语文三下期末复习专题训练8 写作（统编版新教材2027）

【专项训练】专题08写作第一单元我的植物朋友写作顺序：从上到下顺序/植物生长变化顺序。红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿、红艳艳、绿茵茵、绚丽多彩、五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、含苞欲放、亭亭玉立、百花齐放、花团锦簇、绿草如茵、高耸入云(1)昙花不喜欢在人前夸耀自己，只有在夜深人静时，才轻轻舒展开洁白的花蕾，从纯净的花蕊里吐出一缕缕芳香。(2)水仙花白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着浓郁的芳香。(3)每当初春来临之时，蒲公英便抽出花茎，在一片片碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花谢以后，种子上的白色小毛结成一个小小的绒球，洁白无瑕，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到别的地方安家落户，孕育出新的花朵。(4)菊花的花色繁多，红得似火，白得如雪，黄得像金，紫得若霞，各种色彩的菊花在阳光第二单元看图画，写一写(放风筝)按照方位顺序观察图画，不漏关键画面内容。梳理习作提纲，有条理写作。五彩斑斓、造型各异、栩栩如生、千姿百态、收放自如、稳步小跑、手疾眼快、展翅高飞、忽上忽下、欢声笑语、兴高采烈、心花怒放、欢呼雀跃、热闹非凡3.好句(2)我一手攥着线轴，一手扯着风筝线，顺着风势轻轻一送，风筝便摇摇晃晃地飞了起来，线儿越放越长，风筝越飞越高。(3)蝴蝶风筝在风的帮助下慢慢升起，时而高飞，时而低旋，仿佛在进行一场精彩的表演。(4)直到夕阳染红了天边，我们才依依不舍地收起风筝，心里满是欢喜期待，盼着下次再来第三单元我做了一项小实验借助图表梳理实验先后顺序。用“先、接着、然后、最后”等连接词写清实验步骤。补充实验时的心情、实验发现。严谨细致、一丝不苟、分工明确、小心翼翼、实时记录、反复调试、精准测量、转瞬即逝、有条不紊、凝神屏息、目不转睛、出乎意料、查漏补缺、大功告成(1)先准备两个相同的小碟子、一支记号笔、一个滴管和一杯清水；接着用滴管在两个碟子里各滴入十滴清水，再用记号笔在碟子边缘做好标记，然后把其中一个碟子放在阳光充足的窗台，另一个放进阴凉的柜子里；最后每隔十分钟观察一次，记录碟子里水的变化。(2)我屏住呼吸，手指微微发抖。塑料纸依然纹丝不动，它像一位尽职的守卫，坚守着自己的岗位。瓶中的水在玻璃的映照下泛着粼粼波光，仿佛在向我展示着胜利的果实。(3)首先，我拿来了一颗黄豆和一只透明的玻璃杯。接着，我在杯子里注满了清水，然后将黄豆小心翼翼地放入水中。然后，我用标签在杯壁上记录下黄豆的水位，以便之后的对比。最后，我将杯子放到阳光充足的窗台上，静待变化。第五单元奇妙的想象大胆发挥想象，创设新奇的幻想世界。塑造特点鲜明的角色，故事情节加入小波折。神奇、奇特、遐想、憧憬、遨游、转眼、瞬间、穿梭、穿越、天马行空、异想天开、斗转星移、跨越时空、大惊小怪3.好句(1)眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电子马路像绸带一样，半空中挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。