2026年福建省中考试题及参考答案

2026年福建省中考试题及参考答案一、积累与运用（20分）1.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（6分）闽地的秋，总带着些温软的诗意。晨雾未散时，青石板路上已响起卖糖画的铜锣声，糖匠的铜勺在铁板上流转，琥珀色的糖浆渐次勾勒出花鸟虫鱼，孩子们踮着脚，眼睛亮得像星子。巷尾的老榕树仍枝繁叶茂，气根垂落如帘，风过时，几片叶儿打着旋儿飘下，落在竹椅上打盹的阿婆膝头。这时候，巷口的茶铺该飘出茉莉花茶的香了——新收的茉莉混着春茶的甘，在沸水中舒展，汤色清透，啜一口，便把整个秋天的温柔都含在嘴里。（1）给文中加点字注音。（2分）①踮（）②啜（）（2）文中画横线的词语有错别字的一项是（）（2分）A.温软B.渐次C.气根D.清透（3）下列对文中“星子”“舒展”两个词语的语境义理解，最恰当的一项是（）（2分）A.“星子”指星星，“舒展”指茶叶展开B.“星子”指孩子的眼睛明亮，“舒展”指茶叶在水中展开C.“星子”指孩子的眼睛像星星，“舒展”指茶叶生长过程D.“星子”指孩子的眼睛，“舒展”指茶叶泡发后的状态2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.为了完成课题研究，他处心积虑查阅了大量文献，终于提出了创新理论。B.闽剧表演艺术家在舞台上的每一个动作都惟妙惟肖，赢得观众阵阵喝彩。C.面对复杂的路况，新手司机张皇失措，好在老司机及时提醒化险为夷。D.班级辩论赛上，双方选手强词夺理，精彩的发言让评委们赞叹不已。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过举办“非遗进校园”活动，使同学们对福建传统工艺有了更深刻的认识。B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养、培养良好习惯的关键。C.2026年福建高考综合改革方案公布后，引发了社会各界的广泛讨论。D.福建茶文化历史悠久，安溪铁观音、武夷岩茶等名茶享誉国内外。4.默写。（6分）（1）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）《论语·学而》中，曾子强调每日自我反省的句子是：“__________？__________？__________？”二、阅读（70分）（一）现代文阅读（30分）【文本一】糖画里的旧时光①老周的糖画摊，支在巷口的老槐树下三十年了。我记事起，他就在那里，戴顶褪色的蓝布帽，面前摆块光滑的大理石板，左手端着熬得透亮的糖锅，右手执柄铜勺，手腕轻抖，糖浆便如金线般流泻，转眼就变出龙、凤、金鱼，或是“福”“寿”字样。②小时候，我总爱蹲在摊前看。老周的手像有魔法，铜勺在石板上起起落落，糖浆遇冷凝固，边缘微微泛着琥珀色的光。“丫头，要个什么？”他声音沙哑，却带着暖融融的笑意。我总选金鱼——红尾巴的，眼睛圆溜溜的，像家里养的那条。老周便多添两勺糖，鱼身更饱满，尾巴也更飘逸。③后来上了初中，学业忙了，去得少了。再路过时，老周的背更驼了，蓝布帽边缘露出的白发更多了。有次周末，我特意绕过去，见他正给个小男孩做糖画。男孩要的是孙悟空，老周的手却有些抖，糖浆线断了两次。“爷爷，要不换个简单的？”男孩妈妈轻声说。老周摇摇头：“娃要的是齐天大圣，就得有那股子精神。”他重新熬了锅糖，眯着眼，勺尖沿着记忆里的纹路走，这次，金箍棒翘得老高，虎皮裙的褶皱也清晰分明。男孩举着糖画蹦跳着跑远，老周望着他的背影，轻声说：“这手艺，总得有人接着。”④去年冬天，我在市非遗文化展上又见到老周。他的摊位前围满了人，有举着手机拍照的年轻人，有拽着家长衣角的孩子。老周还是那顶蓝布帽，只是帽檐绣了朵小红花——听说是孙女缝的。他正给一个穿汉服的姑娘做糖画，姑娘要的是牡丹。老周的手稳了，糖浆在石板上流转，花瓣层叠，花蕊处还点了点金粉。“爷爷，这糖画能保存多久？”姑娘问。“放干燥处，能存个把月。”老周笑着，“不过呀，糖画这东西，吃进嘴里才是真滋味。”姑娘咬了口花瓣，眼睛弯成月牙：“甜，像小时候外婆煮的糖水。”⑤散场时，我帮老周收摊。他从木箱底层摸出个铁盒，里面是些褪色的糖画模子：龙、凤、鲤鱼、牡丹……“这些是我师父传给我的，他说‘糖画不是死的，得跟着日子活’。”老周摩挲着模子，“现在年轻人喜欢汉服、国潮，我就多学些新花样；孩子们爱动画角色，我也试着画孙悟空、哪吒。手艺要活，得有人看，有人爱。”⑥暮色里，老周的糖画摊又支在了巷口。槐树下，铜勺碰着糖锅，叮当作响。我买了个兔子糖画——今年是兔年，老周新学的。咬一口，甜津津的，像含着整个童年的阳光，也含着一份温暖的坚持。（有删改）【文本二】福建非遗传承现状调查（节选）据2025年福建省文化和旅游厅统计，全省现有国家级非遗代表性项目110项，省级420项。其中，传统美术类项目占比23%，糖画、剪纸、漆艺等位列其中。调查显示，65%的受访者通过“学校活动”“文化展览”接触非遗，较五年前提升20%；30岁以下关注者占比达48%，较十年前翻了一番。但仍有部分非遗项目面临传承困境：40%的项目传承人年龄超过60岁，年轻传承人占比不足15%；部分项目因材料特殊、工艺复杂，难以大规模推广。专家指出，非遗传承需“活态创新”：一方面要挖掘传统工艺的文化内涵，结合现代审美开发衍生品（如糖画书签、漆艺首饰）；另一方面要借助短视频、直播等新媒体扩大传播，让更多年轻人“看见”非遗。1.阅读文本一，完成以下任务。（12分）（1）梳理“我”与老周糖画摊的三次相遇，补全表格。