2026届江苏省南通市高三第一次调研英语试题

2026届江苏省南通市高三第一次调研英语试题一、试题整体印象与结构特点本次调研英语试题严格遵循《普通高中英语课程标准》及最新高考评价体系要求，在保持题型相对稳定的基础上，体现了“稳中求进、能力立意”的命题思路。试卷结构清晰，梯度合理，既注重对基础知识和基本技能的考查，也强调对学生语言运用能力、思维品质和文化意识的综合检测。从模块设置来看，试题延续了近年来常见的结构，通常包括听力、阅读理解（含“七选五”）、语言知识运用（完形填空与语法填空）、书面表达（应用文写作与读后续写/概要写作）等核心部分。各模块的分值配比与难度分布基本符合高考要求，能够较好地反映学生的真实英语水平。值得注意的是，试题选材广泛，话题涉及社会热点、科技发展、文化交流、个人成长等多个领域，具有鲜明的时代特色和积极的价值导向，能够有效激发学生的思考。二、核心考查能力与命题趋势分析（一）对基础语言知识的考查更趋语境化与运用性本次调研试题对词汇、语法等基础知识的考查，不再局限于孤立的记忆层面，而是更加强调在具体语境中的理解和灵活运用。例如，完形填空部分通过讲述一个引人深思的故事，将对实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与上下文逻辑关系的理解紧密结合；语法填空则通过一篇结构完整的短文，考查学生对语法规则在实际语篇中运用的准确性，如时态语态、非谓语动词、从句引导词等。这要求学生在备考中，不能仅仅满足于对知识点的死记硬背，更要注重在语篇中体会和运用语言知识。（二）对语篇理解能力的考查强调深度与思辨性阅读理解部分的选材体裁多样，包括新闻报道、议论性散文、科普说明等。题目设置不仅考查学生对具体信息的查找与理解（细节题），更注重考查学生对语篇主旨大意的归纳（主旨题）、对作者观点态度的推断（推理判断题）以及对生词词义的猜测（词义猜测题）。特别是在一些议论文和夹叙夹议的文章中，试题往往要求学生透过文字表面，理解作者的写作意图和深层含义，这对学生的逻辑思维能力和批判性思维能力提出了更高要求。“七选五”题型则重点考查学生对文章结构、上下文连贯以及语篇衔接手段的把握。（三）对语言运用能力的考查注重实践性与创造性书面表达部分，应用文写作通常选取贴近学生生活实际的情境，如书信、邮件、通知、演讲稿等，考查学生运用恰当的语言形式完成特定交际任务的能力，强调内容的完整性、语言的准确性和文体的得体性。读后续写（或概要写作）则是对学生语言综合运用能力的终极考查，要求学生在充分理解所给语段的基础上，进行合理的情节构思（或信息提炼），并运用丰富多样的词汇和句式进行连贯表达，既考查学生的逻辑思维、创新思维，也考查其语言组织和表达能力。（四）对文化意识的渗透贯穿于试题始终试题选材中蕴含着丰富的文化信息，既有对中国优秀传统文化的传承与弘扬，也有对世界各国文化的介绍与理解。这要求学生在学习语言知识的同时，也要开阔国际视野，增强跨文化交际意识和能力，学会用英语讲好中国故事，促进中外文化交流。三、典型题型应对策略与备考建议（一）听力理解：抓关键词，重语境推断听力部分要注重平时的积累，养成每天听的习惯。训练时，要学会预测话题，捕捉关键信息（如时间、地点、人物、事件、数字等），并根据语调、语气等推断说话人的态度和意图。对于较长的对话或独白，要边听边做简要笔记，帮助记忆。（二）阅读理解：强化语篇意识，提升思维品质1.广泛阅读，拓展词汇：阅读不同题材和体裁的文章，积累词汇和背景知识。2.精研真题，总结方法：通过分析真题，掌握不同题型的解题技巧，如细节题定位原文、主旨题关注首尾段和段落主题句、推理题依据原文合理推断等。3.深度思考，理解内涵：不仅要理解字面意思，更要思考作者的写作目的、观点态度以及文章的深层含义。（三）语言知识运用：夯实基础，注重语境1.词汇：不仅要记住单词的基本含义，更要掌握其常见搭配、词性转换及在不同语境下的灵活运用。2.语法：系统梳理语法知识体系，重点掌握时态语态、非谓语动词、三大从句、特殊句式等核心语法点，并通过练习在具体语境中加以运用。3.完形填空：注重上下文语境的理解，利用上下文的逻辑关系（如因果、转折、递进等）来选择最佳答案，同时注意词汇的辨析和固定搭配。（四）书面表达：注重规范，力求出彩1.应用文写作：*审清题意：明确写作任务、对象、目的和要点。*格式正确：掌握不同应用文体的基本格式和常用表达。*语言得体：根据交际对象和场合选择恰当的语言风格。*内容完整：确保覆盖所有要点，不遗漏信息。2.读后续写/概要写作：*读后续写：*精准理解原文：把握人物性格、故事情节发展趋势和情感基调。*合理构思情节：续写内容要与原文逻辑一致，情节连贯，有创意。*运用丰富表达：尝试使用多样的词汇、句式和修辞手法，使文章生动形象。*概要写作：*提炼核心信息：准确概括原文的主旨大意和主要观点。*语言简洁精炼：用自己的语言进行转述，避免抄袭原文句子。四、总结与展望本次南通市高三第一次调研英语试题为我们清晰地勾勒出了高考英语的考查方向和能力要求。对于考生而言，要以此次调研为契机，认真分析自己在知识掌握和能力运用方面存在的不足，及时调整复习计划。在后续的备考中，应更加注重基础知识的夯实与灵活运用，强化语篇意识和思维能力的培养，加强读写技能的专项训练