云南省玉溪市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷（含答案）

学年下学期期末考试试卷高二历史注意事项：．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。．考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：共小题。每小题3分，共分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．距今约5000年的甘肃庆阳南佐遗址，总面积600万平方米，呈现出以核心区为中心，多圈层拱卫的宏30）A．社会分工已完成B．区域交流较频繁C．社会内部复杂化D．贫富分化较明显2战国时期（）A．集体耕作仍是农业生产的主要方式B．铁犁牛耕已在全国范围内普及推广C．生产力发展推动生产关系发生变革D．重农抑商政策成为各国的基本国策3记·西南夷列传》中“於是以为益州郡，赐滇王之印，复长其民”的记载。考古学界普遍认为，河泊所遗址既是古滇国的都邑，也是西汉益州郡的郡治，这表明西汉对西南边疆（）A．实行郡县制与羁縻制复合治理模式B．推行以地方自治为核心的管理方式C．册封王侯构建团结和睦的民族关系D．设置郡县实现与内地的一体化治理4．唐朝时，幽州（今北京）是连接农耕与游牧文明的交通枢纽，市集上交易频繁。辽朝建立后，将幽州定反映了（）A．北方政治中心向东转移B．海上贸易取代陆上丝路C．民族交融推动区域开发D．契丹族完成了其封建化5”儒生默然颔首。这一情景说明当时（）A．儒家伦理体系彻底崩塌B．义利观念已日趋务实化C．商人阶层掌控话语权力D．重农抑商政策名存实亡6技术的著作遭到士大夫阶层的普遍不屑与冷遇，甚至未被清代《四库全书》收录，而该书传入欧洲后，却被达尔文盛赞为“17）A．闭关锁国阻碍科技交流B．小农经济的封闭保守性C．科举束缚社会观念更新D．文化专制扼杀科技发展7．19世纪末20世纪初，中西方不断碰撞提升了云南整体的科技水平。云南交通进入发展关键期，驿站等传统方式与航空、铁路、公路等近现代方式并存，传统与近代的碰撞使云南逐渐成为接受近现代文化的桥头堡。由此可知（）A．云南是中国近代科技发展的核心地区B．云南率先完成了全国交通近代化转型C．中西文明交融推动了云南近代化进程D．滇越铁路改变了中国近代的经济格局8．1902报刊（）A．报道时事政治激发民众民族意识B．对列强侵华的计划进行准确预判C．动摇了晚清政府封建统治的基础D．有效遏制了列强瓜分中国的行径91944拓宽公路，许多路段通宵施工，数月内即建成多处可供重型轰炸机起降的跑道。这一现象主要表明（）A．国民政府借助外援增强抗战实力B．美国借助援华项目扩大在华利益C．抗战后期中国战场物资需求大增D．中国人民承担抗战后勤建设重任10的高频词汇应该包括（）A．爱国主义恢复朝鲜财政统一B．乘风破浪事在人为多快好省运动C．现代化生产技术体制改革D．工业合作化计划社会主义．1981年，首都钢铁公司实行“包死基数，确保上缴，超包全留，欠收自负”的承包制，鼓励工人在超过基数的产量中分享额外的收益。当年，首钢的利润达到了3.1649亿元。这得益于（）A．市场经济体制的确立B．现代企业制度的建立C．城市改革的全面展开D．企业经营自主权扩大12．下列选项中史实与历史认识之间逻辑关系正确的是（）史实历史认识古印度强调以能力A划分阶层波斯对征服地采取B妄的，我惩治之。靠阿胡拉·马兹达之佑，这些国土尊重我的法律；我所说的，分而治之策略亚历山大东征占领苏萨后，举行当地传统火炬赛跑与体育运动会；东征结束时，有利于加强文化认C又命令被占领地区总督带来的三万名青年穿马其顿服装、接受马其顿军训。同和巩固统治秩序直接民主制限制了D贵族专权队大会）审理，最终由公民集体投票决定罪责。13．14世纪的德意志是由数百个独立的公国和主教辖区，甚至王国共同组成。始终没有确立固定首都，各大公爵领地独立性较强，皇帝几乎很少干预地方事务。这反映了（）A．德意志的封建制度受到冲击B．西欧封建王权逐渐走向衰落C．政治结构制约了工商业发展D．德意志是松散的政治联合体14）A．彻底否定罗马教皇神权权威观B．奠定近代启蒙运动理性基石说C．