安徽高考语文真题带答案

-安徽高考语文真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字化时代，传统文化的传承面临前所未有的挑战。然而，数字化并非传统文化的掘墓人，而是其重塑者。传统文化具有独特的精神内核与历史积淀，它不同于现代流行文化，后者更多是市场驱动下的消费品。传统文化的传承，本质上是对民族身份与文化认同的守护。随着信息技术的发展，传统文化元素被重新编码、再传播，这种过程既保留了传统精髓，又实现了形式上的创新。例如，故宫博物院近年来通过数字展览、虚拟导览等形式，使传统文化得以进入更广泛受众的视野。由此可见，传统文化在现代社会中依然拥有强大的生命力，其价值在于传递精神遗产，而非仅仅是形式的延续。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统文化是市场驱动下的消费品B.数字化是传统文化的掘墓人C.传统文化在现代社会中依然拥有强大的生命力D.传统文化的传承应以形式创新为主要目标答案：C解析：文中明确指出“传统文化在现代社会中依然拥有强大的生命力”，这是对全文主旨的概括，正确。其他选项要么与原文内容相悖，要么不是重点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文中通过对比，突出了传统文化与现代流行文化的不同B.以故宫博物院为例，属于举例论证，增强了说服力C.文章认为数字化与传统文化之间是完全对立的关系D.结论强调了传统文化的精神价值，呼应了前文的论述答案：C解析：原文反对“数字化是传统文化的掘墓人”的观点，认为数字化是其重塑者，故C项与原文论证不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.传统文化的传承不能依赖形式的创新B.数字科技的应用有助于传统文化的传播C.文中提到的故宫数字展览是文化传承的实例D.传统文化的精神内核是不可替代的答案：A解析：原文强调“形式上的创新”是传统文化传承的重要方式，A项与原文相悖，因此错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】父亲的那块砚台，是家中最古老的器物。它形状不规则，边缘磨损得厉害，石面却依然光滑如初。每日清晨，父亲都会就着晨光，轻抚砚台，如同抚摸一位年迈的老友。他说这是他祖父留下的，上面的刻字早已模糊不清，但他依旧执着地相信，那些字迹里埋藏着某种神秘的召唤。砚台中常有一缕墨香，那是父亲笔耕不辍、苦练书法的见证。我常常坐在他身旁，看他执笔运墨，仿佛看见一幅幅水墨在笔尖苏醒。可我始终不能理解，为何他如此执着于这块老砚台？后来我才明白，那不仅仅是对书法的热爱，更是一种穿梭于时光深处的乡愁与坚守。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以砚台为线索，串联起一家三代的情感与记忆B.文本通过砚台的外形展示了其文雅的气质C.文本描写父亲与砚台的关系，强调其平凡的日常D.文本用“老友”比喻砚台，赞美了传统文化的神奇力量答案：A解析：文中围绕砚台展开描写，父亲与祖父的传承关系、我对砚台的疑惑以及最终的理解都围绕这一意象，A项准确概括了这一结构。(5)简答题（4分）砚台在文中象征了什么？请结合文章内容分析。答案：砚台象征了传统文化的延续和坚守。它不仅是父亲书法的工具，更是三代人情感联系的纽带。砚台的古老和父亲对其执念，反映出他对传统文化的深切眷恋，以及他在现代社会中对精神家园的追寻。解析：砚台是父亲与祖父之间情感与文化的载体，其“古老”与“执着”的态度蕴含着对传统文化的致敬与坚守，体现了文化与情感的双重意义。(6)赏析题（4分）请赏析文中“墨香”这一意象的表达效果。答案：墨香是一种感官细致的描写，它不仅展现了父亲书写时的独特氛围，也让人感受到书法艺术所蕴含的静谧与神秘。同时，这一意象与砚台相互呼应，强化了全文关于传统文化传承主题的表达。解析：“墨香”是具体的感官描写，用以表现父亲在砚台前创作时的专注与沉浸，体现了传统文化的韵味与深远意义。(7)探究题（3分）你认为传统与现代如何可以实现价值观的融合？请结合艺术与技术谈谈你的看法。答案：传统与现代的价值观融合，需要在继承中创新。传统艺术如书法、绘画等，虽形式古老，但其精神内核仍可与现代科技结合。例如，数字化展览能让更多人接触传统文化，但不应忘记其精神价值。我们可以在技术应用中注入文化内涵，使传统不再是被遗忘的符号，而是活在当下的力量。解析：应结合现实生活，说明传统在现代中的价值，也可举例子说明科技与文化如何相互促进，体现对传统与现代融合的思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：我国每年有超过2000万青少年沉迷短视频，短视频平台日均观看时长达到50分钟，其中60%由12岁以下儿童观看。