2026年四川省成都市高二语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）S32D5

2026年四川省成都市高二语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S32D5第页2026年四川省成都市高二语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S32D5适用对象：四川省成都市高二年级月考提优训练考试时间：120分钟满分：100分答题说明：本卷聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，兼顾语言表达与阶段诊断。学校________________________班级________________________姓名________________________考号________________________注意：请在规定时间内独立完成；选择题请填写在答题栏内；主观题须结合材料作答，书写规范、层次清楚。

2026年四川省成都市高二语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S32D5学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________考试时间：120分钟满分：100分答题说明：本卷共四大题、17小题。题卷正文不含答案；所有主观题须写出依据、步骤或采分点，避免只写结论。注意事项：1.选择题每题只有一个正确选项。2.断句题须按要求使用“/”。3.翻译题以直译为主，兼顾语意通顺。4.古诗鉴赏题需从意象、手法、情感三方面组织答案。大题文言基础文言文阅读古诗鉴赏语言表达分值20分36分24分20分答题栏1467812一、文言基础与断句方法诊断（5小题，共20分）1.（3分）下列关于文言断句依据的说法，最恰当的一项是（）A.遇到“而、以、乃”等虚词，一律在其前后断开。B.断句应综合句意、主谓宾结构、语气词、对称句式和人物动作转换。C.只要每四个字断一次，通常就能保证文意清楚。D.断句时先看现代标点习惯，文言词语的省略可以忽略。2.（4分）给下面句子断句，要求断开六处，用“/”标出。郡西有渠岁久堙塞民病水潦守张公至即召里老问故因相地势导流入江明年禾稼大登答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________3.（4分）解释下列句中括号前的词语，每空1分。（1）民病水潦。病：__________（2）因相地势。相：__________（3）明年禾稼大登。登：__________（4）里老咸服其敏。咸：__________4.（3分）下列句中“以”的意义和用法，与“塞以坏石”中的“以”相同的一项是（）A.以其廉，众信之。B.乃以官帑市材。C.不以物喜，不以己悲。D.以君之力，曾不能损魁父之丘。5.（6分）阅读下面句子，完成翻译与判断。少有能断其利害者，君独不惑于众言，故功成而民不知劳。（1）将句子翻译成现代汉语。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）指出句中最能体现人物判断力的一处，并说明理由。（2分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________二、文言文阅读（6小题，共36分）阅读下面的文言文，完成6—11题。陈君名澈，字仲清，蜀人也。少治《春秋》，喜讲利病。成化之末，调知锦江县。县东南濒江，旧有石堤，岁久而隙，夏潦骤至，水辄入市。先是议者或请徙民，或请增赋募工，皆未决。君至，屏骑步行堤上，问耆老曰：“水何从入？”老曰：“堤下有古涵，塞以坏石，水怒则旁决。”君曰：“病在一窍耳。”乃命工取石，疏涵三十余丈。吏请先报府，君曰：“报而待命，旬日之间，民庐其鱼矣。吾任其责。”遂以官帑市材，又出俸粟助役。民闻之，争负畚锸从事，三日而涵通，五日而堤合。会大雨，江水暴涨，至新堤而折，市无漂没之患。或谓君曰：“公役众而不书其名，后何以劝？”君笑曰：“利民者非市名也。若书名，则争功者起，后之人或以名而废事。”未几，府檄劾其擅用帑金。君具状自陈曰：“帑以备急，急而不用，是守钱也；民以安居，居而不救，是弃民也。罪则澈请当之。”府尹阅其状，叹曰：“有司能如此，何劾焉？”乃为上其事。后岁丰稔，民为立小亭于堤侧，不题官爵，曰“通惠亭”。君闻而止之曰：“水有道，民知避趋，堤可久也；若惟亭吾名，吾去而亭坏，则吾过也。”于是择乡中谨厚者十人，月视堤涵，岁以农隙修之。其后十年，江水屡涨，堤无败者。6.（3分）下列对文中画线句的断句，正确的一项是（）报而待命旬日之间民庐其鱼矣吾任其责A.报而待命/旬日之间/民庐其鱼矣/吾任其责B.报而待/命旬日之间/民庐其鱼矣/吾任其责C.报而待命旬日/之间民庐/其鱼矣吾/任其责D.报而待命/旬日之间民/庐其鱼矣/吾任其责7.（3分）下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）A.“濒江”中的“濒”指靠近、临近。B.“市材”中的“市”指买、购买。C.“具状自陈”中的“具”指详细写明、备具。D.“岁以农隙修之”中的“岁”指年成、收成。8.（4分）下列对原文有关内容的概括和分析，最准确的一项是（）A.陈澈初到锦江便主张迁走百姓，因为旧堤无法修复，只能另择居地。B.陈澈没有向上级禀报，是因为他想独占修堤之功，后来才遭府中弹劾。C.陈澈先查明水患根源，再及时疏通古涵、修合堤防，体现了务实担当。D.百姓立亭题官爵，陈澈非常高兴，认为这是治理成功后应得的荣名。9.（8分）把文中句子翻译成现代汉语。（1）君至，屏骑步行堤上，问耆老曰：“水何从入？”（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）帑以备急，急而不用，是守钱也；民以安居，居而不救，是弃民也。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________10.（8分）结合文本，概括陈澈治理水患取得成效的原因。要求分条作答，每条须有材料依据。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________11.（10分）“利民者非市名也”是理解人物精神的关键句。请结合全文谈谈这句话的含义及其对后续治理安排的影响。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________三、古代诗歌阅读（3小题，共24分）阅读下面这首诗，完成12—14题。锦江春望

