2026乌兽木齐一中高一语文分班考试真题含答案

-2026乌兽木齐一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音全部正确的一项是A.炽热（chì）憧憬（chōng）骁勇（xiāo）B.伫立（zhù）敦实（dūn）剥削（bō）C.稔熟（rěn）绮丽（qǐ）蓬蒿（gāo）D.契约（qì）相契（qì）稔熟（rěn）答案：A解析：A项中所有字注音均正确；B项“伫立”应读“zhù”；C项“蓬蒿”应读“hāo”；D项“契”在“契约”中读“qì”，在“相契”中也读“qì”，读音一致，但“querque”非词语。(2)下列成语使用正确的一项是A.真是令人感动，他的举动真是首当其冲。B.这个报告内容深刻，真是美轮美奂。C.他听到这个消息后，情绪首先得到了遏制。D.他总是差强人意地完成工作，从不马虎。答案：D解析：D项“差强人意”意为勉强令人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰等雄伟华美，用于报告不合适；C项“遏制”表示抑制、控制，不能用于形容“情绪”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致我们取消了这次户外活动。B.这个方案考虑到了所有可能的失误，真是滴水不漏。C.他的演讲既慷慨激昂，又条理清晰，令听众十分感动。D.为了防止交通事故不再发生，交警部门加强了巡逻。答案：B解析：B项“滴水不漏”使用正确，表示考虑周密；A项“导致”前已出现“由于”，重复啰嗦；C项“既……又……”搭配不当，与“令听众十分感动”不协调；D项“防止……不再发生”逻辑错误。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他一手拿着书，一手拿着笔，边读书边做笔记。B.“你走吧”，他说，“我在这里等你。”C.今天天气真好，阳光灿烂，微风拂面。D.我们要认真研究，鲁迅、茅盾、巴金等作家的作品。答案：A解析：A项标点使用正确；B项“说”字后应使用逗号，而不是冒号；C项“今天天气真好”后应使用逗号；D项“鲁迅、茅盾、巴金等作家”应为“鲁迅、茅盾、巴金等作家的作品”。(5)下列句子中，与“他今天没有来上课”意思相同的一项是A.他今天来上课了吗？B.他今天来了上课。C.他今天来上课了。D.他今天未能来上课。答案：D解析：D项“未能来”表示没有来，与原句意义一致；A项是疑问句，与原句不符；B项“来了上课”主谓重复；C项“来上课了”表示来了，与原句相反。(6)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他这篇文章写得十分流畅，堪称妙笔生花。B.这个问题如同杯水车薪，解决不了根本问题。C.她虽然能力出众，但在团队中却显得鹤立鸡群。D.学生们的学习态度端正，真是躬行实践。答案：B解析：B项“杯水车薪”比喻力量薄弱，无济于事，与“解决不了根本问题”意思一致，使用恰当；A、C、D项成语使用得当。(7)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.群山如黛，江水如练。——比喻B.天空飘着细雨，给了大地生命的滋润。——拟人C.每日每时，他都在思索，思索生命的真谛。——夸张D.为了祖国，他牺牲了自己宝贵的生命。——排比答案：A解析：A项“如黛”“如练”均是比喻；B项“给了大地生命的滋润”拟人化了细雨，是拟人；C项“思索”重复，不是夸张；D项“为了祖国，他牺牲了自己宝贵的生命”不是排比句。(8)下列句子中，体现“语言表达得体”的一项是A.今天是我的生日，大家一定要来庆祝一下。B.他今天不能来，因为他有急事。C.请允许我插一句，刚才说的方法有误。D.今天天气真好，我们一起去散步吧。答案：C解析：C项“请允许我插一句”语气礼貌，得体；A项语气较为随意，B项表达直接，D项语气亲切，但未体现得体。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.他手里拿着一本书，走进了教室。B.这个问题必须依法合规处理。C.她又迟到了，真是不负责任。D.她昨天告诉我是他来了。答案：D解析：D项“他是他来了”结构混乱，指代不明；A项语义明确；B项语义清晰；C项语义清楚。(10)下列句子中，能体现作者态度的一项是A.学生们应当正视自己的缺点。B.他常常如此，有愧于心。C.书本知识固然重要，但实践更重要。D.这次考试考得不错，值得骄傲。答案：B解析：B项“有愧于心”体现了作者的态度，为批评；A项为劝告；C项为观点；D项为肯定。(11)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.久之，卒至。B.天之高也，地之厚也。C.为嵁，为岩。D.予独爱莲之出淤泥而不染。答案：C解析：C项“之”为作语助词，无实义；A项“之”表示“过了一段时间”；B项“之”为结构助词“的”；D项“之”引出定语。(12)下列句子中，句式与“何陋之有”相同的一项是A.岂非大丈夫哉？B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.身死人手，为天下笑。D.其真无马邪？其真不知马也！答案：A解析：A项为倒装句，“有何陋”变为“何陋之有”；B项为判断句；C项为被动句；D项为设问句和判断句。