(2)这个书包不但能装书，还能实现我的各种小愿望。当我疲惫时，书包立刻变成了一个舒适的座椅，坐在上面就像坐在云朵上一样柔软；当我着急时，书包又变成了一辆小滑板车，带着我飞快地滑行；当我肚子饿时，书包自动弹出一个餐盒，里面装着热腾腾的饭菜。(3)在一个阴雨绵绵的日子里，我发现了一把神奇的雨伞，它能够带我到任何我想要去的地方。雨伞带我飞过麦田，看到绿油油的庄稼在雨中欢乐地舞蹈；带我飞过雪山，看到满是积雪覆盖的山顶；带我飞过大海，看到汹涌澎湃的海水……每到一个地方，雨伞都会为我遮风挡雨，让我尽情欣赏美景。第六单元身边那些有特点的人选取典型事例体现人物特点；巧用外貌、语言、动作(外貌)虎头虎脑、眉清目秀、满面红光、满头银发、目光炯炯、浓眉大眼、慈眉善目、鹤发童颜、高大魁梧、英姿飒爽(神态)眉开眼笑、破涕为笑、捧腹大笑、笑逐颜开、满面春风、扬扬得意、和颜悦色、悠然自得、容光焕发、神采飞扬(1)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的感情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，那张小嘴能挂(2)他的两只小眼睛滴溜溜地一转，嘴角勾起坏笑，一个新的“鬼点子”立马就冒了出来。他左手按住作业本，右手捏紧笔杆，笔尖轻轻贴着纸面，目光凝在字上，一笔一画慢慢写着，(3)在和煦的阳光下，一个可爱的小女孩正拿着手中的牛奶，小心翼翼地喂着一只流浪猫。猫咪温柔地蹭着她的腿，仿佛在感谢这份来自陌生人的关爱。第七单元国宝大熊猫搜集、整合大熊猫资料，筛选写作素材。抓住外形、习性特点细致描写，文末抒发喜爱之情。(1)大熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点儿夸张的嘴巴和一对有趣的半圆形耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”,动作笨拙，但十分可爱。(2)大熊猫是我们国家的国宝，它的模样可爱极了!大熊猫浑身黑白相间，圆圆的脑袋上顶着两个毛茸茸的黑耳朵，就像戴着俏皮的小耳套；大大的黑眼圈，看起来像戴了墨镜。(3)大熊猫吃竹子时，先用牙齿撕咬开竹皮，再用爪子固定竹竿，最后才有节奏地大快朵颐起来。(4)大熊猫迈着懒洋洋的步子，在竹林里悠闲漫步，它那圆滚滚的身躯，像是一个滚动的毛(5)大熊猫爬树时，先是试探性地伸出前爪，然后稳稳抱住树干，最后灵活地向上攀爬，别看它胖乎乎的，行动可敏捷呢!第八单元这样想象真有趣交代故事时间、地点、起因、经过、结果；多用拟人、夸张修辞，文章立意积极、点明道理。毛茸茸、圆滚滚、亮晶晶、憨态可掬、乌黑发亮、炯炯有神、威风凛凛、四肢矫健、眼珠乌亮、蹑手蹑脚、探头探脑、愁眉苦脸、慌慌张张(1)别的兔子都爱在白天啃青草、晒暖阳，小兔子跳跳却偏偏喜欢夜里的森林夜风凉丝丝的，萤火虫提着灯笼引路，熟透的浆果在暗处闪着紫莹莹的光，咬一口甜津津的，汁水沾(2)母鸡吞下一只发光的虫子后竟突然长出了一对翅膀!它扇着翅膀飞过金黄的麦田，正巧撞见大灰狼追着小白兔跑，立刻亮开嗓子“喔喔喔”地吼叫，那响亮的叫声吓得大灰狼扭头就逃。从此，这只长了翅膀的母鸡成了动物界的超级英雄，每天扇着翅膀飞来飞去，用自己的飞行本领帮大家解决难题。(3)从前有只小乌龟，天生长着四只健硕的小短腿，跑起来快得像一阵风，大家都叫它“飞毛腿龟”。它的壳油光锃亮，跑起来时小短腿快速交替，带起阵阵尘土，连小兔子都追不上它。