2026年新疆维吾尔自治区重点学校高一入学英语分班考试试题及答案

-2026年新疆维吾尔自治区重点学校高一入学英语分班考试试题及答案一、​选择题（20题）（1）TheGreatWallisoneof____wondersintheworld.（）A.greatB.greaterC.greatestD.thegreatest答案：D解析：本题考查形容词最高级。oneof+the+形容词最高级+名词复数，意为“最……的……之一”。wonders是复数，故前面需用thegreatest。故选D。（2）______doyouusuallygotoschool?Bybus.（）A.HowB.WhatC.WhenD.Where答案：A解析：根据答语"Bybus"（乘公交车）可知，问句是在询问交通方式。询问交通方式应用疑问词How。What询问事物；When询问时间；Where询问地点。故选A。（3）Look!Thechildren______happilyinthepark.（）A.playB.playedC.areplayingD.willplay答案：C解析：本题考查现在进行时。句首的"Look!"是提示词，表示动作正在发生，因此句子应使用现在进行时（be+doing）。主语Thechildren是复数，故be动词用are，选C。（4）Theteachertoldusthattheearth____aroundthesun.（）A.movedB.movesC.ismovingD.wasmoving答案：B解析：本题考查时态。虽然主句'Theteachertoldus'是一般过去时，但从句描述的是客观真理（地球绕着太阳转）。在英语中，当宾语从句表达的是客观事实、自然现象或普遍真理时，无论主句是什么时态，从句都要用一般现在时。earth是第三人称单数，故谓语动词用moves。（5）______isyourfavoritesubject?IlikeEnglishbestbecauseit'sinteresting.（）A.WhatB.WhoC.WhereD.When答案：A解析：根据答语'IlikeEnglishbest'（我最喜欢英语）可知，问句是在询问“什么”科目。What用于询问事物；Who用于询问人；Where用于询问地点；When用于询问时间。故选A。（6）Mysister______inthisschoolforthreeyears.Shelovesherteachersandclassmatesverymuch.（）A.studiesB.studiedC.hasstudiedD.willstudy答案：C解析：本题考查现在完成时的用法。句中有时间状语"forthreeyears"（三年了），表示动作从过去开始一直持续到现在，并对现在造成影响，应使用现在完成时。结构为have/has+过去分词。主语Mysister是第三人称单数，故用hasstudied。故选C。（7）Couldyoupleasetellme______thenearestpostofficeis?Sure.It'sjustacrossfromthebank.（）A.whereB.whatC.howD.when答案：A解析：本题考查宾语从句的连接词。根据答语"It'sjustacrossfromthebank"（它就在银行对面）可知，问句询问的是地点。where意为“在哪里”，符合语境。what询问事物，how询问方式或程度，when询问时间，均不符合题意。故选A。（8）Themoviewasso______thatmanypeoplefellasleephalfwaythroughit.（）A.boringB.boredC.excitingD.excited答案：A解析：考查形容词辨析。-ing结尾的形容词通常修饰物，表示“令人……的”；-ed结尾的形容词通常修饰人，表示“感到……的”。主语是Themovie（电影），且后半句提到“很多人中途睡着了”，说明电影很无聊。boring意为“令人无聊的”，符合语境。故选A。（9）Thebookonthedeskbelongsto______.Pleasegiveitbacktoher.（）A.IB.meC.myD.mine答案：B解析：考查代词用法。belongto意为“属于”，to是介词，后面接人称代词的宾格形式。I是主格，me是宾格，my是形容词性物主代词，mine是名词性物主代词。句意为“桌子上的书属于我。请把它还给她。”虽然语境中后半句提到'her'，但前半句主语是Thebook，若选me则指代说话者自己拥有的书，逻辑通顺；若题目意在考察'belongstoMary'这类结构，选项应为人称代词宾格。此处根据选项设置，考查介词后接宾格。故选B。（10）______isyourfavoritesubject?Math.Ithinkit'sveryinteresting.（）A.WhatB.WhoC.WhereD.When答案：A解析：本题考查特殊疑问词的用法。根据答语'Math'（数学）可知，问句是在询问“什么”科目。What意为“什么”，符合语境；Who意为“谁”，Where意为“哪里”，When意为“什么时候”，均不符合题意。故选A。（11）______doyouusuallygotoschool?Bybus.（）A.HowB.WhatC.WhereD.When答案：A解析：根据答语'Bybus'（乘公交车）可知，问句是在询问交通方式。询问交通方式通常使用疑问词How。