2026年山东省淄博市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年山东省淄博市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用、褫夺（chǐ）C.揩（kāi）油、桎梏（gù）D.狙（jū）击、桎梏（kù）答案：B解析：B项中“刚愎”读作“bì”，“褫夺”读作“chǐ”，其余读音均正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.毅然决然、不刊之论B.杜撰、不径而走C.修茸、不折不扣D.道歉、不速之客答案：A解析：A项中所有词语均书写正确。B项“不径而走”应为“不胫而走”；C项“修茸”应为“修葺”；D项是正确的。(3)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他提出的观点，虽然有独到之处，但也有些牵强附会。B.体育馆里人声鼎沸，热闹非凡。C.这篇文章内容空洞，言之无物，真让人差强人意。D.他为了照顾年迈的父母，只好辞职回家，真是独当一面。答案：B解析：B项中“人声鼎沸”形容人声嘈杂，适合描述体育馆的喧闹氛围。A项“牵强附会”指把关系没有或本来没有的说成有，用于形容观点不正确；C项“差强人意”意为大体上还能使人满意，通常用于贬义；D项“独当一面”形容能独立地负责工作，与语境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.在那个时代，科学技术的迅猛发展使得人类文明取得了前所未有的成就。B.他不但身体不好，而且学习也跟不上，真是让人忧虑。C.为了提高效率，我们必须减少浪费，避免不必要的开支和动作。D.由于天气恶劣，所以我们的活动不得不取消。答案：A解析：A项语句通顺，没有语病。B项重复使用“不”字，应改为“不但……而且……”，结构混乱；C项“动作”搭配不当；D项“由于……所以……”是误用，“由于”不能与“所以”连用。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.我们班的老师、学生、家长都一致认为这次考试题目很难。B.他昨天在图书馆做完作业后，又去看了几本小说。C.她的性格、特点、习惯我们都了解。D.在上周的活动中，我们总共募集了三千元人民币。答案：C解析：C项“性格、特点、习惯”是并列成分，应按逻辑顺序排列，通常是先说性格，再说特点，最后说习惯。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.天气预报说今天会下雨，我们决定带伞去上学。B.他非常乐于助人，常常主动帮助同学解决问题。C.他在工作中表现得很优秀，堪称是团队的顶梁柱。D.这种方法不仅能提高效率，而且降低成本。答案：D解析：D项“不仅能提高效率，而且降低成本”搭配不当，前后成分不协调，应改为“不仅能降低成本，而且能提高效率”。(7)下列句子中，有成分残缺的一项是A.班主任表扬了在队列比赛中获得第一名的学生。B.他每个月都会给家里汇一笔钱。C.由于努力学习，他的成绩有了很大提升。D.他来学校时，只带了一本书。答案：C解析：C项“由于努力学习”缺少主语，应改为“由于他努力学习”或其他结构完整表达。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.很多家长觉得孩子现在的生活条件比过去好，教育也是越来越重视了。B.这个问题的解决，必须依靠老师和学校的共同努力。C.他因为生病，所以今天没有来上课。D.同学们纷纷表示会认真听讲，积极完成作业。答案：C解析：C项“他因为生病，所以今天没有来上课”存在“因为……所以……”句式杂糅，应删除“所以”或“因为”。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.他在学校门口等了一会儿，然后就走了。B.弟弟和哥哥之间经常有争吵，但并不影响他们之间的感情。C.我的房间有很多书，主要是文学类的。D.他昨天完成了任务，而且今天还计划要完成。