2026年新疆高考(语文)真题试卷附答案

-2026年新疆高考(语文)真题试卷附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，技术的迅猛发展催生了大量新兴职业，如虚拟主播、AI训练师、元宇宙设计师等。这些职业往往建立在数字技术的基础之上，其存在标志着人类劳动形态正经历重大变革。然而，这种变革并非只是技术层面的革新，更深层次地反映出社会对个体价值的重新定义。技术的进步固然提高了生产效率，但也带来了对传统职业的冲击，迫使人们不断适应新的工作环境。此时，个体的价值不再仅由其掌握的传统技能决定，而更多依赖于其面对变化时的应变能力与创造力。令人欣慰的是，这种变化并没有消解个体的主体性，反而促使人们思考如何在技术主导的时代中，重新确立自身的存在意义。个体既是技术的使用者，也是技术的共创者，在这一过程中实现自我价值与社会价值的统一。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.当代新兴职业的出现表明技术变革对传统职业没有任何影响B.新兴职业的产生标志着人类劳动形态正经历重大变革，深化了个体价值的内涵C.个体的价值仅由技术层面的掌握能力决定D.技术的主导地位消解了个体的主体性答案：B解析：文中明确指出技术的迅猛发展催生了新兴职业，标志着人类劳动形态的重大变革。并进一步说明个体价值不再仅由传统技能决定，而是需要应变能力和创造力，因此B项最符合原文内容。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过分析技术发展带来的职业变化，论证个体需要适应新环境B.文章以技术进步与个体价值为主题，指出新旧职业之间存在冲突C.文章主要通过举例论证，强调技术对社会的影响D.文章指出个体既是技术使用者，也是共创者，体现对人的主体性的肯定答案：C解析：文章并没有主要使用举例论证，而是结合抽象分析与具体实例，从多个角度讨论技术进步与个体价值的关系，因此C项不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.技术发展不会对传统职业造成冲击B.个体的创造力是其在技术时代实现自我价值的重要因素C.文章强调个体在新技术环境中应具备应变能力D.技术进步并没有削弱人的主体性答案：A解析：原文强调技术发展对传统职业有冲击，并促使人们适应新环境，因此A项不符合文意。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】桂花香浓，街角又飘起熟悉的清甜。街道两旁的树影斑驳，阳光从枝叶间洒下，仿佛在为这颗小小的果实镀上一层柔和的色彩。母亲总是在这个时候，把泡好的桂花茶端出来，放在我的书桌上。她从未说过什么大道理，却在那些日子里，让我懂得了什么是细腻的爱。她总是说：“人这一生，要像桂花一样，不张扬却要有香味。”这句话曾让我困惑，桂花静静地开在秋天，不像牡丹那样夺目，也不像梅花那样傲雪凌霜。但它的香气却能弥漫整个庭院，甚至飘过街巷。母亲的爱，也如同这香气一样，悄无声息却无处不在。每当我在学习压力中挣扎，她总能用不显眼的方式给予我安慰，比如在书柜上放一束新鲜的桂花，或是在我作业本上写一句“别怕，妈妈在”。我开始明白，真正的爱并不总是轰轰烈烈。它像一滴水，虽小却能渗透心扉；像一句轻语，虽简却能驱散寒冬。母亲的爱，虽无声，却构成了我成长中最重要的支柱。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以桂花为线索，贯穿全文，增强了结构的紧凑性B.文中“像桂花一样”是一个设问句，旨在引发读者思考C.文章描写母亲的温暖形象，通过比喻增强感染力D.文章多处使用象征手法，丰富了文本的内涵答案：C解析：文章通过将母亲的爱比喻为桂花的香气，增强表现力和感染力，体现了比喻手法的运用，因此C项正确。(5)简答题（4分）文中“她说‘人这一生，要像桂花一样……’”这一细节描写有什么作用？答案：这句话概括母亲对生活的态度与价值观，并为下文引出母亲的爱如桂花般细腻作了铺垫。同时，它还揭示了文章的主旨，即真正的爱和人生价值在于细微之处的持久影响。解析：该细节作用体现在对人物性格的揭示、对主题的深化以及对情感的铺垫，具有结构与情感双重作用。(6)赏析题（4分）请赏析“桂花香浓，街角又飘起熟悉的清甜”这句话的表达效果。答案：该句以细腻的嗅觉描写开篇，勾勒出温馨的秋日氛围，唤起读者对母亲和家的思念之情，同时用“熟悉的”一词强化了情感的亲密与稳定，为全文奠定了情感基调。解析：这句话运用了感官描写和情感渲染，以桂花的香气作为情感载体，唤起读者共鸣，并为下文铺垫情感基础。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“真正的爱并不总是轰轰烈烈”的理解。答案：真正的爱往往静默无声，体现在日常生活的点滴之中，如母亲的桂花茶、一句轻语，这些微不足道的小事却蕴含着深厚的情感，说明人在平凡中亦能体现不平凡。解析：文中的“桂花”象征着安静而深远的爱，具有象征意义，说明爱的表达方式多样，重要的不是形式，而是情感的深度与持久。