What询问事物，Where询问地点，When询问时间，均不符合语境。（12）Idon'tknow____hewillcomeornot.（）A.thatB.ifC.whetherD.what答案：C解析：本题考查宾语从句的连接词。whether...ornot是固定搭配，意为“是否……”。if也可以表示“是否”，但通常不与ornot连用（尤其在句末时）。that无实义，what作成分。句意：我不知道他是否会来。（13）______doyouusuallygotoschool?Bybus.（）A.HowB.WhatC.WhenD.Where答案：A解析：根据答语"Bybus"（乘公交车）可知，问句询问的是交通方式。How用于询问方式或手段；What询问事物；When询问时间；Where询问地点。故选A。（14）Howmuchisthetickettotheconcert?It____free.Youjustneedtoshowyourstudentcard.（）A.isB.areC.wasD.were答案：A解析：本题考查主谓一致和时态。主语“It”指代单数名词“theticket”，谓语动词应用单数形式。根据答语后半句“Youjustneed...”（你只需要……）可知，这是陈述现在的客观事实或规则，应用一般现在时。B、D为复数形式，C为过去时。故选A。（15）______doyouusuallygotoschool?Bybus.（）A.WhatB.HowC.WhenD.Where答案：B解析：考查特殊疑问词。根据答语"Bybus"（乘公交车）可知，问句询问的是交通方式，故用How提问。What问什么；When问时间；Where问地点。（16）Themoviewasso______thatmanypeoplefellasleephalfwaythroughit.（）A.boringB.boredC.interestingD.interested答案：A解析：本题考查形容词辨析。主语是Themovie（电影），指物，应用-ing结尾的形容词修饰，排除B、D。根据后半句"manypeoplefellasleep"（许多人睡着了）可知，电影是无聊的，故用boring。interesting意为“有趣的”，与语境不符。（17）Mybrotherisveryinterestedinscienceandhewantstobea______whenhegrowsup.（）A.scientistB.artistC.musicianD.writer答案：A解析：本题考查名词辨析及语境理解。句意：我哥哥对科学非常感兴趣，他长大后想成为一名科学家。scientist意为“科学家”，与前面的"interestedinscience"对应。artist艺术家，musician音乐家，writer作家，均与语境不符。故选A。（18）Themoviewasso______thatmanypeoplefellasleephalfwaythroughit.（）A.boringB.boredC.interestingD.interested答案：A解析：本题考查形容词辨析。修饰物（movie）通常用-ing结尾的形容词，表示“令人……的”；修饰人通常用-ed结尾的形容词，表示“感到……的”。根据后半句'manypeoplefellasleep'（许多人睡着了）可知，电影是“无聊的”，故用boring。bored指人感到无聊，interesting指有趣的，interested指感兴趣的，均不符。故选A。（19）______doyouusuallygotoschool?Bybus.（）A.HowB.WhatC.WhereD.When答案：A解析：根据答语'Bybus'（乘公交车）可知，问句询问的是交通方式。对交通方式提问应用疑问词How。What询问事物，Where询问地点，When询问时间。故选A。（20）Themoviewasso______thatmanypeoplefellasleephalfwaythroughit.（）A.boringB.boredC.interestingD.interested答案：A解析：本题考查形容词辨析。修饰物（movie）通常用-ing结尾的形容词，表示“令人……的”；修饰人通常用-ed结尾的形容词，表示“感到……的”。根据后半句“许多人中途睡着了”可知，电影是“无聊的”，故用boring。bored指人感到无聊，interesting指有趣的，interested指感兴趣的，均不符合语境。二、​填空题（11题）（1）Therearemanytreesonbothsidesofthestreet.Theyprovideuswithfreshairandshadeinsummer.答案：sides解析：考查名词复数。both意为“两者都”，后接可数名词复数形式。side的复数是sides。句意：街道两边有很多树。（2）Heruns______(fast)thananyotherstudentinhisclass.答案：faster解析：考查形容词/副词比较级。根据关键词than可知此处应用比较级。fast的比较级为faster。（3）Look!Thestudents______(clean)theclassroomnow.答案：arecleaning解析：考查现在进行时。根据时间状语now和提示词Look!可知，动作正在发生，应用现在进行时am/is/are+doing。