安徽中考语文真题试卷带答案

-安徽中考语文真题试卷带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.潮汛（xùn）弥漫（mí）熬煮（áo）B.畴(chóu)间汗流浃背（jiā）褪色（tuì）C.剽(piāo)悍袍(páo)葛挫折（cuò）D.脊(jǐ)梁妨碍（ài）安徽（huī）答案：B解析：A项“熬煮”应读“áozhǔ”，不是“áozhōu”；C项“袍葛”应为“包庇”或“包葛”，“袍”应读“páo”；D项“安徽”中的“徽”读“huī”，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.心驰神往一视同仁专心致志B.相辅相成劫后余生人情事故C.融汇贯通美轮美奂缜密周详D.各行其是不计前嫌励精图治答案：A解析：B项“人情事故”应为“人情世故”；C项“融汇”应为“融会”；D项“不计前嫌”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.小明在班级里总是一副强人所难的模样，大家都觉得他太难相处。B.他做事情总是首当其冲，让人佩服他的领导才能。C.老师在课堂上总是妙语连珠，让同学们感到十分有趣。D.父亲在工作中勤勉敬业，堪称有口皆碑。答案：C解析：A项“强人所难”指勉强别人做为难的事，与句意不符；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；D项“有口皆碑”形容名誉很好，与句意不符；C项正确。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次活动，使我们更深刻地认识到环保的重要性。B.他们热爱祖国，热爱人民，主动承担起社会责任。C.这个计划的实施，大大提高了工作效率和质量。D.因为他平时学习努力，所以这次考试取得了优异的成绩。答案：D解析：A项缺主语，应删除“通过”或“使”；B项“热爱人民”与“主动承担社会责任”搭配不当；C项“大大提高”与“质量”搭配不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①________，风多响屡空。②乡书何处达？________。③山光悦鸟性，________。④________，出则无法家拂士。⑤万钟则不辩礼义而受之，________。⑥予独爱莲之________，濯清涟而不妖。⑦问渠那得清如许？________。⑧河汉清且浅，________。答案：①空山不见人②归雁洛阳城③潭影空人心④入则无法家拂士⑤万钟于我何加焉⑥出淤泥而不染⑦为有源头活水来⑧相逢常不相识解析：①出自《桃源行》“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上”；②出自《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳城”；③出自《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”；④出自《生于忧患，死于安乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”；⑤出自《鱼我所欲也》“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”；⑥出自《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；⑦出自《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”；⑧出自《十五从军征》“河汉清且浅，相逢常不相识”。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是________，他是________（朝代）的政治家、文学家。答案：诸葛亮；三国解析：诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、文学家，其代表作包括《出师表》《诫子书》等。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据下面的情境，拟写一条简洁有力的标语，用于提醒人们节约用水。【情境材料】某社区计划开展“节约用水，共建绿色家园”主题活动，需要一条朗朗上口、富有号召力的标语。答案：水是生命之源，节约点滴，共建绿色家园。解析：标语应简洁、有号召力，同时点明主题，突出节约用水的重要性。