(4)小果是一只善良诚实的小狐狸，它捡到东西总会还给大家，借了东西准时还，还常常帮小伙伴们的忙。小动物们起初还有些怕它，后来发现果果又真诚又热心，慢慢都愿意和它交朋友，大家都说小果是森林里最可爱的小狐狸。(一)必考作文题型(二)通用写作模板开头：点题，简单交代时间、事物。中间：抓外形/动作/过程，用上比喻、拟人，分两层(三)短期备考方案素材积累：7天，每天背1个开头、1个结尾、3个好词。分类练笔：6类作文每类仿写一小段，不用全篇写作。错题整理：修改之前作文里错别字、不通顺句子。考前3天：每天任选一个题目列提纲(开头一中间一结尾)。(四)考场得分要点字数达标：300字左右，分3自然段。文中至少一处比喻或拟人。不跑题，紧扣题目关键词。书写工整，少涂改、少错别字。(五)易错提醒记事作文记得用上：先、接着、然后、最后。写人一定要配一件具体小事，不空洞夸赞。想象作文情节完整，有起因经过结果。一、习作与表达。一写你在探秘过程中发现的有趣植物。写的时候注意：1.把题目补充完整。2.写出有趣发现和真实感受。3.不少于300字。喜爱。要求：题目自定，语句通顺，内容具体，不少于300字，书写工整。认真观察上面的图片，写一篇作文。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。还可联系图片内容或你熟悉的人或事，写出自己的真实感受。2.书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数300字左右。提示：你做过什么小实验?向大家介绍一下。题目上可以补充“有趣、神奇、好玩”等词语。写的时候，可以用上“先……接着..…然后……最后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。要求：(1)先将题目补充完整，然后作文。(2)语句通顺，内容具体，不写错别字，正确使用标点符号。保持卷面干净整洁。小男孩在想：爸爸妈妈在说：六、习作与表达。读了法布尔对蜜蜂做的小实验，回想一下你做过哪些小实验?选择一个实验，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。自拟题目，300字左右。童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，从下面题目中选一个写一篇想象故事，也可以写其他的想象故事。要求：想象丰富合理，语句通顺流畅，不少于300字。水果们的音乐会假如人类可以冬眠贪玩的小水滴选择一位你最熟悉的同学，写出他(她)的特点。习作要求：(1)抓住这个人的特点，通过一件事或一系列的行为，围绕一个意思来写。(2)按照一定的顺序，适当运用学过的相关词语和恰当的修辞手法。(3)题目自拟。字数300字以上，不要在文中出现真实校名、姓名。九、习作与表达。具体的事例或日常表现写出人物的特点。内容真实，语句通顺，写出自己的感受。3.字迹工整，卷面干净，字数350字左右。4.文中不要出现真实的校名和人名。写作提示与要求：①可以从外形、生活习性等方面介绍大熊猫；②内容具体，条理清楚，情感真挚；③不少于300字。任务一：尾巴可能会拥有一只猫，铅笔也有了自己的梦想，粽子可能会在地上走，小鲤鱼也许会在天上飞……选择一个角色，大胆从某样事物失去特征或变得与原来相反进行想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。