主语Thestudents为复数，be动词用are。故填arecleaning。（4）Mysisterisgoodat______(sing)Englishsongs.答案：singing解析：begoodat意为“擅长……”，其中at是介词，后接动词时需用动名词形式（v-ing）。sing的动名词形式为singing。（5）Look!Theboys______(play)footballontheplayground.答案：areplaying解析：本题考查现在进行时。关键词"Look!"提示动作正在发生，故使用现在进行时be+doing。主语Theboys为复数，be动词用are，play的现在分词为playing。故填areplaying。（6）Pleasekeepquiet!Thebaby______(sleep)inthebedroomnow.答案：issleeping解析：根据时间状语"now"和语境"Pleasekeepquiet!"可知，动作正在发生，应用现在进行时。主语Thebaby是第三人称单数，be动词用is，sleep的现在分词为sleeping。故填issleeping。（7）Look!Thestudents______(clean)theclassroomnow.答案：arecleaning解析：本题考查现在进行时。句首有Look!作为提示词，且时间状语为now，表明动作正在发生，应使用现在进行时，结构为be+doing。主语Thestudents是复数，所以be动词用are。故填arecleaning。（8）Look!Thechildrenareplayingh______ontheplayground.答案：happily解析：考查副词用法。修饰动词playing需用副词形式。happy的副词是happily。句意：看！孩子们正在操场上开心地玩耍。（9）Mybrotherisvery______(friend)toeveryoneinhisclass.答案：friendly解析：考查形容词用法。句中is为系动词，后接形容词作表语。friend是名词，其形容词形式为friendly，意为“友好的”。句意：我哥哥对班里的每个人都很友好。（10）TheGreatWallisoneofthemostfamous______(place)ofinterestinChina.答案：places解析：oneof+the+形容词最高级+名词复数，意为“最……的……之一”。因此，括号内的place需要变为复数形式places。（11）Therearemany______(child)playinginthepark.答案：children解析：many修饰可数名词复数。child的复数形式是不规则变化children。故填children。三、​完形填空（5题）（1）Oneday,alittleboynamedTomwaswalkinginthepark.Hesawabirdwithabrokenwingontheground.Tomfeltvery1______forthebird.Hecarefullypickeditupandtookithome.Hismotherhelpedhimmakeasmallcageforthebird.Theygaveitfoodandwatereveryday.Aftertwoweeks,thebird'swinggotbetter.Tomknewitwastimetoletthebirdgo.Heopenedthecagedoor,butthebirddidn'tflyawayimmediately.ItlookedatTomasifsaying2______.Finally,thebirdflewintothesky.Tomsmiledandwavedgoodbye.Helearnedthathelpingothersbrings3______.Fromthenon,Tomoftenhelpedanimalsinneed.Hebecameakindand4______boy.Everyoneinhisneighborhoodlikedhimbecausehewasalwaysreadytohelp.ThisexperiencetaughtTomthatkindnessisapowerful5______thatcanchangetheworld.答案：1.sorry2.thanks3.happiness4.helpful5.force解析：这是一篇记叙文，讲述了男孩Tom救助受伤小鸟并从中领悟到善良力量的故事。1.根据上下文，Tom看到翅膀折断的小鸟，心里感到“难过/同情”，故填sorry。2.小鸟飞走前看着Tom，仿佛在说“谢谢”，故填thanks。3.帮助他人带来的是“快乐/幸福”，故填happiness。4.根据后文“Everyone...likedhimbecausehewasalwaysreadytohelp”，说明他变成了一个“乐于助人的”男孩，故填helpful。5.善良是一种强大的“力量”，故填force。