2025-2026学年九年级语文初中毕业班质量检测质量检测卷（辽宁专用版·压轴题突破卷含参考答案解析与作文范文）

2025-2026学年九年级语文初中毕业班质量检测质量检测卷（辽宁专用版·压轴题突破卷，含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分范围标签：辽宁专用版试卷形态：模拟试卷/训练卷注意事项：1.本卷共22题，所有答案须写在指定区域内；选择题请将选项填入答题栏。2.答题前请认真核对学校、班级、姓名、考号。3.书写要工整，表达要完整，作文不得出现真实校名、人名。客观题答题栏题号123415答案一、积累与运用（1—6题，共18分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（2分）A.翘首（qiáo）酝酿（niàng）旁骛心无旁贷

B.校对（jiào）亘古（gèn）烦躁浮光跃金

C.拾级（shí）绯红（fēi）斑斓人情事故

D.炽热（zhì）纤维（xiān）娴熟锲而不舍2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（2分）春日的辽河口，芦苇从冰水退去的浅滩上探出新芽。风吹过来，湿润的泥土气息与海鸟的鸣声交织在一起，使人感到一种从容而有力的生长。面对这样的景象，我们既要________自然的馈赠，也要________保护的责任；既不能因一时便利而破坏湿地，也不能把守护停留在口号上。A.珍爱承担B.珍惜承载C.珍藏承受D.珍重承接3.下列各句中没有语病的一项是（2分）A.通过开展“走读家乡”综合实践活动，使同学们对辽宁地域文化有了更深了解。

B.学校图书馆新增了许多《红星照耀中国》《昆虫记》等学生喜爱的图书。

C.能否坚持每天阅读并及时整理，是提升语文素养的重要途径。

D.九年级同学在复习中应重视课内外材料的联系，提高迁移运用能力。4.下列关于文学、文化常识和名著阅读的表述，正确的一项是（2分）A.《范进中举》选自《儒林外史》，作者吴敬梓，作品以讽刺笔法写封建科举制度对人的影响。

B.“社稷”在古代专指学校，“桑梓”常用来指代朝廷。

C.《水浒传》中的鲁智深拳打镇关西后直接上梁山，成为梁山第一位首领。

D.书信开头称对方为“令尊”，是对对方本人品行的敬称。5.古诗文默写。（6分，每空1分）（1）长风破浪会有时，________________________。

（2）________________________，西北望，射天狼。

（3）山重水复疑无路，________________________。

（4）________________________，思而不学则殆。

（5）《岳阳楼记》中表现古仁人无论身处朝廷还是远离朝廷都心怀天下的句子是：________________________，________________________。6.综合性学习。（4分）学校开展“家乡非遗进校园”活动，九年级（1）班拟制作一期展板。请你阅读材料，完成任务。材料一：辽宁地区的剪纸、满族刺绣、皮影戏、鼓乐等民间艺术，承载着乡土记忆和生活智慧。近年来，许多非遗传承人走进校园，以展示、讲授、体验等方式，让学生在动手实践中理解传统文化。

材料二：某校问卷显示，学生对非遗项目“听说过但不了解”的占54%，“愿意参加一次体验课”的占72%，“愿意长期学习一项技艺”的占31%。（1）请为展板拟一个不超过16字的标题。（2分）

（2）针对材料二中“愿意长期学习一项技艺”的比例较低这一现象，提出一条可操作的改进建议。（2分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7—10题，共18分）（一）阅读下面这首诗，完成第7题。（4分）关山月

李白

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。7.这首诗前四句描绘了怎样的景象？后四句表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文言文，完成8—10题。（14分）辽东有老匠赵衡，少习木作，能因材制器。乡人建桥，木短而水急，众欲更伐山木。衡曰：“木短非不可用，患人不善度也。”乃量水势，择石为础，分木为梁，错其榫卯，桥成而固。岁大雨，旁桥多坏，衡所作独存。

