2026年贵州省贵阳市高二语文学业水平合格考高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）S3A06

2026年贵州省贵阳市高二语文学业水平合格考高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S3A06—试卷与答案—2026年贵州省贵阳市高二语文学业水平合格考高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S3A06适用对象贵州省贵阳市高二学生学业水平合格考阶段性诊断考试时间90分钟满分100分答题说明请在规定时间内独立完成；选择题填入答题栏，非选择题写在相应空白处。注意事项1.本卷重点诊断文言实词、虚词、特殊句式、文言断句、句子翻译与古诗鉴赏能力。2.选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题须写出关键依据。3.答题时字迹清楚，标点规范；断句题用“/”标明停顿。4.试卷后附参考答案、逐题解析、评分标准与易错提醒，供完成后核对使用。学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________

2026年贵州省贵阳市高二语文学业水平合格考高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S3A06学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：90分钟满分：100分答题说明：全卷共17题。选择题请将答案填入答题栏；文言断句题用“/”划分停顿；翻译题应落实关键词、句式和语气；诗歌鉴赏题须结合诗句作答。注意事项：请合理分配时间，先通读材料再作答；非选择题不得只写结论，应呈现必要的理解依据。一、文言基础与断句能力诊断（5题，每小题3分，共15分）1.下列句中加点词解释不正确的一项是（3分）A.比去，民立石于堰旁去：离开。B.愿以与无衣者与：给予。C.生不遽决遽：立即，仓促。D.乡里所荣荣：草木茂盛。2.下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）A.官出粟以食之/愿以与无衣者B.劳一月而安三秋/富而能济C.民知其利/命二人归视其母D.桥以济人/非以济名也3.下列关于文言断句依据的说法，不恰当的一项是（3分）A.可根据主语、谓语、宾语的完整性判断停顿。B.可利用对称结构，如“急之则……缓之则……”。C.只要句中出现“者”，就必须在“者”前断开。D.可借助“也”“矣”等语气词判断句末位置。4.下列句式与“何怨之有”相同的一项是（3分）A.宋何罪之有。B.此诚危急存亡之秋也。C.财赋之入，当以宽民为本。D.吏请先治廨舍。5.下列文化常识与阅读策略表述正确的一项是（3分）A.“平粜”指以平价出售粮食，常用于赈济或稳定民生。B.“父老”只指官署中年长的吏员，不包括普通百姓。C.“俸钱”指百姓缴纳的田租，与官员薪俸无关。D.古诗鉴赏只需概括情感，不必分析意象和表现手法。题号12345答案二、文言文阅读（一）（6题，共35分）阅读下面的文言文，完成6—11题。黔中多山，溪谷急。贵阳东郊有田，岁苦水旱。郡守许慎言至，吏请先治廨舍，慎言曰：“民方病饥，吾安取华屋以自奉？”乃召父老问利病。父老言：“旧有龙泉堰，久坏，雨则旁溢，旱则田裂。”慎言躬履其地，度高下，令里人更役，官出粟以食之。或曰：“役兴则民怨。”慎言曰：“劳一月而安三秋，民知其利，何怨之有？”既成，水行如线，分畦入亩。明年谷倍，输赋者先期而集。慎言又戒吏曰：“财赋之入，当以宽民为本；急之则泽竭，缓之则源长。”会岁饥，豪右有积粟闭籴者，慎言谕曰：“富而能济，乡里所荣；闭藏待价，吾将以法治。”众乃出粟平粜，民赖以济。后代去，民立石于堰旁，书其语曰：“为政先民，民亦先公。”6.下列对文中画线句断句正确的一项是（3分）慎言躬履其地度高下令里人更役官出粟以食之A.慎言躬履/其地度高下/令里人更役/官出粟以食之B.慎言躬履其地/度高下/令里人更役/官出粟以食之C.慎言躬履其地度/高下令里人/更役官出粟/以食之D.慎言躬履其地/度高下令/里人更役官/出粟以食之7.下列对文中加点词语解释不正确的一项是（3分）A.岁苦水旱苦：苦于，受困于。B.乃召父老问利病利病：有利与有害的情况。C.会岁饥会：恰逢，正赶上。D.闭籴者籴：出售粮食。8.下列对句式和词语用法分析不正确的一项是（3分）A.“吾安取华屋以自奉”中“安”表反问，可译为“哪里、怎么”。B.“何怨之有”是宾语前置句，正常语序可理解为“有何怨”。