（2）Tomisamiddleschoolstudent.Helikesreadingbooksverymuch.Lastweekend,hewenttothecitylibrary.Hefoundabookaboutspace.Hereaditfortwohours.Helearnedthattheearthgoesaroundthesun.Healsolearnedthatthereareeightplanetsinoursolarsystem.Tomthinksscienceisveryinteresting.Hewantstobeascientistwhenhegrowsup.Hebelievesthathardworkcanmakehisdreamcometrue.答案：1.went2.learned3.interesting解析：1.根据时间状语Lastweekend，句子应用一般过去时，go的过去式是went。2.同样根据过去时态，learn的过去式是learned（或learnt）。3.汤姆认为科学很“有趣”，修饰物science用interesting。（3）Tomwasashyboywholovedreading.Oneday,hefoundamagicbookinthelibrary.Assoonasheopenedit,hewastransportedtoamagicalworld.Inthisworld,animalscouldtalk.AwiseowltoldTomthatheneededtofindtheLostKeytoreturnhome.Tomfeltscaredbutdecidedtobebrave.Hemetafriendlyrabbitwhohelpedhimcrossadangerousriver.Finally,theyfoundthekeyhiddenunderabigtree.Tomusedthekeytoopentheportalandreturnedhome.Fromthenon,Tombecamemoreconfidentandmademanynewfriends.Herealizedthatcourageandfriendshipwerethemostimportant1______inlife.Althoughtheadventurewasover,thememoriesremainedvividinhismind.Heoftentoldthestorytohisclassmates,inspiringthemtofacechallengeswith2______.Tomlearnedthatevenashypersoncanachievegreatthingsiftheybelievein3______.答案：1.things2.courage3.themselves解析：1.句意：他意识到勇气和友谊是生活中最重要的事情。things泛指事物，符合语境。2.句意：激励他们带着勇气面对挑战。withcourage意为“带着勇气”，呼应前文Tom变得勇敢。3.句意：如果他们相信自己。believeinoneself是固定搭配，主语是they，故反身代词用themselves。（4）Lastsummer,myfamilyandIwenttoBeijingforaholiday.Westayedthereforfivedays.Onthefirstday,wevisitedtheForbiddenCity.Itwasverylargeandbeautiful.Thereweremanypeoplethere.Wetooklotsofphotos.Onthesecondday,weclimbedtheGreatWall.Itwastiringbutexciting.Whenwegottothetop,wefeltveryproud.Thenexttwodays,wevisitedsomemuseumsandparks.Wealsotriedsomelocalfood,suchasPekingDuck.Itwasdelicious.Onthelastday,weboughtsomesouvenirsforourfriends.WehadagreattimeinBeijing.Ihopetovisititagain.1______didthewritergotoBeijing?2______didtheystayinBeijing?3______didtheyfeelwhentheygottothetopoftheGreatWall?答案：1.When2.Howlong3.Proud解析：本题虽名为完形填空，但根据题干结构实为基于短文的问答式填空（或可视为简化的语法/信息提取填空）。若严格遵循完形填空通常为选项选择的惯例，此处按用户要求的“单题格式”及“数字下划线”规则处理。1.根据第一句"Lastsummer..."可知询问时间，填When。2.根据第二句"Westayedthereforfivedays."可知询问时长，填Howlong。3.根据文中"wefeltveryproud"可知感受，填Proud。