2026年云南(小升初)语文真题及参考答案

-2026年云南(小升初)语文真题及参考答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）páshānjiànshìxīnghǎiyōulǜyìniànhùnluànguānniànhūnhuángshuāngyèqìshǐshēngbìngsùyōuxīngqiúfēngkǒushuǐmòkāiqiān答案：上山、鉴世、星海、忧虑、意念、混乱、官念、昏黄、双叶、气息、生病、素忧、星球、风口、水墨、开千解析：考查学生根据拼音正确写出对应词语的能力，注意多音字和形近字的区分。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.精兵简政B.人才辈出C.井然有序D.层峦叠嶂答案：D解析：D项“层峦叠嶂”书写正确；A项“简政”应为“简政”；B项“辈出”正确，但选项中可能有其他错误；C项“有序”正确，但选项中可能有其他错误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.那些听上去很玄乎的话，他总是不以为然。B.我们要互相学习，取长补短，共同提高。C.这个方案真是别具匠心，让人耳目一新。D.春节期间，大街小巷人山人海，热闹非凡。答案：C解析：C项“别具匠心”形容构思独特、富有新意，使用得当；A项“不以为然”指不认为是对的，用于表示不同意，用在此处不当；B项“取长补短”用于学习他人优点，弥补自身缺点，使用得当；D项“人山人海”形容人多，使用得当，但本题侧重成语选择，C项为最佳。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为天气太好，所以大家都喜欢去公园散步。B.我们要认真改进并提高工作中的缺点和错误。C.他虽然年纪不大，但是经验非常丰富。D.今天晚上，我要和爸爸妈妈一起去北京。答案：D解析：D项语句通顺，无语病；A项关联词使用不当，因“虽然……但是……”；B项“改进缺点和错误”搭配不当；C项语序不当，“虽然……但是……”应前加主语。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他买到票了，我们就可以去旅游了。改为因果关系的句子：答案：因为他在旅游前买到了票，所以我们才能去旅游。解析：原句为因果关系，改为“因为……所以……”句式，使逻辑关系更明确。②那个同学的作业写得很工整。改为把字句：答案：那个同学的作业被写得很工整。解析：将主动句改为被动句“被”字句，保留句意不变。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①欲穷千里目，________。答案：更上一层楼解析：出自《登鹳雀楼》李白，表达了登高望远、不断追求更高境界的哲理。②野火烧不尽，________。答案：春风吹又生解析：出自《赋得古原草送别》白居易，描绘小草顽强生命力，象征希望与新生。③手把青秧插满田，________。答案：白鹭飞上碧蓝天解析：出自《插秧歌》杨万里，描绘夏日田间插秧的生动画面。④绿遍山原白满川，________。答案：子规声里雨如烟解析：出自《忆江南》白居易，描绘江南春色的朦胧美。⑤桃花一簇开无主，________。答案：可爱深红爱浅红解析：出自《江畔独步寻花》杜甫，借桃花表达对美好事物的喜爱与无常的感慨。⑥竹喧归浣女，________。答案：莲动下渔舟解析：出自《山居秋暝》王维，描绘了山间溪水边的自然景象与农家生活。⑦等闲识得东风面，________。答案：万紫千红总是春解析：出自《春日》朱熹，借东风和花朵表达春天的生机与美丽。⑧空山不见人，________。答案：但闻人语响解析：出自《鹿柴》王维，描绘了空山中的声音，表现出一种幽静的意境。(7)文学文化常识（4分）1.《出塞》的作者是（）朝的（）。（2分）答案：唐代王昌龄解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的名作，描绘边塞风光与戍边将士的豪情。2.鲁迅原名是（），他的代表作有《（）》、《（）》。（2分）答案：周树人阿Q正传祥林嫂解析：鲁迅原名周树人，其代表作包括《阿Q正传》《祝福》等，其中《祝福》中的人物“祥林嫂”是其经典人物形象之一。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你和妈妈一起去超市购物，发现妈妈把超市员工的称呼称作“小张”“小李”，而不是“张阿姨”“李叔叔”。你想委婉地提醒她应该尊重工作人员的称呼。答案：这个称呼不够尊重，我们应当使用“张阿姨”“李叔叔”这样的称呼，以体现对他人礼貌与尊重。解析：根据情境材料，考查学生的语言表达能力与礼貌用语的运用。(9)名著阅读题（4分）1.《小王子》中，小王子离开自己的星球去看望的朋友是（）。（1分）答案：狐狸解析：《小王子》中，狐狸是小王子在旅途中与之交朋友、并教会他“驯服”的重要人物。2.《安徒生童话》中，狐狸和乌鸦的故事叫《（）》。（1分）答案：乌鸦和狐狸解析：《乌鸦和狐狸》是安徒生的童话故事，讲述乌鸦被狐狸欺骗，讽刺虚伪的人。3.《草房子》中，杜小康家因（）而破产。（1分）答案：父亲得病解析：杜小康的父亲生病，家中经济状况恶化，导致家庭破产。4.《汤姆·索亚历险记》的作者是（）。（1分）答案：马克·吐温解析：《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的代表作之一，讲述了男孩的冒险故事。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在一个风和日丽的春日，我跟妈妈去公园里放风筝。