2025-2026学年夜来香歌曲教学设计比赛

-2026学年夜来香歌曲教学设计比赛讲授人Xx老师课时1序号1课题内容Xx教学时间2025年12月课程基本信息1.课程名称：歌曲《年夜来香》教学

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2025年9月25日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对中国传统节日文化的了解和热爱，增强民族自豪感。

2.提升学生的音乐鉴赏能力，通过歌曲《年夜来香》感受歌曲的旋律美和情感表达。

3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、表演等方式，让学生在实践中体验音乐的魅力。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和集体演唱，培养学生的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-理解歌曲《年夜来香》的歌词内容，包括对节日习俗的描述和对家人的思念。

-掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱。

-理解歌曲的情感表达，体会歌曲所传达的温馨家庭氛围。

2.教学难点：

-歌曲中的一些地方节奏较快，学生需要通过反复练习来掌握准确的节奏感。

-歌词中的一些地方含有地方方言，学生可能对部分词汇的理解有困难，需要教师进行解释和示范。

-歌曲的情感表达较为细腻，学生需要通过情感体验来深入理解歌曲，这可能需要教师的引导和启发。

-在小组合作演唱时，如何让学生能够和谐地配合，需要教师提供有效的团队协作指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子琴或钢琴

-课程平台：学校音乐教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：歌曲《年夜来香》的音频文件、歌词文本、相关节日文化背景资料

-教学手段：实物教具（如灯笼、对联等，用于辅助教学）、教学挂图、音乐教学软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述春节的习俗和传统，引导学生分享自己家庭过年的趣事，激发学生对节日文化的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的歌曲《新年好》，让学生回忆歌曲的基本节奏和旋律，为学习新歌曲做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师播放歌曲《年夜来香》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。随后，教师详细讲解歌曲的歌词内容，包括对节日习俗的描述和对家人的思念。

-举例说明：教师通过展示春节相关的图片或视频，让学生直观地了解歌曲中提到的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

-互动探究：教师引导学生讨论歌曲中的情感表达，如对家人的思念、对节日的期待等，让学生分享自己的感受和经历。

3.歌曲学习（约20分钟）

-歌曲节奏学习：教师播放歌曲，让学生跟随音频学唱，注意歌曲的节奏和旋律。教师适时指导学生纠正节奏和音准。

-歌词学习：教师带领学生逐句学唱歌词，强调重点词汇和句子的发音。对于方言词汇，教师进行解释和示范。

-歌曲情感体验：教师引导学生通过演唱、表演等方式，体验歌曲所传达的温馨家庭氛围，让学生在情感上与歌曲产生共鸣。

4.小组合作（约15分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组选择一位组长。

-任务分配：组长带领组员讨论如何合作演唱歌曲，包括分工、配合等。

-演唱练习：各小组进行演唱练习，教师巡回指导，帮助学生解决演唱中的问题。

-展示：各小组进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生跟随音频进行歌曲演唱，教师巡视指导。

-教师指导：教师针对学生在演唱中存在的问题进行个别指导，帮助学生提高演唱水平。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《年夜来香》所传达的节日文化和家庭情感。

-学生分享学习心得，表达对歌曲和节日文化的理解和感受。

-教师点评，肯定学生的表现，并提出改进建议。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起演唱歌曲《年夜来香》，分享自己的学习体验。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生积极参与家庭音乐活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-春节文化知识：介绍春节的起源、传统习俗、历史演变等，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。

-音乐欣赏：推荐一些与春节相关的传统音乐，如民乐、戏曲选段等，帮助学生了解中国传统音乐的风格特点。

-歌曲创作背景：介绍歌曲《年夜来香》的创作背景和作者，让学生了解歌曲背后的故事和文化内涵。

-节日美食：介绍春节期间的传统美食，如饺子、汤圆、年糕等，让学生了解中国传统饮食文化。

2.拓展建议：

-家长协助：建议家长与学生一起搜集春节文化的资料，如图片、故事、歌曲等，共同学习和体验。

-社会实践：鼓励学生参加社区组织的春节文化活动，如庙会、舞狮、舞龙等，亲身体验传统节日氛围。

-家庭音乐活动：建议学生在家庭中举办小型音乐会，邀请家人共同参与演唱，增进家庭成员之间的感情。

-创作实践：鼓励学生创作自己的春节歌曲或节日故事，发挥想象力和创造力，表达对传统文化的理解和热爱。

-读书活动：推荐学生阅读有关春节文化的书籍，如《春节的故事》、《中国节庆文化》等，丰富学生的知识储备。

-交流分享：组织学生开展小组讨论，分享自己在春节期间的经历和感受，促进学生的沟通和交流能力。教学反思今天上了《年夜来香》这节课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过讲述春节的故事和习俗，学生们很快就进入了学习的状态，对歌曲有了初步的了解。不过，我发现有些学生对于歌词中的方言词汇理解起来有些困难，我应该在讲解时更加细致一些，或者通过一些小故事来帮助学生理解。

在歌曲学习的过程中，我发现学生们对于节奏和旋律的掌握还是比较快的，但在情感体验上，他们似乎还需要更多的引导。我尝试通过让学生分享自己过年的经历来激发他们的情感，但效果似乎并不理想。也许我应该尝试更丰富的教学手段，比如角色扮演或者情景模拟，来帮助学生更好地体会歌曲的情感。

在小组合作环节，我发现学生们合作得还不错，但在分工和配合上还需要更多的指导。我应该在分组前就明确每个学生的任务，并鼓励他们在演唱中相互帮助，共同进步。

课后，我还发现有些学生对于课后作业的完成情况并不理想，这让我意识到，我需要更加关注学生的课后学习情况，可以通过微信、家校联系册等方式与学生和家长保持沟通，确保他们能够按时完成作业。板书设计①年夜来香

-歌曲名称

-作曲家

-创作背景

②歌词解析

-春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭

-家人团聚的情感表达

③歌曲结构

-节奏特点

-旋律走向

④教学重点

-歌词中的重点词汇

-歌曲的节奏和旋律

⑤情感体验

-歌曲所传达的温馨家庭氛围

-学生个人对春节的感受

⑥歌曲演唱技巧

-发音准确

-节奏感强

-情感投入课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《春节的故事》、《中国节庆文化》等书籍，这些材料可以帮助学生更深入地了解春节的历史和习俗。

-视频资源：《春节大拜年》等纪录片，通过观看视频，学生可以直观地感受到春节的喜庆氛围和传统活动。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读一本关于春节的书籍，或者观看一部相关纪录片，了解春节的起源、传统习俗以及不同地区的庆祝方式。

-鼓励学生记录下自己在阅读或观看过程中的感想和疑问，可以写日记或者与同学进行讨论。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读或观看体验，促进学生对春节文化的深入理解和交流。

-对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成课后拓展任务。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上积极参与，对于歌曲《年夜来香》的学习表现出浓厚的兴趣。在演唱过程中，大部分学生能够准确掌握歌曲的节奏和旋律，但在情感表达上还有提升空间。

2.小组讨论成果展示：在小组合作环节，学生们能够积极分工，共同完成演唱任务。各小组的展示效果良好，展示了良好的团队协作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对歌曲《年夜来香》的歌词和旋律掌握较好，但对歌曲背后的文化内涵理解不够深入。

4.学生自评与互评：在课后，学生进行了自我评价和互评，他们能够认