2026年全国教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试重点试题详细参考解析140

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、化学实验设计的首要原则是（）。A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则

2、不变，缩小容器容积使体系重新达到平衡。下列说法正确的是（）。A.平衡常数减小B.BaO2量不变C.氧气压强不变D.BaO量不变

3、冰醋酸（CH3COOH）在下列溶剂中电离常数最大的是（）。A.液氨B.水C.乙醇D.纯硫酸

4、初中化学教材编写有以下哪些建议（）。①从学生的生活经验和社会发展的现实中取材②选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感③教学内容的组织必须体现科学方法的具体运用④在教材编写中注重对学生学习方法的指导⑤编写配合新教材使用的教师手册⑥发掘日常生活和生产中的有用素材A.②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.③④⑤⑥

5、有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是（）。A.甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应B.蛋白质水解生成葡萄糖，放出热量，提供生命活动的能量C.石油裂解的目的是提高轻质液体燃料的产量和质量D.棉花和合成纤维的主要成分是纤维素

6、某教师为了让学生认识到只有学好化学知识，才能解决生活中的实际问题，在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片，以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于（）。A.化学史实情境B.学生经验情境C.学科问题情境D.社会问题情境

7、现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是A.水B.澄清石灰水C.纯碱溶液D.稀盐酸

8、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是()。A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容

9、A、B两种有机化合物，当混合物质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的CO2的量均相等，肯定符合上述条件的是（）①同分异构体②同系物③具有相同的最简式④含碳的物质的量分数相同A.①③④B.①②C.①③D.①②③④

10、新课程改革的基本目标是推行（）。A.科技教育B.素质教育C.减负D.现代教育

11、核化学家在回旋加速器上用高能离子轰击靶，氪核与铅核融合放出1个中子，生成X原子，在120微秒后，该核分裂出1个仅粒子（即氦原子核），衰变成另一个新核Y。下列说法正确的是（）。A.Y元素属于第八周期元素B.X的原子序数是116C.Y原子的中子数为289D.X原子的中子数是175

12、小丽捡到一枚白色鹅卵石，心想这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（）。A.猜想B.实验C.推理D.归纳

13、X、Y、Z、W、R五种短周期主族元素的核电荷数依次增大，由X元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，Z与W同主族，Y、Z、W的最外层电子数之和与R元素的核外电子数相等。下列叙述正确的是（）。A.原子半径由大到小的顺序是：R>W>X>Y>ZB.均能形成氢化物，且R的氢化物最稳定C.最高正价均与其最外层电子数相等D.R元素形成的最高价氧化物对应的水化物酸性最强

14、新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

15、在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。A.用5mL量筒准确量取4.55mL水B.用托盘天平准确地称取6.82g食盐C.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小

16、已知在25℃，101kPa下，1gC8H18（辛烷）燃烧生成二氧化碳和液态水时放出440kJ热量，表示上述热化学方程式正确的是（）。A.C8H18（1）+12.5O2（g）=8CO2（g）+9H2O（g）△H=-48.40kJ·mol-1B.C8H18（1）+12.5O2（g）=8CO2（g）+9H2O（1）△H=-5517.6kJ·mol-1C.C8H18（1）+12.5O2（g）=8CO2（g）+9H2O（1）△H=+5517.6kJ·mol-1D.C8H18（1）+12.5O2（g）=8CO2（g）+9H2O（1）△H=-48.40kJ·mol-1

17、离子键的强弱主要决定于离子的半径和离子的电荷值。一般规律是离子半径越小，电荷值越大，离子键越强。K2O、MgO、CaO三种物质中离子键由强变弱的顺序是（）。A.K2O、MgO、CaOB.MgO、CaO、K2OC.MgO、K2O、CaOD.CaO、MgO、K2O

18、某教师在讲授“物质构成的奥秘”这一章节中，“物质的构成”这一知识内容的板书形式如图4所示。该教师的板书采用的形式是（）。A.提纲式B.图表式C.运演思路式D.综合式

19、下列物质的方程式正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

20、中学时期是一个人长身体、长知识、立志向、增才干，初步形成人生观和世界观的关键时期，这一时期的学生在学习化学时，主要表现的心理特点有（）。①强烈的好奇心②模仿性强③可塑性大④自我克制力较强⑤有较强的自尊心A.①②④B.①③⑤C.②③④⑤D.①②③⑤

21、“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动。切实感受化学对人类生活的影响．形成正确的价值观。A.调查访问B.实验探究C.参观讨论D.以上都对

22、教育改革的核心是()。A.观念改革B.教学方式的改革C.课程改革D.普及义务教育

23、下列各式中不正确的是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

24、下列关于化学用语的表示正确的是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

25、下列说法中正确的是（）A.石油的分馏和煤的干馏都是物理变化B.油脂、淀粉、纤维素都是高分子化合物C.酯类物质是形成水果香味的主要成分D.纤维素和淀粉互为同分异构体

