2026年四川高考(语文)考试试卷真题及答案

-2026年四川高考(语文)考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】数字阅读的兴起改变了人们的阅读方式和阅读习惯。在传统阅读中，人们通过纸本阅读，可以更深入地沉浸于文字，其思考过程往往更为细致与缓慢。而随着电子设备的普及，碎片化阅读成为主流，人们习惯于快速浏览，获取信息的速度加快，但对内容的深度理解却有所减弱。然而，数字阅读并非完全不可取，它所带来的方便性与即时性，促使知识传播的广度和速度大大提升，为更多人提供了接触信息的机会。同时，数字阅读也对传统阅读提出了挑战，尤其是在青少年群体中，阅读方式的转变引发了关于深度阅读能力退化的担忧。在推动阅读方式变革的同时，我们也不能忽视阅读的本质。阅读不仅是信息的获取，更是思维的锻炼和情感的体验。无论是纸质阅读还是数字阅读，后者如若能够培养起读者的深度思维能力，便可以成为传统阅读的有益补充。然而，当前部分数字阅读平台为了吸引用户，采取了“快餐式”的内容形式，导致读者难以进行系统性、深层次的思考。因此，我们需要在享受数字阅读便利的同时，保持对深度阅读的重视，避免陷入浅阅读的泥沼。数字阅读对未来教育和文化传承的影响值得进一步研究。在信息爆炸的时代，如何在快速阅读中保持深度思考的能力，是教育工作者需要思考的问题。此外，数字阅读还应与纸质阅读相结合，形成多元化的阅读体系，以适应不同的阅读需求和目标。教育系统和出版机构也应积极探索如何在数字阅读中融入深度阅读的培养机制，以期在提升阅读效率的同时，不至于丧失阅读的本质价值。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读与传统阅读存在本质区别，前者无法替代后者B.碎片化阅读虽提升了阅读效率，但削弱了文本的深度理解C.数字阅读平台应采用系统性强的阅读方式以吸引用户D.纸质阅读比数字阅读更适合进行深度思考答案：B解析：原文指出碎片化阅读虽然提升了阅读速度，但导致对内容的深度理解减弱，B项与原文内容一致。A项错误，原文未否定数字阅读的价值；C项错误，原文批评的是部分平台采用快餐式内容；D项过于绝对，原文并未将纸质阅读与数字阅读进行绝对化比较。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文先指出数字阅读的现状，再转折提出其对传统阅读的挑战B.原文通过对比数字阅读与传统阅读的优劣，提出了融合发展的观点C.原文提到了教育系统应探索数字阅读中融入深度阅读的机制D.原文认为阅读方式的改变必然影响阅读本质，因此应警惕其负面影响答案：D解析：原文并未断言阅读方式的改变“必然”影响阅读本质，而是提出应警惕其可能的负面影响，D项表述过于绝对，与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字阅读在知识传播上具有传统阅读无法比拟的优势B.青少年群体更易受到数字阅读方式的影响C.数字阅读不能完全取代传统阅读，但可以弥补其不足D.教育系统应加强传统阅读的推广，防止数字阅读带来的危害答案：D解析：原文提到数字阅读对传统阅读提出挑战，但并未断言应加强传统阅读的推广，更未提及完全防止其危害，D项属于无中生有。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我常在黄昏时分，独自一人坐在院中的老石凳上，看那些摇曳的树影在墙上跳动。这树影是梧桐树的，枝叶繁茂，每一片叶子都像是艺术品，带着岁月的痕迹，沉静中透着些许旧日的盛世余韵。有时风起，它们便像是在跳一支古老的舞，轻盈而优雅，仿佛将时间拉回了几十年以前，那时我们还住在院落中，孩子在树下追逐，老人在树下闲话，毫无担忧。而如今，这座院落已被高楼包围，树影也变窄了，仿佛在诉说一种无可奈何的挣扎。这些树影在我的记忆中留有深刻的印记。我曾在这树下听祖父讲过许多故事，那些讲诉和树影交织在一起，绘出了一个关于乡俗与时光的整体图景。那时的树影似乎有着神奇的力量，它不仅能遮挡烈日，还可以带给人希望与慰藉。