答案：B解析：B项“弟弟和哥哥之间经常有争吵”可能引起歧义，不知是弟弟和哥哥之间争吵，还是弟弟和哥哥之间的关系经常争吵。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.这个地方的风景很优美，适合旅游。B.他成绩优秀，却在考试中作弊被抓。C.学生们在图书馆里读书声琅琅，非常安静。D.昨天的会议中，讨论了关于环境保护的问题。答案：C解析：C项“读书声琅琅”与“非常安静”矛盾，不合逻辑。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.此次活动特别感谢各位家长的热情参与，特别是李叔，谢谢您对我们工作的支持。B.请各位同学务必认真听讲，以免跟不上进度。C.那位同学看上去很不起眼，其实能力很强。D.各位家长，今天的讲座请各位准时参加，迟到者将不允许入场。答案：A解析：A项语言谦逊得体，符合演讲场合表达方式。B项语气略显生硬；C项“不起眼”具有贬义，不恰当；D项“不允许入场”用词绝对，表达不够委婉。(12)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.秋天的田野像被洒上了一层金粉，美得让人窒息。B.彩虹是天使的腰带，象征着希望。C.他的字写得龙飞凤舞，说不出有多漂亮。D.秋风阵阵，吹得树叶沙沙作响。答案：A解析：A项“像被洒上了一层金粉”使用比喻；B项“是天使的腰带”也是比喻；C项“龙飞凤舞”形容书法笔势生动，使用比喻合适；D项“沙沙作响”为拟声词，不属修辞手法的范畴。(13)下列句子中，与“冰冻三尺，非一日之寒”结构相同的一项是A.百闻不如一见B.游子身上衣，身上衣原是旧时裳C.壁立千仞，无欲则刚D.三人行，必有我师焉答案：A解析：A项与题干均为并列复句，结构相同；B项为互文；C项为对仗；D项为成语。(14)下列说法中，文学常识正确的一项是A.李白的《将进酒》体现了诗人豪放飘逸的风格。B.苏轼的《赤壁赋》属于议论文体裁。C.《诗经》的编者是孔子。D.《水浒传》的作者是施耐庵，成书于元末明初。答案：D解析：D项正确，《水浒传》确实由施耐庵所著，成书于元末明初。A项“将进酒”虽有豪放风格，但仍属乐府体；B项“赤壁赋”为散文；C项《诗经》的编者是孔子的弟子和再传弟子，非孔子本人。(15)下列古人、事迹与朝代对应错误的一项是A.孔子——春秋时期——《论语》B.王维——唐代——山水田园诗派代表C.班固——东汉——《汉书》D.杜甫——宋代——诗史之称答案：D解析：D项“杜甫”为唐代诗人，不是宋代，其“诗史”之称是对其诗作历史价值的高度评价。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。作者：王之涣答案：1.这首诗的主题思想是什么？（2分）答：这首诗通过对边塞风光的描绘，表达了戍边将士对家乡的思念和对朝廷政策的不满。2.“春风不度玉门关”一句中，“春风”象征什么？（2分）答：“春风”象征朝廷的恩泽或皇恩，也象征和平与温暖，这里用来表达戍边将士无法回归家乡的无奈。3.本诗运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）答：本诗运用了比喻和借代。例如“孤城”借代守边的将士，“羌笛何须怨杨柳”借“羌笛”之音表达思乡之情。4.简要分析这首诗的语言风格特点。（2分）答：这首诗语言凝练、意境深远，富有边塞豪放与孤寂之感，体现了唐诗的雄浑大气。解析：本题考查学生对诗歌基本要素的理解与赏析能力，包括主题思想、意象分析、修辞手法判断及语言风格识别。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。出处：《记承天寺夜游》——苏轼答案：1.解释下列句中加点的词语。（4分）①解衣欲睡：想要睡觉②念无与乐者：想到没有可以同乐的人③必至承天寺：于是来到承天寺④相与步于中庭：一起走到庭院中2.翻译下面句子。（3分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：庭院地面像一泓积水那样清澈透明，水中的藻荇交织纵横，原来是竹子和柏树的影子。