肯定现世信徒积极奋斗价值论D．赋予信徒追求灵魂得救自主权15．1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。埃塞俄比亚皇帝海尔·塞拉西一世流亡海外，多次前往国际联盟发表演说，呼吁国联采取行动制止侵略、恢复埃塞俄比亚的主权与领土完整。然而，国联仅对意大利实施了有限的制裁，并未采取实质性干预措施。这一事件反映出当时（）A．国联沦为法西斯国家对外扩张的政治工具B．欧洲各国普遍奉行不干预主义的外交政策C．国际集体安全机制在强权政治面前形同虚设D．经济制裁手段缺乏武力后援而徒具道义谴责161973年至1975）A．凯恩斯主义理论已无法指导经济B．资本主义宏观调控正面临新困境C．全球化严重阻滞了西方经济发展D．政府干预过度是滞胀的根本原因二、非选择题：本题共4小题，第题分，第题分，第题分，第题分，共分。1714分）材料一“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内——（明）宋濂等《元史·地理志》材料二——摘编自（明）罗汝芳《腾越州乡约训语》材料三——摘编自《清世宗实录》（16分）（28分）18．阅读材料，完成下列要求（14分）材料一从当时世界范围来看，棉纺织业和钢铁工业是西方资本主义工业中的两个主要部门，所以，张謇认为一个国家只有拥有强大的棉铁工业，才能成为一个发达的工业国家……有能力抵御外国经济侵略，取得国家经济独立。——材料二（俾斯麦）之以普霸德、以德霸欧者，实全以兵力从事而为铁血主义之成功也……故毕士马克之铁血主义，实不可行于今日之中国。我特于吾所谓经济的军国主义，为创造一新名词以括之曰金铁主义。金者黄金，铁者黑铁；金者金钱，铁者铁炮；金者经济，铁者军事。欲以中国为金国，为铁国，变言之即为经济国、军事国，合为经济战争国。——摘自杨度《金铁主义说》材料三1915年，中国已进入民国初年，帝制已废，杨度力主恢复君主制以消弭当时正从国际视角来看，1914年以后，列强忙于应付一战，纷纷调整了侵华策略，它们寻求在北洋军阀和地方军阀中扶植代理人以间接控制中国……从国内视角来看，由于中华民国南京临时政府和北京政府“五族联合”的政策宣示，以及中央政权和民族边疆地区之间长久以来的政治联系，各边疆民族地区基本上没有发生脱离中华民国的成功实践。——摘自邹奕、袁秀峰《论杨度君主制主张的两条逻辑进路》（18分）（26分）1912分）材料一2025年COP30）在巴西贝伦举行，194个缔约方最终达成《全球动员：团结协作应对气候变化挑战》总体协议，覆盖减缓、适应、资金、国际合作等内容。大会首次将《贝伦公正转型机制》正式写入联合国气候公约框架，把公正转型从口号变为联合国的正式程序；决定到2035年将气候适应资金提升至2025年的三倍。本次大会共有122个缔约方提交了以2035年为目标的国家自主贡献，全球绿色低碳转型大势不可逆转。然而，大会也暴露了深刻分歧：部分发达国家连续三年未能兑现融资承诺，损失与损害基金实际到账不足承诺的10%2035年前全球减排43%，各国国家自主贡献加总仅达23%，差距悬殊。联合国秘书长古特雷斯指出，COP30证明多边主义依然充满活力，但全球气候治理仍面临“雄心缺口”与“信任缺口”的双重挑战。——摘编自COP302025年《全球动员：团结协作应对气候变化挑战》总体协议材料二在COP30大会上，中国代表团全面深入参与近百个议题的谈判，积极发挥影响力和引导力。在中国的积极全力推动下，气候变化多边进程中首次纳入反对单边措施的相关机制，同时推动建立了公正转型工作机制。中国宣布到2035年风电和太阳能发电总装机容量达到2020年的6倍以上。在习近平生态文明思想2025年10——摘编自COP302025年月23出版座谈会（2025年月）（1）根据材料一并结合所学知识，概括COP306分）（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明中国在参与全球生态文明建设中传承和发扬的中华优秀传统文6分）2012分）全球史是一部没有中心、只有联系的历史。它从一开始就既反对历史学上的欧洲中心主义，也反对中有高下优劣之分，都是人类共同历史进程中平等的一员。历史不是一条由“先进”文明主导、由“落后”文明追随的直线，也不是单一文明向外辐射、教化四方的过程，而是多个文明平行发展、彼此碰撞、相互塑造、不断交融的网状结构……文明之间的关系，本质上是平等对话、互相借鉴、共同创造的关系，而不是支配与被支配、教化与被教化的关系。人类共同体之所以能够形成并延续，正是因为不同文明在漫长历史中不断流动、交融、互鉴；孤立封闭必然衰落，开放互鉴才是文明生生不息的常态。——葛兆光《从中国出发的全球史》明确、史论结合、逻辑清晰、表述严谨）