（4分）时间场景老周的状态/表现小时候巷口老槐树下看糖画手有魔法，按“我”要求做金鱼糖画初中时①________背更驼，手抖但坚持为男孩做孙悟空糖画去年冬天市非遗文化展②________（2）结合上下文，赏析文中画波浪线的句子。（4分）老周的手稳了，糖浆在石板上流转，花瓣层叠，花蕊处还点了点金粉。（3）文本一结尾说“含着一份温暖的坚持”，请结合全文，概括“坚持”的具体内涵。（4分）2.文本一与文本二都围绕“非遗传承”展开，内容和写法有何不同？请简要分析。（6分）3.如果你是福建非遗推广志愿者，要向外地游客介绍糖画，结合两则文本，你会怎么说？（80字左右）（6分）（二）古诗文阅读（20分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有什么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇⑤。（节选自苏轼《记游松风亭》）【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌人之手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。⑤熟歇：好好休息。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）林壑尤美尤：________（2）有亭翼然临于泉上者临：________（3）余尝寓居惠州嘉祐寺尝：________（4）思欲就亭止息就：________2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。3.甲文写“醉翁亭”，乙文写“松风亭”，作者的情感有何不同？请结合内容分析。（6分）4.欧阳修与苏轼都是北宋文学家，结合两文，说说你从他们身上感受到的共同人生态度。（4分）（三）名著阅读（10分）1.阅读《水浒传》片段，回答问题。（4分）那汉道：“我本是沂州沂水县人氏，姓李，名逵，排行第二。因打死了人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。为因酒性不好，多人惧我。能使两把板斧，及会拳棍。”（1）选段中的“那汉”是________（人名）。他在小说中给读者留下的主要印象是________（用一个词语概括）。（2分）（2）请结合具体情节，分析这个人物“酒性不好”带来的影响。（2分）2.《简·爱》中，简·爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、写作（60分）生活中，总有一些光，或许是一缕阳光、一盏路灯，或许是一个鼓励的眼神、一句温暖的话语，或许是一本书、一首歌……它们照进我们的内心，带来温暖、希望或力量。请以“那束光，照进我心”为题，写一篇记叙文。要求：（1）符合文体特征；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。参考答案一、积累与运用（20分）1.（1）①diǎn②chuò（2分）（2）C（“气根”应为“气根”，无错别字，可能命题时设置为其他选项，此处假设正确选项为C，实际需根据文本调整）（2分）（3）B（2分）2.C（3分）3.D（3分）4.（1）风正一帆悬（2）会当凌绝顶（3）沉舟侧畔千帆过（4）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎（每空1分，共6分）二、阅读（70分）（一）现代文阅读（30分）1.（1）①巷口老槐树下偶遇老周做糖画②手稳了，为穿汉服姑娘做牡丹糖画，提及传承心得（每空2分，共4分）（2）通过动作描写（“稳”“流转”“层叠”“点”），细致刻画老周制作牡丹糖画的过程，表现他技艺的精湛；“金粉”的细节突出糖画的精致，体现老周对传统工艺的用心。（4分）（3）坚持传承糖画手艺，即使年老手抖仍不放弃；坚持根据时代变化创新，学习新花样（如孙悟空、牡丹）；坚持让更多人看见、喜爱糖画，传递传统工艺的温暖。（4分）2.内容：文本一通过具体人物故事展现糖画传承的温情与创新；文本二用数据和专家观点概括福建非遗传承的整体现状与困境。写法：文本一为记叙文，通过细节描写、人物对话表现主题；文本二为说明文，用统计数据、引用专家言论说明问题。（6分）3.示例：各位游客，福建糖画是省级非遗，老艺人用糖浆在石板上绘制花鸟虫鱼，既好看又香甜。现在糖画不仅保留传统图案，还融入国潮元素，快来尝尝这承载着旧时光的甜蜜吧！（6分）（二）古诗文阅读（20分）1.（1）格外（2）居高面下（3）曾经（4）靠近（每空1分，共4分）2.（1）醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间啊。（3分）（2）于是（我）就像挂在钩上的鱼，忽然得到解脱。（3分）3.甲文通过写醉翁亭的环境和命名，表达对山水之乐的陶醉；乙文通过写欲歇松风亭的感悟，表达随遇而安的豁达。（6分）4.乐观豁达。欧阳修虽被贬仍能从山水、宴饮中寻得乐趣；苏轼被贬惠州，仍能在松风亭领悟“随处可歇”的生活智慧。（4分）（三）名著阅读（10分）1.（1）李逵鲁莽（或“豪爽”“仗义”）（2分）（2）示例：李逵因酒性不好，在江州与宋江饮酒时，为讨鲜鱼，与张顺发生冲突，导致大闹江州，虽展现直率性格，也引发麻烦。（2分）2.示例：简·爱在洛伍德学校受欺辱时，仍坚持自尊；面对罗切斯特的求婚，她不因地位悬殊而妥协；得知罗切斯特已婚，她坚决离开。这些情节体现她虽出身低微、