2026山东师大附中高一语文分班考试真题含答案

-2026山东师大附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，美轮美奂（lún）B.鞭笞（chī）不贷，刚愎（bì）自用C.褫（chǐ）夺其志，首当其冲（chōng）D.差（chā）强人意，不刊（kǎn）之论答案：B解析：B项中“鞭笞”读音为chī，正确；“刚愎”读音为bì，正确。其他选项中有误读。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这个项目首当其冲，是公司今年的重点工作。B.他总是不刊之论，对问题有独到见解。C.讨论会上，大家的发言七零八落，毫无条理。D.学习不能浅尝辄止，要深入钻研，才能差强人意。答案：B解析：B项“不刊之论”指不可修改或删除的言论，多用于形容正确、深刻、精辟的言论，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难；C项“七零八落”形容零散不齐，或形容人散乱、事物零散；D项“差强人意”表示大体上还能使人满意，与“深入钻研”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，导致该地区交通中断，造成人员伤亡。B.他不仅会唱歌，而且还会跳舞，而且弹钢琴。C.这本书写得比较浅显，对于初学者来说完全可以阅读。D.我们要坚决打击一切形式的犯罪行为，决不允许法外施刑。答案：D解析：D项语义清晰、结构合理，没有语病。A项“由于……导致”的结构问题；B项“不但……而且……”与“而且”重复；C项“完全可以”语义重复，应删去。(4)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.人生如梦，梦如人生，两者皆虚幻也。B.我们要认真思考人生的意义，并且分析其价值。C.在世界的一端，阳光明媚；在世界的另一端，却天寒地冻。D.学习是苦乐并存的过程，既要刻苦，又要快乐。答案：C解析：C项通过“在世界的一端”与“在世界的另一端”的对比，形成照应和辩证关系，衔接自然。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.这块地，与其说是沃土，不如说是肥皂。B.每一个房间都像是她的心脏，跳动着活力。C.天气好的时候，漫步在阳光下，是人生一大乐事。D.他的声音如雷贯耳，让人听了心惊胆战。答案：D解析：D项“如雷贯耳”是比喻，形容人的声音响亮。其他选项也使用了比喻，但用法或比喻对象不符。(6)下列表述中，不符合诗词内容的一项是A.李白的《将进酒》中“天生我材必有用”表达的是对自身价值的肯定。B.杜甫的《春望》中“感时花溅泪”描写的是诗人面对国家动荡时的悲愤情绪。C.陶渊明《归园田居》中“久在樊笼里”比喻现实的束缚。D.王维《山居秋暝》中“明月松间照”描写的是夕阳西下时的美景。答案：D解析：D项“明月松间照”描写的是月夜下的山林景象，而非夕阳。(7)下列词语中，与“施行”近义的一项是A.实行B.实在C.实践D.实力答案：A解析：“施行”指实施、推行，与“实行”近义。其他选项均不符合。(8)下列句子中，表达得体的一项是A.这份报告我略读了一番，觉得内容不错，适合发表。B.希望您能抽空到我家做客，我一定恭候大驾。C.感谢您对我们工作的大力帮助，诚挚地表示感谢。D.令嫒今天在比赛中发挥出色，真是令人佩服。答案：C解析：C项表达自然得体，语气恰当。A项“略读”有贬义意味；B项“恭候大驾”多用于对方来访，用于自己邀请他人不妥；D项“令嫒”为尊称，多用于对方的女儿，用于自己女儿不当。(9)下列句子中，运用了借代手法的一项是A.他骑着白马，一跃而过。B.父亲常以无声的言语教育我们。C.我们要建立一个像“眼睛”一样的监督机制。D.他在六月的暴雨中奔跑，身影愈发模糊。答案：C解析：C项“眼睛”借代“监督机制”，形象生动。(10)下列诗句中，描写了春天景象的一项是A.举杯邀明月，对影成三人。B.三更鼓罢灯花落，万里云开星斗明。C.梨花自照白人寰，若是空枝也玉颜。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。答案：D解析：D项出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写的是春天的景致。