26、下列属于化学教学综合能力的是（）。A.观察能力B.实验能力C.思维能力D.创造能力

27、下列说法正确的是（）。A.1mol葡萄糖能水解成2molCH3CH2OH和2molCO2B.在鸡蛋清溶液中分别加入饱和的硫酸钠、硫酸铜溶液，都会因盐析产生沉淀C.油脂不是高分子化合物，lmol油脂完全水解生成lmol甘油和3mol高级脂肪酸D.欲检验蔗糖水解产物是否具有还原性，可向水解后的溶液中直接加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热

28、下列说法正确的是（）。A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水

29、（）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略．A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.学习方法

30、雷雨天闪电时空气中有臭氧生成，下列说法中不正确的是（）A.02和O3互为同素异形体B.O3是由3个氧原子构成的化合物C.O2和O3相互转化属于化学变化D.O3的摩尔质量为48g.mol-1

31、某教师在进行“酸和碱”的课堂知识教学设计时，应考虑的因素有（）。①学生的实际知识水平②教科书的编写特点③教师的教学经验④化学课程标准的要求A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

32、一种新型燃料电池，它以多孔镍板为电极插入KOH溶液中，然后分别向两极上通乙烷关此电池的推断不正确的是（）。A.正极发生还原反应B.正极与负极上参加反应的气体的物质的量之比为2：9C.通乙烷的电极为负极D.电池工作过程中，溶液的pH逐渐减小

33、下列过程放出热量的是（）A.液氨气化B.钠与水反应C.碳酸钙分解D.化学键的断裂

34、下列说法正确的是（）。A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞D.加入反应物，活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大

35、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（）。A.科学探究教学B.小组讨论教学C.角色扮演教学D.社会调查教学

36、下列有关实验的操作过程的叙述，正确的是（）。A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2CO3、Na2SO4，溶液滴在pH试纸上，测pH待查证C.检测某种绿色溶液中含有Fe2+取该溶液少许向其中加入KSCN溶液，不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从液漏斗下端口留出后，及时关闭活塞，然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出

37、下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（）。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

38、某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是（）。A.强酸滴定一元弱碱B.强碱滴定多元强酸C.强碱滴定一元弱酸D.弱酸滴定弱碱

39、在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于()。A.相对评价B.绝对评价C.形成性评价D.诊断性评价

40、化学在人类社会发展中起着重要的作用，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间。下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（）。A.开发新的能源B.合成新材料C.空间形式和数量关系D.防治环境污染

41、在体积固定的绝热密闭容器中发生如下反应：，下列选项不能判断该反应已达到平衡状态是（）。A.B.平衡常数K不再随时间而变化C.混合气体的密度保持不变D.混合气体的平均相对分子质量不随时间而变化

42、下列说法正确的是（）。A.羟基的电子式为B.的结构中含有酯基C.顺-2-丁烯和反-2-丁烯的加氢产物不同D.HCO3-水解方程式为：

43、中学实验室为完成下列实验通常选择的装置正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

44、下列说法正确的是（）。A.在无色溶液中可能大量存在H+、Cl-、S2O32-、K+B.钠、钾、镁等活泼金属着火时，不能用泡沫灭火器灭火C.5.6LCO2气体含有的氧原子数约为3.01×1023D.NO2与H2O反应，氧化剂与还原剂的物质的量之比为2:1

45、下列有关说法正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

46、开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是（）。A.氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料B.C60属于原子晶体，用于制造纳米材料C.纤维素乙酸酯属于天然高分子材料D.单晶硅常用于制造光导纤维

47、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气

48、下列有关物质性质的说法，错误的是（）。A.热稳定性：HCl>HIB.原子半径：Na>MgC.酸性：H2SO3>H2SO4D.结合质子能力：S2->Cl-

49、雨水的PH值小于（）时就成为了酸雨。A.5.6B.5.7C.5.9D.5.8

50、在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的稀溶液中加入足量的Na2O2固体，充分反应后，再加入过量的稀盐酸，完全反应后，离子数目没有变化的是（）。A.Fe3+B.Fe2+C.Al3+D.NH4+

51、实现化学教学目标的主要环节是（）。A.组织教学B.导入新课C.讲授新课D.总结练习

52、下列说法中，与化学教学理念相符的是（）。①化学教学要以提高学生的化学专业知识为核心，提高学生的科学文化素质②化学教学要贴近生活、贴近社会，注意与其他学科的联系③化学教学要以人为本，面向全体学生，为选拔化学专业人才做准备④化学教学要以科学探究为突破口，把转变学生的学习方式放在重要位置⑤化学教学要努力培养学生终身学习的愿望和能力，增长发展潜能⑥化学教学要采用多样化的学习评价方式，帮助学生增强发展的信心A.①②③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤⑥

53、新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（）。A.十分强调知识的逻辑顺序B.重视学生实验技能的掌握C.重视学习情境的创设D.教材的内容要具有弹性

54、下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是（）。A.AB.BC.CD.D

55、反应2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）达到平衡时，保持体积不变，加入N2，使总压强增加一倍，则反应（）。A.平衡向右移动B.平衡向左移动C.无法判断D.平衡不发生移动