题目自拟，不少于300字。任务二：成长的路上，你一定遇到过很多有特点的人，比如“活雷锋”小明、“小书虫”弟弟、“飞毛腿”小刚……请你选择一个有特点的人物，通过动作、语言、神态描写和典型事例等把他(她)的特点写清楚，注意要取一个合适的题目。题目自拟，不少于300字。一、例文：春天来了，万物复苏，校园的花坛里开满了各式各样的花草。在这次“春日观察家”探秘活动中，我发现最有趣的植物就是含羞草。它没有鲜艳的花朵，却凭着独特的小特点，让我深深喜欢上了它。含羞草的样子十分可爱。它的叶子小小的，一片片整齐地排列在细细的茎上，像一把把迷你的绿色小羽毛。嫩绿的叶片干干净净，在春日的阳光照耀下，透着满满的生机。细长的茎软软的，支撑着一簇簇叶子，微风一吹，叶片轻轻晃动，看起来温柔又灵动。它最神奇、最有趣的地方就是会“害羞”。只要我轻轻触碰一下它的叶片，原本舒展的小叶子就会立刻合拢，连细细的叶柄也会轻轻垂下来，好像一个害羞低头的小朋友。我蹲在花坛边反复观察，发现过一会儿，它又会慢慢舒展开叶片，恢复原本的样子，特别奇妙。我查阅资料后知道，这是含羞草独特的生长特性，也是它保护自己的小本领。一株小小的含羞草，藏着大大的自然奥秘。这次春日观察让我收获满满，原来大自然处处藏着惊喜。含羞草可真有趣，它让我明白，只要细心观察，就能发现身边不一样的美好，我越来越喜欢生机勃勃的春天了。本次习作是半命题写景状物作文，需要先补充题目，锁定春日里的一种植物作为写作对象。习作核心要求是围绕该植物，写出观察到的独特、有趣的特点，记录自己的真实体验与内心感受，字数不少于300字，内容贴合春日观察的主题，贴合探秘春日植物的活动场景。通过细致观察春日植物的外形、生长变化、独特习性等有趣的特点，发现大自然的奇妙与生机，表达对春日、对植物、对自然的喜爱与赞美之情，展现细心观察带来的收获与快乐。开头：巧妙点题，结合春日探秘的活动背景，引出自己观察发现的植物，简单交代发现它的场景，自然补全题目，总起这种植物十分有趣。中间：作为文章主体，细致描写植物的样子、形态、颜色等外在特点，重点刻画自己观察到的新奇、有趣的独特之处，描写植物春日生长的状态和变化，融入自己观察过程中的直观感受，层层展开，内容具体充实。结尾：总结全文，抒发观察后的真实感悟，升华对春日植物、对大自然的喜爱之情，呼应开头的有趣主题，收束全文。二、范文：在阳台的一角，静静伫立着一盆绿萝，它是我最亲密的植物朋友。它的叶子是心形的，碧绿油润，像一块块温润的翡翠。叶脉清晰可见，从叶柄处向叶尖舒展，仿佛大自然精心绘制的纹路。它的茎细长柔韧，有的垂下来，像绿色的瀑布；有的攀着支架向上爬，充满向上的生清晨，阳光洒在叶片上，露珠滚动，晶莹剔透，散发出淡淡的草木清香。我常蹲在它旁边，轻轻抚摸它的叶子，凉凉的、滑滑的，特别舒服。有一次我忘记浇水，它的叶子蔫蔫地垂下来，像在向我撒娇。我赶紧浇上水，没过半天，它又挺直腰杆，冲我“微笑”了。绿萝不挑环境，耐阴又易活，哪怕放在角落也能努力生长。它不仅装点了我家，还净化空气，是我无声的陪伴者。每当我学习累了，抬头看看它，心情就变得轻松愉快。我喜欢绿萝，喜欢它的温柔、坚韧和默默付出。它不像花朵那样争奇斗艳，却用一抹绿意温暖了我的生活。它是我永远的朋友，是我心中最美的风景。类型：状物记叙文(写景状物的一种)。人称：第一人称“我”。对象：必须是一种植物。重点：不仅要写“是什么样子”(外形、颜色、气味),还要写“它是怎么生长的”(动态变化)。