(11)下列句子中，运用了拟人修辞的一项是A.春风拂面，令人神清气爽。B.他的脸上布满了岁月的沟壑。C.心若在梦就在，梦就在心在。D.人生的旅途布满荆棘，唯有坚持才能前行。答案：A解析：A项将“春风”拟人化为“拂面”，形象生动。其他选项未使用拟人。(12)下列句子中，与“惩前毖后”近义的一项是A.改过自新B.前车之鉴C.有错必纠D.以儆效尤答案：D解析：“惩前毖后”意为吸取过去的教训，以防止今后重犯；D项“以儆效尤”也指通过惩戒来警示他人，意思相近。其余选项同义不同用法，不完全相同。(13)下列句子中，表述最准确的一项是A.小明今年十七岁，是班上最年轻的学生。B.班级中的同学，有的来自城市，有的来自乡村，有的来自国外。C.使他最终失败的，是他的疏忽大意。D.她端庄高贵，具有大家闺秀的风范。答案：B解析：B项逻辑清晰，无歧义。A项“最年轻”可能有歧义；C项“使”字句体误；D项“大家闺秀”指旧时贵族女子，带有一定的历史色彩。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.天时不如地利，地利不如人和。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.一帘风雨，半卷愁云。D.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。答案：D解析：D项出自辛弃疾《青玉案·元夕》，为描写句，未使用对偶。其他选项均使用对偶。(15)下列句子中，对“意象”理解正确的一项是A.“明月”是李白《静夜思》中的意象，代表思乡之情。B.“孤舟”是杜甫《夜泊牛渚怀古》中的意象，象征孤独。C.“扑朔迷离”出自《木兰诗》，是形容景象模糊不定的意象。D.“春蚕到死丝方尽”是李商隐《无题》中的意象，表达献身精神。答案：A解析：A项正确理解“意象”的含义，“明月”作为意象表达思乡之情。B项“孤舟”象征孤独，理解正确；C项“扑朔迷离”是形容情况模糊，不是意象；D项“春蚕到死丝方尽”是比喻，不是意象。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：(1)请写出诗中体现人生孤寂的意象。答：万里悲秋、百年多病、孤舟独登台。解析：这些意象如“万里悲秋”“百年多病”“独登台”都表现出诗人漂泊、孤独、年迈的悲凉之情。(2)请回答作者是谁，并判断该诗的体裁。答：作者是杜甫，体裁是七律。解析：杜甫的《登高》为七言律诗，格律严谨，修辞细腻。(3)请简要分析“不尽长江滚滚来”在诗中的作用。答：这一句展现了江水的气势与时间的绵长，使诗人在写景的同时抒发对人生无常、时光流逝的感慨。解析：通过长江的奔流不息，引发诗人对生命短暂的思考，与“无边落木萧萧下”形成自然对比，增强诗的意境。(4)请找出诗中的对偶句并简要分析其效果。答：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是“对偶”手法，结构对称，内容呼应，意象统一，增强了画面感和诗意。解析：诗句在字数、结构上对称，同时“落木”与“长江”、“萧萧下”与“滚滚来”形成鲜明对比，使景物描写更加生动。(5)请分析这首诗中表达的情感基调。答：诗的情感基调是悲凉、忧郁、沉痛。解析：通过对自然景象的描写，表现了诗人对自身境遇的悲叹，以及对国家动荡、人生坎坷的感叹，整体情感基调沉郁、悲怆。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《愚公移山》节选太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩于贫苦，欲移之。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公曰：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。答案：(1)请解释下列句中加点词的意思。“年且九十”中“且”意为将要。“箕畚运于渤海之尾”中“箕畚”指用箕畚搬运，即用竹筐。“寒暑易节”中“易”意为交换，这里指过了一年四季的变化。“其如土石何”中“其如……何”是固定结构，可译为“拿……怎么办”。(2)下列句子中，句式判断正确的一项是A.“本在冀州之南”是判断句B.“曾不能毁山之一毛”是倒装句C.“命夸娥氏二子负二山”是被动句D.