2026届北京海淀区九年级道德与法治中考三模质量检测卷（含答案详解与评分标准）

2026届北京海淀区九年级道德与法治中考三模质量检测卷（含答案详解与评分标准）学校班级姓名考号________________________________________考试时间：90分钟满分：100分适用范围：九年级道德与法治中考三模综合训练题型一、选择题二、填空与简答题三、材料分析与综合题总分得分注意事项1．本试卷共三大题，25小题。选择题每小题2分，共30分；填空与简答题共20分；材料分析与综合题共50分。2．请将选择题答案填涂或填写在指定位置，非选择题作答应观点明确、条理清楚、书写规范。3．答题时应结合材料，运用九年级道德与法治学科知识作答，避免只摘抄材料或空泛表态。4．本卷设置适量作答空间，课堂训练或打印练习时可根据需要另附答题纸。选择题答题栏123456789101112131415一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项）1．2026年春，某校九年级开展“把个人理想融入强国建设”主题班会。同学们围绕“青春为什么要与时代同向同行”展开讨论。下列观点最能体现这一主题的是A．只要学习成绩优异，就一定能实现人生价值B．个人命运与国家命运紧密相连，奋斗目标应同民族复兴相结合C．实现梦想主要依靠家庭条件，社会责任可暂时放在以后D．青少年阶段的主要任务是回避困难，等待社会提供机会2．海淀某科技社团利用开源硬件设计校园节能提醒装置：无人时灯光自动调暗，学生可查看节电数据。该实践启示我们A．创新只属于科研人员，普通学生难以参与B．制度创新比科技创新更重要，二者不能兼顾C．创新来源于生活，能够促进绿色发展和问题解决D．只要有技术发明，就可以忽视规则和安全要求3．某区政务服务大厅把高频事项办理流程、材料清单、办理时限在电子屏和网站同步公开，并设置“办不成事”反映窗口。此举有利于A．扩大行政机关的立法权B．保障公民依法监督，建设公开透明的法治政府C．削弱政府管理职能，完全依靠群众自治D．让所有行政决定都由公民直接投票作出4．宪法规定国家的根本制度、根本任务、公民基本权利和义务，是治国安邦的总章程。维护宪法权威，中学生应当A．把宪法作为普通法律之一，选择性遵守B．认真学习宪法、认同宪法、践行宪法C．遇到纠纷时只依靠个人经验解决D．认为宪法离生活很远，与未成年人无关5．从全国人大审议法律草案到基层立法联系点征集群众意见，再到法律实施后的监督评估，人民群众有多种渠道参与国家治理。这说明A．人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度B．基层群众自治制度取代了国家权力机关的作用C．只要征求意见，所有人的建议都必须原样写入法律D．民主生活只发生在选举环节，与日常治理无关6．某同学在社交平台看到未经证实的“校园安全事件”消息，准备转发到班级群提醒大家。下列做法正确的是A．立即转发，信息传播越快越能显示责任心B．查验来源并向老师或学校核实，不编造、不信谣、不传谣C．配上夸张标题吸引同学关注D．只要不写真实姓名，转发不实信息就无需承担责任7．新修订的未成年人保护相关规定强调学校、家庭、网络平台等多方责任。下列属于对未成年人进行“网络保护”的是A．家长依法履行监护职责，关注孩子身心状况B．学校开展防欺凌教育并建立学生求助渠道C．网络平台设置青少年模式、限制不适宜内容推送D．司法机关对涉未成年人案件进行专门审理8．北京持续推进垃圾分类、节水型社区建设和绿色出行。对这些举措理解正确的是A．生态文明建设只需要政府行动，个人不必参与B．绿色发展要处理好经济发展与生态环境保护的关系C．节约资源会必然降低生活质量，应当尽量避免D．城市治理中环境目标可以完全替代民生目标9．某校组织“中华民族一家亲”主题展，展示各民族共同开拓祖国疆域、共同创造中华文化的史实。活动旨在引导学生A．铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结B．认识到各民族文化完全相同，不存在差异C．把民族地区发展全部交给市场自行调节D．只关注本民族利益，减少与其他民族交往10．从传统节气课程到中轴线文化研学，从非遗社团到校园戏剧节，越来越多学校让学生在体验中理解中华文化。这样做有利于A．增强文化认同，坚定文化自信B．用传统文化替代所有现代文明成果C．