56、信息技术与化学课程整合中的CAI指的是（）。A.计算机辅助学习B.计算机辅助教学C.计算机辅助管理D.计算机辅助设计

57、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是（）。A.哈伯发明合成氨技术B.爱因斯坦提出相对论C.门捷列夫发现元素周期律D.居里夫人发现镭

58、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。A.X与Y只能形成一种化合物B.离子半径：r（Y）＜r（W）＜r（Z）C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物

59、化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。A.纸笔诊断性测验评价B.纸笔总结性测验评价C.档案袋评价D.活动表现评价

60、下列化合物中同分异构体数目最少的是（）。A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.己烷

61、单宁酸的化学式为C76H52046，下列说法正确的是（）。A.单宁酸中氢元素的质量分数最小B.单宁酸中含有76个碳原子C.单宁酸属于有机高分子化合物D.单宁酸中C.H、O元素质量比为38：26：23

62、酸碱中和反应在实际中有很多应用，下列应用与中和反应原理无关的是（）。A.施用熟石灰改良酸性土壤B.若被黄蜂（黄蜂的刺是碱性的）蜇了，用食醋涂抹在皮肤上减轻痛痒C.服用含AI（OH），的药物治疗胃酸过多D.用食醋除去水壶中的水垢

63、某酸性溶液（可能含有①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色②加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝③加入氯水时，溶液略显黄色，再加人BaCl2溶液时，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸对于下列物质不能确认其在溶液中是否存在的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

64、学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（）。A.反证B.归纳C.比较D.分析

65、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（）。A.探究性实验和验证性实验B.演示实验和学生实验C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验D.定性实验和定量实验

66、2011年为国际化学年，它的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是（）。A.风力发电.让能源更清洁B.合成光纤，让通讯更快捷C.合成药物，让人类更健康D.环保涂料，让环境更宜居

67、温度为T时，在两个起始容积都为1L的恒温密闭容器发生反应：A.反应过程中，容器I与容器Ⅱ中的总压强的比小于1：3B.两容器达平衡时：c（HI，容器Ⅱ）>3c（HI，容器Ⅰ）C.温度一定，容器Ⅱ中反应达到平衡时（平衡常数为K），有K=K正/K逆成立D.达平衡时，向容器Ⅰ中同时再通入0.1molI2和0.1molHI，则此时v正>v逆

68、根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验A.①②③④B.①②③⑤C.③④⑤⑥D.全部都是

69、下列有关离子方程式或离子共存的叙述正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

70、表l中有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（）。A.AB.BC.CD.D

71、下列各组物质的溶液混合后，所得溶液一定呈碱性的是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

72、高中化学课程的宗旨是（）。A.发展学生的思维能力B.提高学生的科学素养C.培养学生的创新能力D.帮助学生获取化学知识

73、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（）。A.化学B.化学与技术C.物质结构与性质D.化学反应原理

74、化学课程的总目标是（）。A.提高学生的科学素养B.使学生掌握化学基础知识和基本技能C.提高学生分析问题和解决问题的能力D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

75、从系统论的观点看，化学实验的构成要素不包括（）。A.实验者B.实验手段C.实验对象D.实验环境

76、图1是关于管套实验装置（部分装置未画出）进行的实验，叙述错误的是（）。A.利用甲装置可以制取少量H，B.利用乙装置（P处放带火星木条，q处伸入水中）可以验证Na2O2与水反应既生成氧气，又放出热量C.利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3D.利用丁装置制取SO2，并检验其还原性，小试管中的试剂可为酸性KMnO4溶液

77、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程

78、图l所示是一个有机物的核磁共振氢谱图，请你观察图谱，分析其可能是下列物质中的（）。A.CH3CH2CH2CH3B.（CH3）2CHCH3C.CH3CH2CH2OHD.CH3CH2COOH

79、下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）。A.以系统观点作指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D.要从实际出发

80、新课程的核心理念是（）。A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平二、多选题

81、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。A.X与Y只能形成一种化合物B.离子半径：r（Y）＜r（W）＜r（Z）C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物

82、下列叙述正确的是()。A.已知常温下食盐在水中的溶解度为36g，则200g饱和食盐水中含有72g的食盐B.10gS03溶解在90g水中，所得溶液的溶质质量分数为10％C.Na202晶体中.阳离子与阴离子的物质的量之比为2：1D.医用酒精的浓度为95％

83、下列说法中，与化学教学理念相符的是（）。①化学教学要以提高学生的化学专业知识为核心，提高学生的科学文化素质②化学教学要贴近生活、贴近社会，注意与其他学科的联系③化学教学要以人为本，面向全体学生，为选拔化学专业人才做准备④化学教学要以科学探究为突破口，把转变学生的学习方式放在重要位置⑤化学教学要努力培养学生终身学习的愿望和能力，增长发展潜能⑥化学教学要采用多样化的学习评价方式，帮助学生增强发展的信心A.①②③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤⑥

84、现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据下表中它们两两间相互反应的实验记录，推断a、b、c、d的顺序正确的是A.H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HClB.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2C.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2D.BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4

85、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育

86、以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。下列关于化学实验的作用说法不正确的是（）。A.化学实验能够激发学生的化学学习兴趣B.化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境C.实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径D.化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的唯一手段