县令闻之，召衡问所以成。衡对曰：“器有法，法不离民用；工有巧，巧不离诚心。若徒夸高大而不审水势，虽多木亦败。”令善其言，使教诸匠。衡常戒弟子曰：“小事不苟，则大事可托；一榫一寸，皆关行人安危。”后人过桥，必指而称之。8.解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）能因材制器因：__________（2）患人不善度也患：__________

（3）令善其言善：__________（4）使教诸匠诸：__________9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）若徒夸高大而不审水势，虽多木亦败。

（2）小事不苟，则大事可托。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.赵衡造桥成功的原因有哪些？他的言行对九年级学生迎接毕业检测有什么启发？（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11—18题，共34分）（一）阅读下面的文学类文本，完成11—14题。（18分）辽河岸边的灯①傍晚的风从辽河上吹来，带着水草的腥甜。爷爷的旧木船停在岸边，船头挂着一盏小灯，灯罩被岁月熏成了浅黄。那灯并不明亮，却总在天色刚暗下来时亮起，像一粒不肯被夜色吞没的豆。

②我读九年级后，很少再到河边。每天被试卷、听写和讲评包围，心里像装着一团乱线。那天模拟检测成绩发下来，我的作文扣了不少分。老师说我“材料真实，但缺少有温度的细节”。我不服气，背着书包往家走，不知不觉拐到了河堤。

③爷爷正蹲在船边修桨。他抬头看我一眼，没有问成绩，只把灯捻得亮些，说：“风硬，坐会儿。”我坐在船舷上，看他把裂开的桨叶一点点打磨平整。砂纸擦过木头，发出细碎的声响，像有人把烦躁慢慢磨细。

④“这桨还能用吗？”我问。

⑤“能。木头有纹路，顺着它的劲儿修，就稳。”爷爷把桨举起来，对着灯光看，“人写字、做事，也得顺着心里那条纹路。不是把话堆得多，就有分量。”

⑥我低头踢着石子。河面被晚风揉皱，灯影一层层碎开，又一层层合上。爷爷忽然说起他年轻时摆渡的事。那年秋汛，水涨得急，有个孩子发高烧，家里人急着过河。别人都说太危险，爷爷看了半天水势，等风缓了一个间隙，把船撑了出去。“我也怕，”他说，“可灯亮着，人家就知道还有路。”

⑦他说得很平淡，好像只是说一顿晚饭。可我想起小时候，每逢放学晚了，只要望见河岸那盏灯，脚步就会快起来。那灯照不远，却能让我知道家的方向。

⑧“作文写什么，不一定非要大事。”爷爷把修好的桨放回船上，“你若真看见了一盏灯，就写灯；真记得一个人，就写人。心里发亮，字才会亮。”

⑨第二天的语文课，老师让我们修改作文。我删去了开头一大段空泛的议论，写下河岸、旧船、砂纸声和爷爷那句“灯亮着，人家就知道还有路”。写到最后，我忽然明白，所谓细节，并不是给文章添花，而是让真实的人和事自己说话。

⑩后来，爷爷的船不再摆渡，岸边修起了新桥。小灯被我带回家，放在书桌左上角。临近毕业检测的夜晚，我常常在灯下复习。灯光很小，却把纸上的字照得清楚，也把心里的路照得清楚。11.文章围绕“灯”写了哪几件事？请按时间顺序梳理。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.品味第③段画线句“砂纸擦过木头，发出细碎的声响，像有人把烦躁慢慢磨细”的表达效果。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑥段插入爷爷年轻时摆渡的经历，有什么作用？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章结尾说“把心里的路照得清楚”。请结合全文和你的备考经历，谈谈你对这句话的理解。（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的实用类文本，完成15—18题。（16分）材料一：雨水花园是一种把下凹绿地、透水土层、耐湿植物和排水设施结合起来的生态设施。雨水从屋顶、道路等硬化地面汇入花园后，先被植物和土壤截留、净化，再逐步下渗或排入管网。它可以减轻短时强降雨带来的积水压力，也能增加城市绿量。

