2025-2026学年八年级语文八年级月度质量检测质量检测卷（陕西专用版·教师讲评版含参考答案解析与作文范文）

八年级语文月度质量检测卷2025-2026学年八年级语文八年级月度质量检测质量检测卷（陕西专用版·教师讲评版，含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.本卷共四个部分，22小题。请在规定时间内完成，答案书写在相应作答区域内。2.选择题请将选项填入答题栏；主观题要分点作答，语句通顺，书写清楚。3.作文不得套写，不得出现真实校名、人名；保持卷面整洁。题型题号分值积累与运用1-618分古诗文阅读7-1018分现代文阅读11-1834分写作与表达19-2250分合计1-22120分选择题答题栏题号123815答案一、积累与运用（1-6题，共18分）1.（3分）下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.斟酌（zhuó）遒劲（jìn）蹒跚（pán）因地制宜B.悄然（qiǎo）镂空（lòu）纤维（qiān）坦荡如坻C.濒临（bīn）簇拥（cù）着眼（zháo）络绎不绝D.踌躇（chóuchú）畸形（jī）题跋（bá）春寒料峭2.（3分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）陕西的四季有鲜明的层次。春到渭水，柳丝先把消息递给城郭；夏入秦岭，山风把暑气一层层____；秋临高原，谷穗在日光里____；冬至古城，城墙根下的腊梅又把清香____进人们的围巾里。A.消解酝酿藏B.消散酿熟塞C.化开酿成缀D.驱逐形成挂3.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过开展整本书阅读活动，使同学们的阅读兴趣明显提高。B.班级劳动角能让学生在播种、观察、记录中体会生命成长的过程。C.为了防止交通事故不再发生，学校加强了放学时段的安全提醒。D.能否坚持每天积累词句，是语文素养稳步提升的重要原因。4.（3分）名著阅读。阅读下面片段，完成填空。他总是把红军战士称作“同志”，同他们一起吃粗粮、走山路。他的谈吐温和而坚定，谈到革命理想时，眼睛里有明亮的光。作者通过采访、记录与观察，写出了这支队伍的精神气质。上面片段可联想到纪实作品《____________》；片段中的“他”可指作品中被重点采访的红军领导人之一。请结合阅读体验，写出这类人物身上的一种精神品质：____________________________。5.（3分）综合性学习。班级开展“让非遗走近青春”主题活动，请完成下列任务。（1）请为活动拟一条对称、简洁的宣传标语。（1分）____________________________________________________________（2）如果采访一位皮影戏传承人，请设计一个有价值的问题。（1分）____________________________________________________________（3）请用一句话概括下面消息的主要内容，不超过25字。（1分）近日，某校八年级学生走进社区文化馆，体验剪纸、泥塑、秦腔脸谱绘制等项目。活动中，学生先听传承人讲解历史，再分组动手制作，最后把作品带回学校布置成“非遗小展台”。____________________________________________________________6.（3分）古诗文默写。请在横线处填写恰当的句子。（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）（2）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）李白《渡荆门送别》中以移动视角写江岸开阔、江水奔流的句子是：________________，________________。二、古诗文阅读（7-10题，共18分）阅读下面古诗文，完成7-10题。【古诗】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7.（4分）请从炼字或情景交融的角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【文言】甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙秋夜雨霁，余寓长安南郭。月出城角，松影满阶。与二三子携灯入小园，闻流泉在石隙间泠泠作声。友曰：“此景若藏深山。”