贵州省黔南州2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷（含答案）

第页，共页贵州省黔南州2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。一、积累运用（共6道小题，24分）【积累】1.根据所给信息默写相应内容。①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《蒹葭》）②________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③杜甫川唱来柳林铺笑，________把手招。（贺敬之《回延安》）④零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤《桃花源记》中，运用视觉和听觉，描绘出桃花源道路互通、邻里相近的句子是：________，________。⑥《卖炭翁》中，没有直接诉苦，却通过极度反常的心理来表现卖炭翁生存无奈的句子是：________，________。2.下列文学文化常识表述正确的一项是（）A.“老生”，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”也是戏曲行当。B.《虽有嘉肴》选自道家经典著作《礼记》，是战国至秦汉间礼仪论著的汇编。C.闻一多，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家，著有《饮冰室合集》。D.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《我，机器人》等。【运用】学校开展“弘扬科学家精神”演讲比赛，请完成以下任务。同学们，大家好！当我们在课本中读到邓稼先、袁隆平等科学家的事迹时，内心总会受到深深的（zhèn）①撼。无数科研工作者怀揣报国初心，凭着锲而不舍的韧劲，奔赴山海荒原安营扎寨。深耕钻研、沉心求索，便是探求科学真理的不二（fǎmén）②，他们以一生坚守，完美演绎报国初心，把每一个科研环节打磨得，是名副其实的为国奉献的时代先锋。祖国的繁荣昌盛凝聚着一代代科研工作者的心血与智慧，科学家的精神无声却有千钧力量，是照亮我们成长之路的灯塔。同学们，本次演讲比赛即将拉开帷（mù）③，希望大家踊跃报名，期待你们的精彩表现！3.阅读上面的开场白，根据要求答题。（1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。（zhèn）撼__________不二（fǎmén）__________帷（mù）__________（2）下列词语中，填入文段中“”处最合适的一项是（）A.羡慕B.妩媚C.天衣无缝D.目眩神迷4.结合情境和上面的开场白，下列选项中最适合作为本次演讲活动的主持词风格的一项是（）A.浮夸华丽 B.大方得体 C.娱乐俏皮 D.特立独行5.下面是“弘扬科学家精神”演讲比赛中某同学的演讲稿片段，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出来并修改。①华罗庚曾说：“聪明在于学习，天才在于积累。”②翻开“科学家的集体智慧”这本书，你会发现，从“两弹一星”伟业到如今的深空探索，一代代科研工作者依靠的正是执着钻研、求真务实、勇于创新、协同共进的科学精神。③我们要弘扬科学精神，就不必畏惧实验路上的失败，要把每一次挫折都化作向上攀登的阶梯。④遇事多一份坚持，多一分思考，多一次尝试，涵养踏实深耕的科研。⑤正所谓“科研没有捷径”，这份坚守正是青少年应该学习的可贵品质。6.小语在“弘扬科学家精神”演讲比赛中取得了优异的成绩，于是小文向她请教。以下是他们的部分对话内容，请补全对话。小文：小语，恭喜你在此次演讲比赛中拔得头筹！这次我表现不够好，是因为我写的演讲稿空洞乏味。