学年下学期期末考试参考答案高二历史一、选择题：本题共小题，每小题3分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题12345678号答CCACBBCA案题9101213141516号答DDDCDCCB案二、非选择题：本题共4小题，第题分，第题分，第题分，第题分，共分。1714分）（1）主要措施：实行行省制，征收赋税；推行改土归流，加强中央集权；推行儒家文化，教化边民；大兴2分，任意3点得6分）（28分，每点2分，言之有理即可得分）1814分）（1）相同点：都处于民族危机深重的半殖民地半封建社会；都是为了抵御外来侵略，实现国家独立富强；都重视工业的发展，支持实业救国；都参考了西方强国的发展模式（每点2分，任答两点得4分）不同点：内涵侧重不同，棉铁主义侧重发展工业，金铁主义经济与军事并重；救国路径不同，棉铁主义主张兴办实2分，共4分）（2）原因：辛亥革命推翻了君主专制；民国初年军阀割据混战；列强侵华策略转变；五族联合政策下民族2分，任意3点得6分）1912分）（1）主要特点：多边合作取得进展但分歧犹存；绿色转型成为全球共识但雄心不足；治理体系不断完善但6分，每点2分）（2）说明：传承“天人合一、道法自然”的生态智慧，提出“人与自然生命共同体”理念；弘扬“天下为公、协和万邦”的治理思想，倡导“共同但有区别的责任”原则；践行“知行合一、言必信行必果”的实6分，每点2分，言之有理即可得分）2012分）评分标准：观点明确（2史实准确（4逻辑严密（4语言规范（2示例一论题：文明无高低优劣，交流互鉴是人类文明演进的主流动力。论述：人类文明的发展从来不是单一中心的单向辐射，而是多元文明平行发展、双向互动、交融共生的历史进程。自古以来，世界各区域文明独立发展、各具特色，不存在绝对先进与落后的等级差异。古代史上，中华文明、古希腊罗马文明、阿拉伯文明、印度文明多元并存、平等发展。丝绸之路贯通欧亚，中国四大发明西传推动欧洲社会转型，西亚的作物、科技、文化传入中国，丰富了中华文明内涵，印证了文明互鉴共生的历史规律。各文明依靠对外交流吸收养分、实现自我更新，封闭保守的文明则逐渐停滞衰落。近代以来，西方工业文明崛起，但并不意味着西方文明具有绝对优越性。全球史研究表明，近代全球化是多文明相互塑造的网状过程，东方的物质、制度、文化资源曾深刻影响西方近代转型。单一的“西方综上，纵观人类历史，开放包容造就文明繁荣，封闭保守导致文明衰败。不同文明平等对话、取长补短、互学互鉴，是人类共同体持续发展的根本动力。示例二论题：人类历史是多元文明交融共生的网状互动进程论述：葛兆光老师提出，真正的全球史摒弃单一文明中心叙事，展现出多文明平行发展、相互塑造的历史本质。人类文明的演进，并非某一文明单向引领世界的线性过程，而是不同地域文明独立发展、双向交流、彼此赋能的网状发展格局。古代世界形成了中华文明、两河流域文明、古埃及文明、地中海文明等多元文明体系，各文明依托自身地理环境与社会结构，孕育出独特的制度、文化与科技成就，无高低优劣之分。汉唐时期，中华文明秉持开放包容的姿态，通过丝绸之路与中亚、西亚、欧洲文明深度互动，输出丝绸、造纸术、农耕技术，同时吸纳异域物产、宗教艺术与天文历法，推动自身文明不断革新发展。与此同时，阿拉伯文明立足欧亚非枢纽，承接东西方文明成果，翻译保存古希腊罗马典籍，传播东方先进技术，成为文明互鉴的重要桥梁，印证了多文明共生互动的历史特征。反观历史，封闭守旧是文明衰落的重要诱因。明清时期，统治者推行海禁、闭关锁国政策，切断中外文明交流通道，使中华文明逐渐脱离世界发展潮流，科技、思想发展趋于停滞。而近代世界文明的快速发展，正是依托全球范围内的文明碰撞与技术互鉴，多国文明