C.“输赋者先期而集”中的“者”可译为“……的人”。D.“吾将以法治”中的“治”只能译为“治理国家”，不能译为“惩处”。9.下列对原文内容概括和分析不正确的一项是（3分）A.许慎言到任后没有先修官舍，而是优先了解百姓疾苦。B.龙泉堰修成后，灌溉顺畅，次年粮食增产，赋税征收也更有秩序。C.遇到饥年时，许慎言任由豪右囤粮抬价，以便增加官府收入。D.百姓在堰旁立石，体现了对许慎言为政先民的认可。10.请用“/”给下面的句子断句，限断3处。（8分）财赋之入当以宽民为本急之则泽竭缓之则源长答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并概括许慎言的为政原则。（15分）（1）民方病饥，吾安取华屋以自奉？（5分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）劳一月而安三秋，民知其利，何怨之有？（5分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）结合全文，用简明语言概括许慎言的为政原则。（5分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________三、文言文阅读（二）（4题，共26分）阅读下面的文言文，完成12—15题。卢生少贫，读书山寺。邻媪以寒甚遗之絮衣，生辞曰：“吾有旧衣，足蔽形矣。愿以与无衣者。”及举进士，授县令。县有讼者，兄弟争田，言辞激切。生不遽决，命二人归视其母。明日皆来，叩头曰：“母闻争田而泣，吾等不孝，请罢讼。”生曰：“法可以断曲直，未必能复人心；使民知亲亲之义，讼亦少矣。”县中有桥圮，商旅病涉，生出俸钱倡修，民争助之。桥成，或请刻名，生笑曰：“桥以济人，非以济名也。”12.下列对文中加点词解释不正确的一项是（3分）A.邻媪以寒甚遗之絮衣遗：赠送。B.生辞曰辞：推辞。C.及举进士举：考中。D.县中有桥圮圮：修成。13.下列对原文内容概括和分析不正确的一项是（3分）A.卢生少时贫寒，但仍愿意把絮衣让给更需要的人。B.卢生处理兄弟争田案时，先引导他们回想亲情，再化解争讼。C.卢生倡修桥梁，目的是借刻名来显示自己的政绩。D.文中通过两件事表现卢生重义轻名、以德化民的品格。14.请用“/”给下面的句子断句，限断3处。（8分）法可以断曲直未必能复人心使民知亲亲之义讼亦少矣答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并概括卢生处理政事的特点。（12分）（1）吾有旧衣，足蔽形矣。愿以与无衣者。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）桥以济人，非以济名也。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）概括卢生处理政事的特点。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________四、古诗鉴赏（2题，共24分）阅读下面这首诗，完成16—17题。黔城春望远岫连云入晓晴，清溪绕郭麦初青。一声杜宇催归客，几处书声出短亭。石径雨余苔色润，山城灯早暮寒轻。凭栏莫问春深浅，花在民家笑语声。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分）A.首联以远山、云气、晓晴写春日山城开阔明净的景象。B.颔联既写杜宇声，又写书声，使画面在静景中有了声音层次。C.“山城灯早暮寒轻”重在表现战乱频仍、百姓惶恐不安。D.尾联不直接说春深，而以民家笑语和花意表现春意与安宁。17.结合全诗，完成下面三个小题。（18分）（1）“清溪绕郭麦初青”描绘了怎样的景象？在全诗中有何作用？（6分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）请赏析颈联中“润”“轻”两个字的表达效果。（6分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）本诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（6分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________