(8)名著阅读题（4分）《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园的经历主要表现了她哪一方面的性格特点？A.热情善良B.自尊自强C.聪明能干D.谦虚谨慎答案：B解析：《简·爱》中的简·爱始终坚持独立自主、自尊自强，不依附于他人，这一性格特点贯穿于她在桑菲尔德庄园的生活和经历中。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《愚公移山》节选：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳跃往助之。寒暑易节，始一返焉。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.惩山北之塞2.杂然相许3.寒暑易节答案：1.惩：苦于2.杂然：纷纷3.易节：更换季节解析：1.“惩山北之塞”中的“惩”意为“苦于”，指愚公对山北的阻塞感到苦恼；2.“杂然相许”中的“杂然”指纷纷的样子，表示大家纷纷表示赞同；3.“寒暑易节”中的“易节”指季节变换。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。答案：于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石挖土，用baskets运送土石到渤海的岸边。解析：翻译时注意“荷担者”即挑担子的人，“叩石垦壤”指凿石头、挖泥土，“箕畚”指用簸箕和土筐运输。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.愚公移山的行为得到了全族人的支持，大家都愿意加入。B.愚公移山的故事强调了个人力量的伟大，不需他人帮助。C.愚公移山的行为体现了持之以恒、坚持不懈的精神。D.荷担者三夫和遗男是愚公的亲人，他靠家人的支持完成任务。答案：C解析：A项中“全族人”表述不准确，原文只提到子孙中的“三夫”和遗男；B项与原文“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤”不符，愚公在移山过程中是依靠众人之力；C项正确，“持之以恒、坚持不懈”是愚公移山的精神体现；D项不准确，遗男是外姓小孩。(12)简答题（2分）文中有提到“寒暑易节，始一返焉”，请结合句子内容分析其表达效果。答案：这句话通过时间的流逝来突出移山工作的艰辛与漫长，体现出愚公坚持不懈、勇往直前的精神品质。解析：从时间跨度“寒暑易节”到“始一返焉”，强调了移山过程的艰难和持久，突出了愚公的执着与坚定。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《行军九日思长安故园》岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗人在重阳节想登高赏菊，却无人相伴，表现了孤独凄凉。B.“故园菊”指的是诗人故乡长安的菊花。C.“应傍战场开”表达了诗人对故乡菊花盛开的喜悦之情。D.本诗借物抒情，用菊花来寄托对故乡的思念。答案：C解析：C项错误，“应傍战场开”中“战场”并非指菊盛开的地方，而是暗示战乱的背景，表达战乱中对故乡的思念与忧愁。(14)简答题（3分）结合“遥怜故园菊，应傍战场开”分析诗人的情感。答案：诗人通过“遥怜”一词流露出对长安故园菊花的思念之情，同时也暗示了战乱环境下家乡的凄凉景象，表现出深沉的乡愁和对国家命运的担忧。解析：诗句使用“遥怜”表现出距离的遥远，情感的深切；“应傍战场开”是假设语气，说明菊花可能生长在战乱之地，进一步说明此时大唐安史之乱，故园荒废，诗人借菊表达忧国之情。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那一年，我的爷爷重病住院，我被安排去照料他。起初，我只是每天按时煮饭，给爷爷喂药，不清楚他真正需要的是什么。有次他咳嗽得厉害，我立刻跑了出去，买了止咳糖，回来时他却说：“你这样忙来忙去，我反倒觉得更难受了。”那一刻，我才明白，爷爷不是不想吃，而是他想要的爱不是这样简单地“给”。于是，我决定放下那些无所谓的任务，转而陪他聊天、讲故事，哪怕只是静静地坐在床边，听他讲年轻时在部队的经历。每一个微小的陪伴，都让他笑得更开心了。渐渐地，爷爷的记忆也变得清晰一些，我们的心也更靠近了。最后，他在我们全家人围坐在床边时安详地离开了人世。我永远记得，那个我改变了“给出”的方式，从而真正走近了爷爷的时刻。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过具体的细节描写，展现了爷爷重病期间的状态和情感。