说明文化发展只需要复古，不需要创新D．把文化学习变成升学唯一目标11．国家安全涉及政治、经济、文化、社会、科技、网络、生态等多个领域。维护国家安全，青少年可以A．发现危害国家安全的线索时依法报告B．随意拍摄军事禁区并发布到网络C．把国家安全理解为成年人的专门职责D．为获得关注传播涉密信息12．某App默认勾选“读取通讯录、精确定位、相册全部内容”等权限，否则无法继续使用。用户可以依法主张保护的是A．劳动权B．个人信息权益C．受教育权D．物质帮助权13．学校开设劳动实践周，同学们参与整理图书、校园种植、社区志愿服务。有同学认为“劳动占用复习时间，没有意义”。对此应说明A．劳动教育只适合低年级学生B．劳动是财富和幸福的源泉，有助于培养责任意识和实践能力C．只要参加劳动，就可以不学习科学文化知识D．体力劳动比脑力劳动更重要，二者不能并重14．某社区围绕老旧小区加装电梯问题召开居民议事会，邀请业主、物业、街道、专业人员共同协商，形成兼顾安全、费用和邻里关系的方案。这体现了A．基层民主协商能够凝聚共识、解决公共事务B．社区居委会拥有审判权，可以裁决所有纠纷C．居民自治意味着少数人可以不遵守共同规则D．公共事务应由个别人决定，提高效率最重要15．中国积极参与气候治理、推动共建“一带一路”高质量发展、向多国提供减贫和发展经验。对此理解正确的是A．中国在国际事务中只维护自身利益B．中国坚持合作共赢，推动构建人类命运共同体C．世界各国的发展道路和制度模式必须完全一致D．国际竞争已经消失，合作成为唯一关系二、填空与简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．（4分）阅读情境，完成作答。小林报名参加区级志愿讲解活动，却因临近期末复习想临时退出。他说：“参加志愿服务是我的权利，想不去就不去，和别人没有关系。”请从“权利与义务相统一”的角度，对小林的观点进行简要评析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．（4分）学校开展“我为法治校园献一策”活动。请围绕“尊法学法守法用法”，写出两条中学生可落实的具体做法，并分别说明其意义。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．（4分）某班围绕“全过程人民民主就在身边”进行展示。请写出公民参与民主生活的两种方式，并说明参与时应具备的一项基本素养。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．（4分）海淀某校准备创建“低碳班级”。请你从节约资源、保护环境角度，提出两条可操作措施，并说明这样做与建设美丽中国的关系。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．（4分）人工智能工具进入学习生活后，有同学直接复制生成内容作为作业提交，也有同学担心个人信息被过度收集。请从诚信学习和依法维权两个方面提出建议。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析与综合题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）21．（10分）基层治理中的民主智慧材料一某街道老旧小区公共空间狭小，居民对“停车位、健身角、儿童活动区、快递柜”如何安排意见不一。社区党委牵头，居委会组织居民代表、物业、商户、青少年代表和专业规划师多轮协商。会前通过问卷收集诉求，会中公开讨论方案，会后张贴结果并设置意见反馈期。最终，居民共同通过“错时共享车位、微型健身角、儿童活动区限时开放、快递柜避开消防通道”的综合方案。材料二方案实施一个月后，有居民发现儿童活动区晚间噪声较大，社区再次召开小范围议事会，补充“晚间安静时段”和“志愿巡查提醒”制度，邻里关系明显改善。（1）材料体现了我国哪些民主实践和治理理念？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，说明公民应怎样有序参与民主生活，推动社区问题解决。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．