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文档简介

应彩云老师幼儿实训主要内容应彩云老师作为知名的幼儿教育专家，其开展的实训内容丰富且极具价值，涵盖教学活动示范、教育理念分享等多方面，为幼儿教育工作者提供了宝贵经验。一、教学活动示范（一）语言领域绘本教学：应老师常以绘本为依托开展教学。如在《一园青菜成了精》示范课中，这首童谣语言幽默、情节有趣。她引导幼儿理解故事内容，设置游戏环节让幼儿了解蔬菜品种特性，描述蔬菜特征、说出名称并进行同伴合作。幼儿在观察、表达、游戏里，想象力被激发，感受童谣音律美与蔬菜“战争”的激烈场景。在《我的门》《小老鼠的历险日记》等绘本教学中，她创设良好师幼互动氛围，借一幅幅画面启迪幼儿心智，加入游戏环节加深幼儿对故事的理解，带来愉悦体验。口语表达培养：在教学过程中，应老师注重引导幼儿完整表达与认真倾听。例如在一些语言活动里，通过提问、讨论等形式，给予幼儿充分表达机会，创设语言环境，激发表达欲望。像在《天生一对》活动课中，借助图片配对和同伴游戏，从“一对”到“天生一对”由浅入深引导，让幼儿在潜移默化中理解概念，同时整个活动给予幼儿大量表达空间。（二）社会领域主题活动开展：以《爸爸最重要的事》为例，应老师开展大班社会活动，注重幼幼互动，鼓励幼儿与同伴合作，培养团结精神，促进语言发展。在“我爱我家”主题活动之“爸爸本领大”环节，面对孩子分享爸爸不同方面的表现，她巧妙回应，既肯定孩子表达，又把控活动方向，避免偏离目标。价值观引导：在《伟大的起点》教学展示中，从认识伟大领袖毛泽东切入，通过视频、故事、游戏等，层层递进。用生活中“福”字传递中国共产党为人民谋幸福宗旨，以身边党员事例激发幼儿对党和国家的热情，在幼儿心中播撒红色种子。二、教育理念分享（一）师幼互动游戏化语言运用：在音乐活动模仿小鱼游环节，面对有孩子称自己是“死鱼”躺倒在地的情况，应老师灵机一动，用游戏化语言称要拿鱼网把“死鱼”舀出来，化解尴尬，让孩子重新积极参与游戏。灵活应对策略：当活动中孩子发言偏离主题，如在“爸爸本领大”活动里，有孩子说爸爸总打电脑不陪自己玩，她迅速思考后回应会和孩子爸爸聊聊，既肯定孩子表达，又阻止话题偏离活动目标。同时，当孩子回答冗长或偏离重点时，她会热情梳理，如孩子描述有树的地方很啰嗦，她帮忙归纳为“森林里有树”，帮助孩子有效表达。（二）儿童立场应老师强调基于儿童立场开展教育活动。在教学活动设计与实施过程中，充分考虑幼儿的兴趣、经验和发展水平。例如在选择绘本和设计活动环节时，会从幼儿视角出发，让活动充满趣味性与吸引力，使幼儿能积极主动参与。在主题讲座《爱在书香飘逸时—早期阅读中爱的教育》中，围绕活动设计与现场情况，分享初衷与反思，让教师们对“基于儿童立场”有新启发。（三）专业成长应老师认为幼儿教师要“懂小孩”，了解不同年龄阶段孩子的特征、成长需要和学习方式。例如，知道小班孩子在集体教学中易因激动离开座位，教师可通过巧妙引导让孩子回到座位；大班孩子合作完成任务遇到问题时，教师应理解其成长需求，给予恰当引导。她鼓励教师不断

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