3D建模基础 教案设计-6.1垫片参数化设计6.2六角头螺栓参数化设计

授课内容任务一：垫圈参数化设计任务二：六角头螺栓参数化设计课程名称《3D建模基础》授课对象19级数控技术授课时数2学时（90分钟）授课地点机械CAD/CAM实训室授课形式理实一体教材分析教学内容本次教学内容主要有以下两部分：（1）垫圈参数化设计；（2）六角头螺栓参数化设计。教学标准2019级数控技术专业培养方案《3D建模基础》课程标准学情分析知识与技能基础学生具备机械制图与机械设计基础相关知识，能够熟练准确的读懂零件图纸与查机械设计相关手册；学生具备使用中望3D软件进行三维实体建模与曲面建模能力教学目标知识目标1、掌握方程式管理器中参数相关设置如：参数定义与修改等；2、掌握零件建模过程中参数的使用如：草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义；3、掌握零件材质和颜色的设置；4、了解垫片零件类型与相关参数；5、了解螺纹基本类型与使用情况；6、掌握机械设计手册使用方法；7、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置；8、掌握切除生成螺纹的方法。能力目标1、掌握垫片的参数化设计；2、掌握螺栓参数化设计。德育目标1、培养学生分析与解决问题的能力；2、培养学生精益求精精神。教学重难点教学重点1、掌握方程式管理器中参数相关设置如：参数定义与修改等；2、掌握零件建模过程中参数的使用如：草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义；3、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置；4、掌握切除生成螺纹的方法。教学难点1、掌握方程式管理器中参数相关设置如：参数定义与修改等；2、掌握零件建模过程中参数的使用如：草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义；教法理实一体教学过程一、课前探究教师活动学生活动设计意图1、通过查找相关资料了解垫片类型、特点、用途与参数等；2、通过查找相关资料了解螺纹类型、特点、用途与基本参数等；完成学习通平台相关任务1.提高学生自主学习能力；2.让学生掌握垫片与螺栓相关知识。二、课中提升教学环节教师活动学生活动设计意图环节1导入新课（5分钟）分析学生课前任务完成情况，通过平台检测学生垫片与螺栓相关知识掌握情况。完成线上检测。检验学生课前预期情况；为垫片与螺栓参数化设计打下理论基础。环节2学生创建垫片三维模型（10分钟）让学生完成上图所示垫片三维模型的创建小组成员根据教师安排的任务完成垫片三维模型的创建（1）通过学生操作复习零件建模相关知识；（2）通过此环节过渡到新内容的学习。环节3给出多组垫片参数，对比参数化设计较常规设计的优点（30分钟）从表6-1中随机抽取垫片参数，让学生完成三维模型的创建；引出零件参数化设计学生跟随教师完成垫片零件参数化设计（一）让学生掌握本节课重难点：1、掌握方程式管理器中参数相关设置如：参数定义与修改等；2、掌握零件建模过程中参数的使用如：草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义。（二）通过对比得出零件参数化设计的优点与使用场合。环节4完成六角头螺栓参数化设计（30分钟）在垫片数字化设计的基础上完成六角头螺栓的参数化设计学生自主完成六角头螺栓零件参数化设计，教师在课堂中解答学生在完成的过程中遇见的问题，并对问题进行整理总结。（一）让学生掌握本节课重难点：1、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置；2、掌握切除生成螺纹的方法。（二）提高学生自学能力与解决问题的能力。环节5知识点梳理（15分钟）1、对大部分学生在学习过程中遇见的问题进行讲解；2、对知识点进行总结检查自身遇见的问题是否解决，整理课堂知识点培养学生总结的能力。三、课后巩固教师活动学生活动设计意图布置课后任务：习题6-1完成课后习题6-1巩固本节课所学知识点。教学内容（一）垫片参数化设计过程：1.新建零件。2.参数设置。3.创建拉伸。☆注意：在草绘圆时圆的尺寸需要使用直径。修改标注时要用表达式中所定义参数名称。4.赋予材质和颜色。5.更改参数创建新垫圈。（二）螺栓参数化设计过程：1.新建零件。2.参数定义。☆注意：定义参数的过程参考垫片的参数化定义。3.草绘螺栓头部尺寸。☆注意：草图标注的时候一定要用表达式符号，虽然标注完结果为数值。4.创建草图2。☆注意：在使用“插入草图→圆”指令绘制圆时，注意标注要选择尺寸方式为“直径”。5.拉伸螺栓头。6.拉伸螺杆部分。7.草绘螺纹截面。8.切除生成螺纹。☆思考：“匝数”为什么为b/P；距离为什么为“-P”？9.草绘螺栓头部倒角截面。☆注意：此截面需要保证30°尺寸以及点在线上约束。10.旋转生成螺纹头部倒角。11.倒角螺纹起始部分。11.生成新的螺栓。设计M12×50×1.75螺栓，查相关手册标注得到M12螺栓基本参数尺寸如表6-4所示。表6-4M12×50×1.75六角头螺栓基本尺寸参数基本参数参数值公称直径d12牙距P1.75小径d1d1=