情感：必须表达“喜爱”之情，且这种喜爱要有依据(因为它很美/因为它很顽强/因为它陪伴我……)。低阶立意：这花很好看，我很喜欢。(只停留在表面)。高阶立意：借物喻人：赞美植物默默无闻、坚韧不拔的精神(如仙人掌、小草)。借物抒情：植物是我的好朋友，见证了我的成长，治愈了我的心情。开头：开门见山，交代你最喜欢的植物是什么,在哪里见到它。用一个中心句概括你对它的感中间：写植物的整体形态(高矮、形状、种在什么环境里)。写植物的局部细节(可根据植物特点描写其根、茎、叶、花、果等部位的颜色、形状、质感)。多用修辞!写植物的生长变化或特殊习性(如含羞草被碰会合拢、向日葵会转向、风雨中的姿态)。结尾：升华情感，总结特点，再次点题表达喜爱。或者写出植物给你的启示(学到了什么精神)。阳光明媚的下午，操场上正在进行一场热闹又激烈的拔河比赛，我们班和隔壁班的同学早就排好了队伍，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着裁判一声清脆的哨响，比赛正式开始了!两队队员都紧紧攥住粗麻绳，双脚用力蹬着地面，身子使劲往后仰，脸憋得通红，额头上都冒出了细细的汗珠。绳子中间的红绸带一会儿往左移，一会儿往右飘，像个调皮的小精灵，谁也不肯轻易认输。旁边的啦啦队员们举着彩色小旗子，踮着脚尖大声喊：“加油!加油!”连天上的太阳都仿佛凑过来，笑眯眯地看着这场热闹的比赛。终于，裁判的哨声再次响起，我们队赢了!大家一下子欢呼起来，有的互相击掌，有的抱在一起又蹦又跳，连裁判老师都忍不住为我们鼓掌。这场拔河比赛让我深深明白，团结的力量是无穷的，只要大家心往一处想，劲往一处使，就能战胜所有困难!【详解】首先仔细观察图片：留意图中的人物、动作、表情和环境等元素的特征，以此推断场景。然后再根据图片判断：从拔河的绳子、队员的姿态、啦啦队的动作等方面，判断出这是一场紧张激烈的拔河比赛。接着，景物与场景识别：明确图中有拔河的队员、指挥的裁判、加油的啦啦队员，还有阳光、草地等环境景物。最后，想象拓展：在观察到的景物和人物的基础上，想象比赛过程中队员们的心理活动、啦啦队的呐喊助威声，以及比赛前后大家的状态，让内容今天，老师带我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。我听了既好奇又兴奋，心想：鸡蛋那么重，怎么能浮起来呢?实验开始了。老师先拿出一个透明的玻璃杯，往里面倒了大半杯清水，然后把一个鸡蛋轻轻地放进去。只见鸡蛋像个小懒虫一样，“扑通”一声沉到了杯底，一动也不动。我心里有点失望，鸡蛋真的能浮起来吗?接着，老师往水里加了一勺盐，用筷子慢慢搅拌。我瞪大眼睛紧紧盯着杯子，心里默默地说：“快浮起来吧!”可是鸡蛋只是摇了摇身子，还是稳稳地躺在杯底。我有些着急了。然后，老师又加了两勺盐，继续搅拌。这一次，奇迹发生了!鸡蛋竟然像被施了魔法一样，摇摇晃晃地往上浮，最后终于露出了小脑袋，浮在了水面上!同学们都欢呼起来：“哇，太神奇了!”这个实验真有趣!它让我明白了，只要多动手、多动脑，就能发现生活中许多奇妙的科学知识。我以后还要做更多有趣的实验!【详解】1.审题。本次作文是半命题记叙文，需要先补充题目，可填写神奇、有趣、好玩、奇妙等修饰词语，核心写作内容是记叙自己亲身做过的一次小实验。习作要求完整记录实验的全过程，必须运用“先……接着..…然后……最后……”的句式梳理实验步骤，同时融入自己实验过程中的真实心情、细微感受以及实验中的新奇发现，保证语句通顺、内容具体，无错别字和标点错误。2.