(13)下列词语中，与“刚刚”意义相近的一项是A.顷刻B.立刻C.毕竟D.大约答案：B解析：B项“立刻”表示马上，与“刚刚”意义相近；A项“顷刻”表示很短的时间；C项“毕竟”表示终究；D项“大约”表示大概。(14)下列句子中，写作风格最接近“清新”的一项是A.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：B解析：B项“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”意境优美，风格清新；A项“清”“醒”体现的是诗人遗世独立的高洁；C项描绘边塞风景，风格雄浑；D项“家书抵万金”情感沉重，风格沉郁。(15)下列句子中，人物形象最鲜明的一项是A.他没有说话，只默默地点了点头。B.阳光下的他显得格外动人。C.他日日诵读，夜夜钻研，不畏艰难。D.他仿佛从未见过阳光，面对困难总是低头。答案：D解析：D项通过“仿佛从未见过阳光”形象地刻画出人物性格；A项描写动作，不够具体；B项描写外貌，略显抽象；C项描写勤奋，但不够鲜明。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：1.本诗通过描写“独坐幽篁”“弹琴长啸”的情景，展现出一种幽静闲适、超然物外的意境。（4分）2.“明月来相照”一句运用拟人手法，赋予明月以人的动作“相照”，突出了月夜的静谧，也表达出作者内心的孤独与自得。（6分）解析：本题考查学生对诗歌意象、意境以及修辞手法的理解与赏析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：1.本文的作者是韩愈，本文出自《师说》。（3分）2.本文的中心论点是什么？请用一句话概括。（4分）答：本文的中心论点是“道之所存，师之所存也。”3.本文采用了什么修辞手法？结合句子分析。（4分）答：本文采用了反问和排比的修辞手法。例如“生乎吾前……吾从而师之；生乎吾后……吾从而师之”是排比句，增强了语势；“夫庸知其年之先后生于吾乎？”是反问句，强调不应因年龄差异而忽视师道。4.本文的写作目的是什么？（4分）答：本文的写作目的是明确“师道”的重要性，强调无论年龄、身份如何，都应该以“道”为师，体现韩愈对教育与学习的深刻见解。解析：本题考查学生对文言文作者、中心思想、修辞手法及写作目的的掌握。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)童年是一段神秘而又动人的时光。在这段时光里，每一个故事都似乎被赋予了魔法，每一次经历都如一粒种子，在心中悄悄发芽。小时候，我们总是对世界充满了好奇，也对身边的一切有着纯真的感情。或许是因为年纪尚轻，所以可以毫无顾忌地喜欢与不喜欢，可以随心所欲地创造与想象。我记得曾经有这样一个故事：一个孩子在田野间奔跑，他手中握着一根竹竿，追逐着飞过的蝴蝶。他说，蝴蝶飞得很快，仿佛在与他赛跑，而他却觉得风在耳边呼啸，似乎也在和他一起奔跑。他不知道这是孩童的天性，是奇妙的想象力，却永远留着这份童心，让它在成长路上指引自己。答案：1.本文主要讲述了一段关于童年记忆中的故事，强调了童年充满奇妙与梦想的特点。（4分）2.文中“每一次经历都如一粒种子，在心中悄悄发芽”一句，用了什么修辞手法？其作用是什么？（6分）答：比喻。“一粒种子”比喻经历，“发芽”象征在心中成长，形象生动地表达了童年经历对人一生的影响。3.请你概括文中主要描述的孩子的两个特点。（6分）答：孩子对世界充满好奇；孩子具有纯真的感情和丰富的想象力。4.文中“童心”指的是什么？你认为童心对成人有何意义？（4分）答：“童心”指的是孩子对世界纯真、热爱的情感和想象力。童心对成人意义重大，它可以帮助成人保持对生活的热情，发现生活中的一些美好与真实，不失一颗赤子之心。解析：本题考查学生对现代文的理解、修辞手法的识别以及对文中主旨与情感表达的分析。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：你是否记得人生中那些微小的温暖？也许是一杯热茶，也许是一个微笑，也许是冰冷的雨中递来的一把伞……这些瞬间虽然短暂，却常常温暖人心，成为人生中难忘的记忆。请以“那些微小的温暖”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：那些微小的温暖记得去年冬天，我因为家里突然停电，心情变得异常烦躁。当时我正赶着写一篇重要的作文，手机也没有电，我只能坐在黑暗中，心情越来越糟。就在这时，楼下李奶奶敲响了我家的门，手里拿着一盏小小的台灯。她笑着说：“孩子，别着急，我这儿有灯。”我接过台灯，心中涌起一股莫名的感动。李奶奶不是亲戚，也不是邻居，我们只有点头之交。她平时话不多，却总是默默地帮我。那时我还不明白，为什么她总是愿意帮助一个陌生人。也许她小时候也经历过类似的事情，所以她愿意将这份温暖传递下去。生活中的温暖，往往来自于我们未曾察觉的角落。有时候，它是一句关心的话语；有时候，它是一杯热腾腾的豆浆；有时候，它只是一个善意的微笑。这些都像细雨，悄无声息地滋润着我们的心田。它虽然微小，却能带来意想不到的感动与力量。正如那盏台灯照进我家，照亮了我的房间，也照亮了我心中那片寒冷和孤独。它的光芒虽然不大，却足够让我安心地完成写作，也让我明白：在人与人之间，善意就像春风，吹拂过每一颗心。只要我们愿意给予，温暖就会不断传