你有什么写演讲稿的秘诀吗？小语：写演讲稿一定要有_____________，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。小文：你说得很有道理。但在演讲过程中，我发现很多同学都没怎么听，______________？小语：想要吸引听众的关注，你可以在开头用问候语来拉近与听众的距离，同时语言还要通俗易懂、生动有趣，让听众愿意听下去。小文：谢谢你的分享，太有用了！我一定好好运用到下次演讲中。二、阅读（共14道小题，33分）（一）名著阅读（4分）7.阅读《昆虫记》要发掘书中的人文性，下列选项符合作者对真、善、美追求的一项是（）A.蝉在地下蛰伏四年，地上仅活五周，启示我们要及时享乐，把握短暂时光尽情挥霍。B.螳螂外形温柔优雅，捕食同类毫不留情，启示做人要心狠手辣，才能在竞争中取胜。C.切叶蜂用精湛的筑巢技艺，有条不紊完成巢穴建造，启示做事要专注踏实、精益求精。D.萤火虫捕食蜗牛时用毒液麻醉猎物，启示我们对待对手要不择手段，消除一切障碍。8.朱自清在《经典常谈》的序里谦逊地说：“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。”希望你从文中找到兴趣的“桨”，划着“常谈”的舟，遨游“经典”的海洋。请参照示例，从《〈周易〉第二》之“八卦”、《诸子第十》之“士”、附录《唐诗三百首》之“典故”中任选一个内容，探寻你的兴趣之“桨”。示例：我从《〈说文解字〉第一》之“小学”里发现，原来研究文字的形、音、义，叫“小学”，现在叫文字学，可我们心里的小学却是读书的一个阶段，太有趣了。（二）现代文阅读（17分）现代文阅读1腰船和秧船陶灵①几年前，一部船舶主题纪录片在川江拍摄时，我当向导。其间偶然听说，黔东南一家私人博物馆藏有一只“苗家腰船”，颇有乡土意趣，我建议摄制组前去拍摄。可导演坦言，路程太远，一队人马专程过去，单为拍摄一只小木船，时间和费用都不划算，而且原脚本里也没有腰船的内容。②这事虽然作罢，但我一直记在心上。几年过去了，今年初春某日，又忽然想起那只苗家腰船，索性说走就走，马上预订高铁车票。第二天上午10点多钟，终于站在了贵州雷山县苗家大院的民俗博物馆里。③目光所及，终于见到那只心心念念的腰船，内心释然了。那确实是一只太小的小木船，长1.1米，宽与高都只有23厘米，重量不到20斤。船内外通体呈黑灰色，估计是年代久远所致，在展台上毫不起眼。④巧的是，民俗博物馆的主人居然就姓苗，是一位从杭州迁来此处定居的油画家。苗先生听说我专程来看腰船，便热情接待，并娓娓道来这只船的来历。2013年，他去榕江县小丹江苗寨过“吃新节”，路过一户人家时，一眼看见屋檐下石坎上摆放着这只小木船，船身满是天然水波大花纹。他觉得格外好看，再也迈不开步了。于是，立即吩咐随行的侄儿马上去街上买菜回来，要在这户苗家吃午饭。⑤这苗家男主人60多岁的样子，沉稳质朴，苗先生与他一边吃饭，一边闲聊。原来，小木船是家中老辈人做的，用一整截树干挖空而成。他家的水田多、地块大，栽秧时节，用小木船装秧苗，船绳系在腰上，人走船走，免得来来回回去拿秧苗而耽搁劳作时间。⑥吃饱饭，与苗家主人混熟了，苗先生开口提出想买这只腰船。主人却十分不舍，要留个念想。苗先生诚恳地说：“交给我保存，比你自己保管更长久一些。”这是实话，主人心里也明白。一番讨价还价后，最终以1000元的价格成交。⑦在黔南、黔东南一带乡村，过去多有用“腰船”装秧苗的习惯，一般是拿平日常用的木脚盆当“腰船”，真正把“腰船”做成小木船的情形并不普遍。苗先生收藏的“腰船”看似不起眼，实则古韵悠长。⑧告别苗先生，我继续往南走，到了广西南宁。在一个镇上的小餐馆吃午饭时，旁边有个卖农用物资的商店，门口摆放着10多只崭新的小木船，用木板拼装而成，与腰船相似，略短、稍宽一些。难道这里是在卖“腰船”？我心生好奇，便上前与商店老板攀谈起来。⑨“这叫秧船！”老板解释，“人坐起插秧，不用弯腰，腰就不那么酸痛了！”