立意。通过记叙一次小实验的过程，表达自己在实验中感受到的乐趣与收获，体现对科学探索的好奇心和动手实践的快乐，同时让读者也能从中感受到实验带来的惊喜与成就感。开头：用简洁的语言引出自己要介绍的是什么实验，激发读者的阅读兴趣。中间：按照“先……接着..…然后……最后……”的顺序，一步一步把实验的准备工作、操作过程详细写出来，同时穿插写自己做实验时的心情变化，以及实验中观察到的有趣现象和发现。结尾：总结全文，升华主题。我想让我的风筝飞得再高一些!孩子真棒!能让风筝飞得这么高。【详解】本题考查看图想象写话能力。画面里的小男孩仰着小脸，他正用力拉着风筝线，身体微微后仰，眼睛紧紧盯着天上的风筝。心理推导：这种专注又兴奋的动作，说明他心里充满了期待和喜悦，希望风筝能飞得更高、更稳。小男孩在想：风筝飞得再高一点吧!我一定要紧紧抓住线，让它带着我的愿望飞到云朵上面去。画面中爸爸指着风筝；妈妈站在爸爸身边，温柔地看向小男孩，一只手轻轻搭在他的胳膊上。爸爸的动作体现出他对放风筝很有经验，妈妈的动作则充满了安抚和鼓励。他们的对话既包含对风筝状态的描述，也有对孩子的安抚和承诺。爸爸妈妈在说：“你看咱们的宝贝多厉害，第一次放风筝就放得这么稳!今天天气真好，咱们一家人在一起，比什么都开心。”六、例文：今天，我在家做了一个特别有趣的小实验——盐水浮鸡蛋。实验前，我准备了一个玻璃杯、一个新鲜鸡蛋、食盐和一根筷子。声沉到了杯底，一动也不动。我有点失望，心我没有放弃，又加了几勺盐，继续快速搅拌。奇迹发生了!鸡蛋竟然慢慢离开了杯底，一点点向上浮，最后稳稳地停在了水中间。我兴奋地又加了一些盐，搅拌均匀后，鸡蛋直接浮到了水面上，露出了圆圆的小脑袋。我高兴得跳了起来，原来清水的浮力小，托不住鸡蛋，而盐水的浮力大，就能把鸡蛋托起来。这次实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。以后我要多做实验，探索更多有趣的奥秘。本次写作需围绕自身做过的小实验展开，明确要求写清实验完整经过，融入做实验时的心情与实验中的有趣发现，需自主拟定题目，字数控制在三百字左右，核心是真实记录实验过程与个人感受，做到内容具体、情感真切。通过记叙一次小实验的完整过程，展现动手实践的乐趣，体现探索未知的好奇心，表达在实验中收获知识、感受科学奇妙的愉悦心情，传递乐于观察、勇于尝试的积极态度。开头：直接点明自己要写的小实验，简洁引出实验内容，可略带期待的心情铺垫。中间：详细叙述实验的准备步骤、操作过程，清晰还原实验的每一个环节，同步写出实验过程中的心情变化，重点突出实验中有趣、意外的发现。七、例文一：水果们的音乐会夜深了，果园里却热闹非凡，一场盛大的水果音乐会悄悄拉开了帷幕。月亮当起了灯光师，温柔的月光洒在舞台上，星星也眨着眼睛前来围观。主持人葡萄小姐穿着紫莹莹的纱裙，迈着轻盈的步子走上台。首先登场的是香蕉乐队，它们弯着身子拉起小提琴，悠扬的旋律缓缓飘荡。紧接着，红彤彤的苹果们跳起了集体舞，圆滚滚的身子一摇一摆，可爱极了。石榴最是大方，咧开嘴巴放声歌唱，清脆的歌声传遍整个果园。西瓜大哥体型壮硕，负责敲起大鼓，咚咚的节奏铿锵有力，把现场气氛推向高潮。小樱桃们手拉手围成一圈，伴着节拍蹦蹦跳跳，充当起热情的观众。欢乐的时光总是短暂，不知不觉音乐会接近尾声。水果们互相道别，约定下次再相聚。静谧的果园慢慢恢复安宁，可那份欢快的笑声，还久久留在夜色里。假如人类可以冬眠凛冽的寒风刮起来，大雪覆盖了大地，按照约定，人类要开始漫长的冬眠啦。