即使风雨交加，树影也在风中摇曳，表现出一种坚定与柔韧的结合，让人不禁感慨：原来树的影子也有心。每当想起这些树影，心中总是充满一种莫名的安宁。它们像是一道看不见的屏障，挡住了我与过去之间那条无形的距离。树影不仅是一种自然现象，更像是一种情感的寄托，将人与时光紧紧相连，让人在远离喧嚣的角落，找到心灵深处的归属。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者以梧桐树的树影为线索，贯穿全文，表达了对过去的怀念B.文中提到的“树影”具有象征意义，表现了自然与人文的和谐统一C.作者通过回忆祖父讲故事的情景，突出树影的亲和力与象征意义D.文中通过对比今昔树影，意在表达对现代生活节奏加快的不满答案：C解析：原文通过回忆祖父讲故事的情景，表现了树影的亲和力与蕴含的情感价值，C项正确。A项虽强调线索，但未准确把握文本主旨；B项表述笼统，未突出特定象征意义；D项为无中生有。(5)简答题（4分）文中提到“树影”在“风雨交加”时“表现出一种坚定与柔韧的结合”，请简要分析这一描写的作用。答案：此句通过描写树影在风雨中的状态，象征了自然界的坚韧与柔美并存，同时隐喻了人生的磨砺与坚持，深化了“树影”作为情感寄托的象征意义，强化了文章主题。解析：这句话不仅描绘了自然景象，更赋予其深刻的人文寓意，表现出树影所承载的情感与力量。(6)赏析题（4分）赏析文中画线句“树影不仅是一种自然现象，更像是一种情感的寄托，将人与时光紧紧相连，让人在远离喧嚣的角落，找到心灵深处的归属。”答案：该句通过比喻手法，将“树影”拟人化，赋予其情感与灵性，表达了树影在作者心中的独特意义。其中“情感的寄托”体现了作者对逝去美好时光的留恋，“将人与时光紧紧相连”展现了时间与记忆的紧密关系，增强了文本的感染力。解析：此句语言凝练，情感真挚，通过比喻等手法表达了作者对树影与时光之间情感联结的深刻体会，使读者更能感受到作者对过去的眷恋和内心的安宁。(7)探究题（3分）结合文章内容，谈谈你对“树影”的理解。答案：树影是作者记忆的载体，象征着过去的生活场景与情感寄托。它不仅是自然界的现象，更是人与时间、情感、文化的连接点。树影承载了作者对童年与祖父的怀念，也体现了对传统生活方式的眷恋。解析：树影在文中不仅仅是自然景象，更成为作者情感与记忆的象征。这种理解揭示了自然与人文之间的深层联系，深化了文章的主题。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年中国人工智能发展调查报告》，我国人工智能技术在教育领域的应用正在快速增长。截至2023年6月，全国已有超过2000所中小学引入AI技术辅助教学，其中68%的学校表示教学效率显著提升，学生兴趣增加。但报告同时指出，AI无法完全替代教师对学生的个性化指导，尤其是在情感交流和价值观引导方面，教师的作用仍然不可替代。材料二：一项针对AI教学机器人的调研显示，45%的教师认为AI可以增强课堂互动，但58%的教师认为AI可能让学生过度依赖科技，导致独立思考能力下降。此外，42%的学生表示希望通过AI获得更多个性化学习方案，但也有36%的学生感到AI教学使学习变得更加机械化，缺乏温度。材料三：教育专家李明指出，AI在教育中的应用应注重人机结合，发挥各自优势。他建议学校可将AI应用于作业批改、知识讲解等任务性工作，而教师则应专注于激发学生兴趣、培养批判性思维和情感育人。他还提到，AI的普及应逐步进行，不能“一刀切”，而是应结合学校实际情况制定合理应用方案。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一显示，AI教学在中国已覆盖全国所有中学B.材料二指出AI教学使得学生失去独立思考的能力C.材料三强调教师应放手使用AI，减轻自己的教学负担D.材料二中学生对AI教学评价两极分化，显示出其优劣并存的现状答案：D解析：材料二指出学生对AI教学的评价存在分化，42%希望获得更多个性化方案，36%认为学习变得机械化，D项准确反映材料内容。