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年6月，我国网络购物用户规模达8.41亿，较2022年增长5.7%。其中，农村网络购物用户增长迅速，达到1.65亿。材料二：商务部数据显示，2023年1月至5月，全国网上零售额达4.19万亿元，同比增长12.8%。其中，4.07万亿元的实物商品网上零售额中，农产品零售额同比增长13.6%，占实物商品网上零售额的7.6%。材料三：2023年全国“农村电商示范县”共有50个，其中西部地区占比达30%。电子商务已成为推动农村经济发展的重要引擎。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.农村网络购物用户比城市更多B.实物商品网上零售额中，农产品约占四分之一C.2023年50个“农村电商示范县”全部位于西部D.我国网上购物用户数量逐年下降答案：B解析：材料一指出农村网络购物用户为1.65亿，材料二提到农产品零售额占实物商品网上零售额的7.6%，因此B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.农村网络购物用户是网上零售额增长的主要来源B.电子商务促进了城乡经济的差距缩小C.农产品零售额增长快于总体网上零售额增长D.农村电商的发展遍及全国，尤其集中在东部地区答案：C解析：材料二显示农产品零售额同比增长13.6%，高于12.8%的总体网上零售额增长率，因此C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据以上材料，概括说明我国农村电商发展的现状和意义。答案：我国农村电商发展迅速，2023年农村网购用户达1.65亿，农产品网上零售额同比增长13.6%，表明农村电商为农民增收和城乡经济发展注入新动力。同时，50个“农村电商示范县”中有30%位于西部，显示政策向中西部倾斜，助力区域协调发展。解析：该题需综合材料信息，提炼发展现状（用户规模、增长速度）、意义（促进经济发展、缩小城乡差距）。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《资治通鉴》卷一九四记载：汉王元年，项羽自渡河，破釜沉舟，士卒皆有必死之心。于是战，大破秦军，杀苏角，虏王离。章邯请降，羽许之。于是秦军降者二十馀万人，皆收之。羽乃悉引兵西，欲击秦军。会章邯已降，乃东归，至彭城。文言文阅读材料次选自《史记》：高祖本纪。刘邦兴兵，众皆不服，唯萧何、张良、韩信三人愿为其主。高祖心疑，然三人皆忠心耿耿，终能辅佐其成就大业。三杰乃萧何、张良、韩信，其人皆有大才，辅政之功不可没。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.汉王元年/项羽自渡河/破釜沉舟/士卒皆有必死之心/于是战/大破秦军/杀苏角/虏王离B.汉王元年项羽自渡河/破釜沉舟/士卒皆有必死之心/于是战/大破秦军/杀苏角/虏王离C.汉王元年/项羽自渡河破釜沉舟/士卒皆有必死之心/于是战/大破秦军/杀苏角/虏王离D.汉王元年项羽自渡河/破釜沉舟/士卒皆有必死之心/于是战/大破秦军/杀苏角/虏王离答案：A解析：文中强调“汉王元年”为时间状语，应单独作为断句；“项羽自渡河”和“破釜沉舟”为两个动作，应分别断开；“士卒皆有必死之心”是原因句，与“于是战”之间为因果关系，应断开。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》，意为摧毁工具，断绝退路，以激励士气B.“虏王离”中的“虏”是俘虏、抓获的意思C.“章邯请降”中的“请降”是指投降，而非请求降低D.“高祖”是刘邦的庙号答案：C解析：“请降”是指“请求投降”，并非仅仅“投降”，因此C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.项羽破釜沉舟，士气高昂，最终大破秦军B.萧何、张良、韩信三人皆愿为刘邦效力，表现出对刘邦的高度信任C.刘邦在初期众将不服，三杰依然忠诚辅佐，最终成就大业D.三杰皆为刘邦的谋士，对内政治理起了关键作用答案：D解析：三杰中韩信是军事将领，萧何、张良是政治谋士，三人中韩信偏向军事，而非内政治理。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①属者皆有必死之心。②三杰乃萧何、张良、韩信，其人皆有大才。答案：①士卒都抱着必死的决心。②三杰指的是萧何、张良、韩信，他们都是有大才能的人。解析：翻译需忠实原意，注意实词和句式的准确表达，如“属者”即“士卒”，“三杰”为专有名词指代三人。(15)简答题（3分）简述项羽“破釜沉舟”这一行为的象征意义。答案：这一行为象征项羽在战争中坚定的决心与排他性的战略，展现了他不惜一切代价取胜的意志和对军队的高度控制。解析：破釜沉舟是一种极端的做法，既显示了军令如山的威严，也表明了项羽力图以斩断退路的方式来激励士兵。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《咏怀古迹五首·其三》杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过描绘昭君的过去与今昔对比，表达对她的深切同情B.