2027届高考一轮语文精准复习：名篇名句默写滚动训练小纸条第七组（全国适用）（原卷版及解析）

4/5å名篇名句默写滚动训练小纸条9名篇名句默写滚动训练小纸条9诗歌形象（人文器物）类开放式默写9诗歌形象（人文器物）类开放式默写9（一）形象（剑）：剑作为一种兵器，经常出现在古诗文中。古代文人经常借助“剑”这一意象来表达尚武精神、报国之志等,如“_____________，_______________”。（二）形象（孤舟）：小刚发现,同样使用“孤舟”意象,陶渊明“或命巾车,或棹孤舟”表达了悠游从容的心境,而唐宋诗文中的“_____________，_______________”两句表达的是另一番境况。（三）形象（茶）：中国茶文化源远流长,古代文人墨客常常将“茶”诉诸笔端,如:“_____________，_______________”。（四）形象（桥）：桥是古典诗词的常见意象,在不同的作者笔下呈现出不同的意境,如“_____________”展现了繁华富盛之景，“_____________”则呈现了冷清寂寥之境。名篇名句默写滚动训练小纸条10名篇名句默写滚动训练小纸条10诗歌形象（气象风景）类开放式默写10（一）形象（云）：诗歌形象（气象风景）类开放式默写10（一）形象（云）：古代诗歌中的云,既是自然现象,又被人们赋予了丰富的内涵,体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。中国古代文学中含有“云”的句子有很多,如:“_____________，_______________”。（二）形象（大海）：大海因其一望无际、水深呈青苍色,故名“沧海”,常被写人古诗文之中,如:“_____________，_______________”。（三）形象（江水、小舟）：我国古典诗文中常有这样一种意境:天地辽阔,江水茫茫,一叶小舟浮于水面。比如:“_____________，_______________”。（四）形象（气象、植物）：在园林艺术中,风雨云雪雾雷虹等气象与松竹花草等植物的结合可以丰富景观效果,在中国古典诗歌中也是如此。请你写出气象和植物相容相生而营造意境的两句古诗文:“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条11名篇名句默写滚动训练小纸条11诗歌形象（气象风景）类开放式默写12（一）形象（雨）：自然界中的雨是中国古典诗词中常见的意象,如“_____________，_______________”两句就含有“雨”字。（二）形象（太阳）：古人的很多诗词中都提及暮色中将要下山的太阳,或壮美,或苍凉,如“_____________”,又如“_____________“。（三）形象（霜）：除了风、雨、雪,“霜”这种天气现象也常成为古代文人抒发情感的载体,如“_____________，_______________”。（四）形象（冰）：哈尔滨的冰雪旅游火爆全国,人们从五湖四海奔赴冰雪世界,去感受北国的浪漫与热情。唐诗宋词中“冰”这一意象经常出现,或表示寒冷,或象征忠贞纯洁,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条12诗歌形象（气象风景）类开放式默写11诗歌形象（气象风景）类开放式默写11（一）形象（星星）：星星,虽不如日月般耀眼明亮,但同样引发人们的无尽遐想。古诗文中,有许多描写星星的句子,如“_____________，_______________”。（二）形象（水月交融）：月明之夜,面对一水波光,小明思绪万千,不禁吟起唐宋诗词中有关“水月共融的句子“_____________，_______________”。（三）形象（清风）：“清风”在古诗文中有着丰富的内涵。它反映着古人的感受与风貌,撩动古人的心弦,化作佳句流传至今,其中令你印象深刻的两句是“_____________，_______________”。（四）形象（烟）：“烟”飘忽不定、隐约可见,被古人写进作品中时,它就成了“有意味的形式’寄寓古人的情感,如“_____________，_______________”。4/5名篇名句默写滚动训练小纸条13名篇名句默写滚动训练小纸条14名篇名句默写滚动训练小纸条13名篇名句默写滚动训练小纸条14诗歌形象（气象风景）类开放式默写14（一）形象（山水）：古代诗人写诗时经常将山水并提,通常将山和水分别放在一联诗的上、下两句之中,如“_____________，_______________”。（二）形象（秋景）：郁达夫说:“中国的文人,与秋的关系特别深了。”在中国古诗词中,作者借助秋景表达情感的诗句不胜枚举,如“_____________，_______________”就写出了秋天的凄清。（三）形象（东风）：在中国古诗词中，“东风”一般指春风或代指春天,或表达如春天般积极美好的情感,或渲染出一种感伤的氛围,如“_____________，_______________”两句就属于后者。（四）形象（西风）：“西风”指秋风,在诗词歌赋中用以表达思念、离乡之愁或落寞、衰败之感如“_____________，_______________”。诗歌形象（气象风景）类开放式默写13诗歌形象（气象风景）类开放式默写13（一）形象（雪）：“雪”作为冬季常见的景象,常常出现在古典文学中,有时候是自然环境的映衬,有时候是纯洁高净的代表,请你写出古诗词中含有“雪”的句子:“_____________，_______________”。