A项错误，材料一提到的是“超过2000所中小学”，并非“全国所有中学”；B项表述绝对化，材料二只指出可能存在依赖，而非“失去”能力；C项错误，材料三建议教师应专注于“激发兴趣、培养思维、情感育人”，并未提到要放手。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料三都支持AI在教育中的广泛应用B.材料二和材料三的观点存在明显冲突C.材料一强调AI技术在提升教学效率方面的作用D.材料三建议学校应尽快完成AI教学系统的全面替换答案：C解析：材料一确实强调AI提升教学效率和激发学生兴趣，C项正确。A项错误，材料三并未支持“广泛应用”，而是强调合理应用；B项错误，两者的观点并不冲突，而是互补；D项错误，材料三未提及“尽快全面替换”。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括三则材料的核心观点，并说明它们之间的联系。答案：材料一表明AI教学在中小学应用广泛，效率提高；材料二指出AI教学可能带来学生独立思考能力下降等负面影响；材料三强调AI与教师应互补，应结合实际制定应用方案。三则材料共同探讨了人工智能在教育中的应用现状与未来发展方向，呈现了多角度的考量与建议。解析：材料一聚焦现状与作用，材料二提出存在问题，材料三给出改进方向，三者共同构成对AI教育应用的全面分析，形成了事实、问题与对策的逻辑链条。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】据《后汉书·王符传》记载，王符字节信，不知何郡人也，少游学京师，博通经籍，精于《春秋》。尝著《潜夫论》，以论时政得失。所言多切中时弊，有补于世。符为人清廉，不事权贵，常以进谏为己任，虽屡遭贬黜，仍不悔初衷。其文风格峻峭，言辞犀利，被时人称为“清议之雄”。符尝言：“人君之失，莫大于纵欲，纵欲则私意萌生，私意萌生则德义乖离。若能以身作则，严于律己，则可以正人心，风教自清。”此思想为后世所推崇，影响深远。符虽无显赫功绩，然其精神不朽，人虽不显，志却远大，故为史家所记。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.人君之失/莫大于纵欲/纵欲则私意萌生/私意萌生则德义乖离B.人君之失莫大/于纵欲/纵欲则私意萌生/私意萌生则德义乖离C.人君之失/莫大/(于)纵欲/纵欲则私意萌生/私意萌生则德义乖离D.人君之失/莫大于纵欲/纵欲则私意萌生/则德义乖离答案：A解析：正确断句应为“人君之失，莫大于纵欲，纵欲则私意萌生，私意萌生则德义乖离。”A项断句与原文结构相符，意思清晰。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《潜夫论》是王符的主要著作，体现其对时政的深刻批判B.“清议之雄”说明王符以言论著称，大胆直言，深入剖析时政C.“德义乖离”指道德与仁义失去统一，流于形式D.“人君”是古代对君王的尊称，常用于体现身份地位答案：C解析：原文“德义乖离”指的是道德与正义失去明确的联系，而非“流于形式”，C项理解偏差。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符的知识渊博，尤其擅长《春秋》这一经典文献B.王符被人称为“清议之雄”，说明他性格刚烈，言辞犀利C.王符虽无显赫功绩，却因精神不朽被后世铭记D.王符认为，君主最大的过失在于纵欲答案：B解析：原文并未直接指出王符性格刚烈，只是说明其言辞犀利，被称作“清议之雄”，B项曲解了人物性格特征。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)王符为人清廉，不事权贵，常以进谏为己任。答案：王符为人清廉，不结交权贵，常以进谏作为自己的职责。解析：该句翻译时需注意“事”作“侍奉”、“任”为“职责”等词义，整体表达忠实于原文。(2)符虽无显赫功绩，然其精神不朽，人虽不显，志却远大，故为史家所记。答案：王符虽然没有显赫的功绩，然而他的精神不朽，虽人品不显赫，抱负却远大，因此被史家所记载。解析：该句需注意“虽无”和“然其精神不朽”的转折关系，以及“故为史家所记”的因果表达，翻译时要准确表达原文语义。