国家开放大学51712常见心理问题与危机应对形考

51712常见心理问题与危机应对形考1．人的心理现象主要包括（）。答案：心理过程和个性心理2．下列心理现象中属于认识过程的是（）。答案：想象3．1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。答案：冯特4．以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科是（）。答案：实验心理学5．古希腊哲学家（），公元前三百多年就写出了古代的心理学《灵魂论》。答案：亚里士多德6．听觉中枢在（）。答案：颞叶7．执行反射的全部神经结构是（）。答案：反射弧8．下列选项属于第二信号系统的是（）。答案：谈梅生津9．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。答案：感觉10．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（）。答案：感觉阈限11．明适应和（）是视觉的两种适应现象。答案：暗适应12．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）。答案：知觉13．人在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来的知觉特性是（）。答案：知觉整体性14．人的感觉系统机能的基本指标是（）。答案：感受性15．（）是知觉发展到高级水平的必要工具。答案：词16．影响心理健康的客观因素有（）。答案：家庭因素|学校因素|社会因素17．弗洛伊德认为梦的工作有以下几种方式（）。答案：凝缩|移置|象征化|润饰18．影响他人改变行为的方法有（）。答案：权威法|胁迫法|操纵法|协助法19．人际需求分为三种：（）。答案：包容的需求|支配的需求|情感的需求20．以下哪些是属于粘液质的特征（）。答案：情绪平稳|踏实沉默|沉思自制21．构成挫折的必要条件有（）。答案：挫折认知|挫折情境|紧张状态|情绪反应|实际行为22．常见的职业倾向有（）。答案：献身倾向|成就倾向|兴趣倾向|衣食倾向|交往倾向23．自我认识是个体对自己身心特点的认识与评价。它包括（）。答案：自我感觉|自我分析|自我概念|自我观察|自我批评24．心理测验按照测验的功能分类（）。答案：能力测验|学绩测验|人格测验25．精神分析疗法其治疗过程一般包括（）。答案：自由联想阶段|移情阶段|疏泄阶段|梦境分析阶段|解说和说服阶段26．性格无好坏之分答案：错27．长时记忆的容量是7±2个组块。答案：错28．遗忘就是永远都无法回忆或再认。答案：错29．感觉是人脑对直接作用于它的客观事物的全部属性的反映。答案：错30．学习是动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。答案：错31．心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。答案：对32．情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性，而情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性。答案：对33．不与克服困难相联系的行动不是意志行动。答案：对34．短时记忆的信息通过复述可转入长时记忆系统。答案：对35．需要是有机体内部的一种不平衡状态，而“驱力”是来源于这种生物需要的唤醒状态。答案：对36．永久遗忘就是全部遗忘。答案：错37．记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。答案：对38．优秀教师由于在长期的教育实践活动中，摸索出一套教书育人的成功经验，这实际上是他们不自觉地运用心理学和教育学的基本知识和规律。答案：对39．暂时神经的联系的建立，就是条件反射的形成。答案：对40．条件反射就是本能活动。答案：错41．影响人的心理活动的因素主要有生理因素和心理因素。答案：错42．心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学。答案：对43．按照学生的不同的气质特点采取不同的教育方法。答案：对44．教育工作者了解学生气质特点，就能更有效地进行教育和教学。答案：对45．教师要按照学生的不同的气质特点采取不同的教育方法。答案：对46．教师要教育学生正确认识能控制自己的气质特点。答案：对47．教师要帮助学生发展气质的积极品质。答案：对48．人的心理要在社会实践活动中产生和发展。答案：对49．气质无好坏善恶之分。答案：对50．记忆是人脑对过去经验的保持和提取。答案：对51．动机指的是发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。答案：对52．需要是有机体内部的一种不平衡状态，而“驱力”是来源于这种生物需要的唤醒状态。答案：对53．人的心理具有能动性。答案：对54．教师讲课尽可能做到生动形象，引起学生的兴趣而不分心。答案：对55．反射就是本能活动。答案：错56．在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。答案：错57．在西方，许多心理学家把性格和气质都包括在人格中。答案：对58．在苏联，部分心理学家把气质包括在性格之中。答案：对59．通过教育学生明确观察目的，端正观察态度，可以培养学生的观察力。答案：对60．听觉中枢在颞叶。答案：对61．人的心理现象主要包括心理过程和个性心理。答案：对62．通过要求学生做好观察记录和总结，可以培养学生的观察力。答案：对63．知觉是在感觉的基础上产生的。答案：对64．知觉是对感觉信息的整合和解释。答案：对65．机能心理学是心理学中的第一个学派，其创始人物冯特。答案：错66．条件反射就是本能活动。答案：错67．暂时神经的联系的建立，就是条件反射的形成。答案：对68．优秀教师由于在长期的教育实践活动中，摸索出一套教书育人的成功经验，这实际上是他们不自觉地运用心理学和教育学的基本知识和规律。答案：对69．记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。答案：对70．永久遗忘就是全部遗忘。答案：错71．反射弧包括（）。答案：感受器|感觉神经|中枢神经|运动神经|效应器72．信息加工理论将人的认知过程归纳为（）系统模式。