家长普遍反映，孩子在观看短视频后注意力不集中、缺乏深度思考。材料二：某教育机构调查显示，短视频对青少年的情感影响复杂。一方面，短视频提供情绪宣泄出口，但另一方面，网络暴力、虚假信息、低俗内容等也容易对青少年心理造成冲击。材料三：成都市第七中学开展“短视频整治”活动，设立课堂禁用时段，组织学生撰写“短视频反思日志”，探索理性看待短视频的方法。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2019年有超过2000万青少年沉迷短视频B.短视频平台日均观看时长为50分钟C.成都七中开展活动以引导学生反思短视频影响D.家长认为短视频使孩子注意力不集中，但无其他影响答案：C解析：材料三明确提到成都七中开展“短视频整治”活动，目的在于引导学生反思，C项正确。其他选项要么数据错误，要么片面。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.三则材料均认为短视频危害大于益处B.短视频对青少年的积极作用未能在材料中体现C.三则材料从不同角度探讨了短视频的社会影响D.材料一和材料二均指出短视频对情感的影响答案：C解析：三则材料分别从使用情况、心理影响与应对措施三个角度切入，全面讨论了短视频对青少年的影响，C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料内容，概括短视频对青少年的影响，并提出你的一条合理建议。答案：短视频对青少年的影响具有双重性。一方面，它提供了娱乐与信息获取的便捷渠道，有助于培养兴趣；另一方面，过度使用可能导致注意力分散、情绪波动等问题。建议学校加强媒介素养教育，引导学生理性使用短视频，避免沉迷，注重深度思考与自律。解析：需准确提取材料中提到的正反两面影响，并结合现实提出合理建议，如加强教育宣传或设立使用规则。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·张衡传》节选：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。精于算术，妙解音律。时人为之语曰：“张衡通音律，范晔通文辞。”衡尝作浑天仪，以测天象。又作地动仪以验地震，其精妙，时人莫不惊叹。其后地震有验，京师震动，皆有实录，因以其器示天下。无何，京师正言其为“奇技淫巧”，以其无益于政事。衡曰：“此非有害于国，乃有益于民。若用于政务，可辅君之聪明。”朝廷疑之，未有定论。其所著述，有《灵宪》一卷，列于太史令史。所制《算术》等书，皆传于后世。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张衡/字平子/南阳西鄂人也B.张衡字平/子南阳/西鄂人也C.张衡/字平子/南阳西鄂人也D.张衡字平子/南阳西鄂人也答案：C解析：C项断句符合语法逻辑，“张衡”为名，“字平子”为字号，“南阳西鄂人也”为籍贯和身份，正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“浑天仪”是测量天象的仪器B.“时人”指当时的人C.“无何”意为“没有多久”D.“列于太史令史”意为把他列在太史令的史书中答案：D解析：D项表述错误，“列于太史令史”应理解为张衡所著《灵宪》被收录在太史令的史书之中，而非他本人被列在史书中。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡精于算术与音律，是当时著名的科学家B.张衡自认为其仪器有益于民，可用于政务C.朝廷对张衡所制仪器持怀疑态度D.张衡所制仪器得到了广泛传播答案：D解析：文中仅提到“皆传于后世”，并未说明“广泛传播”，D项属于无中生有。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)或曰：“此非有害于国，乃有益于民。若用于政务，可辅君之聪明。”(2)其所著述，有《灵宪》一卷，列于太史令史。答案：(1)有人说：“这并非对国家有害，而是对百姓有益。如果用在政务上，能够帮助君主作出明智的决策。”(2)他所写的著作，有一卷《灵宪》，被收录在太史令的史书中。解析：翻译时需准确理解关键词如“非有害于国”“可辅君之聪明”“列于”等，并注意语气和语法转换。(15)简答题（3分）张衡为何坚持制作地动仪？请结合材料内容简要回答。答案：张衡制作地动仪的目的是为了准确预测地震，从而减轻自然灾害对人民的影响。他认为这种仪器有益于民众，而非有害于国家。解析：材料中提到“此非有害于国，乃有益于民”，反映出张衡制作地动仪的初衷是服务于民生，而非单纯的学术探索。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《送杜少府之任蜀州》王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“城阙辅三秦”写出了送别场景的宏大氛围B.