87、在化学教学中，有的学生特别喜欢亲自动手操作化学实验。这种兴趣属于（）。A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣

88、新修订的义务教育化学程标准在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量…”常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定…“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化()。A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度.加强了学科和学段衔接

89、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（）。A.探究性实验和验证性实验B.演示实验和学生实验C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验D.定性实验和定量实验

90、A、B、C、X均为中学化学常见物质，一定条件下它们有如图1所示转化关系（部分产物已略去）。下列说法正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

91、关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是（）。A.针对学生科学素养发展的不同阶段.要设计与之相适应的教学目标B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行C.教学目标的制订要防止流于形式.切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定D.三维目标之间是相互独立的：安全教育是化学教育的重要目标

92、下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题?（）A.物质的化学变化B.化学物质的多样性C.身边的化学物质D.化学与社会发展

93、下列不属于“知识与技能”目标的是（）。A.知道硬水与软水的区别B.通过实验探究和讨论，培养交流合作能力C.了解化学反应的能量变化D.知道并熟记常见元素的化合价

94、下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（）。A.用装置甲制取氯气B.用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2

95、下列说法正确的是（）。A.在101kPa时，1molC和适量的O2反应，生成1molCO时，放出110.5kJ热量，则C的燃烧热为110.5kJ/molB.在101kPa时，1mol的H2完全燃烧生成水蒸气，放出285.8kJ热量，则H2的燃烧热为-285.8kJ/molC.C原子和1分子水蒸气反应吸热131.3kJD.0.5molH2SO4的浓硫酸与1molBa（OH）2的水溶液混合，放出的热量大于57.3kJ

96、将淀粉与KI的混合液装在半透膜中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜有破损的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

97、分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是（）。A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核B.发生化学反应时一定有新物质生成，但原子种类不变C.稀有气体是由单原子组成的气体D.氧原子只能两两结合形成气体

98、根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验A.①②③④B.①②③⑤C.③④⑤⑥D.全部都是

99、下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是（）。A.水比硫化氢气体气体稳定B.水的熔沸点比硫化氢的高C.氯化氢气体易溶于水D.0℃，水的密度比冰大

100、某未知溶液可能含有Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+，将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红；取少量溶液，滴加硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成；在上层清液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀。下列判断合理的是（）。A.一定含有Cl-B.一定含有SO42-C.一定没有Al3+D.可能含有CO32-

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：化学实验设计应遵循科学性原则、可行性原则、简约性原则、安全性原则。其中科学性原则是化学实验设计的首要原则。

2、答案：C本题解析：平衡常数只与温度有关，温度不变，平衡常数不变，A项错误；缩小容器容积，平衡逆向移动，所以体系重新达到平衡时，BaO2量增加，B项错误；由于温度不变，化学平衡常数就不变，其数值就等于氧气的浓度，浓度不变，相当于压强不变，C项正确；该反应的正反应是气体体积增大的反应，保持温度不变，缩小容器容积，也就增大了压强，根据平衡移动原理，化学平衡向气体体积减小的反应，即向逆反应方向移动，所以BaO量减小，D项错误。故本题选C。

3、答案：A本题解析：移动，乙醇对上述电离平衡无影响，纯硫酸使上述电离平衡向左移动，所以冰醋酸在液氨中的电离常数最大。故本题选A。

4、答案：B本题解析：初中化学教材编写有以下建议：从学生的生活经验和社会发展的现实中取材；教材编写要符合学生的思维发展水平；选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感；提供多样化的实验内容，注重学生实践能力的培养；教学内容的组织必须体现科学方法的具体运用；在教材编写中注重对学生学习方法的指导；化学概念要体现直观性、关联性和发展性的特点；习题类型要多样化，应增加开放题和实践题的比例；教材编写要有利于发挥教师的创造性。题干前四条都是初中化学教材编写的建议，后两条属于课程资源的利用与开发建议。

5、答案：A本题解析：蛋白质水解生成氨基酸，B项错误；石油裂解的目的是获得更多的乙烯、丙烯等化工基本原料，C项错误；合成纤维不属于纤维素，D项错误。

6、答案：D本题解析：教师通过多媒体向学生展示这些社会现象是从化学与社会、生活的结合点入手创设情境的，以让学生有身临其境的感觉，因此该情境属于社会问题情境。

7、答案：C本题解析：暂无解析

8、答案：A本题解析：化学作业是在分析教材的基础上设计的，不属于化学教材分析的内容要素。故本题选A。

9、答案：A本题解析：互为同分异构体，分子式相同，两种有机物分子中碳的质量分数相等，只要混合物的总质量一定，完全燃烧生成CO2的质量也一定，故①符合；互为同系物时，两种有机物分子中碳的质量分数不一定相同，混合物的总质量一定时，若同系物最简式相同，则完全燃烧生成CO2的质量也一定，若最简式不同，则完全燃烧生成CO2的质量不确定，故②不一定符合；最简式相同，两种有机物分子中碳的质量分数相等，只要混合物的总质量一定，完全燃烧生成CO2的质量也一定，故③符合；含碳的质量分数相同，混合物的总质量一定，完全燃烧生成CO2的质量也一定，故④符合.所以一定符合的是①③④，故A正确。