（二）形象（流水）：落花有意,流水无情。古人常在诗词中使用“流水”这一意象,表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨等,如唐宋诗词中的“_____________，_______________”。（三）形象（流水）：暑期到来,小峰到外地旅游,面对水流澎湃、水石相击之景,即兴吟诵出古诗文中的“_____________，_______________”。（四）形象（露）：“露”具有鲜明的时令特征,它常常寄托人们的内心情感。古代关于“露”的诗文很多,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条15名篇名句默写滚动训练小纸条16诗歌形象（地点地理）类开放式默写15（一）形象（长安）：长安”是中国诗词中重要的地理意象和文化意象。古人在古诗文中或借“长安”象征功名利禄,或借“长安”抒发人生失意之感,如“_____________，_______________”。（二）形象（峨眉山）：峨眉山素有“峨眉天下秀”之美誉。李白与峨眉山的相遇,是“诗仙”与“仙山”的相互成就,他的诗文中多有“峨眉”的影子,如“_____________，_______________”。（三）形象（黄河）：名篇名句默写滚动训练小纸条15名篇名句默写滚动训练小纸条16诗歌形象（地点地理）类开放式默写15（一）形象（长安）：长安”是中国诗词中重要的地理意象和文化意象。古人在古诗文中或借“长安”象征功名利禄,或借“长安”抒发人生失意之感,如“_____________，_______________”。（二）形象（峨眉山）：峨眉山素有“峨眉天下秀”之美誉。李白与峨眉山的相遇,是“诗仙”与“仙山”的相互成就,他的诗文中多有“峨眉”的影子,如“_____________，_______________”。（三）形象（黄河）：黄河是中华民族的母亲河,蕴含着深沉厚重的黄河内涵,承载着历久弥新的黄河精神。“黄河”意象在古诗文中比比皆是,如“_____________，_______________”。（四）形象（锦城）：成都因出现一座专门织造蜀锦的官营作坊而被称为“锦城”“锦官城这两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜,如“_____________，_______________”。诗歌形象（地点地理）类开放式默写16（一）形象（长江）：长江是中华民族的重要发祥地,古代文人墨客描写长江的古诗词众多,如“_____________，_______________”。（二）形象（南京）：小刚参加六朝古都南京研学游,每到一处都能怀想历史,产生千古兴亡之感于是他借古人成句“_____________，_______________”。抒发已之感怀。（三）形象（洞庭湖）：一位文学爱好者去洞庭湖游玩,面对秀美的湖光山色,想到唐诗宋词中许多描绘洞庭湖的妙语，“_____________，_______________”两句写得颇具神韵,不禁放声吟诵起来（四）形象（关山）：关山,指关隘山岭,也指山名,或比喻难关。该意象在古代诗文中经常出现文人往往借此抒发愁苦悲凄之情,如“_____________，_______________”。

å名篇名句默写滚动训练小纸条9名篇名句默写滚动训练小纸条9诗歌形象（人文器物）类开放式默写9诗歌形象（人文器物）类开放式默写9（一）形象（剑）：剑作为一种兵器，经常出现在古诗文中。古代文人经常借助“剑”这一意象来表达尚武精神、报国之志等,如“_____________，_______________”。（二）形象（孤舟）：小刚发现,同样使用“孤舟”意象,陶渊明“或命巾车,或棹孤舟”表达了悠游从容的心境,而唐宋诗文中的“_____________，_______________”两句表达的是另一番境况。（三）形象（茶）：中国茶文化源远流长,古代文人墨客常常将“茶”诉诸笔端,如:“_____________，_______________”。（四）形象（桥）：桥是古典诗词的常见意象,在不同的作者笔下呈现出不同的意境,如“_____________”展现了繁华富盛之景，“_____________”则呈现了冷清寂寥之境。名篇名句默写滚动训练小纸条10名篇名句默写滚动训练小纸条10诗歌形象（气象风景）类开放式默写10（一）形象（云）：诗歌形象（气象风景）类开放式默写10（一）形象（云）：古代诗歌中的云,既是自然现象,又被人们赋予了丰富的内涵,体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。中国古代文学中含有“云”的句子有很多,如:“_____________，_______________”。（二）形象（大海）：大海因其一望无际、水深呈青苍色,故名“沧海”,常被写人古诗文之中,如:“_____________，_______________”。（三）形象（江水、小舟）：我国古典诗文中常有这样一种意境:天地辽阔,江水茫茫,一叶小舟浮于水面。比如:“_____________，_______________”。（四）形象（气象、植物）：在园林艺术中,风雨云雪雾雷虹等气象与松竹花草等植物的结合可以丰富景观效果,在中国古典诗歌中也是如此。