新课标人教版高中语文必修一文言文知识梳理

新课标人教版高中语文必修一文言文知识梳理文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高中语文学习的重要组成部分。新课标人教版高中语文必修一选编了《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇目，这些作品不仅文质兼美，更蕴含着丰富的文言知识。本文旨在对必修一中的文言文基础知识进行系统梳理，以期帮助同学们夯实基础，提升文言文阅读与理解能力。一、文言实词文言实词是文言文的骨架，掌握实词是理解文意的关键。必修一文言文中的实词主要涉及一词多义、古今异义、通假字、词类活用等现象。（一）一词多义一个词在不同语境中往往具有不同的意义，这是文言文词汇的显著特点。*兵：兵器（收天下之兵，聚之咸阳）；士兵、军队（沛公兵十万，在霸上）；战争、军事（兵者，国之大事）。*顾：回头看（荆轲顾笑武阳）；拜访（三顾臣于草庐之中）；顾及、考虑（大行不顾细谨）；难道（顾不如蜀鄙之僧哉）。*举：举起、抬起（举所佩玉玦以示之者三）；推荐、选拔（举贤以自佐）；发动（举大计亦死）；全、尽（杀人如不能举）。*微：微小、轻微（微夫人之力不及此）；如果没有（微斯人，吾谁与归）；含蓄（其文约，其辞微）。*易：交换（秦王以十五城请易寡人之璧）；改变、更换（愿以十五城请易璧）；容易（寒暑易节）；轻视（是以古之易财，非仁者，财多也）。（二）古今异义古今异义词是指字形相同而意义用法不同的词，学习时需特别留意。*行李：古义：出使的人（行李之往来，共其乏困）；今义：出门所带的包裹、箱子等。*夫人：古义：那个人（微夫人之力不及此）；今义：对已婚妇女的尊称。*走：古义：跑（双兔傍地走）；今义：行走。*涕：古义：眼泪（樊将军仰天太息流涕曰）；今义：鼻涕。*郎中：古义：宫廷的侍卫（诸郎中执兵）；今义：中医医生。*河北、河南：古义：黄河以北、黄河以南（将军战河北，臣战河南）；今义：河北省、河南省。（三）通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。*共其乏困（共，通“供”，供给）*秦伯说（说，通“悦”，高兴）*失其所与，不知（知，通“智”，明智）*卒起不意（卒，通“猝”，突然）***秦王必说见臣（说，通“悦”，高兴）*要项伯（要，通“邀”，邀请）*愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，通“背”，背叛）***旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，通“早”，早早地）（四）词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有了某种新的语法功能。*名词作动词：*晋军函陵（军，驻军）*沛公军霸上（军，驻军）*籍**吏民（籍，登记）*范增数目项王（目，使眼色）*刑**人如恐不胜（刑，处罚）*名词作状语：*夜**缒而出（夜，在夜里）*吾得兄事之（兄，像对待兄长一样）*常以身翼蔽沛公（翼，像鸟张开翅膀一样）*头发上指（上，向上）*动词作名词：*此其志不在小（小，小的方面）*君安与项伯有故（故，旧交情）*形容词作名词：*越国以鄙远（远，远地）*行李之往来，共其乏困（乏困，缺少的东西）*使动用法：*烛之武退秦师（退，使……撤退）*若不阙秦（阙，使……削减）*项伯杀人，臣活之（活，使……活）*沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……跟从）*意动用法：*越国以鄙远（鄙，以……为边邑）*太子迟之（迟，以……为迟）二、文言虚词文言虚词数量不多，但用法灵活，表意功能丰富，是理解文言文的难点。