苏教版七年级生物上学期知识点总结

苏教版七年级生物上学期知识点总结同学们，经过一个学期的生物学习，我们一同探索了生命世界的奥秘。这份总结旨在帮助大家梳理本学期所学的核心知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。生物是一门与生活紧密相连的学科，希望通过这份总结，大家能对所学内容有一个更系统、更清晰的认识，并能将其运用到实际生活中。第一单元生物与环境第一章我们周围的生物1.生物的基本特征我们身边的生物形形色色，但它们都具有共同的生命特征：能够进行新陈代谢（如摄取营养、排出废物）、能够生长和繁殖、能够对外界刺激作出反应（应激性）、具有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。这些特征是判断一个物体是否为生物的依据。2.生物的多样性生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。地球上的生物种类繁多，从微小的细菌到高大的植物，从水中的游鱼到空中的飞鸟，共同构成了丰富多彩的生物世界。保护生物多样性对于维持生态平衡、提供人类生存所需的资源具有重要意义。第二章生物与环境的关系1.环境中的生态因素环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物之间的互助或斗争关系，以及不同种生物之间的捕食、竞争、寄生、共生等关系。2.生物对环境的适应与影响生物在长期的进化过程中，形成了对环境的适应。例如，仙人掌的叶变成刺以减少水分散失，骆驼的驼峰储存脂肪和水分以适应干旱环境。同时，生物也能影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓的活动可以改良土壤。生物与环境之间是相互作用、相互影响的统一整体。3.生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（主要是动物，直接或间接以植物为食）和分解者（主要是细菌和真菌，能将动植物遗体和遗物分解成无机物）。非生物部分包括阳光、空气、水等。4.食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。多条食物链彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网反映了生态系统中物质和能量流动的路径。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。5.生态系统的稳定性生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。保护生态系统的稳定性，对于维护生物多样性和人类的可持续发展至关重要。第二单元生物体的结构层次第三章细胞是生命活动的基本单位1.显微镜的基本构造和使用显微镜是观察微观世界的重要工具。其基本构造包括目镜、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。使用显微镜时，需遵循“取镜和安放、对光、观察、整理”的步骤。观察时，要先使用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜进行细致观察。注意，显微镜下看到的物像是倒像，放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。2.细胞的基本结构除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。植物细胞还具有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞中还有叶绿体。细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。细胞壁具有支持和保护作用；液泡内含有细胞液；叶绿体是进行光合作用的场所。3.细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要多种物质，如水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体则将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。第四章生物体的组成1.细胞的分裂与分化细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。2.生物体的结构层次植物体的结构层次：细胞→组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→动物体（人体）。第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的一生1.种子的萌发种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，首先要吸收水分，随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。种子中的胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。2.植株的生长植株的生长主要依靠根尖的生长和芽的发育。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中分生区细胞不断分裂产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，使根生长。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。植株的生长还需要水、无机盐和有机物等营养物质。植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。3.开花和结果花是绿色开花植物的生殖器官。一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用1.植物的蒸腾作用水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要通过叶片进行。叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，其开闭由保卫细胞控制。蒸腾作用对植物自身的意义在于：拉动水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度。对自然界的意义在于：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。2.绿色植物的光合作用光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。光合作用不仅为植物自身提供了营养物质，也是地球上绝大多数生物生存和发展的物质和能量来源，同时维持了生物圈中的碳-氧平衡。3.绿色植物的呼吸作用呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。4.光合作用与呼吸作用的关系光合作用和呼吸作用是绿色植物的两个重要生理过程，二者既相互对立又相互依存。光合作用合成有机物、储存能量，需要光；呼吸作用分解有机物、释放能量，有光无光都能进行。光合作用为呼吸作用提供了物质基础，呼吸作用为光合作用提供了能量和原料（二氧化碳）。第七章绿色植物在生物圈中的作用绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起着决定性作用。它们通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量；通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环；此外，绿色植物还能涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等。第四单元人体的营养与呼吸第八章人体的营养1.食物中的营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量，其中糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，参与人体的各项生理活动。无机盐在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要原料。维生素不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的生长发育和生命活动具有重要的调节作用。2.合理营养与食品安全合理营养是指全面而平衡的营养。为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。食品安全直接关系到人体健康，在日常生活中，我们要注意购买安全食品，关注食品的生产日期和保质期，不吃过期食品，不购买“三无”食品等。3.食物的消化和营养物质的吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等，它们能分泌消化液，帮助消化食物。淀粉在口腔开始被消化，最终在小肠被分解为葡萄糖；蛋白质在胃开始被消化，最终在小肠被分解为氨基酸；脂肪在小肠开始被消化，最终被分解为甘油和脂肪酸。营养物质的吸收是指食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，这是因为小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。第九章人体的呼吸1.呼吸道对空气的处理呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此我们要保持环境空气的清新。2.肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外。3.肺泡与血液的气体交换肺泡是肺的基本结构和功能单位，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，完成气体交换。经过气体交换，血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。4.人体内的气体交换人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。当