公园里人很多，孩子们嬉笑打闹，风筝五颜六色，像一个个小精灵在天空中飞翔。我选择了一只蝴蝶形状的风筝，绿色的翅膀，橙色的触角，非常漂亮。妈妈帮我把风筝线拉紧，我拼命奔跑，风筝很快飞上了天空，仿佛在向我招手。我一边跑一边喊：“飞吧，蝴蝶！”风筝越飞越高，最终消失在云层中。那一刻，我感到无比自豪。（10）下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.这篇文章记述了放风筝的过程，表现了我对风筝的喜爱。B.文章的主人公是“我”和“妈妈”，表达了友情的重要性。C.文章主要讲述了我和妈妈在公园看到了各式各样的风筝。D.文章侧重描写天气的变化，体现春天的美好。答案：A解析：文章重点描写的是放风筝的过程，并表达了“我”对风筝的喜爱和自豪，A项正确。（11）联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“风和日丽”答案：指天气晴朗、风很轻，阳光明媚，适合户外活动。解析：本词描述的是天气情况，文中用来点明放风筝的理想时间。（12）概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一个孩子和妈妈一起放风筝的过程，描绘了他放风筝时的快乐与自豪感。解析：概括文章主要内容，应抓住事件的起因、经过和结果。（13）赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“风筝越飞越高，最终消失在云层中。”答案：这句话运用了拟人手法，将风筝拟拟为一个有生命的物体，生动地表现出风筝飞得很高，达到了一种理想的状态。解析：句子将风筝拟人化，增强画面感和情感表达。（14）结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：文章让我感受到童年生活的美好和简单的快乐，就像放风筝一样，只要有梦想和努力，就能实现自己的愿望。生活中我们也应该像放风筝一样，怀揣梦想并勇敢追寻。解析：以放风筝为意象，表达对梦想和努力的理解，与生活实际相结合，体现个人感悟。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】雪花是冬天的精灵。它是由许多冰晶组成的，每个冰晶都有不同的形状，常见的有六角形和针状形。雪花形成时，水蒸气在空气中凝结，并在温度低于0℃时形成冰晶。这些冰晶在下落过程中会不断碰撞、黏合，逐渐变大，形成雪花。可以说，每一朵雪花都是独一无二的，它们的形状和图案都不同。（15）下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.雪花的特点是形状单一、颜色多样。B.雪花其实是许多冰晶组成的。C.雪花形成时是在高温下产生的。D.雪花是由雨水凝结而成的。答案：B解析：文章明确指出“雪花是由许多冰晶组成的”，B项正确。（16）本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是雪花；说明方法有分类别、举例子。解析：本文说明对象为“雪花”，通过分类别（六角形、针状形）和举例子（如形成过程）来说明。（17）文中加点词语“独一无二”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。“独一无二”突出了雪花形状的多样性与独特性，是文章主旨所在。解析：该词语准确表达了雪花的唯一性，是文章核心信息的体现，不能删去。（18）根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：雪花是由许多冰晶组成，形状各异，是冬季的美好象征。我觉得大自然的神奇和美丽需要我们用心去感受和欣赏。解析：紧扣文章内容，表达对自然现象的欣赏及对自然之美的理解。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那次我真自豪（命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：那次我真自豪在六年级的体育课上，我们进行了一场接力赛。我被分到了第三棒，负责连接第二棒和第四棒。之前的比赛，我总是跑得不够快，心里很紧张。这次，我不再害怕，而是认真地练习起跑，积极地与队友配合。比赛开始时，我紧盯着前面的队员，听到发令枪响后，我立刻撒腿就跑，像一只脱缰的野马。虽然前面的队员已经跑了很远，但我咬牙坚持，努力追上他们。鼓声响起，交接时我稳稳地接住接力棒，随即全力冲刺。在最后一圈，我喊着加油，拼命向前跑，最终在队伍中第一个冲过终点线。那一刻，我感到无比的自豪。因为我不再是那个总是失败的我，而是一个能够坚持、能够取得进步的我。这次接力赛让我明白：只要努力，就能打破自己心中的限制。我也更加相信，只要勇敢向前，就会看到不一样的风景。解析：考生需围绕“那次我真自豪”构思文章，重点描写一次让自己感到自豪的经历，尤其是细节描写和情感表达，要真实自然。全文结构清晰，开头点题，中间详细写事情经过，结尾升华主题，表达感悟，符合记叙文写作要求。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：假如我是老师假如我是老师，我一定会用自己的爱心去关心每一个学生。我能感觉到他们的情绪变化，我能听懂他们的声音。我会耐心地听他们讲述烦恼，我会鼓励他们勇敢地面对困难。假如我是老师，我会用智慧去引导他们，而不是用命令去束缚他们。我会用对话和交流的方式，去理解他们的想法。我知道，每个学生都有自己的优点与不足，我知道，教育不仅仅是传授知识，更是一种心灵的交流。假如我是老师，我会经常表扬他们，而不是批评他们。我知道，人没有不犯错的，只有不