10、答案：B本题解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。全面推进素质教育。故本题选B。

11、答案：D本题解析：氪核与铅核融合放出1个中子，生成x原子，则X原子核内有36+82=118个质子，x核分裂出l个仪粒子（即氦原子核），衰变成另一个新核Y，则Y原子核内有116个质子，根据一至七周期元素种类分别是2、8、8、18、18、32、32种，以及族与族之间的相邻关系就可以确定x、Y在元素周期表中的位置。第七周期的元素排满时总共有2+8+8+18+18+32+32=118种，所以第118号元素应在第七周期零族。再根据x、Y的质量数分别为293和289，计算出x、Y中子数分别为l75和173。

12、答案：D本题解析：“这会不会是大理石呢”属于猜想；“小丽将其放在食醋中，有气泡产生”属于通过实验的方法验证猜想；“小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐”属于根据实验，做出了合理的推理。

13、答案：D本题解析：X、Y、Z、W、R为五种短周期主族元素且核电荷数依次增大，由X元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，可推知x为C，Z与W同主族，Y、Z、W的最外层电子数之和与R元素的核外电子数相等。根据短周期主族元素位置推断，Y为N，Z为0。W为S，R为Cl，则原子半径由大到小顺序为W>R>X>Y>Z，A项错误：R为Cl，其氢化物是HCl，Z的氢化物为水，水在五种氢化物中最稳定，B项错误；氧元素一般情况下无正价，C项错误：R元素形成的最高价氧化物对应的水化物为HClO4，其酸性最强，D项正确；故本题选D。

14、答案：D本题解析：新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括题干所有内容。

15、答案：D本题解析：本题考查仪器的使用和操作。D选项，萃取剂的密度不一定比水大，只要符合萃取剂与原溶剂互不相溶，溶质在萃取剂中的溶解度比在水中大，且萃取剂与水的密度有差别即可；A选项，量筒精确到0.1；B选项，由于托盘天平只能准确到0.1g，不用托盘天平称取6.82g食盐；C选项，过滤时，用玻璃棒引流，但不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体，否则易损坏滤纸。故正确答案为D项。

16、答案：B本题解析：在25℃，101kPa下，lmolC8H18燃烧生成CO2和液态水时放出的热量为43.40kJ／g×1149=5512.6kJ。在判断热化学方程式时应注明以下几点：①标明各物质的状态，A项中H2O的状态标错，A项错误。②标明反应是吸热还是放热，△H>0表示反应吸热，△H＜0表示反应放热，C项错误。③热量值要与化学计量数相对应，B项正确、D项错误。

17、答案：B本题解析：弱的是氧化钾。故本题选B。

18、答案：C本题解析：运演思路式板书是指用箭头、符号、框图等表示思维运演过程或思路的板书。

19、答案：B本题解析：

20、答案：D本题解析：中学时期包含着人的少年期（十一二岁至十四五岁）和青年时期（十四五岁至十七八岁），这一阶段正是一个人长身体、长知识、立志向、增才干，初步形成人生观和世界观的关键时期。这一时期的学生在学习化学时，主要表现的心理特点有：强烈的好奇心、模仿性强、可塑性大、自我克制力较弱、有较强的自尊心。④错误，故本题选D。

21、答案：D本题解析：化学与生活模块以学生的生活经验为基础，力求使课程内容能够贴近学生、贴近生活。该模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料、调查访问、参观讨论、实验探究等活动。切实感受化学对人类生活的影响．形成正确的价值观。

22、答案：C本题解析：教育的一切都是围绕着课程来进行的，教育改革的核心是课程改革，正确答案为C。

23、答案：D本题解析：

24、答案：B本题解析：

25、答案：C本题解析：A．石油分馏是分离几种不同沸点的混合物的一种方法，属于物理变化，煤的干馏是化学变化，煤的干馏是煤在隔绝空气条件下加热、分解，生成焦炭（或半焦）、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程，属于化学变化，故A错误；B．油脂不是高分子化合物，淀粉、纤维素都是高分子化合物，故B错误；C．一些酯类物质具有水果香味，形成水果香味的主要成分是酯类，故C正确；D．纤维素和淀粉的聚合度不同，分子式不同，因此不是同分异构体，故D错误；故选C．

26、答案：D本题解析：本题考查化学教学设计的基本层次。创造能力属于化学教学综合能力。故正确答案为D项。

27、答案：C本题解析：葡萄糖为单糖，不能水解，在无氧呼吸条件下，1mol葡萄糖可以生成2molCH，CH2OH和2molCO2，A项错误。鸡蛋清的主要成分为蛋白质，加入饱和硫酸钠溶液，可以使蛋白质因盐析产生沉淀，盐析是一个可逆的过程；加入饱和硫酸铜溶液会使蛋白质因变性产生沉淀，变性是不可逆的过程，B项错误。油脂不是高分子化合物，在化学成分上是高级脂肪酸跟甘油所生成的酯，lmol油脂完全水解生成lmol甘油和3mol高级脂肪酸，C项正确。蔗糖水解后溶液呈酸性，应先用NaOH调节至碱性，再用银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液检验水解产物的还原性，否则实验容易失败，D项错误。