材料二：某城区三处雨水花园运行记录如下：地点面积主要植物一次中雨后地表积水消退时间维护情况A小区入口120平方米鸢尾、芦苇、萱草约35分钟每月清理落叶，雨前检查溢流口B学校操场边80平方米美人蕉、菖蒲、麦冬约50分钟学生社团参与观察，记录植物长势C商业街转角60平方米狼尾草、石竹约75分钟维护不定期，部分土层板结材料三：建设雨水花园并不是把绿地挖低就行。设计前要调查地形、土质、排水方向和周边安全条件；建设中要保证土层透水性和植物适应性；建成后要定期清理垃圾、修剪植物、疏通溢流设施。只有设计、建设和维护形成闭环，雨水花园才能长期发挥作用。15.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.雨水花园能对雨水进行截留、净化和下渗处理。

B.雨水花园的建设要考虑地形、土质、排水方向等因素。

C.三处雨水花园中，C商业街转角面积最大，积水消退最快。

D.雨水花园需要后期维护，不能只重建设不重管理。16.请根据材料二，指出影响雨水花园运行效果的两个因素，并结合数据说明。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.材料三中“闭环”一词在文中具体指什么？为什么说它重要？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.学校准备在教学楼旁建设一个小型雨水花园，请你写两条宣传语或使用提醒，要求语言简明，有实际作用。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19—22题，共50分）19.名著微写作。（8分）班级举行“在困境中成长”的名著交流会，请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，写一段推荐发言。要求：结合作品情节，说明人物面对困境的表现及给你的启示，120字左右。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.口语交际。（6分）毕业检测临近，小林认为“语文复习就是背答案，阅读和作文现在练也来不及了”，因此不愿参加小组阅读讨论。作为学习小组组长，请你写一段劝说的话。要求：有称呼，语气得体，理由充分，不少于80字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.应用文修改。（6分）下面是一则活动通知初稿，其中有三处问题，请指出并修改。

通知

各位同学：

为了增强同学们的传统文化意识，我班将于本周五下午第三节课在学校录播教室举行“家乡非遗进校园”活动，请同学们准时参加，并带好笔记本、签字笔和剪刀等学习用品。请全体同学务必必须参加。

九年级（1）班班委会

5月26日（1）格式问题：____________________________

（2）语病问题：____________________________

（3）安全或表述问题：____________________________修改意见：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.作文。（30分）请从下面两个题目中任选一题作文。

题目一：那一刻，我看见了光

题目二：请以“把路走实”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③内容具体，有真情实感；④不得出现真实校名、人名；⑤书写工整，卷面整洁。作文作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、积累与运用1.B。解析：B项字音、字形均正确。A项“心无旁贷”应为“心无旁骛”；C项“拾级”读shè，“人情事故”应为“人情世故”；D项“炽热”读chì。易错点是把熟语中的固定字形写错，复习时应把音、形、义放在具体语境中辨析。2.A。解析：“珍爱”强调爱护并珍视，适合与“自然的馈赠”搭配；“承担责任”是固定而准确的搭配。B项“承载保护的责任”搭配不顺；C项“珍藏”多指把物品保存起来；D项“承接”多指接续任务或关系，均不合语境。3.D。解析：D项表意完整，搭配得当。A项缺主语，可删去“通过”或“使”；B项“许多”与列举的书名搭配不严密，可改为“新增了许多学生喜爱的图书，如……”；C项两面对一面，应删去“能否”或在后句加“能否”。4.A。解析：A项表述正确。《儒林外史》善用讽刺手法揭示科举制度和社会风气对人的影响。B项“社稷”常代指国家，“桑梓”常指故乡；C项鲁智深并非梁山第一位首领；D项“令尊”是对对方父亲的尊称。5.（1）直挂云帆济沧海（2）会挽雕弓如满月（3）柳暗花明又一村（4）学而不思则罔（5）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。解析：默写题要注意“济”“沧”“罔”等易错字，句中停顿不影响得分，错字、漏字、添字均不得分。6.（1）参考标题：非遗入校园，匠心润青春；指尖传古韵，校园续新声。评分：紧扣活动主题1分，语言简洁有吸引力1分。