（10分）法治护航平安成长材料一为治理校园周边电动自行车乱停放、逆行和不戴头盔等问题，某区相关部门开展联合整治：交管部门依法查处违法行为，市场监管部门检查非法改装门店，街道增设规范停车区，学校通过班会提醒学生遵守交通规则。材料二九年级学生小周为了赶时间，经常骑未满规定年龄才能驾驶的电动自行车上路，还在短视频平台发布“炫技”视频。老师提醒他时，小周说：“我没有撞到人，别人管不着。”（1）结合材料一，说明法治政府和法治社会建设在治理校园周边安全问题中的作用。（5分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请运用规则、自由与责任的知识，对小周的言行进行劝导。（5分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．（10分）创新驱动与青春担当材料一海淀区高校院所和科技企业集聚，人工智能、医药健康、集成电路等领域不断涌现新成果。某中学开展“校园创客挑战”，鼓励学生围绕无障碍通行、节能减排、学习效率等真实问题提出方案。材料二创客小组设计“图书馆座位文明提醒系统”时遇到分歧：有人认为只要能快速占座提醒即可，不必考虑隐私；有人主张在收集数据前征得同意，且只统计座位使用状态，不采集人脸信息。最终，小组选择了后者，并在展示中说明技术向善的原则。（1）结合材料，说明我国为什么要坚持创新驱动发展。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从科技创新与法治道德关系的角度，评价创客小组的最终选择。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作为九年级学生，你准备怎样培养创新精神？（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．（10分）文化传承与城市更新材料一北京中轴线保护带动了历史建筑修缮、传统风貌展示、数字导览和公共教育活动。越来越多学生通过研学了解都城秩序、礼乐文化、工匠精神和城市记忆。材料二某胡同更新项目曾出现两种声音：一种认为“保护会影响商业开发，应拆旧建新”；另一种认为“保护就是原封不动，不能加入现代服务设施”。最终方案坚持修旧如旧、合理利用，设置无障碍通道、消防设施和公共阅读空间，让居民生活更便利，也让游客理解历史文化。（1）结合材料，分析保护和传承中华优秀传统文化的价值。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请评析材料二中的两种片面观点，并说明城市更新应坚持的原则。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．（10分）中国式现代化的青春答卷材料一某校九年级开展“观察中国式现代化”综合学习，形成以下记录：国家持续推进高质量发展，重视教育、科技、人才基础性支撑；城乡公共服务不断改善，更多人共享发展成果；绿色低碳生产生活方式加快形成；中国积极参与全球发展倡议和国际人道援助，推动合作共赢。材料二班级准备面向全年级发布“毕业季行动倡议”，希望同学们把个人成长与国家发展相结合，在备考、生活、网络、志愿服务等方面作出具体承诺。（1）材料一体现了教材中的哪些发展理念或国家形象？请概括三点。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为“毕业季行动倡议”写出两条具体承诺，要求体现责任担当、可操作。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、选择题答案表123456789101112131415BCBBABCBAAABBAB1．B。个人理想应与国家前途、民族命运相结合，在服务社会、奉献国家中实现人生价值。A说法绝对，C忽视责任，D回避奋斗。2．C。校园节能提醒装置来源于真实生活需求，体现创新改善生活、促进绿色发展的价值。A否定普通人创新可能，B割裂创新类型，D忽视规则。3．B。公开流程和设置反映窗口有利于依法行政、接受监督，推进法治政府建设。行政机关没有立法权的随意扩大，群众自治也不能替代政府职责。4．B。维护宪法权威要求学习宪法、认同宪法、践行宪法。宪法与每个人生活密切相关，不能选择性遵守。5．A。材料体现人民通过制度化渠道参与国家治理，说明人民代表大会制度保障人民当家作主。征求意见不等于全部照搬，民主也不限于选举。6．B。