余笑曰：“心远地自偏，何必深山也？”少焉，云合，月色半隐，众皆归。余独立良久，觉尘念稍息。8.（3分）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.欣然起行：高兴的样子。B.念无与为乐者：考虑，想到。C.秋夜雨霁：雨后天晴。D.少焉：少年人。9.（5分）把下面句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________（2）心远地自偏，何必深山也？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________10.（6分）甲、乙两文都写月夜之景。请结合内容回答：两文景物描写各有什么特点？作者借景表达的心境有何相同处和不同处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11-18题，共34分）（一）阅读下面的文字，完成11-14题。（16分）旧巷里的槐花旧巷不宽，两辆自行车错身而过都要彼此谦让。巷口有一棵老槐树，树皮裂成一道道深纹，像老人手背上的青筋。每年四月底，槐花一开，整条巷子就先甜起来。甜味从树梢落下，落在青石板上，也落进每家每户的早晨。我小时候最盼这个时节。天刚亮，父亲便搬来竹梯，一手扶着树干，一手提着篮子，嘱咐我在下面接花。他很少说话，动作却稳。槐花簌簌落进篮里，像一阵细小的雪。我忍不住抓一把塞进嘴里，父亲并不责怪，只笑着说：“慢些，甜东西也要尝出耐心。”后来我们搬到新小区，楼下只有整齐的灌木和一排景观灯。我忙着上学、考试、赶公交，很少想起旧巷。父亲也越来越沉默，晚饭后常独自坐在阳台，看远处立交桥上流动的车灯。我问他想什么，他说：“想一棵树。”我笑他恋旧，他没有辩解。今年春天，语文老师布置我们写一篇关于“故乡气味”的文章。我写了半页就停住，纸上全是空话。周末，我提出陪父亲回旧巷。他先是一怔，随即把钥匙放进口袋，像怕我反悔似的。旧巷比记忆中更窄，墙面有新刷的白漆，老槐树却还在。花开得正盛。父亲站在树下，抬头看了很久。阳光从花串间筛下来，他的头发被照得发白。我忽然发现，父亲不只是想一棵树，他想的是被这棵树照看过的日子：祖母在树下择菜，邻居搬小凳聊天，雨后水珠顺着槐叶滴进泥土，少年时的我举着篮子跑来跑去。巷里一位老奶奶认出了父亲，热情地端来槐花饼。父亲接过来，掰了一半给我。饼很薄，边缘微焦，里面裹着清甜的花。我咬了一口，忽然想起小时候他说的那句话，甜东西也要尝出耐心。原来有些味道不会消失，只是藏在忙碌的缝隙里，等人慢慢回头。离开时，父亲没有摘花，只把落在肩头的一小串槐花轻轻取下，夹进我的笔记本。他说：“写文章时，别急着找好词，先把心里真正亮起来的地方写清楚。”那天夜里，我终于写完了作文。灯下，槐花的影子贴着纸页，旧巷的春天也像被重新打开。11.（4分）请梳理文章情节，按提示补全内容。时间或情境主要内容小时候我和父亲在旧巷老槐树下采槐花搬家后____________________________今年春天____________________________离开旧巷后____________________________12.（4分）请赏析文中画线句子的表达效果。槐花簌簌落进篮里，像一阵细小的雪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（4分）结合文章内容，分析父亲的形象特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）文章标题“旧巷里的槐花”有哪些含义？请分点回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面材料，完成15-18题。（18分）秦岭生态观察与校园行动材料一秦岭横亘陕西中部，是我国重要的生态屏障。这里河谷、森林、高山草甸等生态类型丰富，孕育了多样的动植物。保护秦岭，不只是保护一片山林，也是守护水源、气候和人们的生活。近年来，许多学校把秦岭生态主题引入课堂，让学生在观察、记录、讨论中理解人与自然的关系。生态保护不能停留在口号上。一次有效的校园行动，往往包括三步：了解问题，选择可完成的任务，持续记录结果。例如，减少一次性用品、建立班级植物观察册、设计节水提醒牌、参加周末清洁步道活动，都是学生可以参与的方式。材料二某校八年级学生秦岭生态认知调查（200人）调查项目能清楚说明知道一点不清楚秦岭生态屏障作用68人104人28人校园节水节电方法122人70人8人本地常见保护动物54人96人50人垃圾分类与减量做法138人56人6人材料三学校准备成立“秦岭小小观察员”社团，计划每月开展一次主题活动。