（2）参考建议：开设分层体验课程，先用一节课完成剪纸、刺绣等小作品，再为有兴趣的同学提供社团课和展示机会；或邀请传承人定期指导，并把作品展评与校园活动结合。解析：材料二显示体验意愿高于长期学习意愿，因此建议应把“一次体验”转化为“持续参与”，具备可操作性，不能只喊口号。二、古诗文阅读7.前四句写明月从天山升起，云海苍茫，长风远来，吹过玉门关，营造出辽阔、雄浑而又清冷的边塞景象。后四句写征人望边城而思归，高楼中的家人同样在夜里叹息，表达了征战带来的离别痛苦和对和平安定的渴望。解析：作答时要抓住“明月”“天山”“云海”“长风”“玉门关”等意象，并把“戍客”“思归”“叹息”与情感联系起来。8.（1）因：根据，依照。（2）患：担心，忧虑。（3）善：认为……好，赞许。（4）诸：众，各位，许多。解析：文言实词要结合句意判断。“善其言”中的“善”是意动用法，不能只解释为“善良”。9.（1）如果只是夸耀桥高大却不仔细察看水势，即使木材很多也会失败。

（2）小事不马虎，那么大事就可以托付。解析：翻译要落实关键词。“徒”译为“只是”，“审”译为“仔细察看”，“虽”译为“即使”，“苟”在这里指随便、马虎。10.赵衡造桥成功的原因：一是能根据材料和水势设计桥梁；二是重视基础、榫卯等细节；三是有为行人安全负责的诚心；四是不盲目追求高大，而重视实用。启发：毕业检测备考也要立足实际，查清自己的薄弱处；复习时重视基础和细节，不能只追求题量；做题要审清材料和要求，把每一步做扎实。解析：本题既考内容理解，也考迁移表达。采分点应包含“因材制器”“审水势”“重细节”“担责任”，启发要能联系学习生活。三、现代文阅读11.文章围绕“灯”写了四件事：小时候“我”放学晚了，远望河岸小灯，知道家的方向；九年级一次成绩不理想后，“我”来到河边，看见爷爷把灯捻亮并听他谈修桨、作文；爷爷回忆年轻时秋汛摆渡，小灯给急着过河的人希望；后来爷爷不再摆渡，“我”把小灯带回书桌，在灯下复习。解析：梳理情节要按时间顺序，不仅写物，还要写人与事的变化。12.这句话运用比喻，把砂纸擦木头的细碎声响比作有人把“烦躁”磨细，把听觉感受和心理变化联系起来；“慢慢”写出情绪被安抚的过程。句子既表现爷爷修桨时的专注沉稳，也写出“我”在河边逐渐平静，为后文理解作文与生活的关系作铺垫。解析：赏析句子可从修辞、词语、描写角度、人物心理和结构作用入手。13.插叙爷爷年轻时摆渡的经历，丰富了爷爷的形象，表现他勇敢、谨慎、有担当；说明小灯不仅照明，更象征希望和责任；也使“我”明白真实细节中蕴含力量，推动后文修改作文和在备考中获得方向。解析：插叙作用通常从补充内容、塑造人物、突出主题、推动情节四方面考虑。14.“把心里的路照得清楚”表面写小灯照亮书桌和纸上的字，深层写爷爷的言行让“我”懂得写作要真诚，复习要踏实，面对压力要找到方向。结合备考经历看，临近检测时会焦虑，但只要抓住真实目标，按计划补弱项，把细节做好，就能一步步走稳。解析：理解含义要从表层意义、深层象征和现实启示三层作答。15.C。解析：材料二显示C商业街转角面积为60平方米，是三处中最小；一次中雨后地表积水消退时间约75分钟，是三处中最慢。A、B、D均能在材料中找到依据。16.因素一是面积和蓄渗空间。A小区入口面积120平方米，积水约35分钟消退；C商业街转角面积60平方米，约75分钟消退，面积差异影响处理能力。因素二是维护情况。A每月清理落叶并雨前检查溢流口，运行较好；C维护不定期、土层板结，积水消退慢。