(15)简答题（3分）王符被史家记载的原因是什么？答案：王符虽没有显赫功绩，但他精神不朽，志向远大，因此被史家所记。解析：原文指出王符虽无显赫功绩，但因其精神和志向被后世铭记，原因在于其思想和人格对后世的影响。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《月夜忆舍弟》（杜甫）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，渲染了边塞的肃杀氛围，暗示战事紧张B.颔联由景入情，道出作者对故乡的思念之情C.颈联对仗工整，表达了兄弟离散、家破人亡的悲凉D.尾联展现作者的漂泊状态，体现了战乱时期的无奈与哀愁答案：C解析：原文“有弟皆分散，无家问死生”并非对仗工整，而是口语化表达，所以C项错误。(17)赏析题（6分）赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗的表达效果。答案：这两句诗采用借景抒情的写法，以“露白”和“月明”为意象，表达了作者对故乡的深切思念。“露从今夜白”写出时令变化，而“月是故乡明”则借月亮寄托乡愁，月的明亮并非客观描述，而是作者主观情感的投射，增强了情感的感染力。解析：这两句诗通过精心选择的自然景物，在景中抒情，使自然景象与情感融合，体现了杜甫诗歌中典型的含蓄抒情风格。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)问君西游何时还？__________。(2)引壶觞以自酌，__________。(3)云树绕堤沙，__________，暮霭沉沉楚天阔。答案：(1)留恋楚汉旧江山；(2)知来者之可追；(3)总是脂香满路。解析：(1)出自陶渊明《归去来兮辞》，“问君西游何时还？留恋楚汉旧江山”；(2)出自陶渊明《归去来兮辞》，“引壶觞以自酌，知来者之可追”；(3)出自柳永《望海潮》，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“怒涛卷霜雪”常被误写为“总是脂香满路”。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列各项中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.面对失败，他总能以豁达的态度面对，不以为意，反而迎难而上B.那些枯燥无味的活动，总是令我心无旁骛，无法集中精神C.他的眼神中闪烁着锐利的目光，仿佛能洞察世间万物D.这句话在节目中被引用，使观众焕然大悟，明白了其中的道理答案：A解析：A项“不以为意”表示对某事不放在心上，符合语境；B项“心无旁骛”形容专心致志，不适用于“枯燥无味”的活动；C项“锐利的目光”通常用于形容眼神锋利，而非“眼睛”整体；D项“焕然大悟”表示突然醒悟，通常用于顿悟的情景，不能用于引用。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.因为疫情的原因，我家的猫现在每天会在阳台上玩耍B.我们要走到群众中去，了解他们的所思所想，所急所难C.他虽然很小，但是可以就很多复杂问题提出清晰的思路D.我们学校正在为一二年级的学生设立语文阅读区答案：B解析：B项句式正确，结构清晰，无语病。A项缺少介词，应为“由于疫情”；C项“虽然”后应否定，即“虽然他很小，但可以就很多复杂问题提出清晰的思路”；D项“设立”与“语文阅读区”搭配不当，应为“开设”或“建立”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最合理的一项是（3分）①最终，他选择在山林中隐居②年轻时，他四处游历，志向远大③在漂泊中，他目睹了世事无常，亦感受到人心险恶④他博学多才，却因性格孤傲，不为世用⑤于是，他放下功名利禄，回归自然，寻求内心的平静A.②④③⑤①B.②③④⑤①C.④②③⑤①D.③④⑤②①答案：B解析：根据时间顺序和逻辑递进，②为少年时期，③为漂泊见闻，④为性格与境遇，⑤为心理转变，最后①是结果，B项