2026年贵州省贵阳市高二语文学业水平合格考高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S3A06参考答案与解析一、答案总表题号123456答案DDCAAB题号789121316答案DDCDCC说明：10、11、14、15、17为主观题，参考答案与评分细则见下文。二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.答案：D解析：“乡里所荣”中的“荣”是“以……为荣、认为光荣”的意思，不是草木茂盛。A、B、C均符合语境。评分标准：选D得3分。易错提醒：看到熟字不要只取现代常用义，要放入句中判断。2.答案：D解析：D项两个“以”都表示目的，可译为“用来”。A项前者可理解为“用来”，后者为“把”；B项前者表承接或结果，后者表递进；C项所指对象不同。评分标准：选D得3分。易错提醒：虚词题要同时比较意义和用法，不能只看字形相同。3.答案：C解析：“者”可作代词、助词等，是否断开要看句法结构，不能机械处理。A、B、D均是常用断句依据。评分标准：选C得3分。易错提醒：断句应综合主谓宾、对称结构和语气词，不可套用绝对规则。4.答案：A解析：“何怨之有”为宾语前置，“何”作宾语，借“之”复指；“宋何罪之有”结构相同。B为判断句，C、D为一般陈述句。评分标准：选A得3分。易错提醒：遇到“何……之有”可先还原为“有何……”。5.答案：A解析：“平粜”指按平价出售粮食，常见于赈济民困。B项“父老”常指地方年长而有声望的人；C项“俸钱”是官员俸禄；D项忽视了意象和手法。评分标准：选A得3分。易错提醒：文化常识题要结合文本功能，不要脱离语境记忆。6.答案：B解析：该句的连续动作依次为“躬履其地”“度高下”“令里人更役”“官出粟以食之”，主语承前省略，动宾结构完整。评分标准：选B得3分。易错提醒：“躬履其地”是完整动宾结构，不能断成“躬履/其地”。7.答案：D解析：“籴”是买入粮食，“闭籴”指停止买入或关闭粮食交易，此处与囤积待价有关；“粜”才是卖出粮食。评分标准：选D得3分。易错提醒：“籴”“粜”易混：买入为籴，卖出为粜。8.答案：D解析：“吾将以法治”中的“治”在此为依法惩处、处理，不是只能译为治理国家。A、B、C分析均正确。评分标准：选D得3分。易错提醒：翻译动词要看施事对象，“以法治”常含惩治义。9.答案：C解析：许慎言并未放任豪右囤粮抬价，而是晓谕并准备依法处理，促使他们平价出粟救济百姓。评分标准：选C得3分。易错提醒：概括题要警惕选项把人物态度反向表述。10.答案：财赋之入/当以宽民为本/急之则泽竭/缓之则源长解析：句子先提出“财赋之入”的话题，再说明原则“以宽民为本”，后用“急之则……缓之则……”形成对比论证。评分标准：每断对1处给2分，3处共6分；句意层次清楚、未出现多断或少断给2分。多断、错断每处酌情扣1—2分。易错提醒：“急之则泽竭”和“缓之则源长”结构相对，应分别成句。11.答案：（1）百姓正困于饥荒，我怎么能修建华丽的房屋来奉养自己呢？（2）辛劳一个月却能让三季安稳，百姓知道这样做的好处，又有什么怨恨呢？（3）为政以百姓为先，兴利除弊；宽民养民，不急征暴敛；遇灾赈济，依法抑制豪强。解析：两句翻译分别抓住“病”“安”“自奉”“劳”“安三秋”“何怨之有”等关键词和句式。概括题应扣住修堰、宽赋、平粜三件事。评分标准：翻译每句5分：关键词2分，句式语气2分，句意通顺1分。概括5分：答出以民为本2分，兴修水利或兴利除弊1分，宽赋养民1分，赈灾抑强1分。易错提醒：“安”在两句中意义不同：前句表反问“怎么”，后句是“使……安定”。12.答案：D解析：“圮”意为倒塌、毁坏，“桥圮”指桥梁坍塌，并非修成。A、B、C均正确。评分标准：选D得3分。易错提醒：实词可借助上下文判断，后文“倡修”说明桥先是坏了。13.答案：C解析：卢生说“桥以济人，非以济名也”，表明修桥是为了便利行人，不是为了刻名显功。评分标准：选C得3分。易错提醒：注意选项中“目的”类表述，常与人物语言形成矛盾。14.答案：法可以断曲直/未必能复人心/使民知亲亲之义/讼亦少矣解析：句子包含四层意思：法律可判定是非，但未必修复人心；若让百姓懂得亲爱亲人的道理，争讼也会减少。评分标准：每断对1处给2分，3处共6分；整体语意连贯、未误断关键词给2分。多断、少断或把“亲亲之义”拆开酌情扣分。易错提醒：“亲亲之义”是固定语义结构，前一“亲”为动词，后一“亲”为亲人，不宜拆开。15.答案：（1）我有旧衣，足够遮蔽身体了。希望把这件衣服给没有衣服的人。（2）桥是用来帮助行人的，不是用来成全名声的。（3）卢生处事重义轻名，善用德教化民；断案不急于用刑法压服，而重在恢复亲情、减少争讼；为民办事能身体力行。解析：翻译须落实“蔽形”“愿以与”“济人”“济名”等词语。概括应结合让衣、断讼、修桥三处细节。评分标准：翻译两句各4分：关键词2分，句意通顺1分