28、答案：C本题解析：本题考查物质的性质。葡萄糖不能水解，故A错误；油脂相对分子质量较小，不属于高分子化合物，故B错误；煤的液化，是把固体炭通过化学加工过程，使其转化成为液体燃料、化工原料和产品的先进洁净煤技术，有新物质生成，属于化学变化；石油的裂化，就是指在一定的条件下，将相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程，属于化学变化，故C正确；故本题选C。

29、答案：C本题解析：【知识点】化学教学策略

30、答案：B本题解析：

31、答案：D本题解析：教师在进行课堂知识教学设计时，应从学生的实际知识水平、自身的教学经验、教科书的编写特点、化学课程标准的要求等因素考虑。

32、答案：B本题解析：通人氧气的一极为原电池的正极，发生还原反应；原电池中两极上转移的电子数相等，当

33、答案：B本题解析：A．液态物质具有能量小于气态，则液氨气化吸收热量，故A错误；B．钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应为放热反应，故B正确；C．碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应为吸热反应，故C错误；D．化学键旧键断裂需要吸收热量，故D错误；故选B．

34、答案：B本题解析：增加体系压强，物质浓度增大，活化分子浓度增加，化学反应速率增大，但活化分子数不变；升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大；活化分子间所发生的分子间的碰撞，只有能发生反应的碰撞才是有效碰撞；加入反应物，活化分子百分数不变，但活化分子总数增加，化学反应速率增大。

35、答案：C本题解析：科学探究教学是通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式，在提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中，完成对某一问题探究的过程。小组讨论教学是将学生分组，然后集中在一起就某话题展开讨论。角色扮演教学是教师组织学生分别代表某个角色发表言论，进而进行问题的讨论。社会调查教学是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的社会现实状况或历史状况的相关材料的方法。题干中教师让学生扮演不同的角色，对“使用塑料制品对人类是有利还是有害”这一问题发表各自的观点。属于角色扮演教学。

36、答案：C本题解析：酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶，相当于增加了待测液的量，会使实验结果偏高，A项错误。比较硫和碳的非金属性强弱，应比较硫和碳最高价氧化物对应的水化物的金属盐的pH的大小，而Na2SO3不是硫最高价氧化物对应的水化物的金属盐，B项错误。C项正确。取分液漏斗中的上层液体，上层液体从上口放出，下层液体从下口放出，以免液体相互污染，D项错误。

37、答案：B本题解析：教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容。因此教科书的内容不能等同于教学内容。

38、答案：C本题解析：在化学计量点前后加入少量的酸或碱使溶液的pH发生突变的现象称为滴定突跃。C项中，因为化学计量点pH>7，突越范围相应也就在偏碱性区，故本题选C。

39、答案：D本题解析：相对评价又叫常模参照评价，是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣：绝对评价又叫目标参照评价，是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)．再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较，从而判定其优劣：形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题．因而可据此及时调整和改进教学活动。诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

40、答案：C本题解析：化学是一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学在能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面做出了积极的贡献。空间形式和数量关系是数学的研究领域。

41、答案：C本题解析：，正逆反应速率相等，达平衡状态，A项正确。绝热密闭容器中平衡常数K不再随时间而变化，说明体系温度不变，反应达平衡状态，B项正确。因该反应在体积固定的容器中发生，且反应物和生成物均为气体，所以只要反应发生，混合气体的密度始终保持不变，由此不能判断反应已达到平衡状态，C项错误。混合气体的平均相对分子质量不随时间而变化，说明气体的物质的量不变，反应达平衡状态，D项正确。

42、答案：B本题解析：羟基的电子式为A项错误的结构中含有酯基，B项正确；顺-2-丁烯和反-2-丁烯的加氢产物相同，因为加氢后双键变为单键，单键可以旋转，双键不能旋转，所以单键是一样的．而双键会有顺反之分，C项错误水解方程式为D项错误。

43、答案：A本题解析：

44、答案：B本题解析：A项，H＋与S2O32-反应生成S、二氧化硫和水，所以在溶液中不能大量共存，故A错误;B项，泡沫灭火器灭火时，会喷出大量二氧化碳，钠、钾与氧气反应生成的过氧化钠、超氧化钾能与二氧化碳反应生成氧气会助燃，不能用泡沫灭火器灭火，Mg能与二氧化碳反应，不能泡沫灭火器灭火，故B正确；C项，没有说明是否是标准状况，气体的摩尔体积不知道，无法计算物质的量和原子数，故C错误；D项，反应3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO2为既是氧化剂，又是还原剂，得电子是氧化剂，失电子是还原剂，参加反应的氧化剂与还原剂物质的量之比为1:2，故D错误。

45、答案：C本题解析：【知识点】化学反应原理【解析】A项，在海轮外壳上附着铜块，铁作为负极，加速腐蚀，A项错误；B项中的反应为熵减的反应，但△H不一定大于0，B项错误；C项，加热碳酸钠溶液，水解吸热，碳酸根的水解程度变大，OH一浓度增大，溶液的pH增大，C项正确；D项，浓硫酸用作催化剂和吸水剂，平衡常数不变．D项错误。故本题选C。

