2026年吉林小升初语文(真题)附答案

-2026年吉林小升初语文(真题)附答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）gòngxiànfùyōngcānjiā奉献腹拥参加答案：奉献、腹拥、参加解析：通过拼音正确写出对应词语，考查拼音与汉字的对应能力。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.一针见血B.一泻千里C.囫囵吞枣D.惊慌失措答案：D解析：A项"见血"应为"见血"，B项"泻"应为"xuě"，C项"囫囵"正确，D项正确无误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他上课时总是专注地听讲，从不走神，真是专心致志。B.听到这个好消息，大家异口同声地欢呼起来。C.小明同学在比赛中发挥出色，真是文武双全。D.那些往事，他总是铭记在心，历历在目。答案：A解析：A项"专心致志"形容人专注地做某件事，符合语境；B项"异口同声"指大家说的都一样，一般用于赞扬，这里搭配不当；C项"文武双全"用于形容既有文才又有武艺的人，用在此处不恰当；D项"历历在目"形容事物清晰地出现在眼前，不能用于"铭记在心"的语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他因为生病，所以没有来上学。B.她不但会唱歌，而且会跳舞。C.今天我看见了美丽极了的景色。D.我们要认真改正并找出错误。答案：B解析：B项语序和关联词使用恰当；A项"因为……所以……"重复，应去掉一个；C项句式不完整，"美丽极了"前需要主语；D项"改正"和"找出"搭配不当。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①如果我们不努力学习，将来就无法成就大业。（改为反问句）②他被老师表扬了。（改为把字句）答案：①如果我们不努力学习，将来怎么能成就大业呢？②老师把表扬给了他。解析：①使用反问句表达强调语气；②将被动句转换为主动句的"把"字句形式。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①床前明月光，疑是地上霜。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④儿童相见不相识，笑问客从何处来。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑦不识庐山真面目，只缘身在此山中。⑧桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？答案：①床前明月光，疑是地上霜。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④儿童相见不相识，笑问客从何处来。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑦不识庐山真面目，只缘身在此山中。⑧桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？解析：考查学生对小学阶段必背古诗的掌握和理解，重点在诗句的准确性。(7)文学文化常识（4分）答案：①《题西林壁》的作者是苏轼，宋代诗人；②《塞下曲》的作者是卢纶，唐代诗人；③《元日》描写的节日是春节；④"知天命"是孔子说的年龄称谓。解析：本题考查文学常识的掌握程度，包括作者、朝代、作品和传统文化知识。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】早上上学路上，小明看到一位老奶奶在路边摔倒，他急忙跑过去扶起老人并询问是否受伤。老人感激地说：“谢谢你，孩子，有你这样的年轻人真让人放心。”答案：小明应该用礼貌亲切的方式对老人说：“奶奶，您别担心，我马上送您去医院检查。”解析：情境中展示的是爱心行为，应鼓励学生用恰当的方式进行帮助，体现出尊重与关心。(9)名著阅读题（4分）《草房子》中描写油麻地小学的场景，主要体现了什么？答案：油麻地小学的场景体现了童年的纯真与美好。解析：《草房子》通过描绘学校生活的点点滴滴，表达了对童年和纯真时光的怀念，展现了人与自然、人与人之间的情感联系。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】夏天的午后总是热得让人喘不过气来。我和小芳在操场上打羽毛球，汗水一滴滴往下掉。忽然，小芳一不小心把球打到了树上，她赶紧跑过去捡，结果发现树下围着一群蚂蚁。小芳蹲下来仔细观察它们搬食物的样子，感到十分神奇。我们坐在树下休息，她轻声说：“这些小东西真聪明，它们总是有条不紊地工作。”我听了，也觉得它们像是在演奏一首无声的交响曲。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.夏天的午后总是凉爽宜人。B.小芳打羽毛球时没有注意动作。C.小芳发现蚂蚁后被它们的动作所吸引。D.文章描述的是一个温馨的家庭场景。答案：C解析：C项正确，体现小芳发现蚂蚁并被它们的行为所打动；A项与文意不符；B项不准确；D项理解偏差。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）①有条不紊②交响曲答案：①形容事情进行得井然有序，不混乱；②比喻多种声音和谐有序地交织在一起，用来形容蚂蚁搬运食物的有序过程。解析：根据文意理解词语的实际含义，使学生更深入地把握文章的情感与描写。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：这篇文章主要讲述我和小芳在夏天打羽毛球时发现蚂蚁，被它们有序搬运食物的行为所吸引，并感受到自然的奇妙。解析：考查学生对文章整体内容和主旨的理解，强调事件经过、人物行为和情感的变化。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：它们像是在演奏一首无声的交响曲。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将蚂蚁搬运食物的过程比作“交响曲”，形象地表达了蚂蚁动作的有序和和谐，增强了文章的意境美。解析：赏析句子的修辞手法及其表达效果，强调语言的艺术性和表达的丰富性。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：这篇文章让我感受到自然的奇妙和秩序的重要性。生活中我们也应该像蚂蚁一样，认真对待每一件事，有条不紊地完成任务。解析：鼓励学生由文章内容联想到自身生活，表达对自然、秩序的认识，体现读写结合的能力。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】光的传播速度是非常快的。科学家研究发现，光在真空中的速度大约是每秒30万公里。在空气中，光速会略微减慢，但变化不大，约为每秒29.97万公里。光传播速度之快，使得即便是相距最远的天体发出的信息，也需要几十到数百万年才能到达我们这里。因此，人类看到的月亮、太阳、星星等天体，其实都是它们过去的影像。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光在空气中传播的速度比在真空中慢很多。B.光速差异主要体现在天气变化中。C.天上的星座其实是很久以前的影像。D.光速的测量意义不大。答案：C解析：C项正确，指出我们看到的天体其实是它们过去的影像；A项错误，光在空气中仅略微减慢；B项描述不准确；D项不符合文章主旨。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是光的传播速度；运用的说明方法有列数字、作比较。解析：通过具体数据和对比（真空vs空气），突出了光速的特性，帮助读者更直观地理解文章内容。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去，"大约"一词表示数据的近似性，体现了说明文语言的准确性。解析：说明文讲究严谨性，"大约"一词起到准确表达数据的范围作用，不能随意删减。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光速非常快，我们看到的天体是它们过去的影像。这让我认识到，我们接收到的信息都有一定的延迟，也提醒我们要珍惜当下。解析：既是对文章内容的概括，也融入了个人感悟，锻炼了学生的语文综合运用能力。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：我难忘的那件事（命题作文）题目二：假如我是班长（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：我难忘的那件事那是一个炎热的下午，班里突然停电了，整个教室陷入黑暗。同学们纷纷拿出手电筒，我虽然也有，但觉得自己的不够亮，所