社团成员将围绕鸟类记录、植物物候、校园节能、社区宣传四个方向开展实践，并把观察结果做成班级展示墙。指导老师提醒大家：活动设计要有明确目标、可操作步骤和成果呈现，不能只写空泛口号。15.（3分）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.秦岭具有重要生态价值，保护秦岭与人们生活密切相关。B.校园生态行动应从学生能完成的具体任务做起。C.调查显示，学生对本地常见保护动物的了解最充分。D.社团活动需要目标、步骤和成果，不能停留在口号。16.（4分）请根据材料二，写出两条调查结论。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（5分）结合材料一，解释“生态屏障”的含义，并说明秦岭为什么被称为重要生态屏障。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）请为“秦岭小小观察员”社团设计一次月度活动方案，要求包含活动主题、两个具体步骤和成果呈现方式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19-22题，共50分）19.（4分）情境表达。学校拟邀请社区文化馆王老师于本周五下午4点到八年级作“陕西民俗中的语文之美”讲座。请你以八年级学生会的名义写一则邀请短信，要求信息完整、语言得体，80字以内。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）文段修改。下面语段有三处问题，请按要求修改。①为了提升同学们的阅读品质，我班开展了“每月一本书”的活动。②活动中，同学们不仅摘抄精彩语句，还讨论人物命运、作品主题和阅读感受等。③通过这一活动，让我们懂得：真正的阅读不是匆匆翻过，而是与作者展开一次安静的谈话。④班主任说：“希望大家把阅读坚持下去，成为照亮生活的一束光。”（1）第②句有一处搭配不当，请写出修改意见。（2分）____________________________________________________________（2）第③句缺少主语，请写出修改后的句子。（2分）____________________________________________________________（3）第④句标点使用不当，请写出修改意见。（2分）____________________________________________________________21.（6分）微写作。班级准备在读书角摆放《昆虫记》。请你写一段推荐语，突出作品特点和阅读价值，120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（34分）作文。请以“这一次，我选择向前一步”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；有真实细节和情感变化；书写工整；不得出现真实校名、人名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：主观题答案为参考要点，评分时应关注内容是否扣题、表达是否清楚、依据是否充分。1.D。解析：A项“遒劲”应读jìng；B项“纤维”应读xiān，“坦荡如坻”应写作“坦荡如砥”；C项“着眼”应读zhuó。D项读音、字形均正确。2.A。解析：“消解暑气”搭配自然，写山风使暑气减弱；“谷穗在日光里酝酿”表现成熟前的蓄积；“把清香藏进围巾里”写气味细微而贴身。其他选项或搭配生硬，或语意不合。3.B。解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应改为“防止交通事故发生”；D项两面对一面，可改为“坚持每天积累词句，是语文素养稳步提升的重要原因”。4.《红星照耀中国》；精神品质可答：理想坚定、艰苦朴素、关心战士、乐观坚韧、勇于担当等。解析：片段中的“采访、记录与观察”体现纪实作品特点，人物与红军相关，应联系作品内容作答。品质概括要有正向评价，最好用四字短语或简洁短句。5.（1）可答：传千年技艺，展青春风采。或：非遗进校园，匠心润青春。（2）可答：您在学习皮影戏的过程中遇到过哪些困难，又是怎样坚持下来的？（3）可答：某校八年级学生走进社区体验非遗项目。解析：标语要扣住“非遗”和“青春”；采访问题要开放、有深度，不能只问“喜不喜欢”；概括消息要抓对象、地点和事件。6.