也可答植物配置、土层透水性等。解析：本题要“指出因素+结合数据”，只写因素不给数据会失分。17.“闭环”指设计前调查地形、土质、排水方向和安全条件，建设中保证土层透水性和植物适应性，建成后定期清理、修剪、疏通，让设计、建设、维护相互衔接。它重要是因为雨水花园的效果不是一次建设就能永久稳定，任何环节不到位都可能导致积水、板结或设施失效。解析：解释词语要回到上下文，说明重要性要结合材料中的问题。18.参考宣传语或提醒：①雨水入花园，校园少积水。②请勿踩踏下凹绿地，植物也在守护校园。③雨前清溢流口，雨后记观察表。④落叶不乱丢，雨水更好走。评分：每条2分，语言简明1分，能体现实际提醒或生态价值2分。解析：宣传语不能只追求押韵，还要与“雨水花园”的功能和校园使用场景相关。四、写作与表达19.参考答案：我推荐保尔。他在战场受伤、病痛缠身、双目失明的困境中，没有放弃对理想的追求，而是用写作继续战斗。他让我懂得，成长不是永远顺利，而是在艰难中仍能守住目标。九年级备考也会遇到低谷，只要把每一天的任务做扎实，就能在坚持中获得力量。解析：评分从人物准确2分，情节具体2分，困境与表现2分，启示贴切、语言流畅2分。选择其他人物也可，只要结合作品情节且分析合理即可。20.参考答案：小林，别急着给语文复习下结论。背知识点当然有用，但阅读和作文更需要方法训练。我们小组讨论不是浪费时间，而是一起练审题、找关键句、组织答案。现在开始每天改一段阅读答案、积累一个作文细节，仍然能提高。你可以先参加一次，我们把你的疑问放进讨论中解决，一步一步来会更稳。解析：评分看称呼和语气1分，观点明确1分，理由充分2分，方法可行1分，语言连贯1分。21.参考答案：（1）格式问题：缺少具体称呼后的正文空行要求不作硬扣，主要问题是落款日期不完整，应写明年份，如“2026年5月26日”。（2）语病问题：“务必必须”语义重复，应删去一个，改为“请全体同学务必参加”或“请全体同学必须参加”。（3）安全或表述问题：活动用品中有“剪刀”，应加安全提醒，如“剪刀等工具须在老师指导下使用”，或改为“按老师要求携带安全工具”。解析：应用文修改要兼顾格式、语言和活动实际，日期、病句、安全提醒都要落到具体修改。22.作文评分维度：一类文（27—30分）：紧扣题意，中心明确，材料真实具体，细节生动，结构严谨，语言有表现力，书写整洁。二类文（23—26分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，结构完整，语言通顺，有一定情感。三类文（18—22分）：基本符合题意，内容较单薄，结构大体完整，语言基本通顺。四类文（17分及以下）：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语病较多，字数明显不足或书写严重影响阅读。审题与评分提示：题目一的关键词是“那一刻”和“光”。“那一刻”要求写出具体情境中的瞬间变化，“光”既可以是自然光、灯光，也可以指鼓励、方法、信念、责任等精神力量，关键是把由暗到亮、由迷茫到明朗的变化写清楚。题目二围绕“把路走实”立意，可以写学习、劳动、成长、传承、选择等内容，重点应落在“实”：目标真实，行动踏实，过程扎实，结果自然可信。阅卷时应关注是否有具体经历支撑中心，是否能通过人物语言、动作、心理或环境描写表现变化，是否避免空喊口号。书写与结构提示：开头可设置情境或矛盾，引出需要解决的问题；中间要有一两个能够支撑主题的关键场景，不宜只罗列感受；结尾应