（5）Readingisagoodhabit.Manysuccessfulpeoplelovereading.BillGates,forexample,readsabout50booksayear.Hesaysthatreadinghelpshimlearnnewthingsandunderstandtheworldbetter.1______,readingcanimproveyourvocabularyandwritingskills.Whenyouread,youmeetnewwordsandseehowtheyareusedinsentences.Thishelpsyouusethemcorrectlyinyourownwriting.2______,readingreducesstress.Astudyshowsthatreadingforjustsixminutescanreducestresslevelsbymorethan60%.Itallowsyoutoescapefromdailyworriesandenteradifferentworld.So,whynotpickupabooktoday?Startwithsomethingyouenjoy,likeanoveloramagazine.Youwillfindthatreadingisnotonlyusefulbutalsoenjoyable.答案：1.Besides2.Also解析：1.前文提到阅读帮助学习新事物和理解世界，后文提到阅读能提高词汇和写作技能，这是递进或补充关系。Besides意为“此外”，符合语境。2.后文提到阅读能减轻压力，这也是阅读的另一个好处。Also意为“也”，用于引出另一个观点，符合语境。注意首字母大写。四、​写作（2题）（1）假设你是李华，你的外国朋友Peter对中国功夫（KungFu）很感兴趣。请你给他写一封邮件，介绍中国功夫。内容包括：1.中国功夫的历史及意义；2.练习功夫的好处（强身健体、防身等）；3.推荐一部相关的电影。注意：1.词数80-100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。DearPeter,I'mgladtoknowthatyouareinterestedinChineseKungFu....Yours,LiHua答案：（略）解析：本题要求介绍中国功夫。范文涵盖了三个要点：1.历史及意义（longhistory,partofculture）；2.好处（buildupbodies,protectourselves,discipline）；3.电影推荐（KungFuPanda）。文章逻辑清晰，使用了notjust...butalso...句型增强表达效果，语言得体，符合书信格式。写作题2假设你是李华，你的英国笔友Peter对中国的传统节日感兴趣。请你给他写一封电子邮件，介绍一个你最喜欢的中国传统节日（如春节、中秋节等）。内容包括：1.节日的名称及时间；2.人们通常在这个节日做什么（至少两点）；3.你喜欢这个节日的原因。要求：1.词数80~100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。（2）假设你是李华，你的英国笔友Peter对中国的传统节日感兴趣。请你给他写一封电子邮件，介绍一个你最喜欢的中国传统节日（如春节、中秋节等）。内容包括：1.节日的名称及时间；2.人们通常在这个节日做什么（至少两点）；3.你喜欢这个节日的原因。要求：1.词数80~100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。DearPeter,I'mgladtohearthatyouareinterestedinChinesetraditionalfestivals.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua答案：（略）解析：【写作指导】1.审题：体裁为电子邮件；人称主要为第一人称；时态主要为一般现在时。2.要点覆盖：-节日名称及时间：SpringFestival,inJanuaryorFebruary.-活动：haveabigdinner,eatdumplings,getredpackets,setofffireworks.-原因：reunionandjoy,feelwarmandloved.3.亮点词汇与句型：-symbolize(象征)-gettogether(团聚)-notonly...butalso...(不仅……而且……，可用于扩展活动)-Itisatimefor...(是……的时候)4.范文解析：范文结构清晰，先介绍节日和时间，再详细描述活动和食物，最后表达喜爱之情及邀请，符合书信格式和字数要求。五、​阅读理解（3题）阅读理解1DearEditor,IamaGrade9student.Recently,Ihavebeenfeelingverystressedbecauseoftheupcominghighschoolentranceexam.Ispendmostofmytimestudying,butIstillfeellikeIamnotmakingenoughprogress.Ioftenstayuplate,whichmakesmetiredinclassthenextday.Idon'tknowhowtobalancemystudyandrest.Canyougivemesomeadvice?Yours,LiHua***DearLiHua,Thankyouforyourletter.Itisnormaltofeelstressedbeforesuchanimportantexam.Herearesomesuggestionsforyou.First,makeareasonablestudyplan.Don'ttrytolearneverythingatonce.Breakyourtasksintosmallpartsandfinishthemstepbystep.Thiswillhelpyoufeelasenseofachievement.Second,ensureyougetenoughsleep.Stayinguplateisnothelpful.Awell-restedbrainworksmoreefficiently.Trytogotobedbefore10:30p.m.Third,takebreaksandexercise.Doingsportsorlisteningtomusiccanhelpyourelax.Evena10-minutewalkcanrefreshyourmind.Finally,talktoyourparentsorteachersifyoufeeloverwhelmed.Theyarealwaysreadytohelpyou.Believeinyourself.Youcandoit!Yours,Editor（1-1）WhydoesLiHuawritetotheeditor?（）A.ToaskformoneyB.TocomplainabouthisteachersC.ToaskforadviceonhandlingstressD.Tosharehissuccessstory（1-2）Whatisthefirstsuggestiongivenbytheeditor?（）A.ExerciseeverydayB.MakeareasonablestudyplanC.TalktoparentsD.Listentomusic（1-3）Accordingtotheeditor,whyisstayinguplatebad?（）A.ItwasteselectricityB.ItmakesstudentshungryC.ItreducesstudyefficiencyduetotirednessD.Itcauseseyeproblems（1-4）Whatisthemainpurposeoftheeditor'sreply?（）A.TocriticizeLiHuaB.ToofferencouragementandpracticaladviceC.ToexplaintheexamrulesD.Toadvertiseatutoringcenter答案：1-1.C1-2.B1-3.C1-4.B解析：1.主旨大意题。李华在信中提到自己感到压力大，不知道如何平衡学习和休息，请求建议。故选C。2.细节理解题。编辑回复中的第一条建议是“First,makeareasonablestudyplan.”。故选B。3.细节理解题。编辑指出“Awell-restedbrainworksmoreefficiently”，暗示熬夜导致疲劳，从而降低效率。故选C。4.写作意图题。编辑的回信提供了具体建议并鼓励李华相信自己，目的是提供帮助和鼓励。故选B。阅读理解2Haveyoueverheardofthe'PomodoroTechnique'?ItisatimemanagementmethoddevelopedbyFrancescoCirillointhelate1980s.Thetechniqueusesatimertobreakdownworkintointervals,traditionally25minutesinlength,separatedbyshortbreaks.Eachintervalisknownasa'pomodoro',fromtheItalianwordfor'tomato',afterthetomato-shapedkitchentimerthatCirillousedasauniversitystudent.Hereishowitworks:1.Chooseataskyouwanttocomplete.2.Setthetimerfor25minutes.3.Workonthetaskuntilthetimerrings.4.Takeashortbreak(5minutes).5.Every4pomodoros,takealongerbreak(15-30minutes).Manystudentsfindthismethodhelpfulbecauseithelpsthemfocusbetterandavoidburnout.Byworkinginshortbursts,youcanmaintainhighlevelsofconcentration.Thebreaksallowyourbraintorestandprocessinformation.However,somepeoplearguethat25minutesmightbetooshortforcomplextasks.Theypreferlongerintervals,suchas50minutesofworkfollowedbya10-minutebreak.Regardlessofthespecifictiming,thekeyideaistobalancefocusedworkwithregularrest.Thisbalancecanimproveproductivityandreducestress.（2-1）WhodevelopedthePomodoroTechnique?（）A.FrancescoCirilloB.AlbertEinsteinC.IsaacNewtonD.MarieCurie（2-2）Howlongisat