我这才注意到，小木船中间有4根并列的横木条，可当板凳坐。小木船前后有小舱，里面也可装秧苗。⑩“宋代就有秧船了，苏东坡还写过诗称赞哩。”老板的谈吐有文化。⑪苏东坡的诗名为《秧马歌》，把“船”比作“马”，十分形象。大概内容是：我从前在武昌（今湖北鄂州）看到，当地农夫都骑秧马插秧。秧马腹部像小船，头尾高高翘起。不用秧马的人，插秧时腰弯得像箜篌，头低得如同鸡啄米，人累得浑身筋骨酸痛，连声叫苦。秧马很轻，是桐木做的，单手就能提起来。人坐在秧马上，两脚代替马的四蹄，行于田中，轻快如水鸟。秧马上还可放置捆好的秧苗，一天能插上千畦（田中划分的小块为畦）秧。与弯腰驼背辛苦劳作的人相比，实在是安逸多了。⑫我又问老板：“现在都有插秧机了，还有人用秧船？”⑬“有啊，还不少呢。田不多的人家，用惯了秧船，觉得轻便又省事。”老板满怀信心地回答，“我也在网上卖，广东、福建、江苏一带都有人买。”⑭确实，没有生意，老板又怎么会卖呢？只可惜，当地要等10多天后才开始栽秧，要不然真想亲眼看看，农民如何骑上“秧马”，轻快如水鸟般在田间“航行”。⑮等下次吧。留个念想。（摘自2026-05-11《人民日报》）9.结合选文内容，下列表述正确的一项是（）A.腰船内外通体呈黑灰色，是年代久远所致，在展台上毫不起眼。B.苗家男主人为了1000元毫不犹豫地把腰船卖给了苗先生保管。C.选文以作者的行踪见闻为线索，由腰船到秧船，逐步深化主题。D.有插秧机的今天还用秧船，是因为大家都用惯了秧船，觉得轻便省事。10.阅读选文，完成下面思维导图。11.作者说“苗先生收藏的‘腰船’看似不起眼，实则古韵悠长”。请结合选文及链接资料，具体分析腰船蕴含的农耕文化底蕴。链接资料农耕文化是人们在长期农业生产中形成的生活方式和文化总和，包含物质与精神两个层面。物质层面：农具、种子、农田景观这些看得见摸得着的东西。精神层面：包括二十四节气、农事节日、祭祀活动、生存智慧以及乡村管理的规矩等，其核心是“天人合一”，讲究顺应自然、勤劳节俭，还有“耕读传家”的传统等。这种文化是中华文明的根底，塑造了咱们安土重迁、守望相助的性格特点，至今仍在影响我们的生活。（根据《辞海》相关词条整理）现代文阅读2材料一：①脂肪在身体中的形成和储存是一个非常复杂的生理过程，涉及能量代谢、激素调节和细胞功能等多个方面。②吃进去的食物，经过食道先进入胃部。胃就像一个搅拌机，通过有节奏的蠕动和收缩，将食物与胃液充分混合，把大块的食物变成细腻的半流质食糜，为小肠的工作做好准备。当食物进入小肠后，胰腺分泌胰液，胆囊释放胆汁。在胰液和胆汁的作用下，食糜中的淀粉被分解成葡萄糖，蛋白质被分解成氨基酸，油脂被分解成甘油和脂肪酸。中、短链脂肪酸直接被细胞吸收，长链脂肪酸和甘油则会在小肠内再次酯化，也就是重新组合成甘油三酯，即常说的脂肪。你吃掉的油脂，此刻才算正式进入体内。③不过，距离它们从动物身上的“膘”转移到你身上，中间还有很长的路要走。首先，甘油三酯需要一个“交通工具”——载脂蛋白形成乳糜微粒，然后通过淋巴系统进入血液，启程前往肝脏。到达肝脏的路十分坎坷，脂蛋白脂肪酶会“攻击”乳糜微粒，将其重新变成甘油和脂肪酸。在肝脏中，一部分脂肪酸又会重新被转化为甘油三酯，再次坐上载脂蛋白的“运输车”，通过血液循环被储存到脂肪细胞中。脂肪细胞像一个个气球，随着脂肪的不断增加，这些“气球”逐渐膨胀起来。当脂肪越来越多，“气球”不仅会越来越大，数量也会不断增加，人也就会越来越胖。④适量的皮下脂肪，可以保护内脏器官，但过多会增加糖尿病风险。内脏脂肪过多易导致腹型肥胖，也会增加糖尿病、心血管疾病风险。⑤想要控制体重，最有效的方法就是“管住嘴、迈开腿”。控制热量摄入，避免高脂肪、高糖的食物，如油炸食品、甜点、含糖饮料等；选择健康的食物，多吃蔬菜水果和全谷物，选择瘦肉、鱼类、豆类和低脂奶制品等优质蛋白质。同时还要配合有氧运动和力量训练结合、保证充足睡眠、避免情绪性进食哦！