部编版四年级语文下册21古诗三首课后同步练习题

——夯实基础，品味诗情亲爱的同学们，学习了《古诗三首》，我们一同领略了王昌龄的离愁与高洁、卢纶的边塞豪情以及王冕的墨梅风骨。这些历经岁月沉淀的经典诗作，不仅语言凝练优美，更蕴含着诗人丰富的情感与深刻的人生感悟。下面，我们就来通过一些练习，巩固所学，加深理解，让我们在诗海中继续遨游，感受中华传统文化的魅力。---第一部分：《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）一、基础积累1.给下列加点字注音。*芙蓉楼（）*平明（）*楚江（）*洛阳（）2.看拼音，写汉字。*liúshuǐ（）*wúkěnàihé（）（此空根据诗意理解，填写诗中相关词语）*qīngbái（）3.解释下列诗句中加点的词语。*寒雨连江夜入吴（）*平明送客楚山孤（）*洛阳亲友如相问（）*一片冰心在玉壶（）二、诗句理解与默写1.默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。____________________，____________________。____________________，____________________。2.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”这两句诗描绘了怎样的送别场景？请用自己的话简单说说。_________________________________________________________________3.诗人在“平明送客”时，看到的景象是“楚山孤”，这里的“孤”字仅仅是指楚山孤零零吗？它还可能表达了诗人怎样的心情？_________________________________________________________________4.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这两句诗是诗人对友人的嘱托，他想通过这两句告诉亲友什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________---第二部分：《塞下曲》（卢纶）一、基础积累1.给下列加点字注音。*月黑雁飞高（）（）*单于夜遁逃（）*欲将轻骑逐（）*大雪满弓刀（）2.解释下列诗句中加点的词语。*单于夜遁逃（）*欲将轻骑逐（）*大雪满弓刀（）二、诗句理解与赏析1.“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”这两句诗为我们勾勒了一幅怎样的边塞夜景？其中哪些词语暗示了军情的紧急？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这两句诗描写了怎样的画面？表现了守边将士怎样的精神风貌？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.这首诗虽然没有直接描写激烈的战斗场面，但我们却能感受到紧张的战斗氛围。你认为诗人是通过哪些描写来营造这种氛围的？_________________________________________________________________三、画面想象展开想象，当“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的场景发生时，你仿佛看到了什么？听到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________---第三部分：《墨梅》（王冕）一、基础积累1.给下列加点字注音。*吾家洗砚池头树（）（）*个个花开淡墨痕（）（）*不要人夸好颜色（）*只留清气满乾坤（）（）2.解释下列诗句中加点的词语。*吾家洗砚池头树（）*个个花开淡墨痕（）*只留清气满乾坤（）（）二、诗句理解与主旨把握1.默写古诗《墨梅》。____________________，____________________。____________________，____________________。2.诗人笔下的梅花有什么特点？（从颜色、香气等方面思考）_________________________________________________________________3.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗是全诗的点睛之笔。诗人仅仅是在赞美梅花吗？他想借梅花表达自己怎样的志向和品格？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.你认为这首诗中的“墨梅”象征着怎样的人？_________________________________________________________________---温馨提示：*完成练习后，请仔细对照课本和课堂笔记进行检查和订正。*对于理解有困难的诗句，可