网络生活应遵守道德和法律，面对未经证实信息要核验来源，不信谣、不传谣。匿名也不能免除法律责任。7．C。网络平台设置青少年模式、限制不适宜内容推送属于网络保护。A偏向家庭保护，B偏向学校保护，D偏向司法保护。8．B。垃圾分类、节水和绿色出行体现绿色发展理念，要求处理好发展与环境保护关系。生态文明建设需要政府、社会和个人共同参与。9．A。主题展强调各民族共同创造中华文明，引导学生维护民族团结、铸牢中华民族共同体意识。文化有共性也有差异。10．A。体验式文化课程有利于增强文化认同和文化自信。文化发展需要创造性转化、创新性发展，不是简单复古。11．A。发现危害国家安全线索依法报告，是青少年维护国家安全的正确做法。拍摄发布涉密信息等行为危害国家安全。12．B。过度收集通讯录、定位、相册信息涉及个人信息权益保护。用户可依法要求必要、正当、明示和安全处理个人信息。13．B。劳动是财富和幸福的源泉，劳动教育有助于培养责任意识、实践能力和正确劳动观。劳动与学习应相互促进。14．A。居民议事会体现基层民主协商，有利于凝聚共识、解决公共事务。居委会没有审判权，居民自治也要依法有序。15．B。中国参与全球治理、分享发展经验，体现合作共赢和构建人类命运共同体。国际关系既有合作也有竞争。二、填空与简答题参考答案与评分标准16．参考答案：小林的观点是片面的。参加志愿讲解活动既体现他参与社会生活、服务社会的权利和机会，也意味着作出承诺后要承担相应责任。公民的权利与义务相统一，不能只享有权利而不履行义务。若确因复习需要调整，应提前沟通、说明理由，协助做好替补安排，而不是随意退出。评分标准：指出观点片面1分；说明权利与义务统一2分；提出正确做法1分。17．参考答案：做法一：认真学习宪法和法律，参加法治讲座、模拟法庭等活动，增强规则意识和法治观念。做法二：遵守校纪校规和公共秩序，遇到校园欺凌、侵权纠纷时依法求助，不以暴制暴。做法三：理性表达意见，尊重他人权利，维护校园公平正义。评分标准：两条做法各1分；对应意义各1分。言之有理可酌情给分。18．参考答案：参与方式可写民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等任意两种。基本素养包括：具有社会责任感和主人翁意识；以理性、公正、客观的态度全面深刻辩证看问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点；依法有序参与。评分标准：两种方式2分；素养说明2分。19．参考答案：措施一：随手关灯、节约用水、双面用纸，减少一次性用品。措施二：做好垃圾分类，倡导步行、骑行、公共交通，开展班级节能数据记录。意义：这些做法有利于节约资源、保护环境，践行绿色发展理念，推动形成绿色低碳生活方式，为建设美丽中国贡献力量。评分标准：两条措施2分；联系绿色发展和美丽中国2分。20．参考答案：诚信学习方面，应把人工智能作为辅助工具，独立思考、注明参考，不直接复制生成内容冒充原创，遵守学校学术规范。依法维权方面，应关注平台隐私政策和权限设置，拒绝非必要信息收集；发现个人信息被非法处理时，保存证据，通过平台投诉、向有关部门反映或依法维权。评分标准：诚信建议2分；权益保护建议2分。三、材料分析与综合题参考答案与评分标准21．参考答案：（1）体现基层群众自治、民主协商、民主决策、民主管理和民主监督等民主实践；体现全过程人民民主真实、广泛、管用，体现共建共治共享的社会治理理念。（2）公民应依法有序参与，主动了解公共事务，真实表达诉求；尊重程序和规则，理性协商、平等沟通；兼顾个人利益和公共利益，学会换位思考；对方案实施进行监督并提出建设性意见。评分标准：（1）每点2分，答出两类即可4分；（2）依法有序参与2分，理性协商2分，公共利益与监督改进2分。22．参考答案：（1）法治政府方面，行政机关依法履职、严格规范公正文明执法，公开治理措施，保障校园周边交通安全；多部门协同有利于提高治理效能。法治社会方面，学校、家庭、商户、学生共同尊法守法，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的氛围。（2）自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律约束；规则保障自由，违反交通规则会危害自身和他人生命安全；未成年人应增强规则意识、生命意识和责任意识，不炫耀危险行为，依法依规出