——节选自《人民日报》（2026-6-16）材料二：①外酥里嫩、色泽金黄的油条在油锅里滋滋作响，配上豆浆是很多人的早餐必备；年轻人爱吃的薯片，闲暇之余吃上一片，咔嚓一声，酥脆可口；小朋友爱吃的甜甜圈、蛋糕，咬上一口满口留香，谁能拒绝？糖油混合物看似美味，却是“比喝油还胖人”的代表。②什么是糖油混合物？③糖油混合物，很多人把它简单理解为是含有大量糖和油脂的食物。实际上，天然食物中同时具备高糖高油的食物并不多，糖油混合物的特点在于：高糖（包括淀粉等碳水化合物，可在体内转化成糖）、高脂肪和深度加工。④不知道你是否有这样的经历：一周喝了几天奶茶，就对奶茶的念想越来越深，从几天一杯到每天一杯，一到那个点就想喝。⑤研究表明，糖和油脂对人体都具有一定的成瘾性。⑥2024年1月，国际生物学著名期刊《细胞代谢》发表了一篇关于糖油混合物导致暴饮暴食的研究论文。研究者通过让小鼠舔舐等热量的脂肪、蔗糖和糖油混合液体，发现与单独的脂肪或蔗糖相比，小鼠对糖油混合物的舔舐次数是其他液体的2倍。然后，研究者考虑，是不是口味不同导致的这种差异？于是，为了排除味道的干扰，采用了绕开嘴巴品尝味道、直接向胃内注射的方式再次进行测试。发现即便没有品尝味道，小鼠对糖油混合物的舔舐次数依然要多于其他两种。这表明小鼠对糖油混合物的偏好与味道无关，是摄入后体内信号传导的结果。⑦糖油混合物摄入后，大脑的奖励中心会释放更多的多巴胺，使人感到愉悦和满足，从而形成对糖油混合物的依赖性。⑧因此，当我们一旦开始频繁食用这些食物，很容易陷入一种“吃了停不下来”的恶性循环，甚至成为一种不能自拔的习惯。身体会在不知不觉中食用高热量的糖油混合物，种下“肥胖”的种子。——节选自学习强国，有删改（2026-6-16）材料三：身体质量指数（BMI）是判断胖瘦程度以及是否健康的重要指标，计算公式是：BMI=体重（kg）÷身高2（m2）。根据年龄和性别，13—18岁儿童青少年的胖瘦程度标准有所不同，可以对照表格进行筛查。正常值介于“消瘦”与“超重”之间。学龄儿童青少年性别年龄别BMI筛查消瘦、超重与肥胖界值年龄（岁）男生女生消瘦超重肥胖消瘦超重肥胖13.0～≤15.9≥21.4≥25.2≤15.3≥22.2≥25.013.5～≤16.1≥21.9≥25.7≤15.6≥22.6≥25.614.0～≤16.4≥22.3≥26.1≤16.0≥22.8≥25.914.5～≤16.7≥22.6≥26.4≤16.3≥23.0≥26.315.0～≤16.9≥22.9≥26.6≤16.6≥23.2≥26.615.5～≤17.0≥23.1≥26.9≤16.8≥23.4≥26.916.0～≤17.3≥23.3≥27.1≤17.0≥23.6≥27.1——数据中华人民共和国国家卫生健康委员会官网12.阅读材料一，将下面关于“食物从储存到脂肪”的流程图补充完整。食物进入胃→变成____→进入小肠，油脂被分解成_____→在肝脏中部分脂肪酸经过转化后，最终储存到_____中→脂肪细胞膨胀、增多→人变胖13.根据材料二，下列说法正确的一项是（）A.糖油混合物通常指低糖（包括淀粉等碳水化合物）、低脂肪且没有深加工的食物。B.小鼠实验表明，对糖油混合物的偏好主要取决于食物的味道，与体内的信号无关。C.糖油混合物会抑制大脑释放多巴胺奖励，使人减少愉悦感，从而难以形成依赖性。D.研究者设计对照实验并反复验证得出结论，这一过程体现了严谨求真的科学精神。14.根据材料三，判断小文（13岁，男生，身高1.60米，体重66千克）和小语（14岁，女生，身高1.65米，体重43千克）的身体质量指数（BMI），下列说法正确的是（）A.小文属于超重，小语属于正常 B.小文属于肥胖，小语属于消瘦C.小文属于肥胖，小语属于正常 D.小文属于超重，小语属于消瘦15.在“健康生活”主题班会上，同学们讨论起日常饮食习惯。发现上题提及的小文酷爱奶茶、蛋糕、薯片，几乎每天当正餐；小语为了减肥，长期只吃少量水果和蔬菜，经常感到头晕乏力。