请你写出气象和植物相容相生而营造意境的两句古诗文:“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条11名篇名句默写滚动训练小纸条11诗歌形象（气象风景）类开放式默写12（一）形象（雨）：自然界中的雨是中国古典诗词中常见的意象,如“_____________，_______________”两句就含有“雨”字。（二）形象（太阳）：古人的很多诗词中都提及暮色中将要下山的太阳,或壮美,或苍凉,如“_____________”,又如“_____________“。（三）形象（霜）：除了风、雨、雪,“霜”这种天气现象也常成为古代文人抒发情感的载体,如“_____________，_______________”。（四）形象（冰）：哈尔滨的冰雪旅游火爆全国,人们从五湖四海奔赴冰雪世界,去感受北国的浪漫与热情。唐诗宋词中“冰”这一意象经常出现,或表示寒冷,或象征忠贞纯洁,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条12诗歌形象（气象风景）类开放式默写11诗歌形象（气象风景）类开放式默写11（一）形象（星星）：星星,虽不如日月般耀眼明亮,但同样引发人们的无尽遐想。古诗文中,有许多描写星星的句子,如“_____________，_______________”。（二）形象（水月交融）：月明之夜,面对一水波光,小明思绪万千,不禁吟起唐宋诗词中有关“水月共融的句子“_____________，_______________”。（三）形象（清风）：“清风”在古诗文中有着丰富的内涵。它反映着古人的感受与风貌,撩动古人的心弦,化作佳句流传至今,其中令你印象深刻的两句是“_____________，_______________”。（四）形象（烟）：“烟”飘忽不定、隐约可见,被古人写进作品中时,它就成了“有意味的形式’寄寓古人的情感,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条13名篇名句默写滚动训练小纸条14名篇名句默写滚动训练小纸条13名篇名句默写滚动训练小纸条14诗歌形象（气象风景）类开放式默写14（一）形象（山水）：古代诗人写诗时经常将山水并提,通常将山和水分别放在一联诗的上、下两句之中,如“_____________，_______________”。（二）形象（秋景）：郁达夫说:“中国的文人,与秋的关系特别深了。”在中国古诗词中,作者借助秋景表达情感的诗句不胜枚举,如“_____________，_______________”就写出了秋天的凄清。（三）形象（东风）：在中国古诗词中，“东风”一般指春风或代指春天,或表达如春天般积极美好的情感,或渲染出一种感伤的氛围,如“_____________，_______________”两句就属于后者。（四）形象（西风）：“西风”指秋风,在诗词歌赋中用以表达思念、离乡之愁或落寞、衰败之感如“_____________，_______________”。诗歌形象（气象风景）类开放式默写13诗歌形象（气象风景）类开放式默写13（一）形象（雪）：“雪”作为冬季常见的景象,常常出现在古典文学中,有时候是自然环境的映衬,有时候是纯洁高净的代表,请你写出古诗词中含有“雪”的句子:“_____________，_______________”。（二）形象（流水）：落花有意,流水无情。古人常在诗词中使用“流水”这一意象,表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨等,如唐宋诗词中的“_____________，_______________”。（三）形象（流水）：暑期到来,小峰到外地旅游,面对水流澎湃、水石相击之景,即兴吟诵出古诗文中的“_____________，_______________”。（四）形象（露）：“露”具有鲜明的时令特征,它常常寄托人们的内心情感。古代关于“露”的诗文很多,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条15名篇名句默写滚动训练小纸条16诗歌形象（地点地理）类开放式默写15（一）形象（长安）：长安”是中国诗词中重要的地理意象和文化意象。古人在古诗文中或借“长安”象征功名利禄,或借“长安”抒发人生失意之感,如“_____________，_______________”。名篇名句默写滚动训练小纸条15名篇名句默写滚动训练小纸条16诗歌形象（地点地理）类开放式默写15（一）形象（长安）：长安”是中国诗词中重要的地理意象和文化意象。古人在古诗文中或借“长安”象征功名利禄,或借“长安”抒发人生失意之感,如“_____________，_______________”。（二）形象（峨眉山）：峨眉山素有“峨眉天下秀”之美誉。李白与峨眉山的相遇,是“诗仙”与“仙山”的相互成就,他的诗文中多有“峨眉”的影子,如“_____________，_______________”。（三）形象（黄河）：黄河是中华民族的母亲河,蕴含着深沉厚重的黄河内涵,承载着历久弥新的黄河精神。“黄河”意象在古诗文中比比皆是,如“_____________，_______________”。（四）形象（锦城）：成都因出现一座专门织造蜀锦的官营作坊而被称为“锦城”“锦官城这两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜,如“_____________，_______________”。