（1）山山唯落晖。（2）老骥伏枥。（3）山随平野尽，江入大荒流。解析：默写题要注意“唯”“晖”“骥”“枥”“荒”等易错字，句子顺序不可颠倒。7.参考答案：这两句把花鸟人格化，写诗人因感伤时局而见花也落泪，因痛恨离别而听鸟声也心惊。“溅”“惊”写出情感冲击之强，乐景中含哀情，表现了诗人忧国伤时、思念亲人的沉痛心情。解析：答题可从炼字、拟人、情景交融三方面展开，必须落到“忧国”“伤时”“思亲”上。8.D。解析：“少焉”意思是“一会儿”，不是“少年人”。A、B、C三项解释均符合语境。9.（1）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（2）内心远离尘俗，所在之地自然也显得清静偏远，又何必一定到深山里呢？解析：翻译要落实重点词。“空明”是清澈透明，“盖”是原来是；“心远”指心境超脱，“地自偏”强调心境影响感受。10.参考答案：甲文以月光比作清水，以竹柏影比作水草，景物空明澄澈，语言简洁含蓄；乙文写雨后月出、松影满阶、泉声泠泠，景物清幽有声有色。相同处：两文都借月夜清景表现作者在自然中获得片刻安宁的心境。不同处：甲文有被贬后的旷达与自嘲，“闲人”中含有复杂感慨；乙文重在写心远尘息，突出从日常烦扰中获得清静。解析：本题要兼顾景物特点和情感比较，不可只概括景色美。11.参考答案：搬家后，父亲常坐在阳台想旧巷的老槐树；今年春天，我陪父亲回旧巷，看见槐花盛开，并重新理解父亲的怀旧；离开旧巷后，父亲把槐花夹进我的笔记本，我写完关于故乡气味的作文。解析：梳理情节要抓时间变化和人物行动，不能只写“回忆槐花”。12.参考答案：运用比喻，把落进篮里的槐花比作“细小的雪”，写出槐花洁白、轻盈、纷纷落下的样子；“簌簌”从声音角度表现采花时的细微动感，营造温柔、清甜的童年氛围，表现“我”对旧巷生活的怀念。解析：赏析句子要答手法、内容、效果和情感。13.参考答案：父亲沉稳细心，如采槐花时动作稳、嘱咐“我”在下面接花；父亲重情念旧，搬家后仍常想旧巷和老槐树；父亲懂得生活，也善于引导孩子，他说“甜东西也要尝出耐心”，又提醒“我”写文章要写心里真正亮起来的地方。解析：人物形象题要结合具体事例，不可只堆品质词。14.参考答案：一是指旧巷中真实存在的老槐树和槐花；二是指“我”童年与父亲共同采花、品尝槐花饼的温暖记忆；三是承载父亲对旧日邻里生活和亲情时光的怀念；四是象征能唤醒真实情感与写作灵感的故乡气味。解析：标题含义通常包括表层意义、情感意义和象征意义。15.C。解析：材料二显示，“本地常见保护动物”能清楚说明的只有54人，不清楚的有50人，了解程度并不充分。A、B、D均能从材料中找到依据。16.参考答案：第一，学生对垃圾分类与减量、校园节水节电方法了解较好，能清楚说明的人数较多；第二，学生对本地常见保护动物和秦岭生态屏障作用了解不足，仍需加强学习与实践；第三，多数学生处在“知道一点”的层次，说明课程活动需要进一步深化。解析：结论要从数据对比中来，至少写出两个方面，不能单纯抄数字。17.参考答案：“生态屏障”指在水源涵养、气候调节、生物多样性保护等方面发挥保护作用的自然区域。秦岭横亘陕西中部，拥有河谷、森林、高山草甸等多种生态类型，孕育多样动植物，还关系水源、气候和人们生活，所以被称为重要生态屏障。解析：先解释概念，再结合材料说明原因，答题层次要清楚。18.参考答案：主题：校园鸟类观察与秦岭生态宣传。步骤一：社团成员分组在清晨或傍晚观察校园鸟类，记录时间、地点、外形、叫声和活动方式；步骤二：整理记录并查阅资料，制作“常见鸟类保护卡”，向同学介绍不投喂、不惊扰、不破坏栖息环境等做法。成果呈现：制作班级展示墙或一分钟讲解视频。解析：方案必须可操作，包含主题、步骤和成果；步骤要具体，避免只写“加强宣传”。19.参考答案：王老师您好！我是八年级学生会代表。诚邀您本周五下午4点来我校八年级作“陕西民俗中的语文之美”讲座，期待您的指导。解析：邀请短信要有称呼、身份、时间、地点或对象、讲座主题、礼貌用语。语言要简明得体。20.（1）可将“讨论人物命运、作品主题和阅读感受等”改为“交流人物命运、作品主题和阅读感受等”，或将“阅读感受”改为“表达阅读感受”。（2）可改为：这一活动让我们懂得：真正的阅读不是匆匆翻过，而是与作者展开一次安静的谈话。或删去“通过”。（3）第④句中“希望大家把阅读坚持下去，成为照亮生活的一束光。”语意上“成为”的主语不明，可改为：班主任说：“希望大家把阅读坚持下去，让它成为照亮生活的一束光。”解析：修改病句要保持原意，针对搭配、成分和语意关系调整。21.参考答案：《昆虫记》不是冷冰冰的昆虫档案，而是一部充满生命温度的自