结合三则材料内容，联系生活实际，用生动形象的语言为小文或小语提出健康生活建议。要求：（1）指出其当前做法的不科学之处；（2）给出合理的健康生活建议。（三）古代诗文阅读（12分）游黄山记①（节选）[清]袁枚次日，从台左折而下，过百步云梯，路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼，张其口。不得已走入鱼口中，穿腹出背，别是一天。登丹台，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，高相峙。天风撼人，不可立。幸松针铺地二尺厚，甚软，可坐。晚至狮林寺宿焉。趁日未落，登始信峰。峰有三，远望两峰尖峙，逼视之，尚有一峰隐身落后②。峰高且险，下临无底之溪，余立其巅，垂趾二分在外。僧惧，挽之。余笑谓：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。惜未挈长绳缒精铁量之，果若千尺耳。”僧大笑。（有删改）【注释】①六十八岁高龄的袁枚不顾年老体迈，专程游览黄山后写下这篇文章。②落后：背后。16.根据选文内容，下列对作者游踪和所见景观匹配正确的一项是（）A.过百步云梯，见鳌鱼张口 B.登上光明顶，见三峰鼎足C.到达狮林寺，见鳌状怪石 D.登上始信峰，见峰险溪浅17.小语在研读本文时，联想到柳宗元的《小石潭记》。两文虽同为游记，蕴含的情感却大不相同，请你结合文章内容加以分析。18.下列加点词语的意思相同的一项是（）A.路又绝矣夜久语声绝（《石壕吏》）B.天风撼人，不可立潭中鱼可百许头（《小石潭记》）C.逼视之能以径寸之木（《核舟记》）D.飘飘然知泊何所欣然规往（《桃花源记》）芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。（摘自《诗经·国风·周南》）【注释】①选自《诗经注析》。芣苢（fúyǐ）：车前草。②薄言：句首发语助词，二字连用，无实际词义，起凑足音节、舒缓语气的作用。③有：获取，获得。④掇（duō）：拾取，摘取。⑤捋（luō）：从茎上成把地取下。⑥袺（jié）：提起衣襟兜东西。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带上兜东西。19.小语想为本诗绘制一幅插图，下列画面内容最合适的一项是（）A.农妇独采车前草，孤身劳作神色憔悴。B.众女田间采芣苢，兜草欢笑动作轻快。C.农夫田中割庄稼，筐满粮食埋头劳作。D.女子院中晒草药，独坐庭院四下寂静。20.这首诗三章十二句，只换了六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”。请结合诗歌内容，说说这六个动词的变化有什么表达效果。三、写作（43分）21.根据要求写作。（1）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（2）根据下列要求完成写作任务。“责任”是成长路上的必修课。它可能来自家庭、班级、学校、社会，也可能源于内心对自己的承诺。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，明确交流对象，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一班级将举行“责任·成长”主题班会，请你讲述自己或身边同学承担责任的一次真实经历，分享感悟。明确讲述对象与事件；完整叙述事情经过；突出触动心灵的瞬间，表达真情实感；语言生动形象，有感染力。任务二班级准备制作“责任养成手册”，请你向同学们介绍培养责任感的一至两种具体方法或习惯，帮助他们更好地承担责任。明确介绍的方法或习惯；清楚说明具体做法与步骤；结合自身或他人实例；语言通俗易懂，有实用性。任务三班主任就“班级事务承包制”（每人长期负责一项固定任务）征求大家意见。请你向班主任写一封信，表达你对这一制度