第11课 《再塑生命的人》课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册

再塑生命的人海伦·凯勒学习目标语言建构与运用积累“不求甚解”“混为一谈”“花团锦簇”“美不胜收”等词语；品味文中细腻的心理描写和饱含深情的语言。审美鉴赏与创造通过品读感受文章真挚的情感之美和人物形象之美；学习通过具体事件和细节描写来刻画人物的方法。思维发展与提升理清文章脉络，理解“再塑生命”的深层含义，探究莎莉文老师的教育智慧。文化自信与传承感悟莎莉文老师的仁爱之心与海伦·凯勒的求知精神，培养尊重生命、关爱他人、勇于克服困难的品格。触摸黑暗，感知光明请闭上眼睛，捂住耳朵，静静地坐上三十秒。刚才的三十秒，你的感受是什么？是黑暗、是寂静，还是些许的恐慌？识人·解文题从课题中你读出了什么？是谁“再塑”了谁的生命？“再塑生命”是什么意思？什么样的人能被称为“再塑生命的人”？默读课文，正音释义识人·解文题识人·解文题不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：忽然间明白过来。花团锦簇：形容五彩缤纷、繁盛艳丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。识人·解文题初识人物文章主要写了哪两个人？她们之间发生了什么事？文章开头说“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”为什么这一天如此重要？识人·解文题理清脉络速读圈点，梳理文章围绕“再塑生命”写的三个层次内容。第一层（1-4段）莎莉文老师到来前，“我”的黑暗与迷茫。第二层（5-12段）莎莉文老师通过具体事物（特别是“水”）开启“我”的智慧，让“我”认识世界。第三层（13段）总结莎莉文老师对“我”的深远影响，点明“再塑生命”的主题。读文·理情感海伦·凯勒的生命是如何被“再塑”的？作者的情感经历了怎样的变化？读文·理情感聚焦“我”的转变——从“愤怒”到“喜悦”当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。对比情感波澜品析情感之美：从“愤怒、苦恼”到“光明、希望、快乐、自由”，这中间发生了什么？这种巨大的情感反差，凸显了莎莉文老师工作的伟大。朗读体验：指名朗读。指导读出前后的情感对比，前者低沉、压抑，后者高昂、喜悦。读文·理情感一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我……品析细节之美：这些看似平常的动作，对当时的“我”意味着什么？是什么力量让“我”从一个“小野兽”变成了一个渴望学习的孩子？意味着被接纳、被关爱、被引导。这是“我”与世界建立联系的开始。是莎莉文老师无微不至的爱与耐心。读文·理情感聚焦“水”的启蒙——从“混淆”到“顿悟”我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下……在我手上拼写了‘水’这个字。为什么“水”这个字如此重要？它和之前学的“布娃娃”“杯子”有什么不同？💡核心解析之前的学习是机械的模仿，而“水”的启蒙让“我”第一次将事物与词语的抽象概念联系起来，是智慧的真正开启，是灵魂的觉醒。读文·理情感事物的名称在变，但她求知的热情和对世界的热爱从未改变。穿越了黑暗与寂静，海伦·凯勒终于找到了与世界沟通的钥匙。品人·探师爱莎莉文老师究竟是怎样一个人？她是如何“再塑”海伦·凯勒的生命的？品人·探师爱破译“教育密码”莎莉文老师，您为什么能成功？请你以莎莉文老师的口吻，结合课文内容，说说你的教育方法。课文题目是《再塑生命的人》，为什么一定要强调“再塑”？这揭示了莎莉文老师教育的什么秘密？品人·探师爱她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。——为什么说莎莉文老师“启示真理”又“给我深切的爱”？因为她不仅教给“我”知识，更用爱唤醒了“我”的灵魂。她的每一次拥抱、每一次耐心引导，都是在为“我”重塑一个充满爱与希望的世界。品人·探师爱发现“事—人—魂”三座桥第一重：事即行拥抱“我”、送“我”布娃娃、教“我”拼写、井房启蒙。第二重：行喻人这些行为对应人物的品格，如“拥抱”对应她的仁爱，“井房教学”对应她的智慧。第三重：人铸魂她的仁爱与智慧，共同铸就了“再塑生命”的伟大师魂。莎莉文老师的形象与教育精神，是通过“事—人—魂”三重描绘来完成的。品人·探师爱当海伦·凯勒说莎莉文老师“再塑”了她的生命时，她眼前浮现的仅仅是老师的身影吗？还是那束穿透黑暗、照亮灵魂的智慧之光？品人·探师爱品味抒情句段——读出“爱的力量”品读第13段，赏析作者对莎莉文老师的感激与赞美之情。品读“水唤醒了我的灵魂……"一句，从“唤醒”“给予”等词语中读出生命的觉醒。铸魂·悟生命今天，我们拥有健全的感官，但我们的生命是否也迷茫过？我们如何才能找到属于自己的“光明”？铸魂·悟生命创意表达——“致莎莉文老师/海伦·凯勒”写作任务：请以“我想对您说”为开头，写一段80-100字的内心独白，可以是对莎莉文老师说，也可以是对海伦·凯勒说，表达你对这篇文章的感受。我想对您说，莎莉文老师，您不仅是海伦的老师，也是所有教育工作者的榜样。您让我明白，真正的教育是用爱去点燃另一颗心。铸魂·悟生命我想对您说，海伦·凯勒，您让我知道，身体的残缺并不可怕，可怕的是心灵的黑暗。您用求知的光芒照亮了自己，