大家早早收拾好屋子，裹上厚厚的被褥，安然进入了梦乡。城市一下子安静下来，往日喧闹的街道空无一人。冰雪静静包裹着房屋和树木，小动物们自在地穿梭在街头，整个世界放慢了脚步。没有了车流与人声，空气变得格外清新，山川、河流都在冬日里好好休憩。等到春风吹醒大地，沉睡一冬的人们陆续睁开双眼。走出家门，眼前的景色焕然一新：草木抽出新芽，溪水叮咚流淌，到处生机勃勃。人们精神饱满，浑身充满力气，不再有冬日里的疲惫。大家走出家门，拥抱明媚的春光，欣赏久违的美景。原来冬眠不只是休息，还能让自然和我们一同休整。这样特别的冬日体验，让我们学会放慢脚步，用心感受四季不同的美好。贪玩的小水滴云妈妈的怀抱里，住着一颗调皮又贪玩的小水滴。它总向往外面的世界，一心想离开云朵，去各处玩耍。这天，趁着云妈妈不注意，小水滴纵身一跃，从高空飘落下来。它落在嫩绿的草叶上，和小草捉迷藏；滑到娇艳的花瓣上，闻着淡淡的花香。玩够了，它顺着叶片滚落到小溪里，跟着溪水一路向前奔跑。它游过弯弯的石桥，绕过光滑的鹅卵石，和水里的小鱼、小虾结伴嬉戏。顺着溪流，小水滴又来到宽阔的小河。它望着岸边随风摇摆的垂柳，看着空中飞舞的蜻蜓，玩得不亦乐乎。不知不觉，太阳渐渐升高，小水滴感觉身体变得轻飘飘的。原来它慢慢蒸发，又变成水汽飞向天空。重新回到云朵身边，贪玩的小水滴虽然有些疲惫，心里却满是欢喜。这一趟奇妙的旅行，让它见识了世间无数美景，也成为了它最珍贵的回忆。【详解】例文一：这是一篇拟人类想象作文，要把各种水果当作人来写，围绕“音乐会”展开故事，发挥想象描绘热闹的演出场景，内容需贴合水果自身特点。注意语句通顺流畅，字数不少于300字。2.立意。借水果举办音乐会的有趣故事，展现欢乐热闹的氛围，表达对美好、快乐生活的喜爱，体会万物皆有童趣的美好。开头：交代音乐会举办的时间、地点，引出水果们即将开展演出，渲染欢快的氛围。中间：依次描写不同水果登台表演的样子、才艺与动作，刻画现场热闹的互动场面，丰富表演形式。结尾：写音乐会落幕，水果们意犹未尽，抒发整场活动带来的快乐与美好感受。这是科幻类想象作文，围绕“人类冬眠”这一奇特设定展开想象，虚构冬眠期间的生活、世间变化，做到想象合理、情节完整。注意语句通顺流畅，字数不少于300字。2.立意。畅想人类冬眠后的奇妙生活，感受大自然休养生息的美好，懂得劳逸结合、顺应自然的道理。开头：点明奇妙设定，写下冬天来临，人类迎来冬眠时刻，交代冬眠前的准备。中间：描写人们冬眠时世间的景象变化，以及苏醒后的所见所闻、独特体验与新奇发现。这是童话类想象作文，以小水滴为主人公，围绕“贪玩”这一特点编写故事，运用拟人手法，构思小水滴一路上的经历与见闻。注意语句通顺流畅，字数不少于300字。2.立意。通过小水滴四处游玩的经历，讲述它游历四方的故事，在趣味情节中展现小水滴对世界的好奇与探索精神，领略大自然的多姿多彩。中间：按照顺序描写小水滴一路上的游玩经历、遇到的伙伴和发生的趣事，展现不同场景。八、例文：在我的班级里，有一位热心善良的同学，圆圆的脸蛋透着朝气，一双眼睛平日里不管谁遇到难处，他总会第一时间伸出援手。课堂上有人忘记带学习用品，他总会大方地主动分享；课间同学不小心磕碰摔倒，他立刻快步上前搀扶，细心询问对方有没有受记得一次数学课上，我对着复杂的题目一筹莫展，笔尖在纸上迟迟落不下去，心里又着急又烦闷。他察觉到我的难处，轻轻凑到我身旁，耐心放慢语速，一步步梳理解题思路，把难懂的知识点讲解得简单易懂。看着他认真讲解的模样，我渐渐理清头绪，顺利解开了难题。