“子子孙孙无穷匮也”是省略句答案：A解析：“本在冀州之南”为判断句，相当于“这座山原本在冀州之南”。B项“曾不能毁山之一毛”为陈述句；C项“命夸娥氏二子负二山”为主谓句；D项为正常陈述。(3)请用自己的话翻译下列句子。“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。”答：即使我死了，还有我的儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；一代代延续下去，无穷无尽。解析：这句话表达愚公家族世代相传的决心，寓意坚韧不拔的精神。(4)请简要概括愚公与智叟的观点差异。答：愚公认为只要坚持不懈，子孙相继，终能移山；智叟则认为以残年余力难以撼动山体。解析：愚公坚信人力可以改变自然，智叟则认为这是徒劳，两者代表了不同的哲理观念。(5)请分析下面句子表达的思想感情。“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。”答：这句话表达了对愚公诚心实意精神的感动，以及天道酬勤的思想。解析：这里的“帝”并非神明，而是象征一种天规或自然法则，体现了古人对信念和坚韧的崇敬。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代，人们似乎总是被各种任务和压力追赶着，身心俱疲。然而，正是在这种喧嚣中，我们更需要寻找一片安静的角落，让心灵得到栖息。有人说，安静是一种奢侈；但在我看来，安静是一种选择。当我们不再被琐事烦扰，不再在意别人的目光，我们便能听见内心的声音。这就是安静的真正意义。安静并非意味着冷漠，而是尊重自己和他人。一个会安静的人，不会轻易被打扰，更不会轻易打扰别人。他懂得独立思考，也懂得倾听他人的声音。在安静中，我们可以沉淀思绪，也可以激发灵感。正如泉水虽静，却能滋养万物；静水虽不动，却能映照天光。让我们学会在喧嚣中养成安静的习惯，做一个真正的“静”者。答案：(1)文章的主要观点是什么？答：文章的主要观点是安静是一种选择，而不是奢侈，并强调在喧嚣中学会安静的重要性。解析：全文围绕“安静”的意义展开论述，指出安静对个人内心世界的积极作用。(2)“安静并非意味着冷漠，而是尊重自己和他人”句中的“尊重自己”与“尊重他人”如何体现作者的思想？答：作者认为尊重自己体现在保持独立思考，不轻易被外界干扰；尊重他人则体现在不打扰别人，认真倾听。解析：这句话表达了安静既能自我调节，又能平衡与他人的关系，体现一种和谐的人生态度。(3)请用一句话总结全文主旨。答：只有在喧嚣中保持内心宁静，我们才能更好地认识自己，也更尊重他人。解析：全文通过比喻和事实阐明了安静的价值与意义，主旨清晰，层层递进。(4)请分析文章中使用的修辞手法及其表达效果。答：文章使用了比喻（如“泉水虽静，却能滋养万物”），增强了语言的表现力与感染力。解析：通过将安静比作泉水与静水，形象地说明安静的内在价值，使抽象概念变得具体可感。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：世界上有不同颜色的花，有的艳丽夺目，有的朴素无华。但不论何种颜色，花都有它存在的意义。人生亦是如此，有人追求轰轰烈烈，有人选择平淡朴素，他们都在各自的道路上努力前行。请结合自身经历或感悟，谈谈你对“生活方式”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：追光者与守灯人在我们的生活中，每个人都在以自己的方式诠释着生活的意义。有人如追光者，追逐着人生的辉煌与精彩；也有人像守灯人，在平凡中坚守初心，默默照亮他人。这两种生活方式虽有不同，却都在各自的轨迹中闪光，照亮了这个世界。追光者，是那些敢于挑战、追求卓越的人。他们不满足于平庸，渴望在生活的舞台上大放异彩。在学校里，有的同学为了考取理想的高中，日夜苦读；在生活中，有的年轻人为了实现梦想，放弃舒适，选择远方。他们如同流星，虽短暂，却耀眼。这种耀眼源于他们敢于拼搏、永不言弃的精神。追光者如同我们身边那些积极进取的榜样，用行动诠释着“活出精彩”的含义。然而，生活不仅仅是追逐光，还有守灯人。守灯人，是那些在平凡中孕育伟大，在简单中坚持信仰的人。他们像日复一日在岗位上坚守的工作者，像父母在平凡的日子里默默付出，像我们身边的老师，始终在知识的田野上耕耘。守灯人，不追求外界的喧嚣，却以自己的方式发光发热。他们用坚持和责任，诠释了“平凡中的