首联“赴荆门”“尚有村”暗示昭君的故乡曾是群山万壑的环绕C.颔联用“连朔漠”“向黄昏”来状写昭君一生的坎坷命运D.尾联“分明怨恨曲中论”说明昭君怨恨之情寄托于琵琶曲中答案：D解析：“分明怨恨曲中论”说明昭君的哀怨之情通过琵琶曲表达出来，而非仅“寄托”于曲中。(17)赏析题（6分）请赏析“画图省识春风面，环佩空归月夜魂”两句的表达效果。答案：这两句运用对比和想象手法，“画图省识”与“环佩空归”形成鲜明对比，前者指汉元帝只凭借画像识人，后者则写昭君魂魄归来却无人识得，表达了昭君命运多舛、深感委屈的心情。同时，“春风面”“月夜魂”运用意象，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。解析：通过古今对比，突出昭君的悲剧命运，同时用意象增强诗歌的艺术表现力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________________，________________。(2)____________________，______________________。天若有情天亦老，人间无爱人间难。(3)春江潮水连海平，________________。________________，烟波江上使人愁。答案：(1)扪参历井仰胁肩，以手抚膺坐长叹。(2)古来万事东流水，唯有饮者留其名。(3)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。解析：(1)出自《蜀道难》；(2)引用“古来万事东流水”并化用，作对仗；(3)出自《琵琶行》，考查了学生对重点句子的掌握。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.他虽然只是一名普通工人，却能百闻不如一见地完成任务，令人佩服。B.面对挑战，他临危不乱，应对自如，让人刮目相看。C.对于刚刚得到录取通知书的考生而言，衣锦还乡是他们心中最美好的愿望。D.先生德高望重，虽年过花甲，仍言笑晏晏，令人敬佩。答案：B解析：“临危不乱”形容人在危急时刻能保持冷静，使用恰当；“百闻不如一见”与“完成任务”搭配不当；“衣锦还乡”适用对象通常是功成名就之人；“言笑晏晏”多用于形容欢乐的样子，适合此处情境，但不是最佳选项。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.这场突如其来的暴雨，令游客不得不改变了原有的旅行计划。B.他不仅努力学习，而且经常进行体育锻炼。C.为了防止疫情扩散，要加强监管，从制度上保障这种工作的彻底实施。D.老师们反复强调我们的任务：必须熟悉基础知识，预备好为未来学习打下坚实的基础。答案：B解析：B项是正确句，结构合理，语义清晰；A项“改变了”搭配不当，应为“改变了……计划”；C项“保障这种工作的彻底实施”冗余，应删去“彻底”；D项“预备好为未来学习打下坚实的基础”主谓搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的排列顺序，正确的一项是（）①他从小就对天文感兴趣。②成为天文学家的过程并不容易。③接受了系统的天文教育。④他最终成为了一名天文学家。A.①③②④B.②①③④C.①②③④D.④①②③答案：A解析：句子顺序应是“从小感兴趣”→“接受教育”→“过程不易”→“最终成为”这一因果递进关系，A项正确。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改成设问句，并保持原意。原句：许多学生因为缺乏自信，常常在考试中失分。答案：许多学生因为缺乏自信，常常在考试中失分吗？解析：将陈述句改为设问句，突出对“失分原因”的提问，使表达更有启发性。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请从以下漫画中提取主要信息，用一句话概括。图意：一只手伸出，试图抓住一团飘散的云，云中写着“未来”。答案：漫画中，一只手试图抓住飘散的云，象征人类对未来的渴望与努力，表达对未知前景的追逐。解析：抓住云象征抓住未来，达到图文转换与主题理解的结合。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在某次演讲比赛中，一位参赛选手在结尾处说：“我因为没准备好而无缘决赛，但这不会是我的终点。”这句话引起许多观众的共鸣。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《未完成的开始》在生活与学习中，失败往往是一种必然，但失败从来不是终点，而是通往成功的新起点。这位参赛选手在演讲比赛因准备不足无缘决赛，却依然豪言“这不会是我的终点”，言下之意并非在否定自己的失利，而是以一种积极的态度重新审视和开始新的征程。失败，是人生长路上不可避免的绊脚石，但同时也是成长的契机。它就像一场突如其来的暴雨，虽能带来短期的困扰，却能冲刷掉不成熟的想法，使我们更清醒地认识自己。孔子曰：“知耻而后勇。”这句话深刻揭示了失败给人带来的心理冲击与行动动力。正是这种冲击，激励着人们不断改进，迎接下一场