日常班级劳动时，他也从不偷懒，主动争抢脏乱繁重的活儿，认真打扫教室每一处角落，默默为集体付出。他从不计较个人得失，用小小的举动温暖着身边每一位同学。2.立意。刻画同学身上突出的性格或是品质特点，表达出对这位同学的欣赏与喜爱之情。开头：直接点明要描写的同学，简单勾勒外貌，开门见山引出人物独有的特点。中间：依照日常相处的顺序展开叙述，围绕确定的核心特点，刻画人物的神态、动作与言行举止，运用修辞手法丰富语句，凸显人物个性。我的妈妈有一个鲜明的特点，那就是特别爱干净，她就像一位不知疲倦的“清洁小卫士”,总妈妈对家里的整体卫生标准要求很高，每天都要把房间打扫得井井有条。清晨天刚亮，她就会拿着抹布仔细擦拭家具，从客厅的茶几到卧室的床头柜，连桌角缝隙里的灰尘都不放过；地板也要用拖布反复拖两三遍，拖完后还会蹲下来用干抹布擦一遍边角，直到能映出人影才肯罢休。周末的时候，她更是会对家里进行一次“大扫除”,擦窗户、洗窗帘、整理衣柜，忙得满头妈妈不仅爱打扫公共区域，还特别注重个人和生活细节的整洁。她的衣服永远平整干净，领口和袖口看不到一点污渍，鞋子也总是擦得锃亮如新；家里的物品都有固定的位置，看完的书、用完的餐具、脱下的衣服，她都会立刻归回原处，绝不会出现东西乱放的情况。就连我书桌的抽屉，她也会定期帮我整理，让文具和书本摆放得整整齐齐。妈妈的爱干净，让我们的家一直保持着清爽舒适的样子，也在潜移默化中影响着我。现在的我，也养成了随手整理物品、保持桌面整洁的好习惯。妈妈用她的行动告诉我，干净整洁的环境，能让人的心情也跟着明亮起来。前半部分需要补充表示人物特点的词语，后半部分填写人物身份爸爸”等，核心要求是通过具体事例展现人物鲜明的特点，写出真情实感，要求350字左右。2.立意。通过选取身边熟悉的人物，以具体事例刻画其鲜明特点，表达对人物的真实情感，体会平凡生活中的温暖与美好；同时学会观察身边的人、事、物，感受不同人物身上的闪光点，培养善于发现、用心体会的能力，传递积极向上的价值观。开头：开门见山，直接点明人物身份和核心特点，用简洁的语言概括人物形象，快速切入主题，避免拖沓。大熊猫是我们国家独有的国宝，全世界的人都喜欢这个软乎乎的小家伙。大熊猫长得格外讨喜：圆滚滚的身子裹着黑白相间的皮毛，圆圆的脑袋上立着一对毛茸茸的黑耳朵，最特别的就是那两块大大的黑眼圈，像沾了黑墨，又像戴了一副酷酷的大黑墨镜，看起来笨笨萌萌的。说起大熊猫的爱好，最出名的就是爱吃竹子啦。就像它自己说的，它最爱的就是鲜嫩的竹叶和竹笋，不过很少有人知道，它偶尔也会开荤吃肉呢。大熊猫平时懒洋洋的，吃饱了就靠着树干晒太阳睡觉，醒了就慢悠悠爬树玩耍，走起路来一摇一摆，总能把人逗得哈哈大笑。大熊猫是珍稀的保护动物，还作为中国的友好使者去过很多国家。这么可爱的国宝，谁能不喜欢呢?【详解】审题：这是命题状物作文，要求围绕国宝大熊猫，从外形、习性等角度介绍，需条理清晰、情感真实，字数不低于300字。立意：突出大熊猫的可爱，点明它作为国宝的珍贵性，抒发对大熊猫的喜爱，传递保护珍稀动物的意识。开头：开门见山点题，直接引出说明对象大熊猫，点明其“国宝”身份，激发读者兴趣。中间：按逻辑分层介绍：先讲外形特点，再讲生活习性，可结合题干漫画补充食性信息，最后补充大熊猫成为国宝的核心原因，保证条理清晰。会飞的小鲤鱼大家都知道，鲤鱼只能在水里游，从来离不开小河。可在奇妙的童话世界里，万事皆有可能，我就遇到过一条不甘平凡、想要飞上蓝天的小鲤鱼。从前，有一条小鲤鱼，它厌倦了日复一日在小河里游动的生