B.文章以学校生活为主，突出了祖孙情感的深厚。C.文章表现出作者对爷爷的不满和责怪之情。D.文章采用倒叙手法，结尾情感低落，令人叹息。答案：A解析：A项正确，文章通过“咳嗽得厉害”“买止咳糖”“陪他聊天”等细节描写，引出了“给出”的方式不当，进而体现出情感的转变；B项不符，文章并非描写学校生活；C项错误，作者对爷爷不是不满；D项错误，文章没有采用倒叙。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主旨。答案：文章通过讲述作者改变照顾爷爷的方式，体会到真正的陪伴是用心倾听和交流，而不是机械地“给出”。解析：主旨是通过作者的经历，说明陪伴需要真诚与理解，而不是表面的形式。(17)赏析题（3分）请赏析“每一个微小的陪伴，都让他笑得更开心了”这句话。答案：这句话用“每一个微小的陪伴”表现出作者从机械执行任务到真正理解爷爷的转变，用口语化的表达增强了真实感与感染力，表现出陪伴带来的情感慰藉。解析：注意句子的朴实与情感的真实，体现出作者的真心与爷爷之间的深层情感。(18)作用分析题（3分）请分析“我永远记得，那个我改变了‘给出’的方式，从而真正走近了爷爷的时刻”这句话在文中的作用。答案：这句话是文章的结尾句，总结全文，点明主题，表达作者对那段时光的难忘之情，增强文章的感染力。解析：通过回忆的方式，总结全文的情感变化，突出主旨。(19)感悟拓展题（3分）请你联系身边的实际，谈谈你对“真正的陪伴”这一主题的理解。答案：真正的陪伴不仅仅是物理上的接近，而是心灵的了解与沟通，例如父母在我们遇到困难时给予的耐心倾听和理解，而不是一味唠叨和命令。解析：围绕“心灵的陪伴”展开，联系实际生活，说明感情的真实。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】近年来，塑料污染已成为全球性环境问题。据统计，全球每年约产生3.8亿吨塑料垃圾，平均每人每年消耗约300公斤塑料制品。塑料垃圾对环境的危害极大，其中“白色污染”尤为突出，它指的是塑料袋等废弃塑料对环境的破坏。塑料制品的主要原料是石油，而石油资源是不可再生的。多个国家和地区已出台政策，限制使用一次性塑料制品，例如中国自2020年起全面禁止生产和销售一次性塑料制品，以减少环境污染。此外，可降解材料和环保包装逐渐被应用，成为解决塑料污染的良方。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.塑料污染已成为全球主要污染类型之一。B.全球每人每年消耗约100公斤塑料制品。C.塑料垃圾对环境的危害较小。D.中国全面禁止使用一次性塑料制品。答案：A解析：A项正确，文章指出塑料污染已成为全球性环境问题；B项数据错误；C项与文意相悖；D项表述不准确，应为“生产和销售”。(21)简答题（3分）请写出本文说明的中心内容。答案：塑料污染已成为全球性环境问题，应采取有效措施减少使用一次性塑料制品，探索可降解材料。解析：中心内容是塑料污染的现状与应对措施，尤其是从减少使用和开发替代品两个方面提出建议。(22)简答题（2分）文中提到“中国自2020年起全面禁止生产和销售一次性塑料制品”，请分析“生产和销售”能否替换为“使用”一词。答案：不能替换。因为这类词语指的是源头管理，只有从“生产和销售”环节入手，才能真正减少塑料污染，而“使用”只是消费环节，无法从根本上解决问题。解析：说明文中的“生产和销售”具有政策性的表述，强调源头控制。(23)简答题（2分）请指出文中“可降解材料和环保包装逐渐被应用”的说明方法。答案：举例子。解析：文章列举了可降解材料和环保包装，是用来说明解决塑料污染的办法。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】人工智能的发展给社会带来了诸多便利，但也伴随着一系列问题。人们在享受智能生活的同时，也逐渐失去了对生活的主动思考。与传统生活方式相比，人工智能的生活方式更依赖于机器的判断和执行，缺乏人类的情感和温度。在这一过程中，我们容易被外界的技术所迷惑，忽略了自身成长的重要性。因此，面对人工智能的快速普及，我们不应盲目追随，而应保持独立思考，珍视人与人之间的真实情感，运用科技服务于生活，而非取代生活。科技本质是为人类服务的工具，我们应以人为本，发挥科技的积极作用。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展给社会带来了便利，没有带来任何问题。B.人工智能能代替人类思考，人们会因此更加轻松。C.科技是服务于人类的工具，我们应当正确运用。D.文章认为人工智能优于传统生活