学校突发疾病抢救应急预案

学校突发疾病抢救应急预案一、总则（一）编制目的为有效应对和妥善处置学校内发生的师生突发疾病事件，最大限度地降低疾病对师生身体健康和生命安全造成的危害，保障正常的教育教学秩序，维护校园和谐稳定，特制定本预案。（二）编制依据依据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全与卫生工作的各项规定和要求，结合本校实际情况制定。（三）适用范围本预案适用于本校全体在校学生、教职工在校园内突然发生各类急危重症疾病，如心脏骤停、严重外伤、急性脑血管疾病、哮喘急性发作、癫痫持续状态等，需要立即进行紧急医疗处置和救援的情形。（四）工作原则1.以人为本，生命至上：将保障师生生命安全和身体健康放在首位，优先采取一切必要措施进行抢救。2.统一领导，分级负责：在学校突发事件应急处置领导小组的统一指挥下，各部门、各年级、各班级明确职责，密切配合，协同作战。3.快速反应，果断处置：建立健全快速反应机制，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，迅速有效。4.预防为主，常备不懈：加强日常健康教育和急救知识培训，配备必要的急救药品和器材，定期组织演练，提高应急准备和处置能力。二、组织机构与职责（一）应急领导小组学校成立突发疾病抢救应急领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、校医（保健老师）、后勤保障人员及班主任代表。*组长：全面负责应急指挥工作，决定启动和终止应急预案，协调调动各方资源。*副组长：协助组长负责具体指挥和协调工作。*成员：根据领导小组的指令，履行各自职责，参与应急处置。（二）工作小组及职责1.现场指挥组：由事发地点负责人（如班主任、任课教师、值班领导）和校医组成。负责现场指挥，初步判断病情，组织实施初步急救措施，协调后续救援。2.医疗救护组：以校医（保健老师）为核心，成员包括具备急救知识的教职工。负责利用校医务室设备和药品进行初步救治，配合专业医护人员进行现场抢救和转运。3.联络协调组：由办公室或德育处人员组成。负责迅速联系患病师生的家长（家属），报告病情和处置情况；联系医疗机构，确保救护车及时到达；向教育主管部门汇报事件情况。4.后勤保障组：由总务处人员组成。负责保障急救所需物资（如担架、急救箱、饮用水等），确保救援通道畅通，协助维持现场秩序，提供必要的交通支持。5.秩序维护与心理疏导组：由德育处、年级组、班主任及心理辅导老师组成。负责维护事发地点及周边秩序，疏散无关人员，防止围观拥挤；对受事件影响的其他学生进行情绪安抚和心理疏导。6.信息报送与档案管理组：由办公室人员组成。负责事件信息的收集、整理、上报，以及应急处置过程中相关资料的记录和存档。三、预防与预警机制（一）日常预防1.健康监测：建立学生和教职工健康档案，定期组织体检，关注师生健康状况，对有特殊疾病史（如心脏病、哮喘、癫痫等）的师生进行重点关注和登记，掌握其基本情况和急救需求。2.健康教育：将急救知识、常见疾病预防知识纳入健康教育课程，定期开展讲座、宣传栏、主题班会等形式的宣传教育活动，提高师生自救互救意识和能力。3.急救培训：定期组织教职工（特别是班主任、体育教师、校医）参加红十字会或医疗机构举办的急救技能培训（如心肺复苏、止血包扎、海姆立克法等），确保关键岗位人员掌握基本急救技能。4.设施与药品配备：校医务室（保健室）按标准配备必要的急救药品、器械（如听诊器、血压计、体温计、血糖仪、氧气瓶、简易呼吸器、急救箱、担架等），并定期检查、补充和更换，确保处于良好可用状态。在校园人流密集区域（如操场、食堂、教学楼）适当配置AED（自动体外除颤器）等专业设备，并培训相关人员使用。5.风险评估：定期对校园内可能诱发突发疾病的因素进行排查和评估，如过度疲劳、剧烈运动、高温天气、空气质量等，并采取相应预防措施。（二）预警信息接收与处理学校应畅通信息渠道，接收上级部门发布的关于传染病疫情、极端天气等可能引发突发疾病的预警信息，并及时向师生传达，采取相应预防措施。四、应急响应与处置流程（一）事件发生与报告1.