雨歇西郊草色匀，柳阴初转石桥新。

一犁水响分晴垄，数点鸥飞认故津。

远寺钟来山欲暮，近城灯动月生尘。

莫言春晚无多景，麦陇风过也是春。12.（5分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写雨后西郊草色均匀、柳阴移动、石桥一新，点明清新明净的环境。B.颔联以“水响”“鸥飞”写春耕场景，动静相生，透露出田野生机。C.颈联中的“钟”“灯”“月”都带有暮色意味，使诗歌情绪转为凄冷绝望。D.尾联以议论收束，指出春晚仍有可观之景，表现了诗人积极发现美的心境。13.（7分）请赏析颔联“一犁水响分晴垄，数点鸥飞认故津”的写景艺术。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________14.（12分）全诗如何围绕“春望”展开情感？请结合意象推进、时间变化和尾联表达作简要分析。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________

四、语言表达与微写作（3小题，共20分）15.（5分）下面是某同学总结文言断句方法的一段话，其中有两处表达不严密、一处术语使用不当。请指出并修改，使其更适合作为答题说明。断句时先找句子里所有虚词，凡是看到“而、以、乃、则”就立刻断开；再把每个短句字数调整得差不多；最后凭语感补上标点即可。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________16.（5分）下面的译文存在两处关键词误译和一处句式理解偏差，请按要求修改。原句：府尹阅其状，叹曰：“有司能如此，何劾焉？”误译：府尹看了他的形状，感叹说：“有关官员能够这样，为什么还要弹劾他呢？”请写出修改后的译文，并说明三处修改理由。答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________17.（10分）微写作。请以“从一处意象读出一层情感”为中心，任选《锦江春望》中的“草色、石桥、水响、鸥飞、钟声、城灯、麦陇”之一，写一段120—160字的鉴赏文字。要求：观点明确，结合诗句，至少使用一个鉴赏术语，语言连贯。写作区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作续写区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年四川省成都市高二语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S32D5参考答案与解析说明：选择题给出唯一正确答案；主观题答案为参考表述，评分以要点完整、材料贴合、表达清楚为准。题号14678答案BBADC题号12答案C主观题评分标准速览题号主要采分点易扣分处9关键词、句式、语意通顺把文言实词按现代义硬译10原因概括与材料依据对应只写品格评价，缺少治理链条11句意、人物精神、后续制度安排只谈淡泊名利，不谈公共责任13感官角度、炼字、对仗、意境只翻译诗句，术语空泛14意象推进、时间变化、尾联情感误判为单纯伤春15—17修改准确、理由充分、表达成段无依据、无中心或字数不合规1.（3分）参考答案：B。解析：文言断句首先要通读句意，再抓主谓宾、动作转换、语气词、对称结构等信号。虚词只能作为辅助，不能机械处理。评分标准：选B得3分；误选不得分。易错提醒：把“见虚词就断”当作固定规则，容易割裂“以官帑市材”“水怒则旁决”等完整结构。2.（4分）参考答案：郡西有渠/岁久堙塞/民病水潦/守张公至/即召里老问故/因相地势导流入江/明年禾稼大登。解析：句子依次写背景、民患、官员到任、询问原因、察看地势、治理成效。按事件推进断开，语意最清楚。评分标准：六处断点全对得4分；错、漏、增1处扣1分，扣完为止；不使用“/”但断点清楚，可酌情给分。易错提醒：“因相地势导流入江”内部虽有动作连续，但语意紧密，若断成“因/相地势/导流入江”会造成结构松散。3.（4分）参考答案：（1）苦于、以……为病；（2）察看、观察；（3）丰收；（4）全、都。解析：四个词均需结合语境理解。“病”在这里不是疾病，而是把水涝当作祸患；“登”指庄稼成熟丰收。评分标准：每空1分，意思相近即可；脱离语境解释为现代常用义不得分。