部编人教版四年级语文下册第一单元检测试题

部编人教版四年级语文下册第一单元检测试题亲爱的同学们，经过了第一单元的学习，我们一同感受了春回大地的生机勃勃，领略了自然万物的奇妙与美好。这份检测题将帮助你回顾所学，查漏补缺，进一步提升语文素养。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷，展现出自己的学习成果。一、基础知识积累与运用(共38分)本部分旨在夯实同学们的语文基础，涵盖了拼音、汉字、词语及句子的理解与运用。请同学们务必仔细审题，认真书写。1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。(10分)春天，是一个充满màoshèng()生命力的季节。xiǎoxī()唱着欢快的歌儿向前奔流，yěhuā()在路边竞相开放，lüèguò()湖面的燕子，用剪尾ǒuěr()点水，荡起一圈圈涟漪。孩子们在草地上放风筝，笑声chuándì()很远。我们要用心gǎnshòu()这美好的春光，jìlù()下春天的足迹，不要辜负这duànzàn()而珍贵的时光。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)*闲散(sǎnsàn)似的(sìshì)纤细(qiānxiān)*木杆(gāngǎn)伶俐(línlíng)几痕细线(hénhéng)3.比一比，再组词。(8分)*拂()沾()瓣()胀()*佛()粘()辫()账()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)烂漫()()波光()()翩翩()()挨挨()()伶俐()()光彩()()造句：_________________________________________________5.选词填空。(8分)（灵敏灵活灵巧）*小猫的嗅觉十分()。*他的双手十分()，能做出各种精致的小玩意儿。*我们要()运用所学的知识。（荡漾飘荡）*微风拂过，湖面上()起一圈圈波纹。*五星红旗在空中迎风()。二、句子乐园(共12分)句子是语言的基本单位，本部分考查同学们对句式的掌握和运用能力。1.按要求改写句子。(6分)*春天，燕子从南方飞回来了。（改为拟人句）_________________________________________________*荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_________________________________________________*这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(6分)*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()*青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()三、日积月累与课文回顾(共15分)语文学习在于积累，本部分考查同学们对课文内容的记忆与理解，以及日积月累的掌握情况。1.根据课文内容填空。(7分)*《绝句》中描写春天景色的诗句是：“_________________，_________________。”*《惠崇春江晚景》是一首题画诗，其中“_________________，_________________”两句再现了画中的江南早春景色。*《燕子》一文，作者通过对燕子的()、()和()的描写，展现了燕子的活泼可爱。2.日积月累。(8分)*补充诗句：日出江花红胜火，_________________。_________________，春风花草香。*文房四宝：_________________花中君子：_________________*人谁无过？_________________，_________________。四、阅读理解(共20分)阅读是获取信息、提升素养的重要途径。本部分将考查同学们的阅读理解能力，请仔细阅读短文，回答问题。(一)课内阅读(8分)阅读《荷花》片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“”画出文中的比喻句，这句话把()比作()。(2分)2.片段中描写了荷花的哪几种姿态？请用“有的……有的……有的……”的句式概括。(3分)_________________________________________________3.为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(12分)春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……1.这首诗描绘了春天的哪些景物？（至少写出四种）(4分)_________________________________________________2.“我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。”为什么“我”要把蝴蝶放掉？(3分)_________________________________________________3.读了这首诗，你感受到了春天的哪些特点？(3分)_________________________________________________4.诗歌的题目是“春的消息”，你从诗中找到了哪些“春的消息”？请写出一条。(2分)_________________________________________________五、习作(共15分)春天是美丽的，是充满希望的。在春天里，你一定有许多发现，或许是公园里盛开的花朵，或许是田野里嫩绿的小草，或许是校园里同学们的欢声笑语……请以“春天的发现”为题，写一篇习作，把你在春天里的发现写下来。要求：1.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。2.书写工整，不写错别字，注意标点符号的正确使用。3.字数在300字左右。---温馨提示：同学们，题目都做完了吗？请你仔细检查一遍，看看有没有漏做的题