3.“但少闲人如吾两人者耳”一句中，“闲人”指的是什么人？（2分）答：“闲人”指的是在贬谪期间，没有公务缠身，能够欣赏自然之美的人。4.本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：本文表达了作者在被贬谪期间对自然的热爱、对人生的豁达以及一种孤独而自得的情绪。5.本文的结构有什么特点？（2分）答：本文采用倒叙手法，先写月色入户，再写寻友共游，最后抒发情感，结构清晰而层次分明。解析：本题考查学生对文言实词的理解、句意的翻译以及对文章结构和作者思想的把握，旨在提升文言文阅读与理解能力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）《一碗阳春面》清晨，小李的母亲照常为他准备早餐，哪怕只是一个简单的阳春面，也充满了深沉的爱意。阳春面，这道家常菜，凝聚着母亲对生活的认真与执着。她在厨房里忙碌着，时辰准确，温度适宜，汤水清澈。尽管生活清苦，但母亲总是尽量让餐桌上的食物既美味又新鲜。那一年，他生病住院，因为渴望一碗热腾腾的阳春面，母亲到医院送饭。医生看到她带来的面时说：“病号的饮食要清淡，这碗面太油腻了。”母亲却笑着说：“这是我家的阳春面，是我亲手做的，特别适合病人。”她的笑容让人感到温暖，她的努力让人感动。阳春面是母亲默默付出的象征，也是一种传统，一种爱的表达方式。它不仅仅是一碗面，更是感情的寄托。在小李心中，阳春面早已超越了食物的范畴，成为母亲爱心的体现，也成为他记忆中最温暖的一抹画面。答案：1.通读全文，概括文章的主要内容。答：文章讲述了母亲每天为小李准备阳春面，体现了她对生活的认真态度和对孩子深深的爱，特别是在小李生病住院时，母亲亲自为他送饭，展现了她的细心与责任。2.文中母亲准备阳春面的特点有哪些？请简要概括。（3分）答：母亲准备阳春面的特点包括：碗面简单但美味、时间精准、温度适中、汤水清澈、尽量让食物保持新鲜和清淡。3.为什么说“阳春面是母亲默默付出的象征”？（4分）答：因为阳春面虽是简单的家常菜，但母亲每次都用心准备，包含了她对小李的关爱和对家庭责任的承担。这碗面象征了母亲无言但深情的付出，也体现了她的生活态度。4.文章表达了作者怎样的思想感情？请结合内容分析。（4分）答：文章表达了作者对母亲深深的感激之情，以及对母爱的崇高赞美。通过“阳春面”这个象征，传递了亲情与温暖，抒发了作者心中对母亲的思念与珍视。5.请分析“阳春面”在文中的象征意义。（3分）答：“阳春面”象征着母亲对孩子的关爱、生活的认真与连绵不断的亲情。它不仅是一道食物，更是一种情感的寄托和爱的表现。解析：本题考查学生对文章内容的理解、人物情感的把握以及象征意义和结构的分析能力，旨在使得学生对散文阅读有更深的理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我眼中的高一生活要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：晨光微熹，校园里弥漫着青春的朝气。我是一名高一新生，刚刚跨入中学的大门，心中充满了期待与憧憬。高一生活，是人生旅程中一个新的起点，它不仅是对过往的总结，更是对未来的展望。步入高一，我感受到学习节奏变为快节奏。从前的课程内容较为浅显，而如今的课程安排紧凑，知识深度也明显加大。每日的学习任务不再是简单的记忆，而是需要深入理解与灵活运用。课堂上，老师讲解得更加细致，也鼓励我们多思考、多提问。在这种氛围下，我渐渐学会了独立思考，也更加珍惜学习的每一分钟。人际交往也逐渐丰富起来。高一的班级，汇聚了来自不同小学的同学，每个人都有独特的个性与才华。有的同学擅长体育，有的同学热爱音乐，还有的同学在文学方面很有造诣。我们一起努力、一起欢笑、一起面对挑战，形成了深厚的友谊。此外，高一的生活还包含着活动与实践。学校经常组织各种活动，如运动会、文艺汇演、演讲比赛，这些活动不仅锻炼了我们的能力，也让我们在团队协作中感受到集体的温暖。通过这些活动，我学会了如何与人沟通、如何承担责任，更深刻地体会到了成长的意义。