“与君离别意，同是宦游人”表达对友人现实处境的理解C.首联写送别之地，并未点名送别的具体缘由D.颔联和颈联是对仗工整的两句答案：D解析：诗歌首联“城阙辅三秦，风烟望五津”是对仗句，颔联和颈联则为并列句，并无对仗关系。(17)赏析题（6分）请赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句的表达效果。答案：这两句诗以开阔的视野与豪迈的情怀，表达了即使相隔千里，真正的友谊仍能跨越空间，心灵相通。它突破了传统送别诗的伤感色彩，展现了一种豁达乐观的人生态度，成为千古传诵的名句。解析：诗人借自然景象表达情感，构图辽阔，语言简练，情感真挚，是对友情的升华表现，也有对人生哲理的思考。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，不亦说乎？(2)仰之弥高，钻之弥坚，________，可谓好学也已。(3)纵一苇之所如，________。答案：(1)有朋自远方来(2)�箪食壶浆(3)凌万顷之茫然解析：第（1）句出自《论语·学而》，第（2）句出自《论语·述而》，第（3）句出自苏轼《赤壁赋》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）A.他虽然年纪轻轻，但处事老练，简直像个老奸巨猾的世故者B.每次考试，他都稳扎稳打，取得优异成绩C.这部作品的语文表达天马行空，极具个性D.她跑得特别快，可以说是快马加鞭答案：B解析：B项中“稳扎稳打”指做事有步骤、有计划，符合语境；A项“老奸巨猾”带有贬义，用错；C项“天马行空”形容思维跳跃，常用于艺术表达，但不能用来形容“语文表达”；D项“快马加鞭”比喻加速前进，与“跑得快”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.我们应该采取积极措施，加强对青少年的思想教育，提高他们的道德素质。B.检查与反馈是保证学习效果的关键，不能被忽视。C.新颁布的制度引发社会各界广泛关注，大家纷纷发表意见。D.因为学习态度端正，使得他最终取得了优异成绩。答案：A解析：A项结构合理，语法正确；B项“关键”与“不能被忽视”搭配不当；C项“引发广泛关注”与“发表意见”的逻辑关系不清晰；D项主语缺失，应为“由于”，主谓搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排序，使之语意连贯，逻辑顺序正确。①青少年正处于价值观念形成的关键时期②因此，他们在面对网络信息时更需要理性辨别③网络文化丰富多彩，信息传播迅速④但其中也存在大量虚假信息答案：③④①②解析：按照“现象→问题→原因→对策”顺序排列，逻辑清晰。③描述网络文化的特点，④引出问题，①说明青少年心理状态，②得出对策。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为一个句子，要求语言简洁通顺，意思不变。原句：由于他的努力，才取得了令人瞩目的成绩。答案：他的努力换来了令人瞩目的成绩。解析：原句存在主语缺失的问题，“由于”引导的条件句缺少主语，应补全为主谓结构，使句子完整。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）近年来，某城市开展“垃圾分类”宣传活动，以下是活动中的一个环节——“校园垃圾分类标语设计大赛”。请结合这一活动，补写一个符合语境的标语。答案：分类一小步，文明一大步。解析：此标语语言简练、含义明确，紧扣“垃圾分类”主题，具有号召力和教育意义。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位老教师三十年如一日地在乡村教书，起初只是一间简陋的教室，他靠着一支粉笔与四面墙，把知识种进孩子们的心田。后来，随着教育条件的改善，他获得了更好的教学资源，但始终不愿迁往城市，他说：“我离不开这里的孩子。”在一次采访中，他提到：“我教的不是知识，而是希望。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。答案：标题：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行在岁月的长河中，总有一些人用坚守书写历史，用热爱照亮他人的生命。如这位老教师，三十年如一日地扎根乡村，用知识点燃孩子们心中的希望。他的故事不仅是一段教书育人的历程，更是一首关于责任与奉献的史诗。教育，不仅仅是传授知识，更是一种信念的传递。这位老教师心中的信念，是“我教的不是知识，而是希望”。他没有选择去城市享受更好的条件与资源，而是留在乡村，将一生都献给