46、答案：A本题解析：B项，C60属于分子晶体；C项，纤维素乙酸酯不是天然高分子材料；D项，二氧化硅常用于制造光导纤维。

47、答案：A本题解析：就地焚烧秸秆会产生大气污染物，不符合“绿色化学”的理念。用秸秆发酵后作农家肥，不但减少了环境污染，又做到废物利用，且农家肥能改良土壤，符合“绿色化学”的理念。用秸秆加工成精饲料，不但减少了环境污染，又做到废物利用，符合“绿色化学”的理念。用秸秆制造沼气，不但减少了环境污染，又节约了化石能源，做到废物利用，另外沼气是一种清洁能源。符合“绿色化学”的理念。故本题选A。

48、答案：C本题解析：【知识点】化学基本概念【解析】A项，同主族元素自上而下非金属性减弱，非金属性越强，氢化物越稳定，故热稳定性：HCI>H4.A项正确；B项，同周期从左到右，元素原子半径逐渐减小，所以原子半径：Na>Mg，B项正确；C项，H2SO3属于中强酸，H2SO。属于强酸，故酸性：H2SO4>H2SO3，C项错误；D项，酸性越弱，酸越难电离，对应的酸根离子越易结合氢离子，HCl酸性强于H2S，所以结合质子能力：S2>C1-，D项正确。故本题选C。

49、答案：A本题解析：雨水的PH值小于5.6时就成为了酸雨。

50、答案：C本题解析：

51、答案：C本题解析：讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

52、答案：B本题解析：化学教学的理念包括以下几方面：①以提高学生的科学素养为核心，提高学生的科学文化素质；②贴近生活、贴近社会，注意与其他学科的联系；③以人为本，面向全体学生，为了学生的全面发展；④以科学探究为突破口，把转变学生的学习方式放在重要位置；⑤努力培养学生终身学习的愿望和能力，增长发展潜能；⑥采用多样化的学习评价方式，帮助学生增强发展的信心。题干中的①③错误，故本题选B：

53、答案：A本题解析：新课程中，不必过分强调知识的逻辑顺序。

54、答案：A本题解析：苯酚与碳酸钠反应生成苯酚钠和碳酸氢钠，溶液变澄清，说明酸性：苯酚>HCO，A项正确。乙醇中加入浓H2SO4，加热，溶液变黑，体现了浓H2SO4的脱水性，然后C与浓硫酸发生氧化还原反应生成二氧化碳、二氧化硫，二氧化硫具有还原性能使酸性高锰酸钾溶液褪色，B项错误。若溶液中的NHl与所滴加的NaOH反应生成一水合氨，则不会使管口湿润的红色石蕊试纸变蓝，C项错误。使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的气体为具有氧化性的气体，即气体可能为Cl2，也可能为O3等气体，D项错误。

55、答案：D本题解析：恒容条件下加入与反应无关的气体时，平衡不发生移动，因此选D。

56、答案：B本题解析：计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction，简称CAI）是指在计算机辅助下进行的各种教学活动，是以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助设计（ComputerAidedDesign，简称CAD）是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。计算机辅助管理（ComputerAidedManagement，简称CAM）是指利用电子计算机高速、准确、大量地处理数据的能力帮助管理人员处理各项业务工作。

57、答案：B本题解析：【知识点】化学科学发展史【解析】相对论的提出与化学无关，不属于化学学科研究领域。故本题选B。

58、答案：A本题解析：由X是元素周期表中原子半径最小的元素可知，X是H；Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族，可知Y与W最外层的电子数是（16-2）÷2=7；则Y是F，Z是Na，W是Cl。则x与Y只能形成一种化合物HF；离子半径：r（Z）＜r（Y）＜r（W）；因非金属性F>C1，元素的非金属性越强，对应的气态氢化物越稳定，所以w的简单气态氢化物的热稳定性比Y弱；W的最高价氧化物对应的水化物是HClO4，是共价化合物。

59、答案：D本题解析：活动表现评价是化学新课程实施中最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法。

60、答案：A本题解析：戊烷只有碳骨架异构，有正戊烷、异戊烷、新戊烷3种同分异构体；戊醇共有8种同分异构体：戊烯共有5种同分异构体；己烷共有5种同分异构体；同分异构体数目最少的是戊烷。故本题选A。

61、答案：A本题解析：一分子单宁酸中碳原子的相对原子质量之和为12×76=912，氢原子的相对原子质量之和为1x52=52，氧原子的相对原子质量之和为16×46=736，氢元素的质量分数最小，A项正确。一个单宁酸分子中含有76个碳原子，B项错误。单宁酸分子的相对分子质量为12×76+1×52+16×46=1700，而有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，所以单宁酸不属于有机高分子化合物，C项错误。单宁酸中C、H、O的原子个数比为38：26：23，D项错误。

