□表达□时间□字词□审题□概括□赏析□表达□时间□字词□审题□概括□赏析□表达□时间□字词□审题□概括□赏析□表达□时间□字词□审题□概括□赏析□表达□时间

参考答案速查题号答案要点1锻炼；清理；慈祥；犹豫；簇拥；眷恋；吆喝；平静2（1）B（2）D（3）C3示例见解析。修改病句可改为：这次海洋科普活动，使我明白了保护海洋的重要性。4也傍桑阴学种瓜；不破楼兰终不还；报得三春晖；遗民泪尽胡尘里；第（5）空言之有理即可。5机智勇敢、嫉恶如仇；神机妙算、足智多谋；勇敢豪爽等；推荐理由合理即可。6-10见阅读解析与评分点。第10题：B。16-1916.小小图书管理员体验；7月13日14:30-16:00。17.C。18-19见解析。20-2220.约定；离开。21.因为他自己迟到失信，还当着孩子的面骂父亲，无信又无礼。22.聪明、懂礼、敢于指出错误等。23-24开放题，按评分标准给分。逐题解析、评分细则与易错提醒第一部分积累与运用题号解析与评分点易错提醒1每词1分。注意“锻炼”的“炼”、“犹豫”的“豫”、“眷恋”的“眷”。同音字要结合语境，不要把“锻炼”写成“锻练”。2（1）B项读音正确。A“调度”应读diào；C“监生”应读jiàn；D“拟定”应读nǐ。多音字要看词语含义和固定读法。2（2）D项书写正确。A“慈详”应为“慈祥”；B“由中”应为“由衷”；C“锻练”应为“锻炼”。形近字要从字义入手辨析。2（3）“惊慌失措”指因害怕慌张而不知怎么办，符合语境。成语题不要只看熟悉程度，要看前后搭配。3（1）原句“通过……使……”造成主语残缺，还缺少“重要性”。可改为“这次海洋科普活动，使我明白了保护海洋的重要性。”修改病句不能改变原意。3（2）可改为：老师说，明天他们到社区书房参加阅读分享。转述句要改标点，也要根据说话对象调整人称。3（3）示例：他不停地望向门口，手指在桌沿上敲个不停，额头上冒出细汗。动作、神态能表现“着急”即可。不要直接写“他很着急”。4第（1）至（4）每空1分；第（5）2分，内容贴合“责任/担当”、表达完整即可。诗句要注意字形，如“傍”“楼兰”“春晖”。5人物特点能结合情节即可给分。推荐理由要写清“为什么值得读”。不要只写书名，不写理由。第二部分阅读与鉴赏一、课内类文本迁移阅读题号参考答案与评分点6示例：小猴子抢走男孩的帽子，男孩追到高处陷入危险；船长急中生智命令孩子跳海；水手救起孩子。起因、经过、结果各1分。7表现船长反应迅速、临危不乱、判断果断。答出两点即可，每点1分。8示例：孩子站得太危险，不能再耽误；只有让他跳进海里，水手才有机会救他。能写出担心、果断和救人的心理即可。9理由示例：横木太高太细，爬过去救更危险；海里有水手接应，跳下后有获救机会；强硬命令能让孩子立即行动。写出两点即可。10B。文章主要靠人物动作和语言推动紧张情节。二、文学类文本阅读题号参考答案与评分点11心理变化示例：不太愿意/惦记篮球赛；不理解/不耐烦；受到触动/开始反思；主动承担/愿意服务。每空0.75分，意思对即可。12旧疤暗示外婆有长期生活经历和劳动痕迹，也为后文外公出海、外婆重视海洋环境作铺垫；细节让人物更真实。答出两点得3分。13表层指海边少些塑料垃圾，让海风吹过干净的环境；深层指每个人都应主动承担责任，为自然、书籍和他人创造更好的空间。14外婆爱护环境、有责任感、乐于分享、耐心引导孩子。需结合两处内容，如捡塑料袋、捐旧书、鼓励阿澄做志愿者。人物特点1分，依据2分。15题目新颖有画面感；既指保护海边环境，也象征给书、给他人、给成长让出通道，点明主题。内容和效果各1分。三、实用性文本阅读题号参考答案与评分点16小小图书管理员体验；7月13日14:30-16:00。活动名称和时间各1分。17C。根据报名须知，活动开始前一天18:00前可取消预约。18示例：提前选好一本成长主题图书；准备2分钟以内的发言稿；练习表达主要内容和推荐理由。每条1.5分。19作用示例：提醒参与者遵守规则；保障活动秩序和安全；方便名额管理；说明特殊天气安排。写出两点即可。四、小古文阅读题号参考答案与评分点20期：约定；舍去：丢下他离开，或不再等候而离开。每空1分。21友人因自己过了约定时间才到，是无信；又当着元方骂他的父亲，是无礼，所以感到惭愧。答出“无信”和“无礼”各1分。22示例：元方聪明、明辨是非，能用“无信、无礼”有理有据地指出友人的错误；也可答有原则、有礼节意识。特点1分，理由1分。第三部分表达与习作题号评分细则23主题名1分，简洁贴合“期末复习互助会”；两条建议各1分，需具体可执行；邀请语2分，要求称呼得体、目的清楚、语气礼貌。24按作文评分量规给分。内容真实具体、过程完整、细节充分、中心明确者可得高分。作文评分量规与优秀范文等级分值评价标准一类文22-25分紧扣题目，事件完整具体，能写出“把事情做完整”的