必修一重点虚词如下：（一）之*代词：*第三人称代词，他、她、它（们）（愿大王少假借之）*指示代词，这、此（均之二策）*助词：*结构助词，的（今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也）*用于主谓之间，取消句子独立性（臣之壮也，犹不如人）*宾语前置的标志（何厌之有）*定语后置的标志（蚓无爪牙之利，筋骨之强）*音节助词，无实义（怅恨久之）*动词：到……去（项伯乃夜驰之沛公军）（二）以*介词：*表示工具、方式，用、拿、凭借（以其无礼于晋）*表示原因，因为（以故荆轲逐秦王）*表示时间、地点，在、从（余以乾隆三十九年十二月）*表示对象，对、向（秦亦不以城予赵）*连词：*表示并列，相当于“而”（夫夷以近，则游者众）*表示承接，相当于“而”（樊哙侧其盾以撞）*表示目的，来、用来（焉用亡郑以陪邻）*表示结果，以致（以伤先帝之明）*表示修饰，相当于“而”（木欣欣以向荣）（三）而*连词：*表示并列，又、并且（蟹六跪而二螯）*表示承接，就、然后（拔剑切而啖之）*表示转折，却、但是（青，取之于蓝，而青于蓝）*表示修饰，着、地（秦王还柱而走）*表示因果，因而（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也）*表示假设，如果（诸君而有意，瞻予马首可也）（四）于*介词：*表示处所、时间，在、到、从（乃设九宾礼于庭）*表示对象，对、向、给（沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰）*表示比较，比（冰，水为之，而寒于水）*表示被动，被（吾长见笑于大方之家）（五）其*代词：*第三人称代词，他（们）的、它（们）的（吾其还也）*第一人称代词，我、自己（而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也）*指示代词，那、那个、那些（则或咎其欲出者）*副词：*表示推测，大概、或许（其皆出于此乎）*表示反问，难道（其孰能讥之乎）*表示祈使，还是（吾其还也）（六）为*介词：*表示对象，替、给（为击破沛公军）*表示被动，被（吾属今为之虏矣）*表示目的，为了（为宫室之美，妻妾之奉）*表示原因，因为（问渠那得清如许？为有源头活水来）*动词：*做、干（为坛而盟）*成为、变成（卒相与欢，为刎颈之交）*认为（窃为大王不取也）三、文言句式与现代汉语相比，文言文在句式上有其特殊性，主要包括判断句、被动句、倒装句和省略句。（一）判断句*……者，……也（亚父者，范增也）*……，……也（此天子气也）*……者，……（四人者：庐陵萧君圭君玉……）*用“乃、则、即、皆、必”等副词表判断（当立者乃公子扶苏）*用“是”表判断（同行十二年，不知木兰是女郎）（注意：“是”在先秦多作指示代词，汉以后逐渐用作判断动词）（二）被动句*用“于”表被动（而君幸于赵王）*用“见”表被动（秦城恐不可得，徒见欺）*用“为”表被动（父母宗族，皆为戮没）*用“为……所……”表被动（若属皆且为所虏）*用“被”表被动（信而见疑，忠而被谤）*意念被动（无标志）（锲而不舍，金石可镂）（三）倒装句*宾语前置：*疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（大王来何操？）*否定句中，代词作宾语，宾语前置（古之人不余欺也）*用“之”或“是”作宾语前置的标志（句读之不知，惑之不解）（唯利是图）*状语后置（介词结构后置）：*以……（私见张良，具告以事）*于……（青，取之于蓝，而青于蓝）*定语后置：*……之……者（马之千里者，一食或尽粟一石）*……者（求人可使报秦者）*……之……（蚓无爪牙之利，筋骨之强）（四）省略句文言文省略现象较为普遍，常见的有省略主语、谓语、宾语、介词等。*省略主语（沛公）欲呼张良与（之）俱去。*省略谓语一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。*省略宾语秦王不怿，为（之）一击缶。*省略介词将军战（于）河北，臣战（于）河南。四、文言文翻译的基本要求与技巧文言文翻译是文言文阅读能力的综合体现，应遵循“信、达、雅”的原则。“信”即准确，忠于原文；“达”即通顺，符合现代汉语表达习惯；“雅”即优美，体现原文的语言特色。（一）基本要求1.字字落实：尽量将每个文言实词、虚词的意义和用法都体现出来。2.直译为主，意译为辅：直译是基础，在直译无法准确表达原意或不符合现代汉语习惯时，可适当意译。3.保持语气：注意原文的语气（陈述、疑问、感叹、祈使等），在译文中应有所体现。（二）翻译技巧1.留：保留古今意义相同的词、专有名词（人名、地名、官名、年号等）。2.删：删除不需要翻译的虚词（如句首发语词、凑足音节的助词等）。3.换：将古代的单音节词换成现代汉语的双音节词，将古今异义词换成现代词语，将通假字换成本字。4.调：调整倒装句的语序，使其符合现代汉语的表达习惯。5.补：补出省略的成分。6.贯：将一些特殊句式或复杂句子根据上下文语境进行灵活贯通的翻