诗歌形象（地点地理）类开放式默写16（一）形象（长江）：长江是中华民族的重要发祥地,古代文人墨客描写长江的古诗词众多,如“_____________，_______________”。（二）形象（南京）：小刚参加六朝古都南京研学游,每到一处都能怀想历史,产生千古兴亡之感于是他借古人成句“_____________，_______________”。抒发已之感怀。（三）形象（洞庭湖）：一位文学爱好者去洞庭湖游玩,面对秀美的湖光山色,想到唐诗宋词中许多描绘洞庭湖的妙语，“_____________，_______________”两句写得颇具神韵,不禁放声吟诵起来（四）形象（关山）：关山,指关隘山岭,也指山名,或比喻难关。该意象在古代诗文中经常出现文人往往借此抒发愁苦悲凄之情,如“_____________，_______________”。滚动训练小纸条9参考答案示例一:停杯投等不能食:拔剑四顾心茫然示例二:醉里挑灯看剑梦回吹角连营示例一:舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇示例二:亲朋无一字老病有孤舟示例三:孤舟蓑笠翁独钓寒江雪滚动训练小纸条9参考答案示例一:停杯投等不能食:拔剑四顾心茫然示例二:醉里挑灯看剑梦回吹角连营示例一:舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇示例二:亲朋无一字老病有孤舟示例三:孤舟蓑笠翁独钓寒江雪示例一:矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶示例二:商人重利轻别离前月浮梁买茶去示例三:休对故人思故国且将新火试新茶烟柳画桥(二十四桥明月夜)二十四桥仍在(念桥边红药)滚动训练小纸条10参考答案示例一:白云一片去悠悠、青枫浦上不胜愁示例二:云青青兮欲雨水澹澹兮生烟示例一:长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例二:东临碣石以观沧海示例三:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟示例四:沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟示例一:纵一苇之所如凌万顷之茫然示例二:玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶示例三:孤舟蓑笠翁独钓寒江雪示例一:小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花示例二:梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴滚动训练小纸条参考答案滚动训练小纸条11参考答案示例一:星汉灿烂若出其里示例二:纤云弄巧飞星传恨示例三:月明星稀乌鹊南飞示例一:素月分辉明河共影示例二:湖光秋月两相和潭面无风镜未磨示例三:波心荡冷月无声示例一:清风徐来水波不兴示例二:惟江上之清风与山间之明月示例三:明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉示例一:沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟示例二:暧暧远人村依依墟里烟滚动训练小纸条12参考答案示例一:梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴示例二:空山新雨后天气晚来秋示例三:天街小雨润如酥草色遥看近却无示例一:长河落日圆示例二:归帆去棹残阳里示例三:斜阳草树示例四:一道残阳铺水中示例一:空里流霜不觉飞汀上白沙看不见示例二:晓来谁染霜林醉总是离人泪示例一:孤光自照，肝肺皆冰雪示例二:冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇示例三:洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶滚动训练小纸条参考答案滚动训练小纸条13参考答案示例一:苍山负雪明烛天南铁马秋风大散关示例二:楼船夜雪瓜洲渡示例三:欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山示例四:孤光自照肝肺皆冰雪示例一:世间行乐亦如此古来万事东流水示例二:不知江月待何人但见长江送流水示例一:飞湍瀑流争喧碌崖转石万壑雷示例二:水石相搏声如洪钟示例三:乱石穿空惊涛拍岸示例一:白露横江水光接天示例二:吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免示例三:露从今夜白月是故乡明滚动训练小纸条14参考答案示例一:落木千山天远大澄江一道月分明示例二:峨眉山月半轮秋影入平羌江水流示例一:无边落木萧萧下不尽长江滚滚来示例二:浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟示例三:塞下秋来风景异衡阳雁去无留意示例一:相见时难别亦难东风无力百花残示例二:小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（四）示例一:帘卷西风人比黄花瘦示例二:西风紧