立即报告：任何人员发现师生突发疾病，应立即向现场负责人（班主任、任课教师、值班领导）和校医报告。报告内容包括：事发时间、地点、患病人员姓名、症状、初步情况等。2.启动响应：现场负责人接到报告后，应立即赶赴现场，并向学校应急领导小组组长或副组长报告。根据病情严重程度，由领导小组组长或副组长决定是否启动本预案。（二）现场初步判断与急救1.快速评估：校医或现场具备急救知识的教职工到达现场后，立即对患者意识、呼吸、脉搏、体温等生命体征进行快速评估，判断病情危重程度。2.初步急救：*对于心跳呼吸骤停者，立即进行心肺复苏（CPR），并尽快使用AED。*对于外伤出血者，立即采取压迫止血、包扎等措施。*对于哮喘发作、癫痫发作等，协助患者取舒适体位，保持呼吸道通畅，防止意外伤害，并根据校医指导使用相应急救药品。*对于其他急重症，根据症状给予相应初步处理，如吸氧、物理降温等。3.避免不当处置：在专业医护人员到达前，避免对患者进行不必要的移动（除非处于危险环境），避免给予未经医嘱的药物。（三）联络与协调1.联系家长/家属：联络协调组迅速通过电话等方式联系患病师生的家长（家属），告知其发生的情况、已采取的措施以及前往的医院，要求其尽快赶到。2.联系医疗机构：立即拨打“120”急救电话，清晰说明事发地点、患者主要症状、人数及联系方式，派人到校门口或约定地点引导救护车。如病情允许且情况紧急，在征得家长（家属）同意后，可由学校派车（配备懂急救的人员）送往就近医院。3.报告上级部门：按照事件性质和严重程度，在规定时间内向教育主管部门报告。（四）医疗救援与转运1.配合专业救治：医护人员到达后，校医及现场人员应主动向其介绍患者情况及已采取的急救措施，积极配合救治。2.安全转运：在医护人员指导下，协助将患者安全转移至救护车上。如需派教职工陪同前往医院，应安排责任心强的人员，并携带患者的相关信息（如病历、保险卡等）。（五）现场保护与秩序维护1.现场保护：在不影响急救的前提下，注意保护事发现场，为后续调查提供条件。2.秩序维护：秩序维护组迅速疏散围观师生，设立警戒区域，保障急救通道畅通，防止无关人员干扰救治工作。同时，加强校园其他区域的巡逻，防止恐慌情绪蔓延。五、应急结束与后期处置（一）应急结束当患病师生得到专业医疗救治，病情稳定或转危为安，家长（家属）已妥善接管，校园秩序恢复正常后，由学校应急领导小组组长宣布应急结束。（二）后期处置1.病情跟踪：学校应安排人员与医院和家长（家属）保持联系，了解患者后续治疗和康复情况。2.事件调查与评估：应急领导小组组织相关人员对事件发生的原因、经过、处置过程进行调查和评估，总结经验教训，形成书面报告。3.善后处理：根据调查结果，对需要学校承担责任的，依法依规进行处理；对受影响师生提供必要的帮助和支持。4.总结改进：针对事件暴露出的问题，对应急预案进行修订和完善，改进学校卫生保健工作和安全教育措施。5.心理疏导：心理辅导老师对经历事件的师生及家长（家属）提供必要的心理支持和疏导服务，帮助其恢复正常心态。6.信息发布：按照有关规定，适时、准确地向师生和社会发布事件相关信息，避免不实信息传播。六、保障措施（一）组织保障明确各级各类人员的职责分工，确保应急指挥体系高效运转。定期召开应急工作会议，研究解决存在的问题。（二）队伍保障建立健全由校医、教师、后勤人员等组成的应急队伍，定期组织急救技能培训和演练，提高应急处置能力。鼓励师生参加红十字会等组织的急救员认证培训。（三）物资保障校医务室配备充足、合格的急救药品、器械和防护用品，并指定专人负责管理、检查和补充，确保随时可用。保障通讯设备畅通。（四）经费保障学校设立应急专项经费，用于应急物资采购、人员培训、演练、医疗救援补贴及其他应急处置所需费用。（五）通讯保障建立健全应急通讯录（包括学校领导、各部门负责人、班主任、校医、120、家长、上级部门等联系电话），并保持更新，确保信息畅通。（六）培训与演练学校每学年至少组织一次针对本预案的应急演练，可结合消防演练、防震演练等一并进行，或单独开展桌面推演、实战模拟等。通过演练检验预案的科学性和可操作性，提高师生应急反应能力。七、附则（一）预案管理与更新本预