苏教版六年级语文上册期末测试题

苏教版六年级语文上册期末测试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获满满。这份试卷将带你回顾所学，展示你的才华。请仔细读题，认真作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四总分:---:---:---:---:---:---得分一、基础知识积累与运用(35分)(一)拼音王国(5分)1.下面加点字的注音，有错误的一项是（）(2分)A.魁梧（kuí）蜷缩（quán）瞥见（piē）B.嗤笑（chī）忐忑（tǎn）黧黑（lí）C.兴奋（xìng）供品（gōng）吊唁（yàn）D.遨游（áo）璀璨（cuǐ）搁置（gē）2.根据拼音写出相应的汉字，力求规范、端正、整洁。(3分)tuǒtiē()cuǐcàn()bàoyuàn()juànliàn()áoxiáng()kāngkǎi()(二)汉字家园(8分)3.下列词语中，没有错别字的一组是（）(2分)A.可见一斑兴高彩烈纷至沓来竭泽而渔B.恍然大悟饱经风霜苟延残喘罪魁祸首C.脍炙人口长途拔涉和蔼可亲微波粼粼D.自做自受震耳欲聋溜之大吉囫囵吞枣4.查字典填空。(3分)“鼎”字用部首查字法，应查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中，“鼎”应选第（）种解释。5.按要求写汉字。(3分)（1）加偏旁组字再组词：肖（）（）（）（）（2）减偏旁组字再组词：辩（）（）（）（）(三)词语超市(9分)6.请在括号里填上合适的词语，使句子更具体生动。(3分)（1）（）的阳光洒满了（）的校园。（2）我们（）地聆听着老师（）的讲解。7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）(2分)A.他别出心裁的设计，赢得了大家的一致好评。B.同学们聚精会神地听老师讲课。C.他处心积虑地想了很多办法，终于解决了这个难题。D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。8.根据提示，写出相应的成语。(4分)（1）形容注意力高度集中。（）（2）形容声音很大，耳朵都快震聋了。（）（3）比喻读书等不加分析地笼统接受。（）（4）形容经历过很多艰难困苦。（）(四)句子长廊(9分)9.按要求改写句子。(4分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________（3）他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________（4）修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________10.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(3分)（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）浅红色的浮标漂在水面上。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”（）我把鱼饵穿在鱼钩上，把它甩到河里。11.根据课文内容填空。(2分)（1）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《詹天佑》片段，回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。12.用“____”画出这段话的中心句。(2分)13.詹天佑是怎样勉励工作人员的？用“﹏﹏”画出相关语句。从他的勉励中，你体会到了什么？(3分)_________________________________________________________________14.用“||”把这段话分为两层，并写出每层的意思。(4分)第一层：_________________________________________________________第二层：_________________________________________________________15.从这段话中，你感受到詹天佑是一个怎样的人？(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。母亲的“存折”①这存折，是母亲的命根子。②母亲不识字，可她会用她的“土办法”记账。那是一个巴掌大的小本子，封面已经磨得起了毛边。里面没有工整的阿拉伯数字，只有母亲歪歪扭扭的汉字和一些我看不懂的符号。但母亲却视若珍宝，每次从怀里掏出来的时候，总是小心翼翼的。③小时候，家里穷。母亲靠着几亩薄田和父亲偶尔打零工挣来的钱，勉强维持着一家老小的生计。但无论日子多么艰难，母亲的小本子上，总会在某个角落，用她那特殊的符号，记下一笔笔“收入”和“支出”。我曾好奇地问过母亲：“娘，这上面画的都是啥呀？”母亲总是笑着摸摸我的头：“傻孩子，这是娘的‘存折’，等你长大了就懂了。”④后来，我渐渐长大了，外出读书，然后工作，成家立业。回家的次数越来越少。每次打电话回去，母亲总会在电话那头絮絮叨叨地说：“家里一切都好，你别惦记。我和你爹身体硬朗着呢，还能下地干活。”我知道，母亲又在“报喜不报忧”了。⑤去年春节回家，我无意间发现母亲的那个小本子还在。我趁母亲不注意，偷偷翻开看了看。上面的字迹依然歪歪扭扭，但我却看懂了一些。比如，某年某月某日，“卖鸡蛋，给娃买书，5元”；某年某月某日，“卖粮食，给娃交学费，30元”；某年某月某日，“娃寄回衣服，高兴”……那些简单的文字和符号背后，是母亲日复一日的辛劳和对我沉甸甸的爱。⑥翻到最后几页，我看到了这样几行字：“今日，娃打电话说，要接我去城里住。我不去，城里住不惯，还是家里好。娃孝顺，我心领了。”“今日，娃寄来钱，500元。存起来，给娃娶媳妇用。”看到这里，我的眼眶湿润了。母亲的“存折”里，存的哪里是钱啊，分明是她对子女一生的牵挂和无私的奉献！⑦我合上小本子，郑重地放回原处。我知道，这本小小的“存折”，是母亲用爱书写的一生。它比任何金银珠宝都珍贵，因为它承载着一位母亲最深沉、最伟大的爱。16.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)（1）视若珍宝：_________________________________________________（2）报喜不报忧：_______________________________________________17.母亲的“存折”有什么特点？请用简洁的语言概括。(3分)_________________________________________________________________18.文中第⑤自然段，作者看到母亲“存折”上的记录，为什么“眼眶湿润了”？(3分)_________________________________________________________________19.母亲的“存折”里，真的存的是钱吗？它实际存的是什么？(4分)_________________________________________________________________20.读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习(10分)21.口语交际：你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后不回家，躲在网吧里玩。你该如何劝说他呢？请写一段你和他的对话。(5分)你：_____________________________________________________________小明：___________________________________________________________你：_____________________________________________________________小明：___________________________________________________________你：_____________________________________________________________22.综合性学习：学校将举办“我爱读书”主题活动，请你为这次活动设计一条宣传标语，并策划一项具体的活动。(5分)宣传标语：_______________________________________________________活动策划：活动名称：_____________________________________________活动目的：_____________________________________________活动简要步骤：_________________________________________四、习作(25分)23.题目：一件令我______的事