62、答案：D本题解析：酸和碱作用生成盐和水的反应叫作中和反应。A项，熟石灰为氢氧化钙，属于碱，用于改良酸性土壤。该反应属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关。B项，黄蜂的刺是碱性的，食醋显酸性，二者反应与中和反应原理有关。C项，氢氧化铝与胃中的盐酸发生中和反应，治疗胃酸过多，二者反应与中和反应原理有关。D项，食醋中的醋酸与水垢中的碳酸钙反应生成二氧化碳、水和可溶性醋酸钙，发生的是复分解反应而不是酸碱中和反应。

63、答案：B本题解析：加热时放出的气体可以使品红溶液褪色，说明加热可产生二氧化硫气体，可证明存在H2SO3；加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝．说明含有加热产生的氨气可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；加入氯水时，溶液略显黄色，说明原溶液中含有Br-，再加BaCl2有不溶于硝酸的白色沉淀生成，说明此时溶液中含有可能是原溶液含有的，也可能是氯水氧化H2SO3产生的，因此不能确认溶液中是否含有，故本题选B。

64、答案：C本题解析：氧化还原反应与初中阶段学习过的四大反应有异同，教师通过比较让学生深入理解氧化还原反应的特点，其中运用的逻辑思维方法是比较。

65、答案：B本题解析：【知识点】化学实验的分类【解析】探究性实验和验证性实验是按照实验在认识过程中的作用不同来分的，基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验是按照实验对学生所掌握知识和技能的要求不同来分的，定性实验和定量实验是按照实验内容质和量的关系来分的。故本题选B。

66、答案：A本题解析：风力发电是将风能转化为电能，没有新物质的生成，与化学无关。光纤的化学成分是二氧化硅，合成光纤是化学变化，让通讯更便捷，让生活更美好。用化学方法合成药物，让人类更健康，让生活更美好。用化学方法合成环保涂料，让环境更宜居，让生活更美好。

67、答案：C本题解析：假设能按照比例完全转化为HI，反应过程中，容器Ⅰ与容器Ⅱ中气体物质的量之比等

68、答案：B本题解析：根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为演示实验、并进实验、学生实验和实验习题。故本题选B。

69、答案：C本题解析：

70、答案：D本题解析：在过量的Fe粉中加入稀HNO，反应生成Fe2+，滴入KSCN溶液，溶液不为红色，A项错误。向AgI沉淀中滴RU稀KCl溶液，AgI的溶解度更小，因此不会有白色沉淀出现，B项错误。Al箔插入浓HNO3中，无现象，原因是Al箔表面被浓HNO3氧化，形成致密的氧化膜，而稀HNO3会和铝箔反应生成NO气体，遇空气变为红棕色的NO2，C项错误。氨水溶液显碱性，用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上，试纸变蓝色，D项正确。

71、答案：B本题解析：A项，若HCl过量，则混合的溶液呈酸性；C项，溶液呈现中性；D项，若NaHSO4的物质的量大于NaOH的物质的量，则混合后的溶液呈酸性。

72、答案：B本题解析：《普通高中化学课程标准（实验）》指出，高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。

73、答案：A本题解析：“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”对应的模块是化学2中主题2化学反应与能量。

74、答案：A本题解析：化学课程的总目标是提高学生的科学素养。

75、答案：D本题解析：化学实验的构成要素包括实验者、实验手段和实验对象。故正确答案为D项。

76、答案：C本题解析：利用甲装置，选择试剂锌粒和稀盐酸，可以制取少量H2，A项正确。利用乙装置，P处带火星的木条复燃，说明Na2O2与水反应有氧气产生，q处伸入水中，当反应放出热量时，会导致带支管的锥形瓶中空气受热膨胀，水中有气泡产生，B项正确。KHCO3和K2CO3的热稳定性：K2CO3>KHCO3，玻璃的导热性相对较差，所以应该在外管中放K2CO3，C项错误。利用丁装置，Cu和浓硫酸反应产生SO2，在内管管壁有一小孔，SO2可扩散至内管使酸性高锰酸钾溶液褪色，证明SO2具有还原性，D项正确。

77、答案：B本题解析：以学生兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程属于活动课程。

78、答案：C本题解析：由该物质的核磁共振氢谱可以看出，该有机物含有4种不同化学环境的H原子。A项，CH3CH2CH2CH3只有2种不同化学环境的H原子，不符合题意。B项，（CH3）2CHCH3只有2种不同化学环境的H原子，不符合题意。C项，CH3CH2CH2OH含有4种不同化学环境的H原子，符合题意。D项，CH3CH2COOH只有3种不同化学环境的H原子，不符合题意。故本题选C。

79、答案：B本题解析：要做好现代教学设计，需要满足下列基本要求：以系统观点作指导；以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律；要从实际出发。故正确答案为B项。

80、答案：A本题解析：新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。

81、答案：A本题解析：由X是元素周期表中原子半径最小的元素可知，X是H；Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族，可知Y与W最外层的电子数是（16-2）÷2=7；则Y是F，Z是Na，W是Cl。则x与Y只能形成一种化合物HF；离子半径：r（Z）＜r（Y）＜r（W）；因非金属性F>C1，元素的非金属性越强，对应的气态氢化物越稳定，