易错提醒：“相”常误解为互相；“咸”常误解为咸味，均未结合文言语境。4.（3分）参考答案：B。解析：“塞以坏石”的“以”是介词，意思是“用”。B项“以官帑市材”也是“用官府钱款买材料”。评分标准：选B得3分；误选不得分。易错提醒：A项为“因为”，C项为“因、因为”，D项可译为“凭借”。不能只看同一个字，要看搭配和句意。5.（6分）参考答案：（1）很少有人能判断其中的利弊，只有陈君不被众人的议论迷惑，所以事情成功而百姓没有感到劳苦。（2）“君独不惑于众言”最能体现判断力，说明他面对纷杂意见能独立辨析利害、作出决断。解析：句中“断”为判断，“惑于众言”为被动结构，“劳”指劳苦、负担。人物精神集中在独立判断和务实担当。评分标准：翻译4分：断其利害1分，不惑于众言1分，功成1分，语句通顺1分；判断与说明2分，指出关键处1分，理由1分。易错提醒：“少有”不是“年少时有”；“不惑于众言”不能译成“不迷惑众人”。6.（3分）参考答案：A。解析：“报而待命”是完整动作，“旬日之间”表时间，“民庐其鱼矣”写后果，“吾任其责”写担当。A项层次清楚。评分标准：选A得3分；误选不得分。易错提醒：“命旬日之间”或“之间民庐”都破坏了固定语意，说明没有先理解句意。7.（3分）参考答案：D。解析：“岁以农隙修之”中的“岁”是名词作状语，意思是每年；不是年成、收成。评分标准：选D得3分；误选不得分。易错提醒：同一个字在不同语境中义项不同，“后岁丰稔”的“岁”偏向年成，“岁以农隙”的“岁”偏向每年。8.（4分）参考答案：C。解析：陈澈先实地查看、询问耆老，找到古涵堵塞这一根源，再及时疏涵合堤，说明他务实、果断、敢担责。评分标准：选C得4分；误选不得分。易错提醒：A项“主张迁民”与原文相反；B项“独占修堤之功”无依据；D项“非常高兴”“题官爵”与原文不符。9.（8分）参考答案：（1）陈君到任后，屏退骑从，步行到堤上，问年高有经验的老人说：“水从哪里进来？”（2）官府的钱是用来防备急事的，有急事却不用，这是守着钱不办事；百姓是为了安居而来的，已经居住却不去救助，这是抛弃百姓。解析：第（1）句重点在“屏”“耆老”“何从入”；第（2）句重点在“帑”“备急”“是……也”判断句和对称结构。评分标准：每句4分。第（1）句：君至1分，屏骑1分，耆老1分，何从入1分；第（2）句：帑以备急1分，急而不用1分，是守钱也1分，民以安居/居而不救/是弃民也合1分。语意严重不通可酌扣。易错提醒：“屏骑”不能译成“骑着屏风”；“状”在第16题中也不是“形状”，要结合公文语境。10.（8分）参考答案：示例：①重视实地调查，亲到堤上询问水从何入；②能抓住根源，判断“病在一窍”，疏通古涵；③处置果断，水患迫近时先救急再承担责任；④能够调动民力并自出俸粟，形成合力；⑤重视长效维护，择谨厚者每月巡视、每年修堤。解析：题目要求概括“取得成效的原因”，必须把人物做法和治理效果联系起来。材料中有即时抢险，也有后续制度安排。评分标准：答出任意四点，每点2分；每点须包含概括1分、材料依据1分。只抄原文不概括，最高4分；只有概括无依据，最高5分。易错提醒：容易只写“陈澈爱民”这类空泛评价，忽略“查因—救急—组织—长效”的治理链条。11.（10分）参考答案：示例：“利民者非市名也”意思是为百姓谋利益，不是为了换取个人名声。陈澈不愿把参与役事的人名写上，是担心争功求名影响办事；百姓立亭后，他又制止只纪念个人，转而安排乡中谨厚者定期巡修堤涵。可见这句话不仅表现了他淡泊名利的品格，也推动治理从个人功绩转向公共责任和长期维护。解析：关键句先说明价值取向，再联系两处情节：不书其名、制止亭名并设巡修制度。答题应由句意到人物，再到治理影响。评分标准：含义3分；结合“不书其名”分析2分；结合“止亭名、设巡修”分析3分；表达清楚、层次完整2分。易错提醒：只写“他不想出名”过于浅表；忽略后文制度安排，就不能体现“对后续治理安排的影响”。12.（5分）参考答案：C。解析：颈联由远寺钟声写到近城灯影、月色微尘，确有暮色氛围，但不是凄冷绝望，而是拓展时间层次和空间层次。评分标准：选C得5分；误选不得分。易错提醒：诗歌中出现暮色、钟声不等于情绪消极，应结合尾联“也是春”的积极收束判断。13.（7分）参考答案：示例：颔联从听觉和视觉两方面写景。“一犁水响”写春耕时水声随犁而动，突出田畴新晴后的活力；“数点鸥飞”以点染手法写远处鸥鸟飞向旧渡，画面疏朗。上下句对仗工整，动静结合，既有农事气息，又有水乡春意。解析：颔联写景艺术可