答案：感知系统|记忆系统|控制系统|调控系统73．外面表现包括（）。答案：面部表情|姿态表情|语调表情74．在社会交往过程中普遍存在着失常的交际心理有（）。答案：我不行——你行|我行——你不行|我不行——你也不行75．以下哪些是属于多血质的特征（）。答案：鲁莽冒失|情感丰富|思维敏捷|善于交往76．家庭教养方式主要有（）。答案：放任型|民主型77．构成挫折的必要条件有（）。答案：挫折认知|挫折情境|紧张状态|情绪反应78．以个人为中心的治疗关系中，治疗师应该是（）。答案：言行一致|无条件积极关注79．按测验的应用分类心理测验可分为（）。答案：教育测验|职业测验|临床测验80．WISC—R共有12个分测验，言语部分包括（）。答案：常识|理解81．司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。答案：错82．反射就是本能活动。答案：错83．司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。答案：错84．“天才是客观存在的，是天赋的”，所以，“五百年必有王者兴”。答案：错85．心理具有能动性。答案：对86．联想就是由此及彼、举一反三。答案：对87．表象是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。答案：对88．马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。答案：对89．气质无好坏善恶之分。答案：对90．人脑对过去经验的保持和提取。答案：对91．的是发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。答案：对92．有机体内部的一种不平衡状态，而“驱力”是来源于这种生物需要的唤醒状态。答案：对93．人的心理只能是脑的功能，脑才是产生心理的器官。答案：对94．认知过程是个性形成和发展的基础。答案：对95．心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。答案：错96．教师讲课要积极培养和调动学生有意注意的能力，并使两种注意相互配合，相互转化，以取得最佳教学效果。答案：对97．学习心理学的目的在于更好的了解和掌握学生心理发生发展的规律，同时有效地控制自己的不良心理状态，从而更好地提高教育和教学质量。答案：对98．一切知识经验的积累及技能技巧的形成都是记忆的作用。答案：对99．心理和动物的心理的本质是一样的。答案：错100．心理和动物的心理，虽然都是客观事物的反映，但他们在发展水平上不仅人的知觉过程是对感觉材料的简单堆积。答案：错101．情感总是在各种不断变动着的情绪中得以表现。答案：对102．从不同角度出发可对知觉进行不同方式的分类。答案：对103．从内容上讲可分为部分遗忘和全部遗忘。答案：对104．从时间上讲，遗忘可分为暂时遗忘和永久遗忘。答案：对105．外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。答案：错106．两车相遇时感到对方的车速特别快，这是时间知觉的错觉。答案：错107．在气味难闻的地方吃不下东西是由于同一感觉相互作用的结果。答案：错108．教学中教师要注意教学内容和方法的新颖性，以提高学生的感受性。答案：对109．教学中教师要突出重点，扩大对象与背景的差异，使学生获得更清晰的感知对象。答案：对110．正在上课，A位迟到的学生突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。答案：对111．情绪和情感过程是伴随这人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。答案：认识过程112．“有志这，事竞成”表现的是意志品质的（）。答案：坚持性113．在做一件事情的开头，显得精力充沛，勇往直前，但一遇到困难，就垂头丧气，半途而废，表现得意志脆弱。这是缺乏（）。答案：坚持性114．引起动机的内在心理条件是（）。答案：需要115．人类主要的社会性动机是（）。答案：成就动机和交往动机116．下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？（）答案：间接兴趣117．为实现一定目的而行动的原因是（）。答案：动机118．顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（）。答案：能力119．解释智力测验结果的参照指标是（）。答案：常模120．心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（）。答案：气质121．压抑答案：压抑是一个汉语词语，读音为yāyì，意为情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。122．情绪调节答案：情绪调节是对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节，以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。123．认知障碍答案：精神异常精神类疾病，认知缺陷或异常。包括：（1）感知障碍，如感觉过敏、感觉迟钝、内感不适、感觉变质、感觉剥夺、病理性错觉、幻觉、感知综合障碍;（2）记忆障碍，如记忆过强、记忆缺损、记忆错误;（3）思维障碍，如抽象概括过程障碍、联想过程障碍、思维逻辑障碍、妄想等。上述各种认知障碍的原因是多种多样的，除器质性疾病原因外，大多精神疾患所致。如神经衰弱、癔症、疑症、更年期综合症、抑郁症、强迫症、老年性痴呆、精神分裂症、反应性精神病、偏执型精神病、躁狂症、躁郁症等等。124．挫折答案：挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。125．移情答案：所谓移情，就是指知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产生共感的反应。126．心理治疗答案：心理治疗，心理治疗：用心理学理论和方法对人格障碍、心理疾患的治疗。127．简述心理防御机制理论答案：心理防御机制，psychologicaldefensemechanism，是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内